二督导评估指标体系.docx
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二督导评估指标体系
二、督导评估指标体系
一级
指标
二级
指标
督导评估要点及要求
分值
计分办法
自评
得分
A1
重视
教育
落实
职责
70分
B1
组织
领导
1、重视教育发展，将教育发展列入镇政府工作报告，把为教育办实事列入政府年度大事并落实。
20
①镇政府发文,有实际措施计5分；②落实情况按15、10、5、0分四档计分。
2、建立镇领导联系学校制度,定期听取教育工作汇报，切实解决问题。
10
建立了镇领导联系学校制度计2分，听取汇报，专题研究教育工作效果好按8、5、3、0分四档计分。
3、建立了对教育工作表彰奖励制度。
10
镇发文建立了制度并落实计2分。
有物质或奖金奖励计8分。
否则相应计0分。
B2
督导
整改
对2007年综合督导发现的问题及提出的整改意见高度重视，采取措施进行整改，效果显著。
30
根据应整改的问题，在30分分值内，相应确定每个镇每个问题的分值，依据每个问题的整改情况，逐一计分。
A2
教育
投入
165分
B3
幼师
工资
幼儿教师工资按月发放，并逐年增长。
20
①幼儿教师工资按月发放计10分；②比2007年每提高1%计1分，最多计10分。
B4
教育
投入
比例
镇级财政教育总投入比上年有所提高。
40
比上年有所提高计40分；与上年持平计30分；低于上年计0分。
B5
教师
待遇
按照桓政发[2002]59号文件要求，落实好教职工有关待遇。
15
每有一项落实不到位扣5分，扣完15分为止。
B6
经费
拨付
镇财政按时给学校足额拨付正常预算内经费。
30
达到要求计30分，否则计0分。
B7
学生
资助
镇政府筹措资金建立和实行了对贫困学生救助制度。
20
镇政府建立制度计5分；镇财政安排救助资金并拨付到位计15分，否则计0分。
B8
校舍
维改
资金
能够安排一定数量的校舍维修改造资金补充学校经费，保证学校校舍能用、够用，且安全使用。
30
镇财政安排的用于校舍维修改造的专项资金占规划投资总数的比例每1%计0.6分，最多计30分。
校内若发现存在危房、危墙，则该项计0分。
一级
指标
二级
指标
督导评估要点及要求
分值
计分办法
自评
得分
B9
捐资
助学
拓宽经费筹措渠道,有专人负责,有专门统计记录,形成捐资助学风气,建立社会投资、出资和捐资办学的有效激励机制,效果显著，并对捐资助学先进单位和个人进行表彰。
10
建立并实施对捐资助学先进单位和个人表彰奖励制度，计2分；捐资数额比2007年每增加1万元计1分，最多计8分。
A3
乡村
少年
宫建
设
45分
B10
重视
程度
高度重视“乡村少年宫”建设，成立了领导小组，制定了本镇的发展计划和扶持政策，并由专人负责管理，加强对“乡村少年宫”建设的管理和指导，各项工作开展正常。
10
领导组织机构健全，专人负责管理，能定期研究、指导、部署建设工作的计5分；根据上级方案和自身实际，制定具体的实施方案、工作计划和长远规划，方案、计划、规划有导向性、针对性和可操作性，且与全镇其他计划衔接配套的计5分。
B11
经费
支持
建立乡村少年宫建设资金保障机制，积极给予资金支持。
10
根据各镇实际投入情况按10、7、5分三档计分。
B12
队伍
建设
重视辅导员队伍建设，能够定期组织辅导员培训和交流学习，辅导员队伍整体水平不断提高。
10
按年度制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展多种形式的培训工作。
视实际培训情况，按10、7、5分三档计分。
B13
工作
特色
树立品牌意识，全力支持试点学校的工作，“乡村少年宫”制度健全、活动正常、富有成效，并形成经验，凸现特色。
15
年内，被评为“十佳乡村少年宫”的得5分；迎接上级检查、验收的，按国家级10分、省级7分、市级5分计分。
A4
学校
安全
60分
B14
学校
安全
学校安全工作管理到位，安全教育常抓不懈，每年安全检查不少于4次。
学校无安全隐患，周边环境良好，年内无安全责任事故。
60
按学校安全检查考核标准计分。
B15
学前
教育
1、依据国办发[2003]13号、淄政办发[2003]112号等文件要求，不断强化政府办园，加强园所管理，建有具有示范作用的公办中心幼儿园一处，并达到六个班以上规模。
10
有公办中心幼儿园的计3分，否则计0分。
公办中心幼儿园获省级示范园称号的计5分；获市级示范园称号的计2分。
公办中心园达到六个班以上规模的计2分，六个班以下的计1分。
2、积极改善办园条件。
协调各村民委员会合理调整幼儿园布局，并积极筹措经费，改善办园条件，省、市级示范园和十佳园创建比率高。
15
幼儿园布局合理、调整到位的计5分；省、市级示范园所占比例达到50%以上的计10分，每降低5%扣1分。
无省、市级示范园的扣10分。
一级
指标
二级
指标
督导评估要点及要求
分值
计分办法
自评
得分
A5
统筹
教育
发展
160分
3、规范幼儿园管理。
严格园长和幼儿教师资格准入制度，不断规范幼儿园办园行为，保教质量不断提高，学前3-6周岁幼儿入园率达99%以上，0-3周岁幼儿入园率达30%以上。
35
按照《2008年对镇学前教育目标考核标准》计分。
4、幼儿园教学管理与质量。
关注幼儿全面发展，注重园本课程开发，大力开展国学经典诵读工程，建立起具有特色的以幼儿成长为主的教育教学评价体系，保教质量逐年提升。
