级纬创计算机专业教学计划.docx
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级纬创计算机专业教学计划
江苏省靖江职业高级中学
2010级纬创计算机专业实施性教学计划
一、专业名称：
计算机应用
二、入学要求：
初中毕业或同等学力
三、学习年限：
：
三年（2+1）
四、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——计算机系统的管理、维护和应用操作人员。
他们应当掌握必要的文化基础知识和一定的计算机硬件、软件基本知识，能独立进行计算机的安装、调试与维护，对计算机的外围设备进行基本的维护工作，掌握基本的网络技术知识；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
五、人才培养规格
（一）知识结构与要求
1.掌握必备的文化基础知识。
2.掌握电工基础、电子线路的基础知识。
3.掌握计算机原理、计算机网络的基础知识。
4.掌握VB编程语言的基础知识。
5.掌握计算机组装与维修的基础知识。
（二）能力结构与要求
1.具有熟练使用常用办公自动化软件（Word、Excel、Powerpoint、Access）的能力；
2.能够熟练地使用与维护计算机及常用外部设备；
3.能够熟练使用CAD进行电路图的设计工作
4.初步具备使用Photoshop、Flash、Dreamweaver进行计算机应用的能力
5.能够使用VB语言进行简单的编程工作
六、职业领域
序号
专门化方向
就业岗位
职业资格
备注
1
计算机应用方向
计算机制造业
计算机办公
1．国家计算机一级B考试
2．计算机制图CAD中级
3．电工中级
计算机等级考试中心
泰州市劳动局
泰州市劳动局
七、课程结构
专业方向
课程
职业指导
创业教育
技能训练
考证指导
教学见习
综合实训
顶岗实习
八、课程设置
（一）公共基础课程
1.德育（200）
本课程主要讲授思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，对学生进行党的路线、方针、政策、教育、法纪观念和职业道德与创业教育，引导学生树立科学发展观和为人民服务的人生观，树立创业意识，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
使用教材：
《生活经济与就业创业》江苏科技出版社
《职业道德与法律》人民教育出版社
《经济政治与社会》北京师范大学出版社
《哲学与人生》高等教育出版社
《如何成功创办一个小企业》华东师范大学出版社出版北京光华慈善基金会主编
2.语文（174）
本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等，进行规范的听、说、读、写、查综合训练。
提高学生正确理解和动用祖国语言文字的能力。
使学生能比较熟练的阅读一般的政治、科技、文艺著作和专业应用文；能借助工具书阅读浅显的文言文、具备初步的文学艺术鉴赏能力，能熟练写作一般性文章和专业应用文；会搜集、整理信息材料、写规范汉字；能说较标准的普通话，有较好的口头表达能力。
使用教材：
《语文》1~4册江苏教育出版社《语文》教材编写组
《语文学习指导用书》1~4册江苏教育出版社《语文》教材编写组
3.数学（174）
本课程主要讲授初等数学（代数、三角、平面解析几何等）和必需的工程数学内容。
培养学生基本运算、基本计算工具的使用、空间想象和简单实际应用、一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题的能力，为学习专业和以后进一步学习现代科技打下一定的基础。
使用教材：
《数学》1~3册江苏教育出版社《数学》教材编写组
《数学学习指导用书》1~3册江苏教育出版社《数学》教材编写组
4.英语（174）
本课程以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的外语语言知识。
通过教学，对学生进行听、说、读、写的语言训练，使学生能听懂简单的对话和短文，懂简单应用文。
使用教材：
《英语》1~2册江苏教育出版社《英语》教材编写组
《英语学习指导用书》1~2册江苏教育出版社《英语》教材编写组
5.体育与健康（116）
本课程通过体育基础理论、基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生素质，促进学生身必的健康发展。
