新部编版人教七年级上学期语文复习专项练习排序及句子衔接.docx
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新部编版人教七年级上学期语文复习专项练习排序及句子衔接
部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：
排序及句子衔接
在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，应考虑陈述的对象是否一致，要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系，这样才能使文章读起顺畅。
如：
填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
中秋之夜，一轮皓月已经爬到中了，，。
，风了，楼房和假山在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中
③向大地散射出银色的光华④银色的光华散射在大地上
⑤廋西湖碧绿的水里倒映着两岸的假山和楼房
⑥廋西湖两岸的楼房和假山倒映在碧绿的水里
A．①④⑤B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑥
解析：
本题题干有两句话，第一句陈述对象是“皓月”，②③分句承前省略，主语一致；第二句陈述的对象从后面的文字可知是“楼房和假山”，⑥句是一致的。
故选B。
二、分承的对应性
语言连贯的句子，还要注意语意表达的分承对应和前后勾连，保证文段内部层次的连贯性。
如：
根据上下文，下列排列顺序最恰当的一项是（）
建筑是凝固的诗：
，；，。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
①或庄重沉稳 ②或神采飞扬 ③透着现代的气息 ④带着岁月的沧桑
A．①②③④B．②③①④C．①④②③D．④①③②
解析：
从句子后面“古诗和现代诗”“古今之分”等文字可知应先说古代，后说现代。
分析答案选项,可知用关联词语“或……或……”表并列（中间用分号）。
故确定答案为C。
三、行文的照应性
语言连贯的句子，要注意行文格式的前后照应，保证文段的整体语脉的连贯性，有时还包括句子的语气、表述内容的分类（色彩、情态）等的一致性。
如：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
水是自然界的产物，，。
，。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性
②因此全球范围内的水危机正在不断逼近
③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资
④是自然环境中最活跃的因素
A．④①②③B．④③①②C．③④①②D．③①②④
解析：
题干中是“是自然界的产物”，所以下一句应是④，这样格式才是一致的。
③是具体解释④，故紧接其后。
①②都是从反面说，因用“然而”表示意思的转折，用“因此”引出结果，故可确定答案为B。
四、事理的逻辑性
连贯的语句行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。
如按照时间、空间顺序的变化组织句子，按照事情发展的逻辑顺序组织句子等。
如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
例1：
下列句子顺序排列正确的一项是（）
①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员
②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖
③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色
④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相
⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋
⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞
A⑤⑥③①②④B⑤⑥①③②④
C④⑤⑥②③①D④⑥⑤③①②
解析：
从句子的内容分析，整组句子应按时间进行排序。
故确定答案为A。
例2：
结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（）
这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。
①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。
②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。
③黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。
④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。
A、④③②①B、③④①②C、④①③②D、③①②④
解析：
这段描写首先提到“方格玻璃窗”，紧接此句的应是④；①③两句都写屋里看到的情况，因为“屋里简朴干净”是总写，后面的话都是分写，所以先①后③；第②句总体写感受，“这”就代指前面的文字。
故答案为C。
【典型题例】
1．下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）
①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
③古时座次有着严格的尊卑之分。
④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
A．②③④① B．③④②①
C．③①②④D．④②①③
2．将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）
①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。
②因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。
③也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。
④气候变化在全球引起了激烈的争论。
⑤这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。
A．④②①③⑤B．①③②④⑤
C．①③④②⑤D．④①③⑤②
3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？
因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．⑥①②⑤④③B．②①⑥⑤③④
C．⑥②⑤①③④D．②⑥①⑤④③
4．下列句子的排列顺序恰当的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：
日绮窗前，寒梅著花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤②B．③⑤①②④
C．③①⑤②④D．⑤①③④②
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤B．①②⑤④③C．①⑤③④②D．③⑤①④②
6．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。
②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。
③水是人类生命的泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。
⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。
A．④③⑤①②B．③④②①⑤C．③⑤④①②D．④①②⑤③
7、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。
你有一个美丽的名字——中国。
A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊
8．依次填入横线处最恰当的一组是（3分）（）
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。
武夷山的好处是有山有水。
____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。
②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。
③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇
