浙江省嘉兴一中1213学年高一上学期期中考试语文.docx
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浙江省嘉兴一中1213学年高一上学期期中考试语文
嘉兴一中12-13学年高一第一学期期中考试
语文
满分[100]分，时间［120］分钟2012年11月
基础知识（共15题，每小题2分，共30分。
）
1.下面各组词语中加点的字注音完全正确的一组是（）
A．憎恨（zèng）笔杆（găn）显露（lù）不屈不挠（náo）
B．廿七（niàn）挣脱（zhèng）召唤（zhào）汗流浃背（jiā）
C．壬戌（xū）煮茗（míng）模样（mó）自怨自艾（yì）
D．间或（jiàn）脊梁（jí）干瘪（biě）灯影幢幢（chuáng）
2.下面各组词语中没有错别字的一组是（）
A．沉湎融会贯通菜圃生气蓬勃
B．神彩直截了当狼藉容销金镜
C．元宵各行其事布置迫不及待
D．矫饰精美绝伦贫瘠仗义直言
3.依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是（）
①第二天清早，天刚微亮，群山和林海还在晨雾的 之中，我便匆匆起床，一个人徒步去了天子山下的十里画廊。
②这是一个愉快的傍晚，全身只有一个感觉，每一个毛孔中都 着喜悦。
③若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个 酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
A.覆盖浸润喧嚣B.笼罩浸润喧哗
C.笼罩浸泡喧哗D.覆盖浸泡喧嚣
4．下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
A．历史上的恩格贝曾绿草如茵，牲畜成群，人民世代生息。
但掠夺性的开垦，加上战争因素，这里逐渐被夷为沙海，土地资源丧失，人民被迫安土重迁。
B．刚从奥运会上载誉归来的羽坛名将林丹，即使着便装上街，也同样是精神抖擞，引得路上纷纷侧目而视，暗暗喝彩。
C．专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场。
因为对于中低收入者来说，保障他们的居住需求，政府有着责无旁贷的责任。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取．．．．．．”院长的一番话入木三分，让我们深受教育。
5.下列句子表意明确无语病的一句是（）
A．虽然“祖国”和“国家”是两个概念，但在实际生活中，两者却有着密切联系，“国家”的使命，就是壮大、发展、延续“祖国”。
B．由于中国的经济实力的不断提升，使得中国在国际事务中的作用日显重要。
国际社会
十分关心中国将在世界舞台上扮演什么样重要的角色。
C．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
D．过劳为什么会引起健康透支？
有关专家认为，最严重的问题不是加班，而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
6．下列标点符号使用正确的一项是（）
A．我爱我的母亲，怎么爱？
我说不出。
在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着，在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
B．故乡比任何旅游景区多了一些东西：
你的血、泪，还有汗水。
故乡的美丽总是含着悲伤。
C．“晚来天欲雪，能饮一杯无？
”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村，”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
D．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过．．．．．．，细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。
7．下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）
A．什么是路?
就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路?
作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说,这里的土，插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。
——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
8．下列加点词语解释有误的一项是（）
A．金就砺则利（就着，靠近）施施而行，漫漫而游（任意）
B．到则披草而坐（身上披着）意有所极，梦亦同趣（同趋，往，赴）
C．过湘江，缘染溪（沿着）到中流击水，浪遏飞舟（阻止）
D．作师说以贻之（赠送）游于是乎始（从此）
9.下列句中没有通假字的一项是（）
A．心凝形释，与万化冥合
B．君子生非异也，善假于物也
C．自余为僇人，居是州，恒惴栗
D．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
10下列各项中，词类活用现象相同的一项是（）
A．而耻学于师始指异之
B．上食埃土，下饮黄泉顺流而东也
C．假舟楫者，非能水也穷山之高而止
D．侣鱼虾而友麋鹿舞幽壑之潜蛟
11．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （）
A．小学而大遗，吾未见其明也B．不如须臾之所学也
C．今之众人，其下圣人也亦远矣D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．吾尝跂而望矣小学而大遗，吾未见其明也。
B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师
C．其皆出于此乎授之书而习其句读者
D．于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
13.与“何为其然也？
”句式相同的一项是（）
A．句读之不知，惑之不解B．凡州之山水有异态者
C．木直中绳，輮以为轮D．此非孟德之困于周郎者乎
14.下面对课文内容的分析，有错误的一项是（）
A．《沁园春·长沙》这首词上片重写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，即景抒情，提出了荣枯兴衰由谁主宰的问题。
词的下片重抒情，通过回忆形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征。
B．《劝学》从学习的意义、学习的作用、学习的态度与方法等三个角度，并采用比喻、对比的论证方法，有力地论证了中心论点“学不可以已”。
C．《想北平》以说说对北平的爱——写北平的特点赞颂北平——想北平为情感思路，选择富有日常生活情趣的画面与事物，运用华丽的辞藻，表达老舍对北平的深情。
D．《江南的冬景》描绘了曝背谈天、郊野植被、微雨寒村、江南雪景、郊外散步等五幅图景，它们是自然景观与作者心情融合的产物，寄寓了作者悠闲洒脱的情怀。
15.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A．食指本名郭路生，生于1948年。
文革期间开始写诗，代表作品有《相信未来》、《这是四点零八分的北京》。
B．赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
C．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家，曾被誉为“人民的艺术家”。
作品有长篇小说《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》等。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”。
二现代文阅读（14分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
雾
季羡林
①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：
