八年级上学期期末质量检测语文试题有答案.docx
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八年级上学期期末质量检测语文试题有答案
八年级上学期期末质量检测语文试题
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用（满分20分）
1．将下面词语正确、工整地抄写在田字格内。
（2分）
选贤举能讲信修睦
2．下列加点字音、形完全正确的一项是（）（2分）
A．绥靖（suí）肃穆（sù）蔬懒（shū）转弯抹角（mè）
B．狼藉（jí）烦躁（zào）取缔（dì）长途跋涉（shè）
C．驻足（zú）嶙峋（xún）蟠龙（fān）巧妙绝轮（lún）
D．仓俗（cāng）蟾蜍（chán）褶皱（zhě）销声匿迹（niè）
3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）（2分）
A．那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
B．有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D．鱼类换核技术和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家相安无事。
4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
5．请仿照画线句子，根据上下文语意填写两个句子，使之与前文构成排比句。
（2
分）
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，
，。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
6．下列对有关名著的叙述，不准确的一项是（）（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命道路，锻炼成长为无产阶级革命战士。
B．祥子正直善良，吃苦耐劳。
祥子最大的梦想是拥有自己的车。
他买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。
在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。
C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗·猫·鼠》《琐记》《藤野先生》等都是其中的作品。
D．《童年》中，母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。
后来，父亲得病死了，刚生下来的小弟弟也夭折了。
母亲回到娘家后，舅舅们以为母亲要分家产而引起家庭的纠纷。
7．口语交际。
（2分）
2013年，岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。
5月1日至7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。
针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同的声音。
甲：
我们不赞成这种做法。
景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。
乙：
我们认为这种做法值得推广。
8．古诗文填空。
（6分）
①白头搔更短，。
（《春望》）
②，一览众山小。
（《望岳》）
③衣沾不足惜，。
（《归园田居》）
④，长河落日圆。
（《使至塞上》）
⑤山随平野尽，。
（《渡荆门送别》）
⑥，徙倚湖山欲暮时。
（《登岳阳楼》）
⑦《桃花源记》描写桃花源优美自然景色的句子是：
土地平旷，，
。
⑧《三峡》中，作者用奔马和御风作比较，体现出夏季三峡水流迅猛急速的句子是：
“，。
”
⑨《记承天寺夜游》中，“何夜无月？
？
。
”寥寥数语，意味隽永，种种难言的感情尽在其中；语言凝练，含蓄深沉，精妙传神。
二、阅读（满分40分）
（一）阅读【甲】【乙】两个文言选段，回答9——12题。
（8分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤①，何哉？
竹本②固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚④者。
竹心空，空以体⑤道；君子见其心，则思应用虚受⑥者。
竹节贞⑦，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行⑧，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树之⑨为庭实⑩焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注释】①贤：
贤者。
②本：
根。
③善建不拔：
意志坚定不移。
④中立不倚：
处事正直，不偏不倚。
⑤体：
体悟。
⑥虚受：
虚心接受。
⑦贞：
坚贞。
⑧名行：
指人的名节、品行。
⑨之：
代词，指竹子。
⑩实：
充实。
9．解释下列句中加点词语的含义。
（2分）
⑴可远观而不可亵玩焉：
⑵陶后鲜有闻：
⑶竹本固，固以树德：
⑷夷险一致者：
10．用现
代汉语翻译下列句子。
（2分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵故君子人多树之为庭实焉。
11．【甲】文从莲的、、、品性四个方面赞美莲的君子之风。
【乙】文从竹的本固、性直、、节贞四个方面联想竹的君子之德。
（2分）
12．从写作方法和表达方式两方面看，【甲】【乙】两文相同之处各是什么？
（2分）
写作方法：
表达方式：
（二）阅读《故宫博物院》选段，回答13——16题。
（10分）
①紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：
南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
13．第①段主要介绍了故宫建筑的。
（2分）
14．第①段画线句运用了什么说明方法？
有什么作用？
（3分）
15．第②段说明的起点是什么？
具体表明空间方位转移的词语有哪些？
（2分）
16．第②段加点词语“五”能否去掉？
为什么？
（3分）
（三）阅读下面选文，回答17——21题。
（12分）
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了很大影响，顾客开始越来越少。
在这关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前，突然发现一个十一二岁的小男孩，竟然趴在她的车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋——看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：
“你怎么趴在这里睡觉？
”男孩揉揉眼睛问：
