英语字母教学教案.docx
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英语字母教学教案
英语26个字母
（1）
个性化
备课
教学
内容
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee（P9:
4a,4b,5,6）
教
学
目
标
知识与技能：
A.知识目标
1.认读，并正确书写字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee
2.认读单词：
apple,bed,cat,dog,egg.
B.技能目标
了解字母在单词中的发音，了解元音字母A,E
情感态度价值观:
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。
培养学生语感。
教学
重点
一类：
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee
一类词：
apple,bed,cat,dog,egg.
教学难点
了解字母在单词中的发音。
教学
准备
单词图片，字母卡片。
教
学
过
程
Warmup
1．Freetalk.
T:
Hello!
I’m...I’myournewfriend!
（和学生打招呼，问好）
T:
Canyousingthesong
Presentation
1.介绍四线格，基线，大写字母主要占上中格，小写字母主要占中格。
2.
（1）T；Thefristletteris“Aa”,教读。
（2）出示图片apple.教读。
[‘æpəl]，
“Apple.Apple.A.A.[æ]”
让学生感受字母A在单词中的读音[æ]
（3）书写字母“Aa”
3.
（1）出示图片床，__ed.
T；Thisisabed,填入字母“b”,教读。
（2）教读单词”bed,bed,bb[b]”
让学生感受字母B在单词中的读音[b]
补充认读banana,bag.
（3）书写字母“Bb”
4.
（1）教师用手指，做出字母“C”
T；ThisisC,教读。
（2）图片出示单词cat.教读。
Cat.cat.C.C.[k]
让学生感受字母Cc在单词中的读音[k]
补充认读：
cake,cap.
（3）书写字母“Cc”
5.
（1）出示字母Dd教读
（2）出示图片dog,教读。
教读单词”dogdogdd[d]”
让学生感受字母Dd在单词中的读音[d]
补充认读：
doll,draw.
（3）书写字母“Dd”
6.
（1）出示字母Ee教读
（2）出示图片egg,教读。
教读单词”egg,egg,e,e[e]”
让学生感受字母e在单词中的读音[e]
补充认读：
elephent,
（3）书写字母“Ee”
Practice
1.大小写连线。
P9:
4b
2.教师出示字母卡，学生读字母。
P9:
4a
3.出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。
（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P9:
5
4.请学生评读单词“bed”“bee”
5.请学生板书字母，集体订正，纠正错误。
P9:
6
作业
设计
1.书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee
2．认读单词：
apple,bed,cat,dog,egg,banana,bag,cake,cap,doll,draw,
Elephent,bed,bee
板
书
设
计
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee
apple,bed,cat,dog,egg.
教
学
反
思
26个字母
（2）
个性化
备课
教学
内容
Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk（P15:
4a,4b,5,6）
教
学
目
标
知识与技能：
A.知识目标
1.认读，并正确书写字母:
Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk
2.认读单词：
flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.
B.技能目标
了解字母在单词中的发音，了解元音字母I
情感态度价值观:
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。
培养学生语感。
教学
重点
一类：
Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk
一类词：
flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.
教学难点
了解字母在单词中的发音。
教学
准备
单词图片，字母卡片。
教
学
过
程
Warmup
1．Freetalk.
T:
Hello!
I’m...What’syourname?
（和学生打招呼，问好）
T:
Canyousingthesong
请学生书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee
Presentation
1,
（1）T出示图片flag.教读。
（2）书写字母“Ff”教读。
“flag,flag.f.f.[f]”
让学生感受字母F在单词中的读音[f]
（3）观察红旗和字母F的相似之处，书写字母“Ff”
补充认读：
floor,flower.
2.
（1）学习字母“Gg”教读。
（2）认读单词：
guitar
教读单词”guitar,guitar,g,g[g]”
让学生感受字母g在单词中的读音[g]
补充认读green.goodbye
（3）书写字母“Gg”
3.
（1）学习字母“Hh”教读。
（2）认读单词：
horse
教读单词”horse,horse,h,h[h]”
让学生感受字母h在单词中的读音[h]
补充认读hello,
（3）书写字母“Hh”
4.
