部编版语文六年级小升初考试试题有答案解析.docx

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部编版语文六年级小升初考试试题有答案解析

2021-2022学年小升初模拟测试

部编版语文试题

学校________班级________姓名________成绩________

基础知识积累与运用。

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）

A.褐色（hè）云缝（féng）分辨（Biàn）晶莹（yíng）

B.重围（Chóng）俊俏（qiào）模样（mú）浅蓝（lán）

C.妨碍（fǎng）偶尔（ǒu）率领（suài）娇莺（jiāo）

D.呻吟（yín）竞赛（sài）栽树（zāi）活泼（pó）

2.下面四组词语中书写完全正确的一组是（）

A.惊心动魄鱼贯而入目瞪口呆天崖海角

B.铺天盖地专心致志三年五栽置之不理

C.发愤图强各舒己见肃然起敬精兵简政

D

见微知著精益求精坚持不懈触类旁通

3.下列成语用了同一种修辞手法的一项是（）

A.萍水相逢袖手旁观何乐不为

B.怒发冲冠千钧一发肝肠寸断

C.口是心非炮火连天油嘴滑舌

D.呆若木鸡一日三秋如虎添翼

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.难道我们能否认虽然经过大家商讨，结论仍是不正确的吗?

B.《红楼梦》中的人物十分鲜活，如林黛玉就有许多生动形象、个性鲜明的语言和行动。

C.雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事情，更是政府的事情。

D.老师要求我们的作文中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。

5.下列语句标点完全正确的一项是（）

A.影院最近上映了姜文执导的大片”让子弹飞”。

B.我们无法理解他为什么痛哭流涕?

C.开会不说，会后乱说;当面不说，背后乱说。

D.文天祥面对诱惑以”人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”表明心志。

6.下列的语段横线上应填入的恰当句子是（）

夜幕降临了。

在这静谧的夜色中，我独自漫步在松软的沙滩上。

经过一天的喧嚣，海，有些疲乏，躺在巨大的摇篮上小憩。

他亲热地吻着岩石，嘴里哼着一首小曲，那声音是轻柔、甜美、透明的，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦手上流出。

。

A.海的疲意，海的无奈，海的悲哀，我全感受到了

B.望着夕阳，我的心也随着这乐曲慢慢沉入海中

C.我陶醉于这美妙的音乐之中，心也随着那乐曲荡漾起来

D.海之歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也随着歌声，随着波涛轻轻飘去

7.按要求改写句子。

（1）照样子，把句子补充完整。

例:

正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗户玻璃旁看得津津有味。

①听到这个消息，我高兴得___________________。

②听到这个消息，我气得______________________。

（2）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）

__________________

（3）他说:

”这位可怜的夫人就是我的妻子。

”（改为转述句）

_________________

（4）仿写句子。

友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云;

友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。

书籍好比_________________;

书籍如同_________________。

8.我爱古诗文。

（1）古代先贤们妙笔生花，把大自然写得如此的美妙:

春天是美丽的，”____________，千朵万朵压枝低。

”夏天是热闹的，”____________，听取蛙声一片”。

秋天是凝重的，”停车坐爱枫林晚，____________。

”冬天是宁静的，”千山鸟飞绝，____________”。

这些既是一句句的诗，也是一幅幅的画。

（2）幸福是什么?

幸福就是陆游”山重水复疑无路，____________”的意外惊喜;幸福就是陶渊明”采菊东篱下，____________”的悠闲自得;幸福就是苏轼”但愿人长久，____________”的美好祝愿。

（3）诗人于谦的诗句”____________，____________”是他一生的人格写照。

9.综合性学习。

本学期学校举行了”爱上阅读，书香校园”系列活动。

在阅读整本书的过程中，同学们发现阅读目的不同，阅读方法也不同。

下面是同学们读《红楼梦》时的成果展示，你能根据其目的性来判断他们采用的读书方法吗?