40
按照学前教育教学管理考核标准考核计分。
B16
义务
教育
1、建立并实施了义务教育工作报告制度。
10
各镇按照规定定期向县报告义务教育工作，根据报告质量按10、7、5、1四档计分。
2、巩固发展义务教育成果有措施，建立适龄儿童少年入学并严格控制学生辍学制度。
小学适龄人口入学率100%,初中适龄人口入学率100%。
小学在校生年巩固率保持在100%，初中在校生年巩固率保持在99.6%以上。
10
小学、初中适龄人口入学率达到要求计1分,否则计0分；初中年巩固率99.6%以上计8分,每低0.1%扣2分,扣完8分止；镇、校落实了制止中小学生辍学责任制,计1分，否则计0分。
B17
成人
教育
镇政府对成人教育有切实可行的发展措施，有经费投入；成人教育学校校舍独立设置,教师配备符合标准；学校管理规范，能配合企业、农村搞好多种形式的培训；做好科技兴农联系点及对新增劳动力培训工作,效果显著。
40
按照成人教育考核标准计分。
A6
教育
教学
管理
与
质量500分
B18
教育
教学
管理
与
质量
认真贯彻国家教育方针，深入实施素质教育，不断加强教师队伍建设，狠抓教育教学管理，各项工作扎实有效、富有特色，教育教学质量不断提高。
500
根据县教体局对镇中心校2008年度重点工作督导评估方案考核计分。
桓台县小学办学水平督导评估指标体系
一级
指标
二级
指标
分值
评 估 标 准
分值
实际情况
得分
自评
复评
A1
办学
方向
60分
B1
办学
思想
目标
20
学校近中期规划、年度工作计划体现全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，符合科学发展观要求，体现科学发展、和谐发展、率先发展。
学校办学坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
20
B2
教育
公平
20
1、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，强力推进学校自身建设，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。
10
2、坚持因材施教，对品行有缺陷，学习有困难的学生有帮助和辅导措施，有辅导计划、辅导记录，学校教师无体罚和变相体罚学生现象；充分发挥“乡村少年宫”育人的阵地作用，积极开辟综合实践活动类课程和第二课堂活动，培养发展学生个性特长；控制学生辍学有实质性措施，适龄人口入学率达100%。
10
B3
学生
考试
管理
20
1、规范考试环节，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。
10
2、全面推行日常考试无分数评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。
学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
10
A2
学校
组织
领导
75分
B4
民主
法制
建设
35
1、制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的《学校章程》，并依据《学校章程》制定和完善学校的一般规章制度。
5
2、坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会（教职工大会）的民主管理作用，实行校务公开，民主管理学校；重视教工之家建设，音体美等活动开展丰富多样。
10
3、重视学校法制建设，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持依法治校，积极争创“依法治校示范学校”。
10
4、把“五五”普法工作纳入学校议事日程，“法律进学校”活动开展扎实有效。
10
B5
党建
工作
10
党支部的政治核心和监督保证作用充分发挥，学校重大问题集体研究，有决议、有记录；党员模范带头作用明显，重视在教师中发展党员。
10
一级
指标
二级
指标
分值
评 估 标 准
分值
实际情况
得分
自评
复评
B6
管理
运行
机制
30
1、行政管理机构设置科学、职责明确；班子年龄、学历、专业搭配合理；规章制度健全，能认真执行。
10
2、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
校长有威信，教职工和学生拥护；岗位责任明确，各行政部门有学期计划并落实到位；部门之间团结协作，领导成员坚持上课，经常听课；有较强的指导教学、教研和教改的能力。
组织运行具备有效的决策、执行、评估、反馈、调节功能，形成完整的运行系统，管理效能高。
10
3、密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
10
A3
教师
队伍
管理
55分
B7
编制
结构
5
教师配备生师比符合省编制规定，非教学人员比例适度，教师工作量适中，学校有教师能胜任音体美综合实践课程。
5
B8
教师
考核
10
1、考核制度综合考虑教师师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面的情况，科学、合理、激励作用显著；考核结果作为教师奖惩、教师聘任、教师职称晋升、本单位领导干部选拔使用的依据并落实。