（1）出示字母Ii教读
（2）出示图片icecream,教读。
教读单词”icecream,icecream,I,I,[ai]”
让学生感受字母i在单词中的读音[ai]
（3）书写字母“Ii”
5.
（1）出示字母Jj教读
（2）出示图片juice,教读。
教读单词”juice,juice,j,j[dʒ]
让学生感受字母j在单词中的读音[dʒ]
补充认读：
June,July,
（3）书写字母“Jj”
6.
（1）出示字母Kk教读
（2）出示图片kite,教读。
教读单词”kite,kite,k,k,[k]”
让学生感受字母k在单词中的读音[k]
补充认读：
key,
（3）书写字母“Kk”
Practice
1,找规律：
JjJjGgGg___JjGg__JjJj（区分Gg,Jj）
2,教师出示字母卡，学生读字母。
P15:
4a,4b（注意元音字母）
3出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。
（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P15:
5
4请学生评读单词“bad”“egg””ice”
5请学生板书字母，集体订正，纠正错误。
P15:
6
作业
设计
1书写字母Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk
2．认读单词：
flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.
板
书
设
计
Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk
flag,guitar,horse,icecream,juice,kite.
教
学
反
思
26个字母（3）
个性化
备课
教学
内容
Ll,Mm,Nn,Oo,Pp（P23:
7,8,9）
教
学
目
标
知识与技能：
A.知识目标
1.认读，并正确书写字母:
Ll,Mm,Nn,Oo,Pp
2.认读单词：
light,milk,nose,orange,plane..
B.技能目标
了解字母在单词中的发音，了解元音字母Oo
情感态度价值观:
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。
培养学生语感。
教学
重点
一类：
Ll,Mm,Nn,Oo,Pp
一类词：
light,milk,nose,orange,plane.
教学难点
了解字母在单词中的发音。
教学
准备
单词图片，字母卡片。
教
学
过
程
Warmup
1．Sayhellototheletters:
Aa----Kk
2.chooseSstowritetheletters:
Aa-----Kk.
Presentation
1.
（1）T；出示字母“Ll”,教读。
（2）出示图片light.教读。
“light,light,l,l,[l]”
让学生感受字母l在单词中的读音[l]
（3）书写字母“Ll”
补充认读：
listen,lion
3.
（1）出示字母“M””N”“m”“n”教读
请学生比较区分。
看教师的嘴型，猜单词。
（2）出示单词milk,nose,请学生将“m”“n”放入正确的单词中,教读。
（3）教读，milk，milk,m,m,[m]/nose,nose,n,n[n]
书写字母“Mm”“Nn”
补充认读：
mouth,monkey,not
4.
（1）T；出示字母“Oo”,教读。
（2）出示图片orange.教读。
“orange,orange,o,o,[ˈɔ]
让学生感受字母o在单词中的读音[ˈɔ]
（3）书写字母“Oo”
补充认读：
open
5.
（1）出示字母Pp教读
（2）出示图片plane,教读。
教读单词”plane,plane,p,p[p]”
让学生感受字母Pp在单词中的读音[p]
补充认读：
.pink,pig
（3）书写字母“Pp”
Practice
1.Listen,pointandrepeat.P23,7
2.Listen,pointandlearn。
P23:
8
3.pairwork,pointandsaytheletters.P23
4.请学生评读单词“plane,apple,dog…
5.请学生板书字母，集体订正，纠正错误。
P23:
9
作业
设计
书写字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp
认读单词：
light,milk,nose,orange,plane.
板
书
设
计
Ll,Mm,Nn,Oo,Pp
light,milk,nose,orange,plane.
教
学
反
思
26个字母（4）
个性化
备课
教学
内容
Qq,Rr,Ss,Tt（P33:
6,7,8）
教
学
目
标
知识与技能：
A.知识目标
1.认读，并正确书写字母:
Qq,Rr,Ss,Tt
2.认读单词：
queen,rabbit,star,TV.
B.技能目标
了解字母在单词中的发音.
情感态度价值观:
激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。
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