部编版四年级语文上册第八单元同步练习附答案.docx

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部编版四年级语文上册第八单元同步练习附答案

部编版四年级语文上册第八单元同步练习

25王戎不取道旁李

第一课时

一、看拼音，写词语。

róngzhūjìngwéi

（）马（）位（）赛（）有

二、比一比，再组词。

戎（）诸（）竞（）唯（）

猪（）者（）竟（）难（）

三、先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。

1.尝与诸小儿游。

尝：

诸：

2.诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞走：

唯：

3.取之，信然。

信然：

　　25王戎不取道旁李第一课时答案

一、戎诸竞

二、唯戎马诸位竞赛唯有猪八戒作者竟然难过

三、1.尝：

曾经。

诸：

众多曾经和许多小孩一起玩耍。

2.竞走：

争相地跑过去。

唯：

只有。

许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。

3.信然：

确实这样。

摘来一尝，的确如此。

25王戎不取道旁李

第二课时

一、选择正确的答案：

1.“看道边李树多子折枝”中的“折”读音是（）。

A.zhēB.zhéshé

2.读了这篇文章，你的启示是：

（）

A.无论在什么情况下，都要学会先人后己。

B.不是自己的东西，不要随便去拿取。

C.无论做什么事,都要学会观察,善于思考。

二、背写课文，回答问题。

1.王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？

（用文中的话回答）

2.王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？

（多项选择）

A.仔细观察B.善于根据有关现象进行推理判断

C.会对脑筋D.先人后己，懂得谦让

25王戎不取道旁李第二课时答案

一、1.C2.C

二、王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。

诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

1.树在道边而多子，此必苦李。

2.ABC

26西门豹治邺

第一课时

一、看拼音，写词语。

xīménbàopàichūtúdìqǔxífu

（）（）（）（）

yānhànfúyìngbī

（）没（）灾漂（）（）

二、选择正确的汉字填空。

浇饶绕烧

（）命（）水（）火环（）

富副福逼

（）迫（）气一（）手套（）有

三、把下列词语补充完整，再选词填空。

（）（）荒芜（）（）稀少（）（）吊胆面如（）（）

1.这里连年灾害，寸草不生，（）。

2.敌人被我军吓掉了魂，（）地跑回去了。

26西门豹治邺第一课时答案

一、西门豹派出徒弟娶媳妇淹旱浮硬逼

二、饶浇烧绕逼福副富

三、田地人烟提心土色1.田地荒芜2.提心吊胆

26西门豹治邺

第二课时

一、按要求写句子。

1.老百姓把漳河的水引到田里。

（改为“被”字句）

2.从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢?

（改为陈述句）

3.庄稼得到了灌溉。

庄稼年年得到好收成。

（把这两句话用关联词合并成-句）

二、课内阅读。

西门豹说:

“把新娘领来让我看看。

”巫婆叫徒弟把那个打扮好的女孩领了来。

西门豹一看，女孩儿满脸泪水。

他回过头来对巫婆说:

“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。

”说完，他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。

1.对文中画线句理解正确的是（）

A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.

B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

2.联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?