使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信进取的心理品质。
6.信息技术基础（64）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、掌握Windows操作系统、Word文字处理软件的使用，了解计算机网络的基本操作和使用，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
使用教材：
《计算机应用基础》江苏科技出版社
7.美术欣赏（14）
本课程主要讲授中外美术的绘画、雕塑和建筑，使学生了解美术发展的历史，掌握其艺术特色、创作风格及影响，全面提高学生艺术素养和欣赏能力。
使用教材：
《美术欣赏》上海书画出版社
8.普通话（16）
通过本课程的学习，使学生掌握普通话的正确发音方法及有关知识。
能说一口较流利的普通话，达到普通话水平测试二级乙等以上水平。
使用教材：
《普通话培训与测试》上海科学普及出版社
（二）专业核心课程
1．组装与维修（56）
本课程为综合性实践课程，要求学生掌握系统配置与引导、Windows操作系统、工具软件、微机系统维护及故障诊断方法、硬件故障诊断及处理、严重故障诊断与处理、微机软故障诊断及处理与病毒的防治等知识点。
通过大量的微机故障事例介绍了故障的分析与处理方法，培养学生分析问题的能力和动手能力。
使用教材：
《计算机组装与维护》中国铁道出版社王坤编
2．VB程序设计（72）
本课程主要介绍VB编程环境和简单程序设计，基本语句和控制结构等编程基础，面向对象的概念和程序设计方法，VB窗体、控件、菜单和工具条的设计，系统资源的使用，文件管理，图形及多媒体，程序调试和出错处理，数据库应用编程等。
使用教材：
《VisualBasic程序设计》机械工业出版社刘瑞新、崔淼编
3．电子线路（56）
本课程主要讲授半导体器件知识，稳压电路、放大电路、运放电路、振荡电路、可控硅及应用、脉冲与数字电路等内容，使学生初步掌握半导体器件的特性和整流、稳压、放大、运放、振荡、可控硅等基本电路的工作原理和分析方法，初步掌握脉冲数字电路的基本知识及集成电路的基本知识。
使用教材：
《电子技术》高等教育出版社主编石小法
4．电子CAD（96）
本课程主要内容包括电子制图基本概念、电子制图技术规范、电子制图基本功训练、计算机辅助设计软件（AutoCAD）功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等，使学生掌握CAD基础知识和基本技能。
使用教材：
《AutoCAD2006中文版实用教程》（第3版）清华大学出版社蔡希林编
（三）专业方向课程
1.计算机应用方向
（1）数据库应用（Access）（36）
本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
使用教材：
《数据库应用开发》华东师范大学出版社肖诩、吴健鸣编
（2）图像处理（Photoshop）（64）
本课程主要介绍数字图像基本知识、PHOTOSHOP基本操作、图像色彩和色调调整、绘图与修饰、图层、通道的特点与用法、路径、形状、文字创建与编辑、系统内置滤镜的特点与效果、图像编辑的自动化、图像输入与输出及若干常见效果的制作方法。
通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力。
使用教材：
《平面设计PhotoshopCS2》华东师范大学出版社王维编
（3）网页制作（Dreamweaver）（64）
本课程主要介绍DREAMWEAVER的基本情况、创建站点的一般过程，HTML基本知识、文本编辑、表格、图像、超键接、布置页面、模板、动态交互网页、站点管理等，使学生具备使用DREAMWEAVER开发和管理一般网站的能力。
使用教材：
《网页制作》华东师范大学出版社陆莹编
2.电子技术应用方向
（1）机械制图（48）
机械制图主要讲授投影作图和机械制图等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想象和思维能力；能正确使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。
使用教材：
《机械制图》高等教育出版社主编王幼龙
《机械制图习题册》高等教育出版社主编王幼龙
