写作专题训练写景状物的方法.docx

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写作专题训练写景状物的方法

写作专题训练：

写景状物的方法

训练目标

　把握写景状物的方法要点：

①学会观察、感悟大自然，抓住景物的特点；②注意写景顺序，写出景物层次；③恰当运用修辞手法，学会细节描写。

大自然不仅无私地养育了人类，而且给我们以精神的滋养和生命的启迪。

我们应该“像山那样思考”，倾听高山的心声，聆听秋月的细语……写景状物就要写出景物的特点，要仔细观察，用心思考，使客观之景也成为你的心中之景，要善于在写景中融入自己的感受和思想；否则，难免肤浅和空洞。

那么如何才能让难状之景如在目前呢？

写难状之景如在目前

一、课文本借鉴

阅读下面的文字，完成文后题目。

（一）江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。

你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？

若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。

人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。

我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？

诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？

（《江南的冬景》节选）

（二）壬戌之秋，七月既望，子与客泛舟，游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

（《赤壁赋》节选）

这两段文字在对自然景物的描写手法上有何不同？

答：

答案　语段

（一）作者充分发挥联想与想象，运用绘画技法将一个个意象皴染出来，将那优美质朴的文字、平静祥和的风景、静雅闲适的心境紧密地融合在一起。

以情驭景，以景写情，情景交融，给读者以独特的视觉享受。

语段

（二）作者选择清风、水波、明月、白露、水光等景物，勾勒出一幅风清波平、举杯诵吟、月初露横、水光接天的邈远空灵的泛舟游仙图，把赤壁深秋的景物描写得栩栩如生。

于是因景生情，同时又借物（水、月、风）喻理，为下文议论说理做铺垫。

二、课外文本借鉴

阅读下面的文字，完成文后题目。

山的呼唤

琼　瑶

梦中，总听到那山的呼唤。

从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。

童年时，在故乡的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷。

至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。

那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高。

泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是遍地散布着一颗颗的松果。

而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。

玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。

闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。

我一直是个爱做梦的孩子，我就在那里制造着、酝酿着、堆积着我最初的、童稚的梦。

长久长久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。

这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。

它带着一股烧灼般的力量压迫着我。

一座山！

我总觉得自己要攀一座山。

而我也总觉得自己在攀一座山。

我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。

于是，两年前随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我爬上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。

那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！

那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！

那山海拔高达一万三千多英尺，名叫“玉山”。

再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻。

那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。

岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。

站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。

浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。

云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。

太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。

一会儿，你会沐浴在的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。

你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次地惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

夜里，寒月当头，流星数点。

山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。

处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。

山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊；时而低吟，如一支柔美的清歌。

除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。

有不知名的鸟啼，此起彼应地互相唱和。

有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑，似乎在不住地低喊着：

“来吧！

来吧！

来吧！

来上一座山。

看看山会给你什么！

来吧！

来吧！

来吧！

”

这就是那山的呼唤。

梦中，我总听到那山的呼唤。

我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。

因为，那山在呼唤着我。

作者梦中的山有两座，文章对这两座“山”进行了怎样的描写？

答：

答案　《山的呼唤》与梦有关，文章的开头和结尾全都点明了“梦中，总听到那山的呼唤”。

“那山”包括两座山，一是童年时故乡的一座山，二是作者随摄制组攀登的玉山。

作者写这两座山运用了虚实结合的手法。

从虚写进入实境，从梦幻回到现实，从第一座山巧妙地过渡到第二座山。

写第二座山时，作者按照时间顺序展示玉山美景，分别摄取了清晨和夜晚两个对比度极大的特写镜头：

清晨的松树、云雾、，构成了一幅朦胧、瞬息万变的美景，让人惊叹造物主的神秘与神奇，对“山”的热爱油然而生；夜晚，作者主要写了寒月、流星、岩石与巨木的黑影，以及风声、鸟啼、虫声等大自然的声响，由静而动，勾画出一幅朦胧深邃的画面，营造了亦真亦幻的意境，表达了作者对山的热爱和赞美之情。

