学年第一学期九年级期中语文试题.docx

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学年第一学期九年级期中语文试题

密封线

2020学年第一学期九年级期中考试(语文)

请考生们注意:

1.全卷共四大题,17小题,满分为120分,其中卷面书写3分。

考试时间为120分钟。

2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写考生个人信息。

温馨提示:

请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色表现。

1、积累(18分)

1.读下面这段话,根据拼音写出汉字。

(4分)

“天行jiàn▲,君子以自强不息。

”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚强有力,永无止息,而君子处世,也应该遵xún▲天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。

这是我国传统文化的精suǐ▲,也是中华民族shēngshēng▲不息的精神源泉之一。

2.古诗文名句默写。

(8分)

(1)登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,纵情山水,可以让人感受自然之美,领略历史文化底蕴。

▲高唱《行路难》“长风破浪会有时,▲”,相信远大理想终将实现;范仲淹登岳阳楼记,“▲,▲”表现出豁达情怀;杜甫秋夜忆舍弟,“▲,▲”遥想故乡明月;温庭筠触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,“▲,▲”思乡之情溢于言表。

3.选出下列表述中不正确的一项………………………………………………………(▲)(3分)

A.1936年2月,毛泽东率领红一方面军从陕北出发,面对茫茫雪野、苍茫大地,胸中豪情激荡,写下了《沁园春•雪》。

B.雨果,法国作家。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

C.范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家;欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家。

两人均列“唐宋八大家”。

D.“百行业为先,万恶懒为首。

”是并列复句;“在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。

”是选择复句。

4.选出下列选项中划横线字意思或用法相同的一项…………………………………(▲)(3分)

A.北通巫峡,南极潇湘渔歌互答,此乐何极

B.薄暮冥冥日薄西山

C.环滁皆山也山水之乐,得之心而寓之酒也

D.迁客骚人问其姓氏,是金陵人,客此

 

2、阅读(44分)

(1)名著阅读(8分)

《太阳》

同我们距离得那么远

那么高高地在天的极顶

那么使我们渴求得流下了眼泪

那么使我们为朝向你而匍匐在地上

我们愿意为向你飞而折断了翅膀

我们甚至愿在你的烧灼中死去

我们活着在泥泞里像蚯蚓

永远翻动着泥土向上伸引

任何努力都是想早点离开阴湿

都是想从远方看见你的光焰

我们是娥的同类要向你飞

我们甚至愿在你的烧灼中死去

只要你能向我们说一句话

一句从未听见却又很熟识的话

只是为了那句话我们才活着

只要你会说:

凡看见你的都将会幸福

只要勤劳的汗有报偿,盲者有光

只要我们不再看见恶者的骄傲,正直人的血

只要你会以均等的光给一切的生命

我们相信这话你一定会有一天要证实

因此我们还愿意活着在泥泞里像蚯蚓

因此我们每天起来擦去昨天的眼泪

等待你用温热的手指触到我们的眼皮

一九四零年四月十一日湖南

《光的赞歌》

每个人的一生

不论聪明还是愚蠢

只要他一离开母体

就睁着眼睛追求光明

世界要是没有光

等于人没有眼睛

航海没有罗盘

打枪的没有准星

不知道路边有毒蛇

不知道前面有陷阱

世界要是没有光

也就没有杨花飞絮的春天

也就没有百花争妍的夏天

也就没有金果满园的秋天

也就没有大雪纷飞的冬天

世界要是没有光

看不见奔腾不息的江河

看不见连绵千里的森林

看不见容易激动的大海

看不见像老人似的雪山

要是我们什么也看不见

我们对世界还有什么留念

一九七八年八月——十二月

5.诗歌与散文不同,一般是分行书写的,有些押韵,有些不押韵。

分行造成了诗句的独立和诗意的空白,强化了节奏,增强了表现力。

押韵使诗歌具有音韵美,诗句在形式上和谐呼应,抑扬顿挫。

艾青的诗不拘泥于形式,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一,但读起来又气韵通畅。

请结合选文,说说是如何达到这样的效果的?

