人教版版七年级上学期期末语文试题D卷测试.docx
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人教版版七年级上学期期末语文试题D卷测试
人教版2019版七年级上学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 （）
A．青年们要牢记自己的使命,不枉费光阴,面对时代的召唤,昂首阔步,一马当先。
B．曲子戏,顾名思义,就是流行于北疆的地方戏。
C．在中国,有个令国内外游人叹为观止的民间建筑奇迹,那就是被称为“中亚之窗”的新疆国际大巴扎。
D．晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电了。
2.下列句子，没有语病的一句是（）
A．南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。
B．马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。
C．根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。
D．在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。
3.排列正确语句，使整段文字语义完整、连贯。
（）
我们在向国际社会介绍中国文化的时候，既要充分展示客观事实，又要力求提供一种对于中国文化的深度认识 这样展示出来的中国文化，有活的灵魂，才有深的认识，才能照亮中国文化的本来面目。
①这就是中国文化的精神与价值。
②但同时，更要展示在这些文化遗产后面的东西。
③介绍中国文化，肯定要讲述中国的历史故事，介绍各种文化遗产。
④例如，从江南园林可以看到中国人高雅的生活品味和天人合一的建筑理念。
A．③④①②
B．①④③②
C．③②①④
D．①②④③
4.下列关于文学文化常识表述错误的一项是（）
A．诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观感情有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。
B．法国作家雨果是享誉世界的文豪，代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
C．“记”是一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。
D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
5.下列句子排序正确的一项是（）
（1）他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
（2）有些人只顾做事，不动脑筋。
（3）自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
（4）他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。
（5）到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。
A．
（2）
（1）（3）（4）（5）
B．
（2）
（1）（4）（3）（5）
C．
（2）（5）
（1）（3）（4）
D．
（2）（5）
（1）（4）（3）
6.下列加点字注音全部正确的一项是（）
A．应和（hè） 热忱（chéng） 确凿（záo） 咄咄逼人（duó）
B．镶嵌（xāng） 绽开（zhàn） 狭隘（ài） 混为一谈（hǔn）
C．棱镜（léng） 倜傥（tǎng） 酝酿（niàng） 花团锦簇（jǐn）
D．着落（zháo） 粗犷（guǎng） 帐篷（póng） 波光粼粼（lín）
7.请选出下列句子说法有误的一项（）
A．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》。
B．王安石,字介甫,晚号半山,宋代政治家、文学家,是“唐宋八大家”之一。
C．《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话故事。
丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
D．普希金，法国诗人，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
8.下列加点词解释有错误的一项是（）
A．莅临：
到 怪诞不经:
荒唐、离奇。
我言秋日胜春朝：
春天。
B．饶舌：
唠叨 人迹罕至：
稀罕。
尚思为国戍轮台：
守卫。
C．造访：
拜访 人声鼎沸：
水开。
险躁则不能治性：
修养
D．嗔怪：
对人表示不满 见异思迁：
改变。
夜发清溪向三峡：
出发。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
单腿起跳的人生
袁贻辰
（1）台阶就像没有尽头一样，直上直下几乎呈九十度。
独腿的罗雨拄着拐杖，迈出左腿，再用拐杖着力带动身子挪动，就像跳起来一般，一步一跳地向上攀爬。
（2）天快黑时，这个河南郸城姑娘“跳”着登顶了长城。
（3）然而过去，罗雨曾作出一次又一次的退让。
（4）最初的退让，发生在小学那间60平方米左右的教室。
