江苏牛津英语所有语法精讲.docx

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江苏牛津英语所有语法精讲

语法

基数词和序数词

一．表示数目多少的词叫基数词：

onetwothree….

二，表示顺序的数次叫序数词：

1stfirst

6thsixth

10thtenth

2ndsecond

7thseventh

12thtwelfth

3rdthird

8theighth

20thtwentieth

4thfourth

9thninth

21sttwenty-first

5thfifth

100thonehundredth

注意：

Hundredthousandmillion

1.其前有具体数字时，用单数：

2.twothousandstudents

3.前无数词，模糊数字+s+of短语:

Hundredsofpeople

3.序数词的用法：

1序数词前加“a”表“再一次”。

MayIhaveasecondtry?

我能再试一次吗？

2当“分数词”用表示“几分之几”。

onethirdofthestudents三分之一的学生twothirds（ofthestudents）三分之二（的学生）

4.时间表达法：

7:

05sevenfive/fivepastseven8:

50sevenfifty/tenpasteight

8:

008（o’clock）8:

30Eightthirty/halfpasteight

5.年、月、日的顺序：

1日、月、年5Jane2005②月、日、年Jane52005

Inthe1990’s（nineteennineties）20世纪90年代

5.年龄表达法：

一个十七岁的女孩a17-year-oldgirlagirl17yearsold

6.416房间：

Room4161路公共汽车：

Bus1

7.幸福大街81号：

No.81,Xingfustreet

8.电话号码256-9905：

twofivesixninenine（两个9也可表示：

doublenine）0（零）five

9.数字表达：

1,115,780:

onemilliononehundredandfifteensevenhundredandeighty

8%:

eightpercent

10.Page120第120页

11.倍数表达法：

三次以上用“基数词+times”，两倍用twice或double。

名词所有格

一．在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，

1.单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。

　theboy’sbag男孩的书包men’sroom男厕所

2.若名词已有复数词尾又是s，只加“’”。

theworkers’struggle　工人的斗争

3.凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构表示所有关系。

例thetitleofthesong歌的名字

5.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。

　例John’sandMary’srooms（两间）JohnandMary’sroom（一间）

6.在复合名词或短语中，’s加在最后一个词的词尾。

　例atwo-monthholidayatwomonths’holiday　

8.不定代词后接else,所有格放在else上。

例somebodyelse’sbag

二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语

1.名词的所有格形式除’s外，还可用of+名词构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。

2.使用名词所有格须注意:

一般地说，’s所有格多用于有生命的东西，of所有格多用于无生命的东西，但也有许多例外。

　例studentsoftheschoolthecostoflivingthenewsofsuccess

3．双重所有格

双重所有格即“of+名词’s所有格”，表示整体中的一个或部分。

　anoldfriendofmyfather’s（=oneofmyfather’soldfriends

我父亲的一个老朋友　anoldfriendofmine我的一个老朋友

定冠词the的用法：

定冠词的基本用法：

（1）表示特指的人或事物。

如：

Themanwithaflower

（2）指谈话双方都熟悉的人或事物。

如：

Lookattheblackboard,Lily.（

（3）复述前面提到过的人或事物。

如：

Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledRobert.

（4）表示世界上独一无二的事物。

如：

Theearth

（5）在序数词和形容词最高级的前面。

（6）常用在乐器名称的前面

（7）用在江河、海洋、山脉等名称的前面。

theHimalayaMountains.（喜马拉雅山）

（8）用在含有普通名词的专有名词的前面。

theUnitedStatesofAmerica.美利坚合众国）

（9）用在姓氏之前表示一家人。

如：

TheGreens

（10）和某些形容词连用表示一类人

（11）thepoor/richtheyoung/old

（5）三餐饭前不用节、假日前一般不用。

球类名词前不用。

表示方向的介词

On（强调与物体的表面相接触）

over（不必与物体相触在……正方

under在……（正）下方

above（不必与物体表面相接触，也不必在……正上方below在……下方，也不必在……正下方

between在……之间（指二者）among在……之间（指三者或三者以上）

across从表面横过、越过……through从内部穿过……

infrontof→指在某地方之外的前面，inthefrontof→指在某地方之内的前面，

一般将来时

1、shall或will+动词原形构成，shall用于第一人称，will用于第二、三人称。

2、常用词：

tomorrow/tomorrowmorning….,nextweek…,in2016,soon,….intwodays..

（1）一般将来时表示将要发生的动作或情况。

例如：

Iwill（shall）arrivetomorrow.我明天到。

（3）在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见（a），或是询问一个情况（b）：

b.Shallwehaveanyclassestomorrow?