（2）电工基础（64）
本课程主要讲授直流电路和单相正弦交流电路、三相交流电路、交直流电机、控制电机、变压器、常用低压电器、基本电气控制线路、电机调速电路等内容。
使学生掌握直、交流电路的基本规律和计算方法，了解正弦交流电的基本概念，了解交直流电机、控制电机、变压器的结构，掌握基本电气控制线路的工作原理，了解直流、交流电机调速的原理和基本电路。
使用教材：
《电工基础》高等教育出版社主编周邵敏
《电工基础学习辅导与练习》高等教育出版社主编周邵敏
（四）选修课程
1．动画设计与制作（Flash）（64）
本课程全面介绍了FLASH创建网页动画的方法与技巧，内容包括其功能、工作界面、使用绘图工具，编辑对象、文本、元件，导入图像、添加声音，使用层、创建动画、创建交互式动画、测试与发布FLASH作品和若干个用FLASH制作的具体实例。
通过本课程的学习，使学生可以使用FLASH制作网页动画、课件，并了解网络动画的制作过程及游戏的制作过程，制作和开发有趣的游戏和精彩的动画。
使用教材：
《Flash动画设计与制作》清华大学出版社李青、董明忠编
2．电工识图（28）
本课程主要讲授电气符号的构成和使用；电气制图的基本知识和一般规则；电气图的分类及各自的特点；电气图识读的基本方法，并结合实用电气图对电气控制电路图及接线图、电子线路图、建筑电气平面图、建筑弱电电气工程图做了识读分析。
还简要介绍了印制板电路图。
使用教材：
《电工应用识图》第2版高等教育出版社
3．计算机原理（28）
本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。
使用教材：
《微型计算机原理及应用》高等教育出版社高秦生编
4．计算机网络（32）
本课程主要内容包括计算机网络基本原理、数据通信基本原理、常用通信设备、计算机网络组成和分类、ISO/OSI、局域网原理和网络互联技术、TCP/IP、Internet与Intranet、网络管理、网络安全技术等，使学生掌握网络基础知识和基本技能。
使用教材：
《计算机网络技术基础》中国电力出版社吴永斌编
5．电子商务（24）
学习在以国际互联网为主的计算机网张上进行的一切经济和商业活动，以及与之相关的活动的知识。
掌握在网上进行的商贸交易，如网上购物、网上贸易或称为电子贸易、信息服务、网络环境、银行支付、金融保险、税收、货物配送、政策法规等能力与知识。
使用教材：
《电子商务概论》人民邮电出版社李源彬、穆炯、杨洋编
6．电子技能（32）
本课程主要讲授常用电子元器件、模拟电路、脉冲与数字电路、电子实用技能与应用电路等内容。
通过对电子元器件的识别、判断与测试，对电子电路的分析、制作及故障排除。
对常用仪器仪表的操作与使用，使学生掌握理论知识，培养学生的动手能力。
使用教材：
《电子技能与训练》高等教育出版社朱国兴主编
7．演讲与口才（32）
本课程是一门实践性很强的学科，本课程教学的指导思想，应当是语言学理论与口语技能的并重，尤其侧重于口语技能的训练，言语行为美感的培养，人际沟通基本素质的养成。
这也是演讲与口才学选编教学内容的原则。
在整个教学过程中实习训练的课时要多于理论教学的课时，应当依据本大纲的训练内容制定具体的系列训练方案。
使用教材：
《口才与演讲》唐树芝主编，高等教育出版社。
8．公共关系（28）
使学生理解礼仪是人类社会在长期实践、交往过程中形成的一种行为准则，注重礼仪是社会文明发展、社会生活和谐的客观要求；使学生了解在以“礼仪之邦”著称于世的我国，礼仪所处的重要地位；使学生掌握礼仪的概念、特征、作用和原则，掌握站姿、坐姿、走姿等基本礼仪。
使用教材：
《礼仪规范教程》迟铭主编，高等教育出版社。
9．心理健康（24）
本课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门人文类任选课程。
通过该课程的学习要使学生掌握心理学的基本概念、基本理论，掌握形成良好心理品质的有效方法，提高自我心理调节的能力。
使用教材：
《心理健康教育》黄希庭主编，高等教育出版社
10．创业实务知识（32）
通过教学使学生了解本课程的性质、任务和主要内容，正确认识当前的就业形势，明确学好本课程的目的、意义。
使用教材：
《就业与创业指导》黄邦华主编，电子工业出版社。
（五）综合实训与顶岗实习要求
1.认识实习是理论联系实际的重要实践性教学环节。
