安徽省阜阳市第九中学届九年级下学期第一次月考语文试题.docx

安徽省阜阳市第九中学届九年级下学期第一次月考语文试题.docx

《安徽省阜阳市第九中学届九年级下学期第一次月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省阜阳市第九中学届九年级下学期第一次月考语文试题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

安徽省阜阳市第九中学届九年级下学期第一次月考语文试题

安徽省阜阳市第九中学2019届九年级下学期第一次月考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、句子默写

1．默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写下列名句的上句或下句。

①晓镜但愁云鬓改，__________。

（李商隐《无题》）

②__________，将登太行雪满山。

（李白《行路难》）

③怀旧空吟闻笛赋，__________。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④__________，五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑤不应有恨，__________？

（苏轼《水调歌头》）

⑥___________。

鬓微霜，又何妨！

（苏轼《江城子·密州出猎》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①李煜的《相见欢》中，情景交融地描画深秋的萧瑟与词人的孤寂凄寒之感的词句是_____________。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_____________”独取杨花和子规，融情于景。

二、字词书写

2．阅读下面段文字，完成后面小题

广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。

语文是浩hàn大海中的银涛碧浪，是茫茫宇宙中的日月星晨；语文是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上岁月的印痕；语文是母亲手中递来的温热奶茶，是锁进日记藏匿心底的秘密……

（1）广袤（________）浩hàn（_________）藏匿（_________）

（2）第二句中有错别字的一个词是_________，正确的写法是___________

（3）藏匿的“匿”的意思是（________）

A．隐藏B．隐瞒C．隐秘D．消失

（4）参照划线句，仿写一个句子：

语文是_______________，是________________。

三、名著阅读

3．运用你课外阅读积累的知识，完成后面小题

⑴鲁迅先生为追怀往事写下了十篇散文，书名为____________，其中表现了对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的开端之篇是_______________。

⑵阅读下面名著语段，回答下面的问题:

“所有的兵都是一模一样的，只有一个稍微有点不同：

他只有一条腿，因为他是最后被铸出来的，锡不够用！

但是他仍然能够用一条腿坚定地站着，跟别人用两条腿站着没有两样，而且后来最引人注意的就是他了。

上面的文字节选自名著《________》中的《坚定的锡兵》，“他”最后被扔进火里化作了一颗________。

四、综合性学习

4．阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。

材料一习总书记说：

“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。

我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。

语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。

”

材料二教育部部长陈宝生说：

“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。

诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。

”

材料三人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表

版本

总数（篇）

年平均数（篇）

增长率

小学

初中

小学

初中

小学

初中

2013版

69

64

11.5

21.3

79．7％

93．8％

2017版

124

124

20.7

41.3

[注］小学学制为六年，初中学制为三年

（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？

（2）小明拿到语文课本说：

“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。

”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

（3）英才中学将邀请方立成老师来校担任“经典咏流传”大赛的评委，活动时间为2019年3月24日上午9：

00，地点在学校的报告厅，请你以该校学生会的名义拟写一份邀请函。

五、现代文阅读

阅读文段,回答问题

多些“无声的联系”

徐文秀

①春节刚过，不少人回味，这几天只与亲人团聚，过得清爽，过得惬意。

当下，越来越多的人也感到，这些年来人与人的交往就像潮水退去一样，渐渐地安静下来了。

过去那种两天一小聚、三天一大聚，不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了，那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去，人们回到了平静和理性，人与人“无声的联系”多了起来。

②这是一种好现象，正所谓无声胜有声。

过去那种热衷于“热线联系”，整天泡在一起推杯换盏，打得火热、走得很近，今天一个同学会、明天一个乡友会等，一言以蔽之，无非就是有所图。

正所谓“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远”，“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂，让心静下来、神定下来；少些“小圈子”“小团伙”滋长的土壤，让人与人之间的关系纯净起来；少些精力上的分散，让自己有更多的精力用在工作、学习上。