（4）begoingto+动词原形

Wearegoingtoputupabuildinghere.我们打算在这里盖一座楼。

根据某种迹象看要发生的事用begoingto

Lookattheclouds,Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪了。

表达事实用will

TomorrowwillbeSaturday.明天是周六了。

If【如果】，when【当…时候】，before，after，not….until…,assoonas…,后面的从句常用一般现在时代替将来时

一般过去时

一般过去时，表示过去发生的事；

1、主语+was/were+…….

2、主语+实意动词的过去式+…..

3、时间状语:

yesterday（morning/…）,last（week/…）,…ago,justnow,…

⑴MyparentswereathomelastSunday．

例：

Icametomyhousetwodaysago.-Didyoucometomyhousetwodaysago?

Yes,Idid.No,Ididn’t.

-Ididn’tcometomyhousetwodaysago.

4、动词的过去式变化；

（1）直接加edwatched

（2）辅音字母+ycarry-carried

（3）双写stoppedchatplanshopmop…

（4）以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。

如：

live-lived。

（5）特殊

也可表示过去经常反复发生的动作，常和often,always等频率副词连用。

　例如：

②LiMeialwayswenttoschoolonfootlastyear.去年李梅总是步行上学。

　　can和could的用法

1,表示允许，两者均可用，但用could语气更委婉；2,can表示现在的能力，could表示过去的能力，

3,beableto有更多时态4,表示推测时，can’t意为“不可能”，

感叹句

一、由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：

1.“What+a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！

”。

2.“What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！

”。

3.“What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！

”

二、由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种：

1.“How＋形容词/副词＋主语＋谓语！

”。

如：

2.：

“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！

”。

3.“How＋主语＋谓语！

”

由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。

如：

1，Howbeautifulagirlsheis!

＝Whatabeautifulgirlsheis!

三、有时感叹句也可以由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。

Goodidea!

（好主意！

）wonderful!

（太精彩了！

）Thankgoodness!

（谢天谢地！

）

   祈使句

1祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。

2动词原形开头，　　　Takethisseat.

3否定结构句首加　Don't　　　

4反意疑问句用　willyou/won'tyou?

（1），（Don't）openthedoor,willyou/won'tyou?

（2），Letushaveanothertry，willyou/won'tyou?

（3），Let'shaveanothertry，shallwe/shan'twe?

形容词比较级和最高级

一、英语形容词比较等级有三个：

原级，比较级和最高级。

1、规则变化

　1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）

　2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）

3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）

bigthin　fatslimhot　wet　red

4）辅音字母+y,则变y为-i，再加-er和-est。

　5）部分双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

　6）不规则变化

　　原级比较级最高级

good/well-better–bestbad-worse-worstmany/much–more-most

little--less–leastfar--farther/further--farthest/furthest

注：

有些形容词一般没有比较等级。

如：

right,wrong,woolen等。

原级（同级）比较：

2、as+形容词/副词+as…;notas（so）+形容词/副词+as…

3、比较级：

表示两者之间比……常用than可用状语much,alot,alittle,even等修饰：

4、最高级：

最高级前必须加the,副词最高级前常省略the，后面多用of……，in……短语表示范围：

5、特殊：

⑴Johnistheclevererofthetwoboys.

5、用比较级表示最高级：

约翰是班里最高的男生。

-Johnistallerthananyotherboyintheclass.-Johnisthetallestboyintheclass.

5、the+比较级…..the+比较级，表示“越……越……”:

6、moreandmore+多音节，表示“越来……越……”:

7形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不"lessimportant较不重要

8that代指单数和不可数these代指复数

-TheweatherinShanghaiishotterthanthatinBeijing.

9Shanghaiisoneof  thebiggest   cities  inChina.上海是中国最大城市之一。

过去完成时

一、　过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或状态。

它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。

基本结构：

主语+had+过去分词

二、基本用法

1　表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示，

Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'clocklastnight.

　TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.

2是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。

4）Whenwereachedthecinema,thefilmhadbegun

3宾语从句中

　当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。

在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。

如：

Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.

三、用‘should’,

‘oughtto’,‘hadbetter’,‘haveto’,and‘must’提建议

1.⑴should/oughtto应该

⑵must表示“必须”，侧重于说话人的主观意志。

⑶haveto表示“必须”，侧重于客观的需要，含有“不得不”的意味。

⑷hadbetter（常缩写为’dbetter），表示“最好”，

hadbetterdosth.。

hadbetternotdosth.表示“最好不要做……”。

四、用‘whynot’,‘whydon’tyou’and‘perhaps’提建议

Whynot…?

/Whydon’tyou…?

后面必须跟动词原形。

动词不定式

1.（主语）

Itisunhealthyforyoutoeattoomuch.=Toeattoomuchisunhealthyforyou.