外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。
我知道，这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？
④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西：
美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。
⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：
数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？
后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。
我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。
在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。
无论如何也无法否认这些东西的模糊性。
承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。
⑥在大自然中怎样呢？
在大自然中模糊不清的东西更多。
连审美观念也不例外。
有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。
月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？
在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。
⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。
我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。
这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。
它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。
（选自《中华散文珍藏本丛书·季羡林卷》，有删节）
16.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。
从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？
从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？
（4分）
17.请用一句简洁的话，概括文章第⑤自然段的主要观点，不超过20字。
（2分）
18.“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？
”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。
（4分）
19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。
（4分）
三、古代诗文阅读（共23分，选择题每题2分）
（一）阅读下面的文言文，完成20—24题。
（共12分）
钟离意
钟离意字子阿，会稽山阴人也。
少为郡督邮。
时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。
意封还记，入言于太守曰：
“《春秋》先内后外，《诗》云‘刑于寡妻，以御于家邦’，明政化之本，由近及远。
今宜先清府内，且阔略远县细微之愆。
”太守甚贤之，遂任以县事。
建武十四年，会稽大疫，死者万数，意乃身自隐亲经给医药，所部多蒙全济。
举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。
诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。
路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。
光武得奏，以视霸，曰：
“君所使掾①何乃仁于用心，诚良吏也!
”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与克期俱至，无或违者。
还，以病免。
后除暇丘令。
吏有檀建者，盗窃县内，意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。
建父闻之，为建设酒，谓曰：
“吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。
子罪，命也。
”遂令建进药而死。
二十五年，迁堂邑令。
民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。
意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。
丞掾皆争，意曰：
“罪自我归，义不累下。
”遂遣之。
广敛母讫，果还入狱。
意密以状闻，广竟得以减死论。
显宗即位,征为尚书。
时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。
意得珠玑，悉以委地而不拜赐。
帝怪而问其故。
对曰：
“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也。
此臧秽之宝，诚不敢拜。
”帝嗟叹曰：
“清乎尚书之言!
”乃更以库钱三十万赐意。
转为尚书仆射。
（《后汉书·钟离意传》有改动）
1掾：
即掾吏，属官。
20．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．且阔略远县细微之愆愆：
过失。
B．辟大司徒侯霸府辟：
征召。
C．意怜伤之，乃听广归家怜：
爱惜
D．广竟得以减死论论：
定罪。
21.下列句子各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．吾闻无道之君以刀残人余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
B．建父闻之，为建设酒自余为僇人
C．意遂于道解徒桎梏徘徊于斗牛之间
D．子罪，命也其闻道也固先乎吾
22．以下句子分别编为四组，全都直接表明钟离意“仁于用心”的一组是（）
①意乃身自经给医药，所部多蒙全济②举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府
③意遂于道解徒桎梏，恣所欲过④乃听广归家，使得殡敛
⑤此臧秽之宝，诚不敢拜⑥遂令建进药而死
A．①②⑤B．②④⑥C．①③④D．③⑤⑥
23．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）:
]
A．钟离意为督邮时，向太守提出了“明政化之本，由近及远”的建议，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。
由于钟离意勤政爱民真抓实干，会稽百姓在大疫中大多数受到救济。
B．钟离意在大司徒侯霸幕府时，在遣送囚徒到河内正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，弘农县令迫不得已给囚徒做了棉衣，但写信向光武帝汇报了此事。
C．钟离意押解囚徒时敢于打开囚徒枷锁，听任他们随意走动；不给盗窃犯檀建加刑，遣送他长期回家休假；把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事等。
他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。
D．钟离意担任尚书，破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，由于办案有功，显宗下诏把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意非但不谢皇恩，反而把所赏放在地上不予接受，表现出一身正气。
24．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）君所使掾何乃仁于用心，诚良吏也!