(2分)

6.聂华苓说:

“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。

”如何理解选文中意象“太阳”的含义。

(2分)

7.艾青的诗歌创作有两个高峰时期,一个是在20世界三四十年代,另一个是在1978年以后,结合链接材料,围绕《太阳》和《光的赞歌》说说诗人情感的变化。

(4分)

(二)文学作品阅读(14分)

麦田上的乌鸦

⑴它如同一枚血红色的风标,一直迎风飘扬在我青春的河边。

⑵许多年来,我常常怀念它,每每想起它,我就心痛。

它是一只黑色的鸟,直到许多年后,我才真正地知道了它的名字,也才真正地理解了它。

⑶我的少年时代曾经有过一段游手好闲的日子,我随意地将自己宝贵的时光抛洒在诸如下河摸鱼、爬树偷果子等无聊琐碎里,直到一个初夏的午后,在村口的那一片金黄色的麦田边遇到了它。

它匍匐在地上,气息奄奄。

它是从田边一棵极高的梧桐树上跌落的,受了很重的枪伤,被几个村人围着议论。

当我不经意间透过人群的缝隙望向它时,它哀伤而无助的目光很尖锐地刺痛了我年少的心扉。

一瞬间,我无所顾忌地拨开人群,轻轻地将它托起,抱进怀里,然后急匆匆地向十余里外的一家诊所跑去。

 

⑷也许是一个少年眼中涌动的温情的泪水和苦苦哀求让诊所里的那位老医生感动了吧,他不仅为它取出了体内的子弹,还为它精心地敷药包扎伤口。

⑸后来,在我精心的照料下,这只黑色的鸟的伤势逐渐好转了。

望着它日渐好转,我的心中就涌出一股说不出的喜悦。

这样的喜悦就像在初夏日日疯长的麦子一样,在我的心中饱满起来,直到有一天,我无意间被它一副郁郁寡欢的样子击中。

⑹它已经基本痊愈了,可以在我的屋子里来回地蹦跳走动了,但它却时常呆呆地隔着玻璃凝望窗外的世界,似乎在想着什么。

起初我并未在意,但它接下来的举动却让我的心倏忽一惊。

它先用尖尖的嘴巴啄了一下窗上的玻璃,接着一下,又一下,力量越来越大!

到后来,它竟然站在我家的大柜上,展翅朝窗口俯冲过去,然后重重地撞在窗玻璃上。

那个瞬间,我一下明白了,它是向往窗外的世界了。

飞翔才是属于它的生命姿势。

⑺而我那时是多么舍不得它离开呀,我正日日做着许多和它相关的梦呢。

我正打算像一位左牵黄右擎苍的王者,将它放在我的肩上,大摇大摆地从人群中炫耀地走过呢。

当我被它的这个奇异举动惊醒之后,就即刻紧闭了门窗,生怕它在我的一个不留神间飞出窗外。

⑻它大约看出了我的意图,就开始了它死命的抗争——它扇动翅膀打碎了我的暖瓶,甚至我窗台上的几盆兰花。

终于有一天,我愤怒了,把它拴在我的床头。

但等我回家,却发现我是多么的失败,因为它已经用自己尖利的嘴啄开了腿上的绳子,又开始在我的屋里飞来撞去。

而我也分明看到,为了啄开绑在腿上的绳子,它已将自己的腿啄得血污一片了。

但那一刻,我依旧不肯罢休,终于做出了那件让我懊悔终生的事情。

我找来一个筐,将它扣在里面,还在筐上重重地压了一把椅子。

⑼傍晚,当我回到家,看到筐子依然静静地扣在那里时,心中顿时就有了一种胜利者的得意。

暗想,它终是屈服了。

然而,当我翻开筐给它喂食时,却被眼前的情景惊呆了。

它的身上和筐的内壁上竟然血迹斑斑。

它直挺挺地仆在地上,双翅死命地伸展开,头高高地仰着,眼睛瞪得大大地望着我,但却一动不动了——它死了。

⑽它是为了要去窗外的那片麦田的上空飞翔,才如此这般决绝地和我抗争到底的。

那个瞬间,于它的面前,我突然为自己无比的渺小和残忍感到羞愧不已。

⑾许多年后,当我长大成人,经历了漫漫人生求索路上的苦痛之后,一次偶然,在自己居住的城市的一间画廊里看到一幅油画。

画面上,一只黑色的大鸟,自它身后的一片被乌云遮蔽了的黑色的天空向着身下的一片耀眼金黄的麦田,极力展开它的一双大翅,如大鹏一般翱翔。

那一刻,我不由地想起了少年时光里的那只黑色的鸟。

于是我轻轻地走近,在那幅油画的下角上,我清晰地读到——《麦田上的乌鸦》,作者:

文森特·凡高。

5.文中“我”对鸟的态度有一个变化过程,请将表格中的空缺处填写完整。

(3分)

鸟的境况

鸟受枪伤

鸟伤逐渐好转

鸟啄玻璃

撞击玻璃

⑵▲

鸟在筐内

抗争致死

“我”的态度

心痛

⑴▲

惊愕

愤怒

⑶▲

9.品读下列句子,探究括号中的问题。

(4分)

(甲)当我回到家,看到筐子依然静静地扣在那里时,心中顿时就有了一种胜利者的得意。

(乙)它的身上和筐的内壁上竟然血迹斑斑。

(甲、乙两句画线词分别有怎样的表达效果?