试着连一连。

了解”金陵十二钗”的命运认真阅读有关林黛玉的故事情节

感悟诗词的精妙仔细整理并阅读书中的诗词

感悟”林黛玉”这一人物形象通读全书，找到关于十二钗的判词，细细品味

课外阅读。

心中的桥

故乡的木桥，实在朴实无华。

倾斜的桥身，标志着它的古老;粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累;圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。

桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到”哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。

母亲没有答应。

她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。

我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。

就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。

母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。

到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。

我总是绕大弯从小路走。

一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。

可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。

我只好慢慢向前探出一只脚。

桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下”吱吱”直响。

我一边哭喊着”妈妈”，一边一点点地移动。

就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。

母亲搂着我，擦干我的眼泪。

她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。

我静静地沐浴在爱的柔波中。

长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说:

”哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。

故乡的木桥，它是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。

啊，架在我心中的”母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。

10.读句子，理解加点

词语。

（1）一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

“战战兢兢”说明________________

（2）哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

“哪有”

意思是_______，说明___________________。

11.短文第一自然段中”几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中”它们”指（　　）

A.故乡的木桥B.倾斜的桥身C.圆木柱搭成的桥面

12.细读第四自然段，理解画”“词语的意思。

（1）”险滩”“恶浪”指__________________。

（2）”更为艰险的桥”指__________________。

（3）”母亲桥”指____________________。

13.作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如”号啕大哭”“哭喊”“抽泣”请再写出几个与哭有关的词语。

（至少写两个）

_____________________________

14.本文

主要内容是（　　）

A.写木桥的外形特点及作用。

B.主要写了”我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦。

C.主要写了小时候”我”过桥时，母亲不管”我”，因此，”我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。

15.本文抒发了作者______________之情。

妙笔生花。

16.习作。

请以《幸福》为题，以下面任意一段文字开头，续写一篇400～500字的作文。

1．说到”幸福”二字，我就联想到了家人朋友、同学给我的无微不至的关心和爱护。

2．马克思说:

”奋斗就是幸福”，看到这句话，我在生活、学习中战胜困难的往事便一幕幕浮现在眼前。

参考答案

基础知识积累与运用。

1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）

A.褐色（hè）云缝（féng）分辨（Biàn）晶莹（yíng）

B.重围（Chóng）俊俏（qiào）模样（mú）浅蓝（lán）

C.妨碍（fǎng）偶尔（ǒu）率领（suài）娇莺（jiāo）

D.呻吟（yín）竞赛（sài）栽树（zāi）活泼（pó）

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】考查字音的辨析与识记。

A项，云缝:

yúnfèng。

C项，妨碍:

fángài;率领:

shuàilǐng。

D项，活泼:

huópō。

2.下面四组词语中书写完全正确的一组是（）

A.惊心动魄鱼贯而入目瞪口呆天崖海角

B.铺天盖地专心致志三年五栽置之不理

C.发愤图强各舒己见肃然起敬精兵简政

D.见微知著精益求精坚持不懈触类旁通

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境对每个词中的字进行分析完成即可。

A”天崖海角”中的”崖”改为”涯”。

惊心动魄:

使人神魂震惊。

原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。

后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

鱼贯而入:

像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。

形容一个接一个地依次序进入。

目瞪口呆:

形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

天涯海角:

形容偏僻或相距遥远的地方。

B”三年五栽”中的”栽”改为”载”。

铺天盖地:

一下子到处都是。

形容来势很猛。

洪水霎时铺天盖地而来，冲倒了树木和房屋。

专心致志:

把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

三年五载:

指多年。

置之不理:

放在一边，不理不睬。

C”各舒己见”中的”舒”改为”抒”。

发愤图强:

意指下定决心，努力谋求强盛或进步。

各抒己见:

各人充分发表自己的意见。

肃然起敬:

意思是形容产生严肃敬仰的感情。

精兵简政:

精减人员，缩减机构。

D见微知著:

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

精益求精:

比喻已经很好了，还要求更好。

表示要求极高。

坚持不懈:

意思是形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

触类旁通:

意思是掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

3.下列成语用了同一种修辞手法的一项是（）

A.萍水相逢袖手旁观何乐不为

B.怒发冲冠千钧一发肝肠寸断

C.口是心非炮火连天油嘴滑舌

D.呆若木鸡一日三秋如虎添翼

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了成语的积累，成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，是词汇中特有的长期沿用的固定成语，它代表了一个故事或者典故。

成语的意思，往往隐含于字面意义之中,注意理解。

A项，萍水相逢:

浮萍随水漂泊，聚散不定。

比喻向来不认识的人偶然相遇。

是比喻。

袖手旁观:

把手笼在袖子里，在一旁观看。

比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

是比喻。

“何乐不为”有什么不乐于去做的呢?