（2分）
（2）悉以委地而不拜赐（2分）
（二）阅读下面这首歌，完成25-26题。
（5分）
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
①【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。
桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。
广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。
25.首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。
（2分）
答：
▲▲。
26.结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。
（3分）
答：
▲▲。
（三）古诗文默写（共6分，每空1分）
27.
（1）君子博学而日参省乎己，_____________________________。
（2）蟹六跪而二鳌，_____________________，用心躁也。
（3）吾师道也，_____________________？
（4）师者，__________________。
（5）舞幽壑之潜蛟，__________________。
（6）_____________________，凌万顷之茫然。
四、语言运用（3分）
28．淮安某旅客欲去西安旅游，拿不准坐飞机还是乘火车，为此他咨询了淮安某旅行社。
如果你是旅行社的业务员，请以“如果选择飞机（火车）”开头，结合相应时刻表，简要说明推荐该种交通工具的理由。
要求语言准确简明、亲切得体，言之成理。
（60字以内）（3分）
南方航空CZ5539淮安—西安时刻表
航班号
起点站
起飞时间
终点站
到达时间
票价
CZ5539
淮安
08∶00
西安
10∶55
1225
K419/K418列车淮安—西安时刻表
车次
列车类型
始发车站
发车时间
到达时间
票价
K419/K418
硬座快客
淮安
20∶17
第二天10∶46
338
如果选择___▲_________，_______________________▲_________________________。
五、作文（30分）
29.阅读下面的文字，根据要求作文。
一个学者在给大一新生作报告。
他拿出一张百元钞票问：
“谁要？
”一只只手举了起来。
他将钞票揉成一团，然后问：
“谁还要？
”仍有人在举手。
他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，，并且用脚碾它，而后拾起钞票，钞票已经变得又脏又皱。
“现在谁还要？
”还是有人举起手来。
“你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它。
为什么？
因为它没有贬值，它依旧值一百元。
人生路上，我们会无数次受到逆境的欺凌，有时候我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生，但无论发生什么，或将要发生什么，在上天的眼中，你们永远不会丧失价值！
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？
请根据你的联想和感悟写一篇文章，要求：
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案及评分标准
1.B【A憎恨zēngC模样múD脊梁jĭ】
2.A【B神采C各行其是D仗义执言】
3.B
4.D【A安土重迁：
安于本乡本土，不愿轻易迁移。
与本句要表达的意思相反。
B侧目而视：
斜着眼睛看人，不敢正视。
形容憎恨或畏惧而又愤恨。
C“责无旁贷”与“责任”赘余。
。
D入木三分：
。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
】
5.C【A语序混乱，应为“延续、发展、壮大”B缺少主语D句式杂糅，导致．．．．．．所致】
6.B【A将“微微地笑着”后面“，”改为“；”C将“微雪酒香村”后的“，”放在引号后面D省略号后面“，”去掉】
7.C【夸张手法表达强烈情感】
8.B【B“披草而坐”的“披”应该解释为“分开、拨开”。
】
9.A【B“生”同“性”C“僇”同“戮”D“冯”同“凭”】
10.A【A均为形容词的意动用法B第一个名词作状语，第二个名词活用为动词C分别为名词活用为动词，形容词活用为名词D名词的意动用法和动词的使动用法】
11．B
12.D【A第一个修饰，第二个转折B第一个“之”取独，第二个“之”，这C第一个“其”表揣测语气，第二个“其”指示代词，那D两个“焉”均为句末语气词】
13.A【A为宾语前置B为定语后置C省略句D被动句】
14.C【运用华丽的辞藻错误】
15.C【C项中《茶馆》不是长篇小说，而是老舍的话剧代表作。
】
16.