写难状之景如在目前，即写得“像”——具体、细致，抓住了事物的特征；写得“活”——写出来的东西活生生的，有生命力。

一、抓住景物的特征，全面细致地观察。

观察和感受景物需要发动各种感觉器官。

从不同感觉，有动有静地写景，让人读来身临其境。

如著名诗人轼写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。

又如老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。

他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷，宛如一位技艺精湛的丹青妙手，他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”特别是“在下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。

他写花更具特色，“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”，恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎能不令人折服？

二、选好观察的角度。

选好观察的角度，就要先确立好观察点。

要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观，或近觑，或仰视，或俯瞰。

同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？

是由上而下，还是由下而上？

这是指空间的变换。

还可以时间的变化或游览的先后为顺序。

这样，所描写的景物才不会杂乱无章。

总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。

空间顺序——一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。

还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫作游览顺序。

时间顺序——同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。

时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。

选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。

四、展开合理的想象，运用恰当的修辞。

在对景物进行仔细观察的基础上，开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。

如“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”，就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。

五、融情于景，表达主观感受。

国学大师王国维曾断言：

“一切景语皆情语。

”景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。

没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是作者主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体。

写景贵在有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情、醉之情，将读者带入特定的情境之中，受到美的熏，获得美的享受。

六、运用多种感官，采用动静结合的手法。

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。

只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。

因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞手法，但要注意不能堆砌词藻。

病例展示

野性的林

在岛，我登上了高高的尖峰岭。

瞧那林海，那浓浓的绿意，横亘在眼前，那情调是多么粗犷，当我们进入林中，顿时堕入了那朦胧的神秘之感里。

①

这亚热带的原始森林多么富于野性。

我在这里看到了力的素描和写生。

野性不就是力的象征！

雪莱的名句说得多好：

“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。

”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。

它倔强而刚劲，没有这如一的精神，便不可能有万物的滋生。

每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。

你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。

它们只是一个劲儿地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着。

看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。

②我好像从这些勃勃的生机中听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。

野性的林具有最纯真、最朴素的美。

它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。

它是这样的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。

被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。

仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。

难道这还不够浑厚和丰满？

绿楠细干，乌臼蕨径粗，黄桐高入天。

铺地蜈蚣匍匐在地，高山蒲葵叶大，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？

然而这千姿百态都富于原始的美，每一棵树都有着生命的光华异彩。

春夏秋冬的风霜雨光都为它们淡妆浓抹，使守林人觉得：

春色促人振奋，夏色教人舒坦，秋色令人欢欣，冬色使人坚定。

③他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。

④绿的色彩愈来愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。

我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。

待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。

在那万木之巅，各种吊兰，青的、绿的、红的、白的、紫的奇花异草，碎骨补，鸟窠蕨，在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。

⑤啊！

高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。

终于，我从力和美中看到了希望。

野性的林让我们获得了力的启示，美的意念。

我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。

⑥

[问题诊断]

①此段要抓住景物的特点，写出林海给人的视觉冲击。

②此处可选择一两种的树木加以细致描写。

③此处语言要再加锤炼，恰当运用排比、比喻的修辞手法。

④段首最好添加体现写景层次感的语句，像“再往里走”，与后面的“待我们到达森林的中心”相呼应，体现出游记式散文移步换景的写作顺序。

⑤此部分在罗列时要分层次，运用修辞手法更好。

⑥结尾处要借景抒情或写出感悟。

升格路径

1．写树木的部分，可以增加对一两种树木的细致描写，以增强感染力。

2．可采用多种手法写景，比如可使用比喻、夸等修辞手法，绘形摹色，具有形神兼备的特点。

3．可从这片森林之中提炼出蓬勃坚韧的“野性”主题，使之感受深刻，慧眼独具，把景和情融为一体，形象地表现“野性”的活力。

升格佳作

野性的林

在岛，我登上了高高的尖峰岭。

瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷，当我们进入林中，瞧那藤萝缠绕，蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。