10.选文第⑽段中写道:

“我突然为自己无比的渺小和残忍感到羞愧不已。

”“我”为什么会感到渺小和羞愧?

(3分)

11.最后一段为什么要写凡高的《麦田上的乌鸦》这幅画?

请结合全文,写出你的理解。

(4分)

(三)非文学作品阅读(10分)

有一种精神叫专一

①“右手画圆,左手画方,不能两成。

”《韩非子》中的这一名句,现代科学给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。

无数事实也表明,用心专一,事业方可成功;反之,则一事无成。

②屠呦呦就是用心专一的典型。

55年里,除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作;从2000多种中草药制剂中,历经380多次鼠疟筛选,经历了190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。

科学界巨星“三钱”之一的钱伟长,不管做什么研究,都非常专一。

他不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的研究。

终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就,被人称为“万能科学家”。

屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们:

获得成功的途径,唯有专一。

③反之,不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。

明熹宗朱由校不专一治国,痴迷木匠,虽技艺堪比巧匠,却误国害民。

现实中亦有不少这样的人。

有一位著名的骨科专家,担任医院院长之后,便心有旁骛,不专一于“正业”,热衷搞房地产开发,虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展,但诊断、医疗的服务质量却不断下降,最终导致医疗事故频发,病人及家属怨声载道。

许多教训表明,在其位不专一其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。

④荀子云:

“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”,向往威武之“蟹”,在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。

事业偏轨,难有大成,殊为憾事。

寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会步入歧途。

⑤在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。

有专一精神打底,在人生和事业的路途上,至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐,即便仍然可能面临失败。

12.阅读文章,将下面的思维导图补充完整,理清文章脉络。

(3分)

 

 

 

13.下列四句名言中,能够证明本文中心论点的一项是……………………………(▲)(3分)

A.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

——毛泽东

B.海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。

——林则徐

C.凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不胖无,便是敬。

——梁启超

D.我之所谓生存,并不是苟活;所谓温饱,并不是奢侈;所谓发展,也不是放纵。

——鲁迅

14.作者认为“专一”的具体内涵是什么?

请联系生活实际说说你的理解。

(4分)

(四)古诗文阅读(12分)

黄溪夜泊①

(宋)欧阳修

楚人自古登临很,暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。

殊乡复况惊残岁,慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏,不因贬谪岂能来。

欧阳修传

欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。

及冠,嶷然有声②。

得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。

修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。

天资刚劲,见义勇为,虽机阱③在前触发之不顾。

放逐流离,至于再三,志气自若也。

方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:

“以荒远小邑,且如此,天下固可知。

”自尔,遇事不敢忽也。

学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。

凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简④而不扰,故所至民便⑤之。

或问:

“为政宽简,而事不弛废,何也?

”曰:

“,则政事弛废,而民受其弊。

吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

注释:

①此诗是诗人于景祐四年(1037年)被贬夷陵时经黄溪所作。

②嶷(yí)然有声:

人品超群而享有盛誉。

③机阱:

陷阱。

④宽简:

宽松简易。

⑤便:

安逸、安适

小贴士:

遣:

①派遣,差遣。

②排除,排遣。

③令,使。

 

15.下面是两位同学关于这两段古诗文的讨论,请根据文意将对话补充完整。

小六:

“因”这个字在《黄溪夜泊》和《欧阳修传》中都出现了,两处的意思一样吗?

小一:

不一样,“不因贬谪岂能来”中是做介词,可翻译为

(1)▲(1分),“因取旧案反覆观之”中是做副词,翻译成

(2)▲(1分),这是一词多义呢!

小六:

原来如此!

那“无以自遣”当中这个“遣”是什么意思呢?

小一:

理解文言词汇的意思不仅可以从课内迁移到课外,还可以借助其他方法。

看到上面的小贴士了吗?

是不是有启发?

小六:

嗯,比较三个注释,再联系句子中的前半句话,我觉得应该是(3)▲(1分)的意思。

小一:

联系前后文进行推测,真是一个好办法!