（1）雾的主要特点：
模糊性和遮蔽性
（2）细节描写的艺术表达作用：
①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。
（4分）
17.在社会生活和科学中都有模糊性（2分）。
18.①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。
②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想象，从而增强审美情趣。
（4分,每点2分）
19.①作者开篇说“不喜欢”雾。
②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。
③雾引发了作者的理性思考。
④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
（4分）
20.C【“怜”是怜悯、同情的意思。
】
21.C介词，翻译为“在”【A项：
用介词/来，表目的，连词B项：
替，介词/成为，动词D项:
句末语气助词，表判断/句中语气助词，表停顿】
22．C【②说明钟的升迁情况。
⑤说明钟离意清正不受赃物。
⑥钟离意的“仁于用心”使建父受到感动，这是对钟离意的间接描写。
】
23.D【原文中未交代交阯太守张恢贪赃枉法案是钟离意破获的。
】
24.
（1）你所派的掾吏竟这么有仁爱之心啊！
的确是个好官吏。
（2分）
（2）全部放到地上而不拜谢皇帝的赏赐（2分）
25．“急”既写出江水不舍昼夜，急速东流的情状，（1分）又使人感觉江水似乎无法控制，在急于寻找自己的归宿，而自己空度岁月，无所归依，心情也急切不安（1分）。
26．独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切怀念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。
（每点1分）
27．
（1）则知明而行无过矣。
（2）非蛇鳝之穴无可寄托者，
（3）夫庸知其年之先后生于吾乎？
（4）所以传道受业解惑者也。
（5）泣孤舟之嫠妇。
（6）纵一苇之所如，
28．参考示例一：
如果选择飞机，您早上8：
00出发，上午10:
55到达，既能快速到达旅游地，又能游蓝天，看云景，是不错的选择。
参考示例二：
如果选择火车，您晚上8:
17出发，第二天上午10:
46到达，既能在火车上舒服地休息一宿，又节省出行费用，是不错的选择。
（时间、优势准确2分，“您”、“不错的选择”等用语1分。
每超过3个字扣1分，扣完为止）
E．这则材料中反复出现的词语有“钞票”、“价值”,关键的词语有“揉”、“踏”、“逆境”“欺凌”等。
抓住这些关键词语，我们可以确定以下几个写作中心：
1不在外表，而在本质；2是金子总会发光；3在困境中要坚持
参考译文：
钟离意字子阿，会稽山阴人。
少年时做过郡督邮。
当时部县亭长有受人酒礼的，府下登记在案考察。
钟离意封还记载时，进去对太守说：
“《春秋》说先内后外，《诗经》说‘在家做妻的榜样，推广到治家治国’。
就是说，明晓政令教化的根本，由身边的人推广到远处的人。
现今应该先清理府内，暂且把考察远县细微的过失放松一些。
”太守认为他很贤能，就委任他管县里的事。
建武十四年（公元39年）会稽发生大瘟疫，死了的人用万来计算，钟离意于是亲自经营供给医药，所属地区的百姓绝大多数受到了他的救济。
钟离意被单荐为孝廉，再次升迁，征召到大司徒侯霸幕府。
朝廷下诏要送囚徒到河内，时值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。
路过弘农县时，钟离意就让县里替囚徒制做棉衣，县里不得已给了他，但上书朝廷报告，钟离意也将全部情况上报。
光武帝得到奏章，给侯霸看，并说：
“你所派的掾吏竟这么有仁爱之心啊！
的确是个好官吏。
”钟离意在路上解除囚徒的枷锁，听任他们随便走动，但规定了到目的地的日期，囚徒们按期到达，没有一个违背的。
回来后，以病免职。
后来授职为暇丘县令。
官吏中有个叫檀建的偷窃县里的东西，钟离意屏退左右私自问供，檀建叩头服罪，钟离意不忍心加刑罚，遣送他回家令他长期休假。
檀建的父亲听到了，替檀建安排了酒席，对他说：
“我听说无道之君用刀杀人，有道之君用义代替杀人。
你有罪，命该如此。
”于是令檀建服药而死。
建武二十五年（公元50年），升为堂邑县令。
县民防广为父报仇，被捕入狱，他的母亲病死了，防广哭泣不能进食。
钟离意哀怜他，于是让防广回家，使他能为母亲办理丧事。
丞椽都争论不能放人，钟离意说：
“罪人是我放回的，我坚守信义，决不连累你们。
”于是就放他走了。
防广安葬母亲后，果然回来坐牢。
钟离意秘密地上报其事，防广竟减除了死罪。
显宗即位，钟离意被征拜
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