“阿姨，您丢东西了吗？
”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！
小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：
“这是您的吗？
”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟然睡着了。
⑤真是个好孩子！
要捡多少废品才能换一部手机？
她非常感动，问道：
“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？
”男孩笑着说：
“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！
”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学后时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面有几个饮料瓶子。
她忽然想起，汽车后备箱里还有几个空饮料瓶，就赶快拿了出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全都倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。
她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来
吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激帮助过她的人，继续资助贫困孩子。
每次捐款，她总写下那个男孩的名字。
其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖、激励了很多人。
17．通读全文，找出表现“她”情感变化过程的词语，填写在下面横线上。
（2分）
十分痛苦→→重拾希望→→十分感激
18．选文中的小男孩是一个怎样的人？
（3分）
19．第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序？
有什么作用？
（3分）
20．分析第⑨段画线句在选文的结构和内容上的作用。
（2分）
21．读了文章之后，你有哪些感受？
请谈出一点。
（2分）
（四）阅读下面选文，回答22——25题。
（10分）
中国第五大发明——汉字
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。
从甲骨文算起，A汉字已有三千五百年以上的历史了。
古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史陈迹，唯汉字独存。
中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。
B汉字承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛
的生命力。
尤其是汉字计算机的输入，使
汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。
汉字堪称中国的“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。
著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。
”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。
”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。
如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。
我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。
汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。
”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③
汉字可以引发想象和联想。
由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想的产生。
并非仅仅由象形字直接演化过来的，如“日”“月”等。
会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。
我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
因此，汉字引发想象和联想的强大
作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。
从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。
学习汉字可以同时开发大脑左、右两个半球的潜力，有利于发展大脑智力。
因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的
方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式
和经久
不息的生命力。
我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
22．本文的说明顺序是什么？
有什么作用？
（
3分）
23．第①段中，画线的A句“汉字汉字已有三千五百年以上的历史了”与B句“汉字承载了中国五千年灿烂文明”是否矛盾？
为什么？
（2分）
24．第②段引用安子介先生的话是运用了什么说明方法？
有什么作用？
（3分）
25．根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？
请说明理由。
（2分）
三、作文（满分40分）
26．从下列两题中，任选其一，根据要求作文。
（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。
（2）阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。
一双慧眼，带我们阅读大千世界：
阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读
父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大
；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……
请以“阅读”为话题作文。
要求：
①选择话题作文，自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。
②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。
③600字左右，不能出现真实的校名、班级、人名等。