一次又一次发现自己的书包、拐杖被人藏起来时，她扶着桌子流泪，不和那些嘲笑自己的男生争辩；一个接一个不堪入耳的外号，从那些孩子嘴里蹦出，她不敢听。
她早已习惯被视作“异类”。
无论是学校还是家里，她都不掉一滴眼泪，只有独自一人的时刻，她才会小声地发出声音，孤独地啜泣。
（5）没有人教过学校里的孩子该如何与残疾人相处。
但罗雨被教育要学会“忍”，然后不断地锁紧自己人生的空间。
（6）罗雨读到中学就辍学，然后找到不算正规的小作坊打零工，直到遇见自己的男友。
为了她的初恋男友，她又一次选择退让，默默地换上了假肢，别别扭扭地重新学着走路。
接假肢的胯部常常长出一片红疹。
她从没告诉男友，自己的身体对硅胶过敏。
（7）到了谈婚论嫁阶段，男方父母强烈反对。
一次，这对年轻的情侣在饭馆吃饭，气氛压抑。
临走时，罗雨挪动着不太熟悉的假肢，在跨越台阶时没有掌握好平衡，一头摔了下去。
她的身体很疼，摔开的假肢躺在一边。
此时的罗雨再也忍不住了，靠在饭馆门口哭了起来。
（8）哭完了，她就想通了。
这个独腿女孩和男友分了手，也扔掉了那只假腿。
“真正能支撑一个人的不是假肢，而是内心的强大。
”
（9）从此，她拄着拐杖开始旅行，去了天门山，爬了长城，登了雪山，甚至徒步进了西藏；她剪掉所有衣物右边的裤腿，学会了电焊，甚至学会了开叉车；她拒绝老板让她回办公室干点“适合残疾人”的活儿；她不遮掩自己身体的残疾，每次乘火车，她大大方方地跟普通人一起排队检票，从不走爱心通道；她染了头发、化着妆，穿着各色裙子，大部分时间都是笑着的。
（10）她开始玩短视频，把改变后的自己展示给更多人，尤其是那些和自己有着相似经历的残疾人。
视频里，她记录自己做电焊的、修理工具的、爬楼梯的、运动的、旅行的、干农活的时刻……
（11）那些隐藏在角落的残疾人纷纷找到了她，有人说自己不敢出门，也找不到工作，“全社会都歧视我们”；还有人说“为啥就我和别人不一样，我为啥这么惨这么倒霉”；还会有人给她留言，告诉罗雨，自己残疾后太痛苦了，“活着好累，就想死”。
（12）“很多人过不去这个坎儿，觉得自己不如别人、和别人不一样，就差把残疾人三个字贴脑门上了。
”罗雨说。
她会告诉每一个观看自己视频的人，“真正歧视残疾人的是你自己。
”“连你自己都自暴自弃了，别人怎么可能尊重你？
”“别人能做到的事情你也能，只要你相信自己。
”“这个世界只分男人和女人，不分什么残疾人和正常人。
”
（13）她的视频很多都有六位数的点击，粉丝数也逼近了20万。
这个河南女孩说，她不贪图粉丝有多少，更不奢求用直播尽快变现。
她想做的，是让更多人在伤心、失意、绝望时能想到她的经历，“嗨，看看人家雨大宝（她在短视频平台上的昵称），这人生还有啥坎儿过不去啊。
”
（14）最近，罗雨去了一趟青海旅行。
在广袤的草地上，她暂时放下了拐杖，单腿起跳。
镜头里，她冲着天空张开了双臂，头微微仰着，迎着阳光。
（选自《中国青年报》2018年11月28日，有删改）
9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章插叙的内容，交代罗雨艰难心酸的经历，为后文写她人生的转变蓄势。
B．第①段主要采用叙述的表达方式，详细地记叙了罗雨一次登上长城的经过。
C．文中通过“最初”“从此”“最近”等时间词语，勾勒出罗雨到目前的人生轨迹。
D．“她的视频很多都有六位数的点击，粉丝数也逼近了20万。
”体现罗雨影响之大。
10.“罗雨曾作出一次又一次的退让。
”文中详写了她哪些退让？
请概括。
11.第⑨段运用了什么修辞手法？
有什么作用？
12.从内容和结构两方面赏析下面句子。
镜头里，她冲着天空张开了双臂，头微微仰着，迎着阳光。
13.罗雨身体残疾，但内心美丽，她内在的“美”体现在哪些方面？
请简要分析。
阅读下面的文章，完成下面小题。
时间存折
聂鑫森
二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。
掉哪了？
天知道。
这个大红封皮的存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。
史力家境贫困，文学硕士毕业后，应聘去了一家文化策划公司搞文案工作。
公司集体宿舍热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。
史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？
于是，他常趁夜色孤零零地在社区闲逛;若是下雨，就在亭、榭、长廊里呆坐。
有一天，史力发现吉和社区有了一家奇异的时间储蓄所。
社区很大，几十栋楼，住了近三千人。
老年人不少，其中一部分人或是子女不在身边，日常生活需要人帮助，或是孤寡老人，有病且寂寞。
于是管委会倡导中青年人敬老爱老，利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔都记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。
史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。
储蓄所负责人告诉他：
“有位叫章文心的老人年过七十，原是本市江南大学中文系的教授，老伴十年前过世了，无儿无女，他要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。