。
④九曲溪是天造奇境。
A．①③
④②B．④①③②C．①④②③D．④②①③
9 下列语序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
①这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出了。
②如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。
③作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。
④这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。
⑤如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。
⑥写文章有深造的方法。
A③⑤④②①⑥ B⑥⑤②④①③ C⑥⑤①②④③ D③⑤②④①⑥
10．选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项【】（3分）
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。
你要勇敢地对自己说：
“我很重要，我就是一道风景。
”
①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦
A．③①④②B．④①③②C．③②④①D．④②③①
参考答案
【典型题例】
1B【解析】通读句子，明确这四个句子围绕“古时座次的尊卑”说明。
所以③句应为段首中心句，第④句则是对“严格的尊卑之分”的具体说明，第②句是具体到“举行朝会”时的座次，第①句则是补充说明的通常看法。
因此排序应为：
③④②①。
2D【解析】本题中的几句话都是围绕“气候变化”写的，因此第④句是中心句，放在最前面，然后是各方的观点①和③，③句中有一个“也”字，应放在①句后面，⑤句与③句有承接关系，放在③句之后，其次是②句，交代原因。
3B【解析】先根据这几句话的内容是写诗和小说等的差别，可以先确定②为首句；再根据选项确定①或⑥为第二句；①句承接②句，讲文学作品都可以当诗看；接着讲诗比其他文学类别的优势，因此可以确定这三句的次序为②①⑥；最后通过排除法，排除其他的错误选项。
4C【解析】话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句③，①句中“百般不得排解思情”与③句中的“惆怅”联系，⑤句紧承①句举例，②句中的“亦”字最关键，应放在第⑤句后，而④句中的“这么”显然是在指示前文。
所以应该选C选项。
5A【解析】这段话主要讲“正能量传播”这个话题，先讲正能量传播应有的态度，即③②句，然后分别讲媒体、个体的正确方法，即①④句，最后总结，即⑤句。
6C【解析】此题主要讲水对人类的作用。
从正反两方面阐述水对人类生存的重要性。
以“如若”这个关键词为分水岭，前面侧重讲水的作用，后面则阐述无水之危害。
结合全文，③⑤句在前，①②在后，所以选C项。
7C
8D
9B
10A
部编版七上语文文言文知识点归纳
《世说新语》两则
一、文学常识:
《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：
1通假字
尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）
2古今异义
（1）与儿女讲论文义（古义：
对子侄辈的总称。
今义：
指儿子和女儿。
）
（2）太丘舍去（古义：
离开。
今义：
从所在地道别的地方，与“”相对。
）
（3）相委而去（古义：
丢下，舍弃。
今义：
委托。
）
（4）下车引之（古义：
拉。
今义：
引导，牵引。
）
（5）元方入门不顾（古义：
回头看。
今义：
照顾。
）
（6）陈太丘与友期行（古义：
约定。
今义：
泛指等待或盼望；日期。
）
3词类活用
（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）
（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）
（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）
4文言实词：
《咏雪》
1内集：
家庭聚会 2儿女：
泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女
3俄而：
不久，一会儿 4聚：
急速 5欣然：
高兴地样子
6差：
大致、差不多 7拟：
相比 8未若：
不如比作
9因：
凭借 10起：
飘起11即：
就是
《陈太丘与友期》
1期：
约定 2期行：
相约同行3戏：
玩耍
4舍去：
去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了
5乃：
才 6时：
当时7惭：
感到惭愧
8尊君：
对别人父亲的尊称 9不：
通“否” 句末语气词，表询问。
10待：
等待11非：
不，不是 12 相委：
委，丢下、舍弃 13君：
对对方的一种尊称14家君：
对别人称自己父亲的一种谦词 15日中：
正午时分 16 引：
拉 17 顾：
回头看
三、翻译课文。
《咏雪》
原文：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说：
“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：
“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起。
她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》
原文：
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：
陈太丘和朋友约定一同出门，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）仍然没有到达，太丘不再等候就离开了。
太丘离开后，友人才到。
太丘的儿子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。
客人问元方：
“你父亲在吗？
”元方答道：
“等你好久都不，他已经离开了。
”那人（听了）便发起脾气，骂道：
“不是人哪！
跟别人相约同行，却把别人丢下，自个儿离开了。
”元方说：
“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，便从车里下，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
四、元方与友人各是怎样的人，请结合内容简要分析这两个人物形象。
元方：
聪明伶俐，明白事理，能言善辨，落落大方，但有些傲慢。
友人：
不讲诚信，没有礼貌，但知错能改。
《论语》十二章知识点归纳
一、文学常识填空
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
二、略
三、解释加点词语
1学而时习之（按时复习）2有朋自远方（从）3人不知而不愠（了解）（生气，发怒）
4不亦君子乎（指道德上有修养的人）5吾日三省吾身（每天）（多次反省）
6与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7传不习乎（老师传授的知识）8三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）9四十不惑（迷惑，疑惑）10不逾矩（越过，超过）（规矩，规范）11温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13思而不学则殆（有害）14可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15人不堪其忧（忍受）16知之者不如好之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）17好知者不如乐知者（以……为乐趣）18饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）
19曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20不义而富且贵（不正当的手段）21于我如浮云（对于）22三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是“在其中”）23择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26不舍昼夜（舍弃）27三军可夺帅也（军队的通称）
28匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29博学而笃志（忠实，坚守）30切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）