5
2、教师专业成长与业务考核档案完整、规范。
5
B9
职业
道德
建设
10
1、注重师德行风建设,以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，开展多种形式的师德教育活动，认真落实师德建设“十不准”,有师德建设计划，有活动材料。
教师无体罚和变相体罚学生现象，严禁教师校外办班、校外执教或有偿家教；教师勤勉敬业、教书育人、为人师表、竭诚奉献；教师无违法违纪现象。
5
2、建立了师德教育集体学习例会制度，有学习记录。
群众反映的师德问题得到及时处理和解决，学生及家长对教师的满意度高。
2
3、健全和完善师德考核制度和办法，并认真抓好落实。
3
B10
研修
培训
提高
20
1、教育科研工作机构健全，人员到位，经费有保障；认真做好教育科研常规工作，教师素质、教育教学质量、学校品位等明显提升；年内有县级以上课题立项，有论文发表，实验成果在县以上相关会议上作经验介绍或被教育科研部门鉴定。
5
2、按照市县要求，认真组织教师继续教育考试报名、网上学习、作业、考试；教师参考率、合格率达95%以上。
7
一级指标
二级指标
分值
评 估 标 准
分值
实际情况
得分
自评
复评
3、重视教师教育工作，严格按照《桓台县中小学校本研修示范学校评估标准》组织校本研修，研修案例库资料充实、研修条件完备，教师在县以上优质课、论文、课件比赛中获奖人数多、质量高；采取岗前、岗位、学历、技术、网络等培训形式培养教师和管理人员；实施名师名校长工程建设，形成了有利于名师成长的良好环境。
8
B11
教师
法规
执行
5
认真执行《教师法》《教育法》，履行教师的权利义务；建立了教师申诉制度，学校对侮辱、殴打教师等侵害教师正当权益的违法行为及时协调有关执法部门予以处理。
5
B12
教师
待遇
5
1、依法保障教师权益，每年至少为教师查体一次。
2
2、教师婚假、女职工产假严格执行省文件规定；不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。
3
A4
德育
管理
60分
B13
德育
组织
建设
与制
度
10
1、德育队伍组织健全、校长负责；形成了由党支部、政教处（教育处）、团队、学生会、班主任等组成的德育工作队伍和家庭、学校、社区三结合的教育网络；重视班主任队伍建设，有措施、有成效。
5
2、改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
2
3、教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
3
B14
德育
实施
30
1、各学科及各项工作渗透德育；定期举办家长学校；坚持升国旗、唱国歌制度；组织创建文明班队活动，重视班级、少先队集体建设，措施落实到位。
15
2、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，深入开展公民道德教育、养成教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育，有计划、有教育材料。
15
B15德育
考核
5
开展德育研究，改进德育工作方法，增强育人效果；建立德育考核制度，定期检查；建立考核档案。
5
B16
心理
品质
5
加强心理健康教育，建立心理咨询室，配备一定数量的专兼职教师，活动开展正常，学生具有良好的心理素质。
5
一级
指标
二级
指标
分值
评 估 标 准
分值
实际情况
得分
自评
复评
B17
道德
行为
10
学生有良好的思想道德情操和精神风貌；学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》；学生无违法犯罪现象。
10
A5
教学
管理
100分
B18
教学
常规
25
认真编制学期、学年教育教学工作计划，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动，运用现代化手段组织教育教学活动，高质量完成承担的教学任务。
25
B19
教学
过程
20
落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时；开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作；因地制宜开发校本课程，形成学校特色。
20
B20
教学
反馈
20
教导处对教师教学工作情况每月进行一次全面检查，及时组织教师会议反馈，认真进行定性与定量分析，提出改进教学工作对策；期末进行全面总结。
20
B21
班额
5
严格控制班额，学校在接收正常入学、转学、复学的学生后，小学每班不超过45人。
5
B22
在校
时间
10
1、走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时；晚间、双休日和其他法定节假日不上课；学生每天集体体育锻炼不少于1小时；睡眠时间不少于9小时；不设晚自习；走读生早上到校时间不早于7:
30，上课时间不早于8:
00；实行小课时、大课间。
5
2、按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。
5
B23
作业
量控
制
20
1、学生家庭书面作业实行总量控制。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
