选修7 Module 5 Ethnic Culture黑龙江省海林市朝鲜族中学届高三英语一轮复习题外研版.docx

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选修7Module5EthnicCulture黑龙江省海林市朝鲜族中学届高三英语一轮复习题外研版

基础自测（四十一）

选修7　Module5　EthnicCulture

　姓名:

　　　　　　　时间:

30分钟

Ⅰ.阅读理解

主题

词数

体裁

加拿大纽芬兰岛之旅

377

记叙文

　　OnarecenttriptotheislandofNewfoundland,Canada,myhusbandaskedourtalkativecabdriverwhatmadehimmostproudtobeanative.

“Ourgenerosityandhospitality（好客）,”herepliedinastronglocalaccent.“Ifyourcarbreaksdowninthemiddleofnowhere,someonewillstoptohelp.Peopleherearekindlikethat.”Hisanswerranginmymindduringthatridewithmyhusbandandteenagekids,asweheadedouttoexploreonthefirstdayofourvacation.

LittledidIknowwewereabouttoexperiencesomeofthatremarkableNewfoundlandkindnessforourselves.WemetAlmathatsamemorningatthestartofalonghike.Ourteenagershurriedahead,andaswewalkedbehind,admiringthescenery,twowomeninsunglassesandsummerhikingequipmentstopped.They’dheardusdiscussingdifferentroutes,andthenaskedifwe’dlikesuggestions.Theylookedtobeintheir40s,andwerebothenthusiasticaboutsharingtheirlocalexpertise.

Welistenedeagerly,takingmentalnotes,untiloneofthewomenasked,“Youhaveacar,right?

”Iexplainedthattherewerenocarsavailableduringourweekontheisland,sowehadtorelyoncabsinstead.

“Ohno,”shesaid,“youneedacar.”Andthen,ascasuallyasifofferingapieceofchewinggum（口香糖）,shesaid,“Takemine!

”MyhusbandandIjustsmiledindisbelief,dumbfounded.

“Whynot?

”sheinsisted.“Youneedacartogettoknowalltheseplaces.”

“Butyoudon’tevenknowus,”Isaid.

“Thatdoesn’tmatter,”shecontinuedwithabsolutedetermination.

Surprised,Ilookedoveratherfriend,whoshruggedandsaid,“That’sAlma.”

Fortyminutesoftalkinglater,myfamilyclimbedintoAlma’scar.Wespenttherestofourvacationdiscoveringdifferentareasofthisbeautifulisland.Butitwasn’tthegroupsofwhaleswesaw,orthevastareasofwoodland,whichmadethisplacesomemorable.Instead,itwastheactofkindnessfromacompletestrangerthatmadeusrealizehowspecialNewfoundlandreallywas.

Nextyear,there’snodoubtwherewe’llbetakingoursummervacation.Whoknowswhatanactofkindnesswe’llmeetthen?

（　　）1.Whatdidthecabdrivertakeprideinasanative?

A.Kindnessandenthusiasm.

B.Cheapserviceandfriendliness.

C.Unselfishnessanddetermination.

D.Richexperienceandlocalknowledge.

（　　）2.Theunderlinedword“dumbfounded”inParagraph5probablymeans“　　　　”. 

A.annoyedB.satisfied

C.shockedD.embarrassed

（　　）3.WhatimpressedtheauthormostduringherstayinNewfoundland?

A.Thelocalcultureoftheisland.

B.Theanswerfromthecabdriver.

C.Thebeautifulsceneryoftheisland.

D.Thehelpfromanenthusiasticstranger.

（　　）4.Whatcanweinferabouttheauthorfromthelastparagraph?

A.SheexpectstovisitNewfoundlandagain.

B.Shehasn’tdecidedwheretogonextyearyet.

C.SheislookingforwardtomeetingAlmaoncemore.

D.Shealsowantstobekindtoothersduringthevacation.

Ⅱ.阅读七选五

主题

词数

体裁

欣赏不同文化的方法

215

说明文

　　Theworldwhereweliveisacolourfullandscapeofdifferentlanguages,skincolours,anddifferentcultures.1.　　　　.Awaytodevelopthisappreciationistotrytolearnaboutotherculturesaroundtheworld. 

Thereareseveralwaystobecomeknowledgeableaboutdifferentcultures.2.　　　　.Readingworksbyauthorswhohaveacloserelationshipwithaparticularcultureallowspeopletogainanaccurateglimpseintothefood,music,language,religion,andwaysoflifeofaparticulargroupofpeople.Forexample,3.　　　　,shewilloftenreadstoriesbasedonaculture’sfolktalestothem. 