四、通假字
1不亦说乎说通悦，意思是愉快
2吾十有五而志于学有通又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字
五、古今异义词语
1学而时习之（时，古义：
按一定时间；今义：
时间。
习，古义：
复习；今义：
学习）
2吾日三省吾身（日，古义：
每天；今义：
一日。
三，古义：
泛指多数，今义：
数词，三）
3温故而知新（古义：
旧的知识；今义：
过去的，老的）
4择其善者而从之（善者，古义：
优点；今义：
善良的人。
从，古义：
跟从（学习）；今义：
跟从。
）
5可以为师矣（古义：
可以凭借；今义：
可能，许可）
六、一词多义
1为：
为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为，做）
2而：
人不知而不愠（转折连词，却）温故而知新（顺承连词，不译）
3知：
人不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂得）
温故而知新（得到）
4乐：
不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以……为乐）
七、成语归类
1不亦乐乎2温故知新3择善而从4三人行，必有我师5逝者如斯6匹夫不可夺志7富贵浮云8箪食瓢饮
八、按要求默写
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
学而不思则罔，死而不学则殆。
2求学应该谦虚，正如《论语》中所说:
三人行，必有我师焉。
3复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
温故而知新，可以为师矣。
4当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
人不知而不愠，不亦君子乎？
5孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
不义而富且贵，于我如浮云。
7唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之
九、用现代汉语翻译下列句子
1人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
2三人行，必有我师焉。
译文：
几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
3吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。
4不义而富且贵，与我如浮云。
译文：
用不义的手段得到富与贵，对于我讲就像那天上的浮云一样。
5为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
译文：
替别人办事是不是尽心竭力呢？
跟朋友交往是不是诚实呢？
老师传授的知识是不是复习过呢？
6三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
第16课《诫子书》会知识点梳理
一、【课题解析】
诫：
告诫、劝勉。
子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
本文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。
二、【走近作者】
诸葛亮（181~234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。
三国时蜀汉政治家、军事家。
曾隐居隆中，后任蜀国丞相。
三、字词句梳理
读音：
夫（fú） 淫慢（yín） 励精（lì） 险躁 治（yĕ）性 遂成 穷庐 淡泊
字词理解：
1、一词多义 “以” “成” 2、古今异义“险” “穷” “去”
3、词类活用
非淡泊无以明志 明：
形容词使动用法，使„„ 明确。
非宁静无以致远 远：
形容词活用为名词，远大目标。
非志无以成学 志：
名词活用为动词，立志。
4、 句子:
a非淡泊无以明志，非宁静无以致远„„非学无以广才，非志无以成学。
b年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。
四、朗读停顿
夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。
非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。
夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。
淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。
年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！
五、翻译
1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。
翻译：
君子的行为操守，（应该）用宁静专一修善自身，用俭朴培养自身的品德。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：
不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。
3、夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
翻译：
学习必须宁静专一，才识需要学习。
不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。
4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
翻译：
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
5、 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
翻译：
年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，（那时后悔）哪得及！
六、背诵课文 七、文意理解：
1、 本文作者提出的中心论点是什么？
作者是从哪两个方面进行论述的？
论点:
静以修身，俭以养德;
（就学习和做人两个方面进行了论述）
从这两个方面是如何展开论述的？
（无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证）
按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句
A论点句:
静以修身，俭以养德;
B治学（静）:
夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学（正）。
C修身:
（躁）:
淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。
D惜时:
年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
2、 主题思想：
诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。
3、 填空：
文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是 （非淡泊无以明志，非宁静无以致远）；
全文中心论点是 （静以修身，俭以养德）；
表现躁的危害的反面论证的句子是 （淫慢则不能励精，险躁则不能治性）
八、积累成语、名句:
淡泊明志 俭以养德 宁静致远 静以修身，俭以养德;
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
《狼》知识要点归纳
一、文学常识：
体裁：
是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。
郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
二、特殊字词
1通假字
止有剩骨 “止”通“只”
2、古今异义：
①股：
古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。
②禽兽之变诈几何哉——几何：
古义：
多少，这里是能有几何的意思。
今义：
数学中的一个分支。
③耳：
古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。
今为耳朵。
3、词语活用：
①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）
③一狼洞其中（
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