表示愿意去做。

是反问。

B项，”怒发冲冠”意思是指愤怒得头发直竖，顶着帽子。

形容极端愤怒。

“一发千钧”危险得好像千钧重量吊在一根头发上。

比喻情况万分危急。

“肝肠寸断”意思是肝和肠断成一寸一寸，比喻伤心到极点，也形容饥饿到了极点。

都是夸张的修辞手法。

C项，”口是心非”意思是指口所言说的与心中所思想的不一致，日常生活中多用作贬义。

是对比。

“炮火连天”炮火充满天空。

形容激烈的战争场面。

是夸张。

油嘴滑舌，意思是形容说话油滑，耍嘴皮子。

是比喻。

D项，”呆若木鸡”一般用来形容一个人有些痴傻发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子。

为比喻。

“一日三秋”一天不见面，就像过了三年。

形容思念人的心情非常迫切。

为夸张。

“如虎添翼”如同老虎长了翅膀。

比喻强大的事物得到援助后更加强大。

为比喻。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.难道我们能否认虽然经过大家商讨，结论仍是不正确的吗?

B.《红楼梦》中的人物十分鲜活，如林黛玉就有许多生动形象、个性鲜明的语言和行动。

C.雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事情，更是政府的事情。

D.老师要求我们的作文中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】考查对病句的辨析能力。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A项，属于语序不当，应改为:

虽然经过大家商讨，难道我们能否认结论仍是不正确的吗?

C项，属于语序不当，应把”大家的事”和”政府的事”调换。

D项，属于搭配不当，”意识”不能搭配”增加”，应改为”增强”。

5.下列语句标点完全正确的一项是（）

A.影院最近上映了姜文执导的大片”让子弹飞”。

B.我们无法理解他为什么痛哭流涕?

C.开会不说，会后乱说;当面不说，背后乱说。

D.文天祥面对诱惑以”人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”表明心志。

【答案】C

【解析】

【详解】修改后:

A.影院最近，上映了姜文执导的大片”让子弹飞”!

B．我们无法理解，他为什么痛哭流涕?

D．文天祥面对诱惑以”人生自古谁无死，留取丹心照汗青，”表明心志。

6.下列的语段横线上应填入的恰当句子是（）

夜幕降临了。

在这静谧的夜色中，我独自漫步在松软的沙滩上。

经过一天的喧嚣，海，有些疲乏，躺在巨大的摇篮上小憩。

他亲热地吻着岩石，嘴里哼着一首小曲，那声音是轻柔、甜美、透明的，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘，从肖邦手上流出。

。

A.海的疲意，海的无奈，海的悲哀，我全感受到了

B.望着夕阳，我的心也随着这乐曲慢慢沉入海中

C.我陶醉于这美妙的音乐之中，心也随着那乐曲荡漾起来

D.海之歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也随着歌声，随着波涛轻轻飘去

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】考查对句子的补充。

补充句子:

词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备--些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

补充句子要遵循原则:

1．话题要一致，上下文衔接得体。

2．结构、句式要一致。

3．注意修辞、手法等的运用。

结合题干来看”那声音是轻柔、甜美、透明的，仿佛轻轻滑过钢琴的键盘”后表现的是当时的陶醉，所以搭配”我陶醉于这美妙的音乐之中，心也随着那乐曲荡漾起来”正确。

7.按要求改写句子。

（1）照样子，把句子补充完整。

例:

正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗户玻璃旁看得津津有味。

①听到这个消息，我高兴得___________________。

②听到这个消息，我气得______________________

（2）在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）

__________________

（3）他说:

”这位可怜的夫人就是我的妻子。

”（改为转述句）

_________________

（4）仿写句子。

友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云;

友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。

书籍好比_________________;

书籍如同_________________。

【答案】

（1）.一蹦三尺高

（2）.火冒三丈（3）.屋顶显得辉煌。

（4）.他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。

（5）.梯子，引领我们步入知识的殿堂（6）.钥匙，帮助我们开启知识的大门

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查学生仿写和补充句子的能力。

作答这类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

结合题干来看横线上的描述是对前面”怎么样得”具体描述。

结合词进行补充仿写即可。

（2）考查对缩句

能力。

缩句，就是把”枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留”主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。