那我来考考你,文章最后欧阳修说的那句话有一个空白处,你觉得应该是AB两句中的哪一句呢?

A.以略为简,以纵为宽B.以纵为宽,以略为简

小六:

我觉得是(4)▲(2分)。

小一:

你真棒!

从最后的话语中,我也读出了欧阳修(5)▲(2分)的为政之道。

小六:

是啊,我想也正因为这样,才有了《醉翁亭记》中百姓安居乐业的场景!

小一:

欧阳修虽然一生经历了三次被贬,但也不颓丧消极,就如《欧阳修传》中所写“放逐流离,至于再三,志气自若也”。

小六:

可是,在《黄溪夜泊》中,作者的情绪似乎很不一样啊,你看(6)▲

(结合具体内容分析作者情感)(2分)。

小一:

最后不是用一句“不因贬谪岂能来”自我嘲解了嘛!

欧阳修虽三次被贬,但所到之处均为当地做出贡献,(7)▲(结合《欧阳修传》或《醉翁亭记》具体作答)(3分)。

小六:

欧阳修真不愧是北宋最负盛名的文学家和政治家。

三、作文(55分)

16.根据提示,补充对话,要求语言得体,不超过150字。

(5分)

小明所在的小区正倡议垃圾分类,设置了红蓝黄绿四色垃圾桶。

一天,小明正巧看到张大妈手上提着垃圾袋在垃圾桶面前犹豫不决,不知应该将垃圾扔进哪个垃圾桶,小明便走上前询问。

小明:

张大妈,您好,不知道我可以为您做些什么呢?

张大妈:

小明啊,你来得正好!

我这里有些厨房的剩菜剩饭,还有废旧电池到底应该扔在哪里呀?

小明:

▲。

链接资料:

可回收垃圾——纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理回收利用,可以减少污染、节省资源。

厨余垃圾——剩菜剩饭、骨头、菜根、菜叶等食品类废物。

有害垃圾——废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

其他垃圾——除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

17.阅读下面的材料,按要求完成作文。

(50分)

印度诗人泰戈尔说:

“生命当如灿烂的夏日之花,不凋不败,妖冶如火。

中国诗人汪国真说:

“生命可以没有灿烂,不能失去的是平凡。

请根据以上材料,联系生活实际,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于600字的作文。

要求:

文体自选,不少于600字;文中不要出现真实的校名、人名等。

2020学年第一学期九年级期中考试(语文)答题卷

3、积累(18分)

2.(4分)

3.(8分)

(1)

3.(3分)4.(3分)

4、阅读(44分)

(2)名著阅读(8分)

6.(2分)

7.(2分)

8.(4分)

(二)文学作品阅读(14分)

9.(3分)

(1)

(2)(3)

9.(4分)(甲)

(乙)

10.(3分)

11.(4分)

(三)非文学作品阅读(10分)

12.(3分)

(1)

(2)

(3)

13.(3分)

15.(4分)

(四)古诗文阅读(12分)

15.

(1)(1分)

(2)(1分)

(3)(1分)(4)(2分)

(5)(2分)

(6)(2分)

(7)(3分)

三、作文(55分)

16.(5分)

17.(50分)

2020学年第一学期九年级期中考试(语文)

参考答案

5、积累(18分)

4.(4分)健循髓生

2.(8分)

(1)李白直挂云帆济沧海不以物喜,不以己悲

露从今夜白,月是故乡明因思杜陵梦,凫雁满回塘

3.(3分)C4.(3分)B

6、阅读(44分)

(3)名著阅读(8分)

5.(2分)运用有规律的排比,《太阳》中用三个“那么……”三个“我们……”五个“只要……”从多个方面写出了太阳的崇拜者对的渴望和追求,《光的赞歌》中用四个“也就没有……”“看不见……”句式,写出了作者对光的赞美,排比使诗行在结构上更为整齐,语气上更为强烈。

6.(2分)太阳象征光明,表达了作者对自由、理想、美好生活的热烈追求。

7.(4分)

艾青三四十年代这一时期的诗歌,尽情呼告、肆意排叙,不求整齐划一的时节,情感上显得深沉而忧郁,《太阳》中用词深沉,如“渴求”“匍匐”“折断了翅膀”“烧灼中死去”等,无不让读者感受到作者所处时代的黑暗与苦难,同时在苦难中誓死抗争的勇气与决心,风格凝重、深厚;归来后的诗歌诗句更加整齐,充满对光明的赞美,也出现了一些富有哲理的警策之句,如“世界上要是没有光/等于人没有眼睛”“航海没有罗盘”“打枪没有准星”,这里用“眼睛”“罗盘”“准星”做喻体,形象得暗喻光能使我们明确前进的方向,引人深思,从而体现出光对于人类生活多么重要。