Anotherwaytolearnaboutdifferentculturesistotrytolearnaforeignlanguage.Avarietyoflanguage-learningbooks,software,andaudioprogrammesareavailableatthepubliclibraryorbookstores.4.　　　　.Makingcontactwithpeoplewhoarenativespeakersofthelanguageallowshertogainfirst-handknowledgeofaparticularcultureasshestrugglestolearnthelanguage. 

5.　　　　.WhetherapersonwantstolearnmoreaboutregionsinJapan,theMiddleEast,Africa,oranyotherworldculture,becomingfamiliarwithitsfoodisagiantstepintherightdirection.Foodisanimportantpartofdifferentculturesandallowspeopletogaininsightintoaparticularculturalgroup’swayoflife. 

A.whenastudentwantstolearnmoreaboutadifferentculture

B.whenateacherwishestoexposeherstudentstoadifferentculture

C.Onewayistoreadbookswrittenbyauthorsfromaparticularculture

D.Learnaboutdifferentculturesbytastingfoodfromaspecificculturalgroup

E.Gaininganunderstandingofotherculturesbenefitsbothyouandotherpeople

F.Apersoncanchoosealanguagetolearnandlocatelearningprogrammestohelphermasterthelanguage

G.It’simportanttodeveloptheappreciationofdifferentculturestobecomeawell-roundedperson

Ⅲ.完形填空

主题

词数

体裁

爷爷90岁生日

277

记叙文

　　Formygrandpa,Tatay’s90thbirthday,ourfamilythrewhimabigparty.

We　1　thebackyardwithcolourfulflagssoitwouldlookliketheneighbourhoodpartieswithwhichTatay　2　inhishomecountryofthePhilippines.We　3　abiglechón—aroastedpig.Andtheguestswere　4　toweartraditionalFilipinoclothes. 

　5　Iwasexcitedtowearanorangepatadyong—aPhilippineskirtandwrap—mywhitehusbandDarren,fromNashville,Tennessee,felt　6　inhisbarong,ashirtwovenfrompineappleleaffibres.Myaunthadtoldallthegueststodressin　7　clothes. 

“Ifeellikethisisculturalappropriation,”hesaid,pullingthecollarandlookingaround　8　.“Ihonestlyfeeluncomfortable.” 

IcouldunderstandDarren’s　9　.ButwearingabarongtoTatay’sbirthdayparty,Ifelt,wasnotappropriationbut　10　.Itfilledmewithgreat　11　toseemywhitehusbandintheclothingofmyfamily’stradition.Iknewmyfamilywas　12　,too.MyunclelenthiscleanshirttoDarren.Mycousinswantedto　13　photoswithhim. 

I　14　himbysayinghewasexpressing　15　andasenseofunitywithmyFilipinofamily.Andwewerewearingtheseclothesasanactof　16　toTatay.Heislosinghis　17　—butthebarongandpatadyongandlechón,thesearesomeofthethingsthat　18　inhismind. 

Inthatbarong,Darren’sstandingnexttoTatay　19　thathewasmakingan　20　tounderstandandconnectwithmyfamily.Andthat,tome,wasabeautifulthing. 

Afterall,appreciatingdifferentcultureshelpsunderstandtheworld.

（　　）1.A.sharedB.decorated

C.providedD.covered

（　　）2.A.putupB.cameup

C.broughtupD.grewup

（　　）3.A.orderedB.raised

C.keptD.caught

（　　）4.A.allowedB.asked

C.admittedD.found

（　　）5.A.SinceB.Once

C.WhileD.When

（　　）6.A.suitableB.comfortable

C.stressfulD.nervous

（　　）7.A.traditionalB.regular

C.plainD.expensive

（　　）8.A.patientlyB.bravely

C.tiredlyD.worriedly

（　　）9.A.argumentB.condition

C.anxietyD.curiosity

（　　）10.A.differenceB.appreciation

C.influenceD.expectation

（　　）11.A.faithB.disappointment

C.prideD.complaint

（　　）12.A.excitedB.interested

C.embarrassedD.annoyed

（　　）13.A.developB.send

C.takeD.exchange

（　　）14.A.comfortedB.changed

C.ignoredD.attracted

（　　）15.A.fearB.regret

C.happinessD.support

（　　）16.A.courageB.trust

C.kindnessD.devotion

（　　）17.A.wealthB.memory

C.homeD.heart

（　　）18.A.remainB.grow

C.returnD.disappear

（　　）19.A.promisedB.noticed

C.soundedD.showed

（　　）20.A.offerB.effort

C.exampleD.excuse

基础自测（四十一）

Ⅰ.【文章大意】本文是一篇记叙文。

文章介绍了作者一家人的加拿大纽芬兰岛之旅。

在这次旅行中,给作者留下最深刻印象的不是美丽的景色,而是她遇到的陌生人的善良和热情好客。

1.A　细节理解题。

根据第一段和第二段首句中的“‘Ourgenerosityandhospitality（好客）…’”可知,出租车司机最为自豪的是他们当地人的慷慨和好客,与A选项最为接近。