缩句步骤:

第一，弄懂句子的意思;

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）;

第三，检查对错优劣。

找出”的”、”地”、”得”，把”的”、”地”前面的修饰成分去掉，把”得”后面的补充部分去掉。

（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。

转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下:

①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号;

②把第一、二人称改成第三人称。

（4）本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

结合题干来看运用了比喻的修辞，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分:

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

8.我爱古诗文。

（1）古代先贤们妙笔生花，把大自然写得如此的美妙:

春天是美丽的，”____________，千朵万朵压枝低。

”夏天是热闹的，”____________，听取蛙声一片”。

秋天是凝重的，”停车坐爱枫林晚，____________。

”冬天是宁静的，”千山鸟飞绝，____________”。

这些既是一句句的诗，也是一幅幅的画。

（2）幸福是什么?

幸福就是陆游”山重水复疑无路，____________”的意外惊喜;幸福就是陶渊明”采菊东篱下，____________”的悠闲自得;幸福就是苏轼”但愿人长久，____________”的美好祝愿。

（3）诗人于谦的诗句”____________，____________”是他一生的人格写照。

【答案】

（1）.黄四娘家花满蹊

（2）.稻花香里说丰年（3）.霜叶红于二月花（4）.万径人踪灭（5）.柳暗花明又一村（6）.悠然见南山（7）.千里共婵娟（8）.粉骨碎身全不怕（9）.要留清白在人间

【解析】

【详解】本题考查了学生对于课内所学古诗的理解与诵读。

完成此类题目不难，然后结合题目中的要求或提示完成，注意不写错别字，不加字，不漏字。

（1）”黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自唐朝诗人杜甫的古诗作品《江畔独步寻花》第一二句，其全诗文如下:

黄四娘家花满腰，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

”稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋朝诗人辛弃疾的古诗词作品《西江月·夜行黄沙道中》的第三四句，其全文如下:

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”出自唐代诗人杜牧的《山行》，其全诗文如下:

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”千山鸟飞绝，万径人踪灭。

”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，其全诗文如下:

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟藏笠翁，独钓寒江雪。

（2）本题考查的是默写。

译文:

山恋重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

原文:

《游山西村》（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

译文:

在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

原文:

《饮酒·其五》（魏晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（辨通:

辩）

译文:

只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔干里，也能共享这美好的月光。

原文:

《水调歌头·丙辰中秋》（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间?

（何似一作:

何时;又恐一作:

惟/唯恐）转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（3）本题考查的是古诗的理解与诵读。

诗文:

《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

诗文:

《竹石》郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9.综合性学习。

本学期学校举行了”爱上阅读，书香校园”系列活动。

在阅读整本书的过程中，同学们发现阅读目的不同，阅读方法也不同。

下面是同学们读《红楼梦》时的成果展示，你能根据其目的性来判断他们采用的读书方法吗?

试着连一连。

了解”金陵十二钗”的命运认真阅读有关林黛玉的故事情节

感悟诗词的精妙仔细整理并阅读书中的诗词

感悟”林黛玉”这一人物形象通读全书，找到关于十二钗的判词，细细品味

【答案】

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生的阅读方法和策略。

（1）想要了解整本书的人物或情节走向，需要从整体进行阅读，所以要连通读全书。

（2）想要了解书中的诗词，这部分多数集中在《红楼梦》作诗多数集中在”海棠社”和”香菱学诗”部分，其他情节也会出现，所以想要集中揣摩，需要整理并阅读书中的诗词。

（3）想要对一个人物形象进行分析，这是就要把阅读内容和方向集中在一人身上，仔细分析其细节描写所塑造的人物形象的样子。

课外阅读。

心中的桥

故乡的木桥，实在朴实无华。

倾斜的桥身，标志着它的古老;粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累;圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。

桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到”哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。

母亲没有答应。

她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。

我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。

就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。

母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。

到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。

我总是绕大弯从小路走。

一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。

可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。

我只好慢慢向前探出一只脚。

桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下”吱吱”直响。

我一边哭喊着”妈妈”，一边一点点地移动。

就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。

母亲搂着我，擦干我的眼泪。

她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。

我静静地沐浴在爱的柔波中。

长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说:

”哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深