（）（多选）

A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略

3.你觉得西门豹是个什么样的人？

（）（多选）

A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信

三、老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后，你想说点什么？

想对谁说？

26西门豹治邺第二课时答案

一、1.漳河的水被老百姓引到田里。

2.从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。

3.因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。

二、1.C2.ACD3.ABC

三、我想对西门豹说：

要不是你机智的方法，还不知道要死多少姑娘呢，我们以后再也不用担惊受怕了！

27故事二则

第一课时

一、在字的正确读音下面画上“”。

扎（zāzhāzhá）针无能为（wéiwèi）力百发百中（fāfà）

骨（gǔgū）髓即（jíjì）使纪昌（jìjǐ）聚（jìjù）精会神

二、给加点字选择正确的解释。

A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位

C.提取，收回D.悬挂

1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。

（）

2.这座吊桥已经有上百年的历史了。

（）

3.他拿着一吊钱上街购置家用。

（）

4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。

（）

三、用合适的关联词填空。

1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。

2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。

3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。

4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

27故事二则第一课时答案

一、zhāwéifāgǔjíjìjù

二、1.A2.D3.B4.C

三、1.不但……而且……2.虽然……但是……3.如果……就……　　

4.因为……所以……5.即使……也……

27故事二则

第二课时

一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。

（）

2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。

（）

3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。

（）

4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。

（）

5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。

（）

二、根据课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。

文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。

纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________和___________。

2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。

从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。

三、纪昌成为百发百中的射箭能手，除了基本功扎实外，你认为还有什么原因？

。

27故事二则第二课时答案

一、1.√2.√3.√4.×5.√

二、1.下功夫练眼力盯织布机的踏板盯虱子开弓射箭

2.皮肤毫不在意；皮肉装作没听见退了出去；肠胃满脸不高兴连忙退了出去；掉头跑了奇怪脊髓跑到秦国轻重高超的医术

三、还有他的细心和恒心。

第八单元提升练习

一、基础知识。

1.看拼音，写词语。

guàngàiwéiyītúdìyānmòbīpò

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）　（　　　）

shànɡfúpàitóugānhànchángshìqiúráo

（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　）

2.用“√”给加点字选择正确的读音。

官绅（shēn　chēn）吊车（dào　diào）开凿（záo　zuó）纪昌（jǐ　jì）

剂量（jí　jì）骨髓（suí　suǐ）媳妇（xī　xí）磕头（kē　hē）

3.选字组词。

（1）竞　竟　境　（　　）然　环（　　）（　　）赛　毕（　　）

（2）综　踪　宗祖（　　）　跟（　　）（　　）合　（　　）迹

（3）剂　济　挤药（　　）　拥（　　）（　　）南　杀虫（　　）

4.下面各组中有错别字的一组是（　　）。

A.管理　新娘　人烟B.既然　拜见　皮肤

C.理睬　奇怪　解释D.疼痛　射箭　峰利

5.将下列词语补充完整，再选词填空。

眉（　　）目（　　）　（　　）（　　）玉立　明（　　）皓（　　）

文质（　　）（　　）　（　　）（　　）堂堂　威风（　　）（　　）

（　　）大（　　）圆　（　　）小精（　　）（　　）光（　　）发

（　　）发童（　　）　（　　）眉（　　）目　老（　　）龙（　　）

（1）那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位　　　　的少女眺望着远方。

（2）孙爷爷长得　　　　　，很和蔼，又爱给我们讲故事，我们都非常喜欢他。

（3）狮子是草原之王，那　　　　　的模样令人望而却步。

6.飞卫对纪昌说：

“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。

”（改为第三人称转述）

7.用简练的语言概括下面这段话的主要内容。

纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

二、课本回顾。

1.《故事二则》这两则故事中都有鲜明的人物形象：

　　　　　的纪昌；　　　　　的飞卫；　　　　　的扁鹊；　　　　　　的蔡桓侯；　　　　　　　　　　的西门豹。

2.王戎不取道旁李是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3.《西门豹》是一篇历史故事。

文中主要写了他治理邺城的两件事：

第一件事是　　　　　　　　　　　　；第二件事是　　　　　　　　　　　　。

三、交流平台。

你最喜欢的历史人物是谁？

他（她）身上的什么特质最吸引你？

请你写下来。

四、阅读天地。

诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。

诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。

不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学、善于用脑的少年。

那时还没有钟表，计时用日晷（ɡuǐ），但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。

为了计时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。

诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？

诸葛亮灵机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。

于是在随后的日子里，适逢上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？

1.下列对短文内容叙述不正确的一项是（　　）。

A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋

B.诸葛亮想办法延长先生讲课时间

C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重

D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮

2.少年诸葛亮是一个什么样的