《比一比》获奖教案设计.docx
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《比一比》获奖教案设计
《比一比》获奖教案设计
教学设计教学目标:
知识与能力1、认识12个生字及其相应的组词。
2、能够正确流利地诵读儿歌,并从中体悟“大小”“多少”的含义及量词的用法。
3、能够认真观察图画及周围的事物并练习说一句完整的话。
4、能从复杂的事物中进行选择,仿照教材作简单的运用练习,培养其思维的分析与综合能力。
过程与方法1、整个教学过程注重创设各种情境,让孩子们在伙伴的亲切话语中,在富有乐趣的游戏、竞赛中,在周围美好的自然环境中主动参与,获取发展。
2、在识字过程中,让孩子掌握尽可能多的、适合于他们年龄特点的记字方法。
3、让孩子领悟看图背文和配动作读背文章的妙处,并作一定的巩固练习。
情感态度价值观1、培养学生热爱祖国语言文字和热爱生活的美好情感。
2、培养他们读书、识字及发言的自信心,让孩子在不断的成功体验中奋发前进。
3、继续培养与他人合作的精神与能力,让孩子在与他人的相互帮助与切磋中学会学习。
教学重点、难点:
培养学生的识字能力和阅读能力是教学重点。
启发学生的思维,仿照课文编句子是教学难点。
学具准备:
多媒体课件生字卡片拼音字卡图卡。
教学设计思路:
为了使学生在整个学习过程中保持最佳的学习状态。
我充分挖掘利用教材的内在魅力,精心设计教法,把理性的传授与声、色、形等融为一体,使机械、呆板的教学内容变得妙趣横生、赏心悦目。
教学过程:
一、情境导入,说图引趣。
1、师:
小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁想邀请我们到他家去做客,大家愿意吗?
好,现在我们已经坐上了通往丁丁家的公共汽车。
瞧,我们到了!
仔细听,丁丁正和我们打招呼呢!
2、(课件出示课本插图,丁丁立于院子中央,伸手打招呼)丁丁:
哎!
大家好!
欢迎你们的到来!
3、师:
丁丁家的小院子还真漂亮,大家瞧瞧都有什么?
先跟身边的伙伴说一说。
4、生一边看图一边讨论。
5、师:
谁想把你看到的说给大家听,就站起来说吧!
生A:
有鸟。
师:
哪里有几只鸟,能把话说的更完整吗?