这亚热带的原始森林多么富于野性。

我在这里看到了力的素描和写生。

野性不就是力的象征！

雪莱的名句说得多好：

“万物由于自然律，都必融汇于一种精神。

”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。

它的铁划银钩倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。

每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。

你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。

它们只是一个劲儿地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着。

看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦，彼此间曾经有过力的较量和搏斗。

看那绿楠合抱着铁榈，高山榕的根绞勒着另一株大树，然而它们终于成长起来了。

有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶。

它们的根长成板状，一块一块地深深陷入土里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。

于是，我好像从这些勃勃的生机中听到了山林的心跳，看到了最美妙的最具刻画力的珍品。

野性的林具有最纯真、最朴素的美。

它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。

它是这样的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。

被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。

仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草本。

难道这还不够浑厚和丰满？

绿楠干细似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。

铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？

然而这千姿百态都富于原始的美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。

春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的霜都为它们淡妆浓抹，使守林人觉得：

春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。

他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。

我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。

我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。

待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。

在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，鸟窠蕨上撑云天，青的、绿的、红的、白的、紫的奇花异草在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。

啊！

高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。

终于，我从力和美中看到了希望。

它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但充满活力。

野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗？

在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特征。

瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执着的追求。

那先锋树种乘风飞来，落地生根。

不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新、绵绵不绝。

野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。

我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。

一、片段写作

春、夏、秋、冬像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。

请你任选一个季节，抓住季节的特点，写一段文字。

答：

答案　（示例）

春

瞧，翠绿的大幕拉开了。

春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，上的草丛树木都被染上了绿色。

春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。

鲜花飞向绿色的，飞向绿色的树木。

立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。

鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。

春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的微笑。

她笑着，轻轻地退下台去。

翠绿的大幕拉拢了。

夏

台上翠绿的大幕慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。

啊，夏出场了。

夏似一位生气勃勃的少年，健步走上舞台。

夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的，上顿时出现一片火热的。

大树开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，撒下一片荫蔽。

夏的目光到达哪里，哪里就是一片酷热，一片骄阳。

夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下舞台。

深绿的大幕也随之闭拢了。

秋

深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。

幕布缓慢地拉开了。

美丽的秋身着金黄色的衣衫出现在舞台中央。

秋用细细的手一指，立即变得金黄一片。

秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。

那只口袋里像有无穷无尽的果实，拿之不尽，取之不竭。

沉甸甸的果实飞向，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去。

冬

冬天来了！

冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄变得雪白。

冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。

她用胖胖的小手，指挥着雪花向飞舞，去清除那里的污垢。

雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在上。

不一会儿，便白茫茫一片，成了雪的世界。

冬看着上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。

她蹦着，跳着，拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。

白色干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。

二、整篇训练

命题呈现

阅读下面的文字，按要求作文。

有一颗敏感的心，看到自然中的一切都是美丽的，美丽的绽放，美丽的积淀……看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多的沧桑。

看雨，会想到渭城朝雨，黄梅夜雨，清明纷雨，巴山夜雨；想到楼台烟雨，天街酥雨；想到杜甫的春夜喜雨，易安的黄昏细雨……渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；白在与敬亭山的对视中得到了心灵的慰藉；王维在“行到水穷处，坐看云起时”的优美意境中找到了精神归宿；乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”构建了自己的精神家园……

我们离不开大自然，大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。

请以“心灵的家园”为话题，写一篇不少于800字的写景状物散文。

审题导引

从所给的话题材料来看，话题中的“心灵”被限定在“自然”中，是人的心灵在“黄昏”“细雨”“秋菊”“流水”“浮云”“星空”等自然物中的感悟。

所以，本话题应阐述“自然”与“人的感悟”之间的关系，只写任何一方都是不可取的。

材料中的“黄昏”“细雨”“秋菊”“星空”提示我们，我们可以选择大自然中的任何景物与事物，而“闲适淡远”“心灵的慰藉”“精神归宿”“精神家园”“精神依托”等词语又提示我们，所选的自然景物不能是随意的，对所选自然景物的描写也不能仅仅局限在感官方面，它必须是可以给我们的心灵带来启示的，是可以成为我们的精神依托的。