④字迹工整，卷面整洁，可另加1——2分；错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1——2分。
。
一、积累与运用（20分）
1．（2分）写错一个字扣1分；写错2个字扣2分。
不工整、不规范，可扣0.5—1分。
2．（2分）B（A．蔬--疏抹：
mò；C．蟠：
pān轮--伦；D．仓--伧匿：
nì）。
3．（2分）D（相安无事——激动不已）。
4．（2分）C（A．成分残缺，缺宾语。
在“多水源供水”后面加上“格局”等。
B．搭配不当，动宾搭配不当。
速度不能减少，应该将“减少”换成“减慢”或“降低”等。
D．结构混乱，句式杂糅。
去掉“为基础”）。
5．（2分）示例：
一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭建不成宽阔的桥梁。
6．（2分）B（第一次买的车被大兵抢走了；第二次车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了）。
7．（2分）示例：
景区的做法除了能够提高景区的知名度，（1分）还能吸引更多人关注传统文化，有利于传承和弘扬民族优秀传统文化。
（1分）
8．（6分）①浑欲不胜簪。
②会当凌绝顶。
③但使愿无违。
④大漠孤烟直。
⑤江入大荒流。
⑥登临吴蜀横分地。
⑦屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
⑧虽乘奔御风，不以疾也。
⑨何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（每空0.5分）
二、阅读（40分）
（一）、（8分）
9．（2分）⑴亲近而不庄重。
⑵少。
⑶牢固，坚固。
⑷平安。
（每小题0.5分）
10．（2分）⑴我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来，却不沾染（污秽）；在清水里洗涤过，却不显得妖媚（的品格）。
⑵所以有道德修养的人大多都会种上竹子，作为庭院的充实物。
（每小题1分，翻译错一个小点扣0.5分）
11．（2分）【甲】生长环境、外形、香气。
【乙】心空。
（每空0.5分）
12．（2分）写作方法：
托物言志（象征）。
表达方式：
议论。
（每项1分）
译文：
竹子的特性与贤者相似，为什么呢？
竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德。
有道
德修养的人看见它的根，就会想到意志坚定不移的人。
竹本性挺直，凭着挺直的本性可立身；有的人看见它挺直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。
竹子的内心是空的，凭着心空可以体验道（的存在）；有的人看见它的空心，就会想到虚心求道者。
竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，有道德修养的人看见它的节，就会想到砥砺名节、无论平安还是危险都始终如一的人。
正是因为如此，所以有道德修养的人大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
（二）、（10分）
13．（2分）总体布局和艺术风格。
14．（3分）第①段画线句运用了列数字的说明方法，（1分）列举了宫城占地面积、宫殿和房屋数量的数据，（0.5分）具体、准确、严密地说明了故宫的规模宏大，（1分）比文字说明更有力度。
（0.5分）
15．（2分）天安门。
（1分）“从……往里”“沿着”“穿过”“到”“走进”等。
（1分；写出其中的两
项就给1分）
16．（3分）不能。
（0.5分）“五”表示数量，修饰限制“座”，（0.5分）突出强调了河上的汉白玉石桥有五座，（1分）如果去掉，就变成一座了，与实际情况不符，（0.5分）体现了说明文语言的准确。
（0.5分）
（三）、（12分）
17．（2分）非常感动（感到温暖）；（1分）心急如焚。
（1分）
18．（3分）善良（拾金不昧）；懂事；勤劳；乐观；知恩图报。
（答出三点即可）
19．（3分）插叙。
（1分）补充交代了男孩贫苦的家境和捡废品的原因，（0.5分）突出了男孩懂事、善良、乐观的品质，（0.5分）为下文“她”给男孩废品（资助男孩上学）做铺垫。
（1分）
20．（2分）总结全文,（0.5分）照应题目，（0.5分）点明了善心可以温暖、激励人的中心思想，引人深思。
（1分）
21．（2分）示例：
①善良不仅能温暖了别人，也能帮助自己。
②为人要善良、诚实，乐于助人。
③要正确面对困难，顽强、有毅力。
20．结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。
”一句中加点词语“温暖”的含义。
（2分）
20．（2分）既指风停了，“她”的身体感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温
暖。
（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。
）（1分）
（四）、（12分）
22．（3分）本文运用逻辑顺序，（1分）分别说明了汉字是世界上仍在使用的最古老的文字，具有超越方言和古今语言差别的功能，可以引发想象和联想，有利于发展大脑智力等，（1分）具体、准确、全面、充分地说明了汉字的特点和作用，（0.5分）使文章条理清晰、结构严谨。
（0.5分）
23．（2分）不矛盾。
（0.5分）A句是说汉字的历史已超过三千五百年，是可以包含五千年的；（0.5分）B句的意思是汉字贯通了中国五千年历史，也包括三千五千年，（0.5分）所以两句话表面上矛盾，但实际上不矛盾。
（0.5分）
24．（3分）运用了作引用的说明方法，（1分）引用安子介先生的话，（0.5分）具体、准确、充分地说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能（汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用），（1分）有权威性。
（0.5分）
25．（2分）不适合。
（1分）西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。
（1分）
三、作文（40分）
26．（略）。
6．下列对有关名著的叙述，不准确的一项是（）（2分）6．（2分）A保尔。
（13——14学年上）
A．“只有把整个生命和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一世界上最壮丽的事业，人生才有意义。
”奥斯特洛夫斯基用自己的人生实践了这一意义。
B．祥子是个悲剧人物。
幻想破灭后自甘堕落，结果只能是“痛苦地活着，冤屈地死去”。
C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
D．高尔基的自传体小说《童年》，展示了他那苦难而难忘的童年生活，反映了俄罗斯人民的苦难历史。
6．下列对有关名著的叙述，不准确的
一项是（）（2分）（14——15
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