10
2、按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。
10
B24
仪器
设备
的管
理使
45
1、按标准配备仪器室、实验室和功能室；教学仪器、电教设备、音乐、美术器材、体育、卫生器材设备按现行配备目录配备，劳动器材满足教学需要；新增仪器设备满足实验教学需要，仪器设备更新及时。
20
2、健全仪器帐目，管理制度完善，仪器设备说明书、图纸分类装订成册，维修保养记录真实详细；严格落实《四规则》《二职责》，安全做到“十防”。
10
一级
指标
二级
指标
分值
评 估 标 准
分
值
实际情况
得分
自评
复评
A6
办学
条件
60分
用
3、实验室、仪器室和其他专用教室管理有序，室内布置体现学科特点；实验演示率、学生分组实验开出率达100%；电教器材和多媒体教学设施利用率高，教师人均制作课件数高；实验记录、报告完整，有据可查，各种表册齐全且分类装订。
15
B25
图书
室建
设与
配备
使用
15
1、图书馆（室）建设符合国家《中小学图书馆建设规程》，有条件的学校要建设电子图书馆（室）。
5
2、图书、报刊数量达到省、市级规范化学校标准，生均图书达到30册，报刊杂志达到30种，教学参考书、工具书达到70种以上，基本满足实际需要且逐年增补更新，电子音像资料、教学软件符合教学要求。
5
3、图书室向学生开放，阅览室向学生全天开放；图书室方便师生借阅，图书流通率不低于每学年人均15册，日均流量达到在校人数的1/30。
5
A7
学生管理
75分
B26
组织
机构
25
1、学校建立健全了少先队组织机构，较好的发挥了自我教育、自我管理的作用。
5
2、制定了符合学生实际的学生管理制度如：
纪律检查、值勤值日、评比奖惩等并认真组织执行，有相关记录材料。
10
3、认真组织主题会议，积极在班级、队员、学生中开展各个方面的争优树先活动，学生惜时好学、文明守纪、进取向上。
10
B27
学生
素质
评价
20
建立学生成长档案，小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，学生及其家长认可。
20
B28
行为
习惯
10
学生熟练背诵《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学习、活动、生活达到行为规范要求。
10
B29
基本
技能
20
学生学习习惯良好，主动性强，独立思考，达到各科课标的要求；有小发明、小论文、小制作等创新成果；在上级组织的学科竞赛中成绩突出。
20
B30
体育
30
1、认真贯彻《学校体育工作条例》等法规，按照课标要求上好体育课；坚持开展快乐体育活动，学生身体素质得到明显增强。
10
一级
指标
二级
指标
分值
评 估 标 准
分
值
实际情况
得分
自评
复评
A8
体育
卫生
艺术
教育
90分
工作和达
标率
2、认真抓好“四操四球一拳一游”体育普及活动，按时参加县组织的体育竞赛活动,代表县参加上级的各种比赛,取得优异成绩。
每学年至少举行一次田径运动会。
20
B31
身体
素质
卫生
工作
卫生
习惯
30
1、根据国家《食品卫生法》《传染病防治法》《公共场所卫生管理条例》《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格执行，每年至少组织学生体检一次，建立健全学生健康档案。
5
2、高度重视健康教育工作，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯；办好卫生知识宣传栏。
5
3、将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理。
制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。
10
4、按照要求开展教学卫生监督工作，确保学生食堂、宿舍、教室、厕所和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求，学生近视眼学年新发病率低于2%。
10
B32
艺术
活动
15
按规定开设音乐、美术课；按照课标要求使学生掌握音乐、美术等基本知识和技能；群众性文艺活动开展得好；有文艺骨干队伍，每年都组织文艺演出、书画、摄影比赛、书评、影评、名曲、名画欣赏活动；组织好学校的艺术节活动。
15
B33
审美
能力
5
学生对自然美、艺术美、社会思想行为有初步鉴赏能力。
5
B34
特长
技能
10
毕业班大部分学生能掌握一种乐器和基本绘画技能；各年级音美考核及格率98%以上；文艺队能演出声乐、器乐、舞蹈等方面内容完整的节目，水平较高；积极参加课外小组活动，并在各级艺术活动竞赛中取得优良成绩。
10
B35
机构
建设
5
成立了学校信息技术领导小组（或教育技术中心），负责学校信息化规划、培训、网络管理、信息技术学科教学、信息技术应用研究等工作，人员结构合理，责任明确。
5
B36
5
建成了宽带校园网，联入县教育网络并开通上网，创设良好的信息教育环
5
一级
指标
二级
指标
分值
评 估 标 准
分
值
实际情况
得分
自评
复评
A9
教育
信息
化
50分
硬件
配备
境，师生都能共享网上教育资源；现代化设施配备达到并巩固市教育初步现代化学校标准，积极推
升级会员 