通过认识实习，可以使学生较早地接触社会，加深对专业了解，增强专业意识和劳动观念，获得与本专业有关的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能，为后续有关专业课程的学习奠定基础。
在实际安排中，可增加认识实习的内容。
2.企业生产实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。
企业生产实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。
3.在企业生产实习阶段，各校须要求学生针对实习岗位和企业用人要求，选择继续进修的内容、方式，取得一定的学分；并视具体工作需要，为学生安排一定返校集中学习时间，学习新知识、新技术，或听取企业技术人员、管理人员的专题讲座。
（六）技能训练与考证建议
积极推行双（多）证书管理制度，将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合，鼓励学生在取得毕业证书的同时，取得与专业相关的职业资格证书，鼓励学生经培训并通过社会化考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。
（七）毕业实习
1.实习内容：
制图、电子、电工操作
2.实习地域：
靖江、泰州
3.实习目标：
通过学习使学生能熟练操作计算机，会运用计算机软件进行图像处理，网络连接，计算机的组装与维护，以及电子识图，电子CAD的制作，能根据电路图进行简单的电路维护工作。
九、教学活动与时间分配表（按周分配）
学期
理论教学
实践教学
考试
顶岗实习与毕业鉴定
机动
假期
合计
1（10下）
16
2
2
1
4（-3）
25
2（11上）
14
4
2
7（+3）
27
3（11下）
12
4
2
1
4（-1）
23
4（12上）
16
4
2
7（+3）
29
5（12下）
22
3（+2）
25
6（13上）
19（+2）
21
总计
58
14
8
43
2
25
150
2011年春节为：
2月3日，2012年春节为：
1月23日，2013年春节为2月10日；毕业时间：
2013年7月21日
注：
军训时间安排在第一学期前一周。
2010.9.1—2011.1.2521周1.26—2.20寒假25天
2011．2.21—2011.7.1020周7.11—8.31暑假52天
2011.9.1—2012.1.1119周1.12—2.7寒假27天
2012.2.8—2012.7.1022周7.11—8.31暑假52天
2012.9.1—2013.2.122周2.2---2.24寒假23天
2013.2.25—2013.7.719周2010届另加毕业鉴定2周，毕业时间推迟到7.21
十、实践性教学环节安排表（按周分配）
学年
学期
内容
第一学年
第二学年
第三学年
合计
一
二
一
二
一
二
军训
1*
1*
教学
实习
通用
初级技能
2
4
4
10
专项
中级技能
4
4
顶岗实训
22
19
41
毕业鉴定
2
2
总计
57
说明：
第一学期新生军训一周（1周*）在九月一日前完成。
十一、教材使用表
序号
课程
教材名称
主编
出版社
1
德育
《生活经济与就业创业》
吉文林
江苏科技出版社
2
《职业道德与法律》
焦宏昌
人民教育出版社
3
《经济政治与社会》
沈越
北京师范大学出版社
4
《哲学与人生》
王霁
高等教育出版社
5
创业教育
《如何成功创办一个小企业》
北京光华慈善基金会主编
华东师范大学出版社出版
6
语文
《语文》1~4册
《语文》教材编写组
江苏教育出版社
《语文》1~4册
7
数学
《数学》1~3册
《数学》教材编写组
江苏教育出版社
《数学学习指导用书》1~3册
8
英语
《英语》1~3册
《英语》教材编写组
江苏教育出版社
《英语学习指导用书》1~3册
9
信息技术教育
《计算机应用基础》
邱炳城
江苏科技出版社
10
美术欣赏
《美术欣赏》
上海书画出版社
上海书画出版社
11
体育与健康
《体育与健康》
体育编辑室
人民教育出版社
12
普通话
《普通话培训与测试》
戴荣
上海科学普及出版社
13
机械制图
《机械制图》
王幼龙
高等教育出版社
《机械制图习题册》
14
图像处理（Photoshop）
《平面设计PhotoshopCS2》
王维
华东师范大学出版社
15
电工基础
《电工基础》
周邵敏
高等教育出版社
《电工基础学习辅导与练习》
16
电子线路
《电子技术》
