三年级金色花阅读答案人教版.docx
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三年级金色花阅读答案人教版
三年级金色花阅读答案人教版
（1）
阅读短文，回答文后问题。
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹......开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。
它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
（6）它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑......
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒......
（11）这是我看过的最美的花!
1.第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点?
答案:
仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
海棠、月季、文竹都需要细心呵护才能够生长好。
2.阅读本文说一下仙人掌为什么让人起敬。
答案:
仙人花之前是放弃了，它却顽强的生存了下来，并且开出了美丽的仙人花，拥有顽强的生命，顽强的美丽长久耀眼。
3.文章中作者把金色花比喻成孩子，谈谈他们有什么共同点。
答案:
二者都是美丽的，把孩子想像成金色花，以此来赞美孩子的可爱。
人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
4.这篇文章中作者通过对金色花描写，表达了什么哲理?
答案:
作者通过拟物的写法，表达了金色花的坚强的品格。
三年级金色花阅读答案人教版
（2）
阅读短文，回答文后问题。
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹......开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。
它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
（6）它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑......
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒......
（11）这是我看过的最美的花!
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻坚强，在沙漠吞噬无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1.对“只有仙人掌活下来了”理解不合理的一项是（）
A.只有仙人掌活下来说明“我”不是勤快人。
B.引出下文对仙人掌及所开花的描写议论。
C.仙人掌活下来是比较海棠、月季、文竹等而言的。
D.仙人掌能够独立活下来显示顽强的生命力。
2.第（4）自然段中的“这”指代什么？
为什么“并未给我带来欢欣”？
答：
__________________________________________________
3.第（5）自然段写“我却忍不住大笑起来”，“大笑”的原因是什么？
答：
__________________________________________________
4.第（10）自然段说仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”，文中从哪些方面突出其“异常漂亮”？
这些详细描写，表现了“我”怎样的情感？
答：
__________________________________________________
5.第（8）自然段在文中的作用是_____________；全文是以________________为线索组织材料的。
6.为什么说“它不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬”？
答：
__________________________________________________
7.全文是写仙人掌的，为什么文题不用仙人掌而用“金色花”？
答：
__________________________________________________
【参考答案】
1.A
2.指代第（3）自然段。
因为仙人掌既不美也不雅；美的太娇弱不能活下来。
3.仙人掌不但大小掌节长得歪歪斜斜，怪模怪样，而且它的掌面竟长得皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
4.花的颜色、光泽，花穗的质感，对花粉的感觉。
表现了对仙人掌的喜欢、赞美、敬慕之情。
5.承上启下（过渡）
“我”对仙人掌的感情变化
6.无论弱者和强者都会从仙人掌不甘泯灭的美中得到启示和激励，从而增强战胜困难的信心和力量。
7.因为“金色花”是促使我转变对仙人掌认识的关键，更是引起联想、激发诗情的触发点，以“金色花”为题，寓意更为鲜明。
三年级金色花阅读答案人教版（3）
阅读短文，回答文后问题。
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹......开始还能记着浇花、松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？
要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的一个黄昏，我倚着阳台远望，无意中瞥见了这盆仙人掌。
它竟横添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
（6）它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，那绿色的掌面，皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑......
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折射的太阳吗？
我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒......
（11）这是我看过的最美的花!
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻坚强，在沙漠吞噬无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1.根据④—⑦自然段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
（1）开花前仙人掌的特点：
____________________________。
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：
____________________。
2.根据③—⑬自然段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
作者:
______________、______________、______________、______________。
3.在第段写道:
“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
”请根据③—⑬自然段内容回答下面两个问题。
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?
答：
__________________________________________________
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”?
答：
__________________________________________________
4.文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为_________________和________________的对比。
（2）横向对比为___________和_______________________的对比。
5.本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理?
（用文中语句回答）
答：
__________________________________________________
【参考答案】
1.
（1）外表丑陋却很倔强（或不美不雅却易于存活）
（2）外表美雅却很娇弱（或既美又雅却不易于存活）
2.遗憾（或冷漠、冷淡、冷落）;厌恶（或讨厌、讥笑、鄙视）;惊奇（或惊异）;赞叹（或赞美、赞颂、称赞）。
3.仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土，但他却倾注全部的心血，开出了这样震撼人心的金色花。
作者在仙人掌开花之前，曾厌恶、讥笑它的丑陋;只重视外在美而忽略内的精神
4.
（1）开花之前的仙人掌开花之后的仙人掌
（2）仙人掌海棠、月季、文竹之类的花草
5.美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
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