2.Predictive（表语）Mydreamistobeagreatfootballplayer.

3.Object（宾语）

不定式可以接在有些动词后作宾语,如:

hope,promise,plan,learn,decide,choose,prepare,agree,remember,forget,seem

Pleasedon’tforgettotakepartinourclubparty.

4.ObjectComplement（宾语补足语）Myparentsdonotallowmetogooutafter6p.m.

这样的搭配有：

allowneedadvisewanttellaskorder

有些动宾结构可以接省略“to”的不定式作宾补。

（使役动词）make/let/havesb.dosth.（感官动词）see/hear/notice/watchsb.dosth.

在被动语态中“to”要还原。

Millieismadetodoplentyofexercises.

5.Attributive（定语）MrWuisalwaysthelasttoleave.

不定式作定语通常放在被修饰的词之后。

Ihavesomemoretosay.Thereisneedtotellhimthetruth.

Hesaidhefoundachairtositon.

6Adverbial表目的Hestayedtheretoseewhatwouldhappen.

Adverbial表结果Lindacamebackhometofindherhouseonfire.

（二）疑问词+不定式动词

1）Shefoundoutwhereshecouldbuycheaperfruits.=Shefoundoutwheretobuycheaperfruits.

　间接引语

间接引语在多数情况下构成宾语从句。

1.直接引语转换成间接引语时应注意几个变化:

A.人称的变化

Shesaid,　“Iamtired.”Shesaidthatshewastired.

B.时态的变化：

1.主句谓语是现在时，从句的时态不变

Heasks,“IsTomanEnglishman?

”Heasksif/whetherTomisanEnglishman.

2.主句谓语是过去时，从句的时态要相应地降一级

一般现在时—一般过去时一般将来时—过去将来时

现在进行时——过去进行时现在完成时—过去完成时

一般过去时——过去完成时

3.直接引语改为间接引语时时态不变的情况

（1）当表示的是客观事实或真理的时候,时态不变。

Theteachertoldusthatthesunrisesintheeast.

C.连接词

1.被引用的句子是陈述句,只需要在句子前面加that,在口语中及非正式用语中常常省略,如:

Dadsaidtome,“Ienjoycartoonsverymuch.”Dadtoldme（that）heenjoyscartoonsverymuch.

2.如果被引用的句子是一般疑问句，这个时候要用if/whether引导从句。

如:

Heasked,“DoyoulikeChinesetea?

”Heaskedmeif/whetherIlikedChinesetea.

whether/if之异同：

（1）强调两方面的选择，特别是句中有ornot时。

如：

（4）在介词之后作介词的宾语时。

如：

Ihaven’tsettledthequestionofwhetherI’llgobackhome.

（5）在不定式前与不定式一起组成词组时。

如：

Whethertogoorstayisstillaquestion.

4.当被引用的句子是祈使句时,改为间接引语时用ask,want,tell,order等表示，如:

⑴TommysaidtoLinda,“Gotoclosethedoor.”TommyaskedLindatogotoclosethedoor.

⑵Themansaidtothechildren,“Don’tplaywithfire.”Themantold/orderedthechildrennottoplaywithfire.

D.指示代词，地点状语的变化

直接引语

间接引语

指示代词

this

that

these

those

地点状语

here

there

动　　词

come

go

bring

take

E.时间状语的变化

直接引语

间接引语

now

today

tonight

thisweek/year/term

then

thatday

thatnight

thatweek/year/term

threedaysago

yesterdayevening

lastweek

yesterday

thedaybeforeyesterday

threedaysbefore

theeveningbefore

theweekbefore

thedaybefore

twodaysbefore

tomorrow

tomorrowmorning

thedayaftertomorrow

nextweek/month/year

thenextday

thenextmorning

twodayslater/after

thenextweek/month/year

F

F用陈述语序

2.ShirleyaskedMary,“AreyoufromAmerica?

”ShirleyaskedMaryifsheisfromAmerica.

现在完成时

一、基本结构：

主语+have/has+过去分词（done）

二、用法

1、指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。

2.与already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,for,since（…ago），ever,never,twice,…times，sofar,in/duringthelast/pastyears…等时间状语连用

3.havebeento强调“去过”，现已回来，

havegoneto主要强调的是“去了”，还未回来，

hasbeenin一直在某地

三、当句中有"for+段时间"或"since+点时间"howlong等时，主句常用现在完成时，谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，要改为延续性动词或表状态的词（短语）。

如：

Tomhashad（买）theCDplayerfortwoweeks.

常用瞬间动词相应持续性动词关系：

1、go—beaway2、come—behere3、comeback—beback

4、leave