我们物色了好久，你是最合适的人选！
”
在一个星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：
“小史，你来吧，我扫榻以迎。
”于是，他第一次去了五栋三单元六楼的章家。
门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。
“我在为你煮茶，你先参观一下这上下两层的复式楼，看可否入目？
”
上下两层近200平方米的房子，除客厅、卧室、厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。
书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。
当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：
“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。
”
“谢谢。
”
“小史，你的硕士论文写的是什么呀？
”
“是《论明人小品的艺术走向》。
”
“这要读不少书啊，难得难得。
张瀚的《松窗梦话》、屠隆的《考槃馀事》、张大复的《梅花草堂笔记》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼？
”
“是的。
我只是泛泛读过，没有深入地研究，很惭愧。
”
“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。
‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
’何愁不成功。
你叫史力，有字吗？
”
“没有。
”
“我给你起个字怎么样？
就从屈原的《离骚》中取出‘修远’二字。
我名文心，字雕龙，取自《文心雕龙》。
”
“谢谢雕龙先生赐字。
”史力突然双眼涌出了泪水，站起来向章先生深鞠一躬。
章先生哈哈大笑。
正午了，史力这才想起什么事也没做，很内疚。
“不，你陪了我三个小时，我写个条子给你，你可去时间储蓄所，登记在你的存折上。
”
史力小心地问：
“我什么时候都可以来吗？
但是……下次来，你得安排我做事，做什么都行。
否则，我就不敢来了。
”
史力觉得日子过得充实了。
业余时间他或者去章家，或者耳塞棉花在嘈杂的环境中看书。
他每次去章家，先打扫卫生，再清洗章先生换下的衣服，然后为章先生查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。
“修远小友，做学问必先从识字开始。
”
史力愣住了，自己认识的字不少啊。
“自提倡简体字之后，很多字的识别便成了问题。
如‘帘’，本指酒家的酒幌子及用棉布做成的挡风门帘。
以竹条做成的遮挡物，应是竹头下加一个‘廉’字，李贺诗‘帘中树影斜’，是竹编的帘，这才能从竹条缝中窥见斜斜的树影。
”
“多谢先生教导。
”
就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。
这个记录义工时间的存折，居然丢掉了！
其实只要史力到社区管委会说明一下情况，补发一个存折再记上数就可以了。
但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。
三度寒暑过去了。
史力在章先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成一本近二十万字的专著《明人小品的文化品格及个体生命潜能的释放》，由章先生推荐出版了。
接着，章先生又慎重地写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：
“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，你将来是可以留校的。
”
史力说：
“先生对我有再造之恩！
”
“不，更重要的是你对自己的再造！
”
说完，章先生拿出一个红封皮的存折，说：
“这是你三年前掉在我这里的，之所以没有还给你，是想看看你会有什么反应。
愿意做义工而领一个存折已属不易，但你掉了后不去要求补发，心很安详，说明连理所当然的那点报偿都淡忘了，是修德修文之所至。
”
14.本文题目为“时间存折”，请结合文章内容，说一说题目的的含义。
15.联系语境，说说下列语句中加点词的含义。
（1）他要找一个懂行的年轻人帮他查找。
__________________________________________________________________________________
（2）愿意做义工而领一个存折已属不易，但你掉了后不去要求补发，心很安详。
_________________________________________________________________________________
16.在成长道路上，章先生是其引路人，请结合文章说说，章先生是一个什么样的人？
___________________________________________________________________________
17.文章的结尾被删掉了。
请你根据文章内容，看看下面哪一种结尾更合适？
请简要说明理由。
A史力接过存折，翻了翻，除原有的页码之外，又加订了厚厚一沓，上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。