石小法
高等教育出版社
17
组装与维修
《计算机组装与维护》
王坤
中国铁道出版社
18
数据库应用（Access）
《数据库应用开发》
肖诩、吴健鸣
华东师范大学出版社
19
VB程序设计
《VisualBasic程序设计》
刘瑞新、崔淼
机械工业出版社
20
网页制作（Dreamweaver）
《网页制作》
陆莹
华东师范大学出版社
21
动画设计（Flash）
《Flash动画设计与制作》
李青、董明忠
清华大学出版社
22
计算机原理
《微型计算机原理及应用》
高秦生
高等教育出版社
23
计算机网络
《计算机网络技术基础》
吴永斌
中国电力出版社
24
电子CAD
《AutoCAD2006中文版实用教程》（第3版）
蔡希林
清华大学出版社
25
电子商务
《电子商务概论》
李源彬、穆炯、杨洋
人民邮电出版社
26
电工识图
《电工应用识图》
耿淬
高等教育出版社
27
电子技能
《电子技能与训练》
朱国兴
高等教育出版社
28
演讲与口才
《口才与演讲》
唐树芝
高等教育出版社
29
公共关系
《礼仪规范教程》
迟铭
高等教育出版社
30
心理健康
《心理健康教育》
黄希庭
高等教育出版社
31
创业实务知识
《就业与创业指导》
黄邦华
电子工业出版社
十二、实习教学计划安排表
学期
技能
类型
项目
技能要求
参考题型
相关知识
建议课时
第一
学期
专
业
通
用
技
能
训
练
计算机一级B
1．文字的输入
2．文件的操作
3．文字与图片的编辑与处理
4．图表的操作
文字处理、表格处理、数据整理、图表运用、电子邮件发送与接收
1．Windows操作
2．Word操作
3．Excel操作
4．Powerpont操作
5．网络操作
1周
电工基本技能
1．电工基本操作
2．电工仪表使用
3．照明电路安装
导线连接、常用工具使用；万用表、电度表、兆欧表使用；日光灯、白炽灯、电度表的安装
1．电工应用识图
2．电工仪表使用
1周
第二
学期
微机安装与维修
1．计算机系统配置与引导
2．工具软件的使用
3．系统故障的诊断与处理
电脑配置及各部分功能；故障的判断及排除方法；病毒的防治要点
1．计算机组成
2．计算机维护
3．计算机故障诊断
4．病毒防治
2周
电子线路
1．万用表使用
2．元件识别与检测
3．焊接训练
4．简单电路制作
万用表使用；电阻电容二极管等识别、检测；焊接；单管放大电路
1．电子元器件知识
2．电路装配工工艺知识
2周
第三
学期
计算机程序设计
1．VB编辑环境和简单程序设计
2．面向对象的概念和程序设计的方法
VB窗体、控件、菜单和工具条的设计、系统资源的使用、文件管理、图形及多好媒体
1．基本语句和控制结构等编程基础
2．程序调试和出错处理
2周
电工识图技能
结合实用的电子线路图做识图分析
电气符号的构成和使用；电器图的分类及各自的特点
1．电气图的基本知识2．电气图识图的基本方法
2周
第四学期
计算制图CAD中级
1．AutoCAD的功能与操作
2．软件的工程实践
对象的复制、偏移、镜像、阵列、拉伸、修剪、延伸、进行标注、图纸布置等
电子CAD制图的基本概念和基本技能
2周
电工电子中级
1．电气控制部分
2．PLC编程部分
3．电子技术部分
直流、同步电机控制电路；PLC术在组合机床等中的应用；简单电路、较低复杂电路装配、调试
1．电力拖动
2．PLC编程
3．电子技术知识
2周
第五、
六学
期
毕业
实习
与鉴
定
顶岗实习
计算机办公
计算机制造
根据实习单位具体工种确定
43周
十三、教学评价
取得计算机考核合格证书、普通话考核合格证书、相应行政部门四级及以上职业资格证书（或中级工技能等级证书）、顶岗实习成绩合格。
公共基础课程中的语文、数学、英语、专业核心课程、专业方向课程和专业实训课程成绩合格。
建立职业能力综合评价体系，以目标水平为主，阶段成绩为辅，结合课外作业、学习态度以及本人课程学习中职业技能的提高程度进行综合评价。
强调目标评价和过程评价相结合，注重实践操作技能的过程、方法步骤的正确性，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。
建议在教学中按课程教学目标分别进行综合评估，按不同的权重计算总成绩。
课程按百分制考评，60分为合格。
十四、编制本计划的说明
本教学计划以机电技术应用专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以就业岗位对
升级会员 