文章不能涉及太多方面的自然景物，泛泛而谈就会缺乏深意，我们应力求将话题集中在相对较小的围，将话题写深刻，写透彻。

写景散文构思示例：

开头：

总点大自然神奇的美和令人回味的特点。

主体：

第一层次：

描绘大自然春夏秋冬的四季之景。

第二层次：

描绘大自然的山之美和水之美。

结尾：

抒写自己的心灵感受，表达对自然的深刻感悟。

佳作展台

家乡的小河

离家很早的我对家乡的印象很淡，唯有那条清纯鲜活的小河总在记忆中不断出现。

大自然的鬼斧神工造化了川南山区四面环山的一个秀丽的小盆地——白沙坝子。

坝子中间一条两岸长满柳树、竹子的小河宛如一条龙，从群山中游来，又向群山中游去。

河上古老的石拱桥，吱吱转动的水车，吃草的牛群，水中嬉戏的牛童，柳荫下垂钓的老人，构成了一幅立体的山水画。

而最令我难忘的，是那些鲜活的鱼和鱼趣。

阳春三月，浑浊的河水涨得几乎和岸边的稻田一样高。

被浑水呛昏了头的鱼儿从稻田放水的缺口拼命往上蹿。

每当小河涨水时，我和我的小伙伴们便兴奋得睡不着觉。

天还不亮，就扛上竹筐奔向稻田。

我们故意把水弄得哗哗响，受惊的鱼儿四处乱窜，带起长长的水线。

在水线消失的地方，轻手轻脚地走过去，罩上竹筐往里一摸，扑啦啦一阵水响，一条活蹦乱跳的金色鲤鱼就抓住了。

夏天和秋天是钓鱼的好季节。

我们在小河边的竹林中砍下竹竿，拴上从妈妈针线簸箕中偷来的针（弯成鱼钩）、线，一边放牛，一边在河边的柳树下钓鱼。

当水中鱼漂一动，拉起鱼竿，一条活蹦乱跳的鱼就被钓上来了。

不长时间，每个人的柳条鱼串上就都穿满了银光闪闪的鲤鱼、鲫壳鱼。

夕阳西下，大家赶着牛，背起装满牛草的背篼，提着鱼说说笑笑地回家去了。

寒冷的冬季，河水变清了，特别是下雪后的晴天，躲在树根下、石洞中的鱼就会游出来晒太阳。

它们躲在石块间、树根旁，一动也不动，极难发现。

遇到这种天气，我们就下河去叉鱼。

我们有时趴在河堤上，有时爬上伸向河面的树干上，静静地细细观察，一有动静，鱼就飞快逃窜，使你后悔不迭。

有经验的人，会凭鱼的微小动作，把鱼和相似物分别开，提起鱼叉，慢慢放入水中，离鱼两尺左右，猛地射出，随着鱼叉抖动和河底冒起的浑水夹着缕缕血丝，鱼已被钉在叉下。

等鱼不再挣扎，提起鱼叉，滴着血水的红尾大鲤鱼就被扔到岸上，惹得小伙伴们一阵眼红又一阵欢呼。

家乡的小河以清纯的水浇灌着家乡的万亩良田，养育了两岸的生灵，鲜活地走进了我童年的记忆。

清纯、美丽的家乡小河，你何时能再鲜活地回到我逐渐苍老但却童心未泯的梦中？

点评

　本文把“我”对家乡的怀念，融入到对那条潺潺流淌的故乡的小河的回忆中。

小河养育了两岸的生灵，也丰富了“我”童年的生活，成为“我”生命中无法割舍的情结，成为“我”与家乡扯不断的梦想。

那安谧宁静的乡村生活，那鲜活清纯的故乡小河，那自由活泼的河中游鱼，还有那顽皮天真的童年嬉戏，使人宛如走入了渊明笔下的世外桃源。

本文文字朴实，不事雕琢，与描写的故乡纯朴的景色和生活相照应。

但朴素的文字并不影响情感的表达。