(二)文学作品阅读(14分)

8.(3分)

(1)喜悦(或高兴、惊喜等)

(2)鸟(乌鸦)打碎我的暖瓶和几盆兰花(或鸟打碎我的东西)

(3)懊悔(或羞愧)

9.(4分)

“依然”写出了我看到筐子依然扣着,认为鸟已经被我征服后的得意之情。

“竟然”写出我发现鸟的血淋淋抗争之后的震惊。

10.(3分)

作者觉得自己的胸怀眼界狭小,为了虚荣炫耀扼杀一只追求蓝天和梦想的的乌鸦。

一只动物尚能“不自由毋宁死”拼死抗争,心中充满对自由的渴望,对比之下,感到惭愧渺小。

同时也为自己对生命的不尊重而感到羞愧。

11.(4分)

第一层级:

只能联系单一事件,未经分析直接得出结论,得1分。

示例:

看到那幅画使我想起了多年前养的那只鸟,那极力张开的翅膀、飞翔的姿态让我对生命重新有了认识,而且有点题的作用。

第二层级:

能充分利用文本中的内容就某一点进行深入分析,或能从多个方面联系但没有深入分析,得2-3分。

示例:

看到那幅画,看到那极力张开的翅膀、飞翔的姿态让我对生命重新有了认识,自己当年胸怀眼界狭小,为了虚荣炫耀扼杀一只追求蓝天和梦想的的乌鸦;乌鸦内心渴求自由,不甘受困于别人的摆布和命运抗争,这种精神让我感到震惊佩服;每个生命都值得尊重,并要用心懂得怎样去尊重,在高傲的灵魂前面,我们应保持一份怜悯之心,尊爱之心;结尾点题。

第三层级:

能充分利用文本内容,并将其加以分析和综合,能从多个方面形成对问题的深入理解,得4分。

示例:

文章结尾点明本文的主旨,和题目开头相照应,也正是作者写这篇文章的目地意义所在。

那极力张开的翅膀、飞翔的姿态让我对生命重新有了认识,自己当年胸怀眼界狭小,为了虚荣炫耀扼杀一只追求蓝天和梦想的的乌鸦。

一只动物尚能“不自由毋宁死”拼死抗争,心中充满对自由的渴望,对比之下,感到惭愧渺小。

大自然是公平的,任何生命都有追求自由的权利。

一只乌鸦受伤后,被“我”收养起来,可是人类的居所又怎能收容下它呢?

麦田是乌鸦的天堂,它不甘心被关在房间里,于是向“我”发出挑战,甚至以“死”来抗争。

每个生命都值得尊重,并要用心懂得怎样去尊重。

在高傲的灵魂前面,我们更应该保持一份怜悯之心,尊重之心。

这份尊重与怜悯不是据为己有,天天喂养,而是还给他们生命的原本状态。

(三)非文学作品阅读(10分)

12.(3分)

(1)用心专一,事业方可成;反之,则一事无成。

(2)获得成功的途径,唯有专一。

(3)举骨科专家心有旁骛搞地产开发的例子。

13.(3分)C

14.(4分)专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力(分);联系实际生活,有具体事件言之有理可得3分,如笼统概括言之有理酌情扣分,最多得2分。

(四)古诗文阅读(12分)

15.

(1)(1分)因为,由于

(2)(1分)于是,就

(3)(1分)排遣(4)(2分)B

(5)(2分)宽而不苛,简而不繁(用自己的话来回答亦可)

(6)(2分)有无辜被贬的深沉感慨,思乡怀归的惆怅

(7)(3分)欧阳修在滁州实行宽简政策,发展生产,使当地人过上一种和平安定的生活,年年物阜,与当地百姓和谐相处,真正做到了与民同乐啊!

三、作文(55分)

16.(5分)

张大妈,玻璃、塑料、金属、布料还有不包括纸巾的废纸,这些都是可回收垃圾,应该扔到蓝色垃圾桶里,果皮、剩饭剩菜等厨余垃圾应该扔到绿色垃圾桶里,至于电池、灯管和一些过期的药物都是有毒物品,应该扔到红色垃圾桶里,不属于这三类的垃圾就扔到黄色垃圾桶里。

您手上的剩菜剩饭属于厨余垃圾,废旧电池属于有毒物品!

17.(50分)

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