③多些“无声的联系”，是一种静静的（甲）。

“无声的联系”的可贵在于，无论是天涯海角，还是各奔东西，心却在一起，心心相印、守望相助。

马克思和恩格斯在长达40年的革命生涯中，相互支持与牵挂，然而他们曾20年身处两地，更多只是一种“无声的联系”。

当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：

“我关心你的身体健康，如同自己患病一样。

”两地一心的守望，志同道合的默契，虽天各一方，但思想和心灵的沟通却始终不断。

共同的志向、追求和品质，可以让人与人的交往精神高于物质，无形重于有形，虽远在天边却近在咫尺。

④多些“无声的联系”，是一种稳稳的（乙）。

“无声的联系”并非冷漠无情，当他人身陷困境，能够雪中送炭，敢于挡风遮雨。

明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答。

郑少谷曾有诗赞王子衡“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生”。

郑少谷去世时，王子衡哀伤至极，为素未谋面的朋友千里奔丧。

人与人的交往，都是平日看似平常，有事时却显非常，患难与共、肝胆相照，既给人力量，又让人温暖。

⑤多些“无声的联系”，是一种默默的（丙）。

“无声的联系”不是忘却，也不是抛弃，而是把记忆和美好存放心里。

宋代王安石与孙少述交情极深，孙少述离别王安石时，王安石曾写过一首《别少述》诗为之送行，字里行间尽显彼此间的真诚和友谊。

后来王安石到朝廷掌了大权，有好几年孙少述同他没有来往，人们猜测两人之间有矛盾、合不来。

等到王安石再度罢相而归、隐居山林，路过高沙，孙少述与其彻夜长谈，依依难舍。

这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力，不因久别而褪色，不因沉寂而荒芜。

⑥“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。

“无声的联系”是一种“淡若水”的表达，逢年过节时，或身患疾病中，或挫折失意之际，一声问候、一句叮咛，都会如春风般温暖，似春雨般滋润。

多些“无声的联系”，人与人的关系就多一份纯粹与干净，多一份清澈与明媚，多一份醇厚与朴实，人与人的交往就更加行得稳、走得远。

5．本文的中心论点是什么？

6．文章以春节时人们与过去不同的交往方式为开头，有什么作用？

7．请简述本文的论证思路。

8．请将下列词语填写在相应的横线上（填序号即可）。

①守护；②守望；③守候

（甲）_________；（乙）_________；（丙）_________

9．本文采用的主要论证方法是什么？

请举一例并说明其作用。

阅读文段,回答问题

栖在树上的鱼

包利民

①很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝地。

夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。

十四岁的年龄，便被桎梏在轮椅上，就像鸟儿被困囿在笼中，可笼子再大，也不是天空。

②罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。

每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。

罗小鸥很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。

她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。

可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。

只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。

③有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。

她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。

三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。

那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。

新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上,探头去看里面鱼的游动。

④那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。

于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。

久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。

三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。

听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。

⑤不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。

罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。

她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？

要不它们怎么会那么兴奋快乐？

再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。

⑥早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。

鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。

罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。

⑦上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。

而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。

她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。

就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。

⑧她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。

（有删改）

10．通读全文,梳理罗小鸥的心理变化过程。

不自由——（______）——惊喜——（______）——（______）——顿悟

11．根据要求回答下列问题。

（1）请品析下面句中加点词的表达效果。

三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。

（2）文中画波浪线句子属于什么描写？

请简要赏析。

12．文中画横线句子与下文哪句话相照应？

试分析其作用。

13．文章最后一段有何深刻含义？

请结合生活实际，谈谈你的理解。

14．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（）

A．第一段交代故事发生的背景，引出下文。

B．文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成强烈对比。

C．文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上，她悲观、颓废，是一个消极的人物形象。

D．本文语言清新明丽，颇有韵味，如一股清泉缓缓流淌在读者心间。

六、文言文阅读

文言文阅读

（甲）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

（乙）隋文帝时,大宛献千里马,鬃曳地,号曰狮子骢。

惟郎将裴仁基能驭之,朝发西京,暮至东洛。

隋后不知所在。

唐太宗敕①天下访之,同州刺史宇文士及访得其马,