故选A。

2.C　词义猜测题。

根据前文“MyhusbandandIjustsmiledindisbelief…”可知,当阿尔玛提出让作者一家乘坐自己的车去旅行的时候,作者和她丈夫很惊诧。

dumbfounded惊呆的,目瞪口呆的。

故选C。

3.D　细节理解题。

根据文章倒数第二段中的“Instead,itwastheactofkindnessfromacompletestrangerthatmadeusrealizehowspecialNewfoundlandreallywas.”可知,给作者留下最深刻印象的是来自一位热心的陌生人的帮助。

故选D。

4.A　推理判断题。

根据最后一段中的“Nextyear,there’snodoubtwherewe’llbetakingoursummervacation.Whoknowswhatanactofkindnesswe’llmeetthen?

”可知,作者期待着再去纽芬兰岛旅行。

故选A。

Ⅱ.【文章大意】本文是一篇说明文。

文章介绍了欣赏不同文化的方法,比如阅读来自特定文化的作者写的书,学一门外语,也可以品尝特定文化群体的食物等。

1.G　根据下文中的thisappreciation可知,空格处的内容是对不同文化的欣赏的,由此推断G项符合语境。

此处利用了原词（appreciation）复现的原则。

故选G。

2.C　根据“Thereareseveralwaystobecomeknowledgeableaboutdifferentcultures.”以及下文“Readingworksbyauthors…”可知,C项符合语境。

故选C。

3.B　根据下文“…shewilloftenreadstoriesbasedonaculture’sfolktalestothem.”可知,B项（当老师想让她的学生接触不同的文化时）符合语境。

故选B。

4.F　本段介绍了人们可以通过学习语言来了解不同的文化,而且也介绍了学习语言的方法。

由此可知,F项（一个人可以选择一门语言来学习,并通过确定学习计划来帮助自己掌握这门语言）承接上文。

故选F。

5.D　本段内容是人们可以通过饮食来了解不同的文化,所以空格处的内容应该和food有关。

由此推断D项（通过吃特定文化群体的食物来了解不同的文化）符合语境。

故选D。

Ⅲ.【文章大意】本文是一篇记叙文。

在作者的爷爷塔泰90岁生日的时候,他的家人给了他一个惊喜——他们把后院装饰成菲律宾风格,让客人穿上菲律宾传统服装。

1.B　根据“…lookliketheneighbourhoodparties…”可知,“我们”用彩旗装饰后院。

share分享;decorate装饰;provide提供;cover覆盖。

2.D　根据inhishomecountryofthePhilippines可知,“我们”让它看起来像陪伴塔泰长大的菲律宾邻里聚会。

3.A　“我们”订了烤猪。

order订购;raise提高;keep保存;catch抓住。

4.B　客人也被要求穿传统的菲律宾服装。

allow允许;ask问,要求;admit承认;find发现。

5.C　这里用while表示对比,作者感到兴奋而她丈夫感到紧张。

6.D　根据下文“‘…feeluncomfortable.’”可知,达伦穿着barong有点儿紧张。

suitable合适的;comfortable舒服的;stressful有压力的;nervous紧张的。

7.A　根据上文“…weartraditionalFilipinoclothes.”可知,“我”姑妈叫所有的客人都穿传统服装。

traditional传统的;regular正规的;plain素的,无花纹的;expensive昂贵的。

8.D　根据下文“‘Ihonestlyfeeluncomfortable.’”可知,他忧心忡忡地看着四周。

patiently耐心地;bravely勇敢地;tiredly疲劳地;worriedly担心地。

9.C　根据上文可知,“我”能理解达伦的焦虑。

argument辩论;condition条件;anxiety焦虑;curiosity好奇。

10.B　根据文章最后一句可知,“我”认为这个不是文化借用而是文化欣赏。

difference不同;appreciation欣赏;influence影响;expectation期望。

11.C　根据上下文语境可知,看见丈夫穿着“我们”菲律宾的传统衣服,“我”心里充满了自豪。

faith信念;disappointment失望;pride自豪;complaint抱怨。

12.A　根据上下文语境可知,“我”的家人也很激动。

excited激动的;interested感兴趣的;embarrassed尴尬的;annoyed气恼的。

13.C　“我”的表兄妹都想和他合影。

takephotos拍照。

devel