他合上存折，双手捧着递还给章先生，说：
“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。
”章先生说：
“好！
”
B史力接过存折，翻了翻，除原有的页码之外，又加订了厚厚一沓，上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。
他合上存折，站起来向章先生再次深鞠了一躬，才转身离开了章先生家。
________________________________________________________
18.请结合文章具体内容，谈谈你对“更重要的是你自己的再造”这句话的理解，并结合实际经历谈谈你如何创造一个全新的自己。
三、句子默写
19.名句默写。
（1）马上相逢无纸笔，__________。
（岑参《逢入京使》）
（2）__________，惟解漫天作雪飞。
。
（韩愈《晚春》）
（3）《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：
__________，__________。
（4）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：
__________，_________。
四、课内阅读
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平十险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智变笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠患。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
20.解释下列加点词。
（1）惩山北之塞：
（2）且焉置土石：
（3）遂率子孙荷担者三夫：
（4）始龀，跳往助之：
（5）无陇断焉：
21.翻译句子。
（1）甚矣，汝之不惠。
（2）而山不加增，何苦而不平？
22.用“/”标出下面句子朗读时应停顿的地方。
（只标一处）
箕畚运于渤海之尾。
23.对于愚公移山的行为，天神分别是怎样的态度？
如何理解文章的神话结尾？
五、诗歌鉴赏
阅读下面的文字，完成后面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
24.对“夕阳西下”一句的表达作用分析有误的一项是（）
A．寓情于景，以乐景写悲情。
B．渲染了悲凉氛围。
C．使全曲情景交融，浑然一体。
D．点明了游子思乡的特定时间。
25.下列对本曲赏析不正确的一项是（）
A．最后两句由景及人，道出天涯游子的心情，“断肠”是全文的主旨。
B．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是枯藤、古道、西风，与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是“古道”。
C．“小桥流水人家”一句，呈现出一派温馨的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
D．本曲格调低沉，运用了景物烘托的手法，表现了长期漂泊他乡的游子的悲哀。
六、名著阅读
根据你的阅读积累，完成下面小题。
26.鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有什么关系？
请简要说明。
27.
（1）《格列佛游记》中格列佛在______________（国名）曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
（2）《西游记》“小圣施威降大圣”这一章回中，小圣是谁？
他是如何降住大圣的？
七、综合性学习
28.根据下面材料，完成相关题目。
阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
①为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下：
读书计划
读书笔记
阅读内容
有无计划
百分比
是否做笔记
百分比
读书种类
百分比
有计划
10.1%
每读必做
0%
必考书目
75.8%
有时有计划
31.3
凭兴趣做
24.6%
凭兴趣读
16.8%
无计划
58.6%
从不做
75.4%
其它名著
7.4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题有哪些？
②为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
③书籍是全世界的营养品，请结合你所阅读的一部书，谈谈你从中汲取的营养。
八、作文
29.题目：
请以“我”为题目写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600﹣800之间。
（3）不限文体（诗歌除外）。
30.题目：
相处的时光
要求：
（1）不得少于600字。
（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
2、
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