最新湘教版八年级地理下册教案.docx

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最新湘教版八年级地理下册教案

第五章中国的地域差异

第一节四大地理区域的划分

教学目标：

1、秦岭—淮河线的地理意义

2、四大地理区域的划分

教学重点：

1、秦岭—淮河线的地理意义

2、四大地理区域划分的依据

教学过程：

一、引入

中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。

中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。

让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！

二、秦岭—淮河线

1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。

在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。

秦岭—淮河线南北两侧的地理差异

秦岭—淮河线以北

秦岭—淮河线以南

1月平均气温

＜0℃

＞0℃

河流封冻状况

封冻

不封冻

年降水量

＜800毫米

＞800毫米

植被类型

暖温带落叶阔叶林为主

亚热带常绿阔叶林为主

耕地类型

旱地为主

水田为主

主要粮食作物

小麦、玉米

水稻

作物熟制

一年两熟、两年三熟或一年一熟

一年两熟到三熟

主要经济林木

苹果、柿、枣

柑橘、茶叶、油桐

主要运输方式

公路、铁路

公路、铁路、水运

2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料

3、活动

（1）读图5—1，完成下列任务。

1找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？

2找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。

（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。

6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。

读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。

三、四大地理区域

1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

2、阅读：

400毫米年等降水量线

3、活动:

（1）结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。

（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？

确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？

第二节北方地区和南方地区

教学目标：

北方地区和南方地区位置、范围、气候、农业、资源、工业、经济等。

教学重点：

能在地图上把北方与南方地区的具体地理事物找出来。

教学过程：

一、引入

北方地区与南方地区的界线是什么？

它们划分的依据是什么？

二、北方地区

1、活动

读图5-10，完成下列任务。

（1）找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点。

（2）找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？

说出你的判断理由。

（3）说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。

2、北方地区的人口范围介绍

3、北方地区的农业

4、北方地区的矿产资源以及工业中心

5、北方地区的历史文化和人文资源

6、活动

（1）关于华北平原的农业生产，玲玲和贝贝表达了各自的看法。

他们的看法有道理吗？

说出你的判断理由。

（2）在北方地区，为了让老百姓住得温暖，一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改造工程，让老旧楼房穿上新的“保暖衣”，冬季室内温度普遍提高3—5℃.据此完成下列任务。

1北方地区实施“暖房子”改造工程，从自然地理的角度来看，是否具有重要的意义？

谈一谈你的看法。

2为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环境保护？

三、南方地区

1、活动

读图5—14，完成下列任务.

（1）找出南方地区主要的海峡、岛屿和半岛，濒临的海洋，说出本区的地理位置及其特点。

（2）找出南方地区主要的地形区；本区地跨中国地势的第二、三级阶梯，找出其界线，说出界线以东、以西地区主要的地形类型。

（3）说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。

2、南方地区的人口、民族、范围

3、南方地区的地形

4、南方地区的气候和农业

5、南方地区的有色金属资源和旅游资源

6、活动

（1）下面是某超市水果区货架上的水果名及其产地标签，其中产地标注错误的是哪一个？

为什么？

（2）“南船北马”是中国传统交通工具的地域特色，试从自然地理环境的角度解释其原因。

（3）南方地区中西部的水能资源极为丰富，具备较为理想的水电开发条件。

除目前已建成的长江三峡、葛洲坝、二滩和龙滩等特大型水电站外，在建的特大型水电站还有溪洛渡和向家坝等。

读图5—23，完成下列任务。

1想一想，为什么南方地区中西部的水能资源极为丰富？

2玲玲和贝贝的说法有道理吗？

请举例说明。

3国家积极推进“西电东送”战略的实施。

议一议，该战略有哪些重要的现实意义？

第三节西北地区和青藏地区

教学目标：

1、西北地区和青藏地区自然地理环境、矿产资源、交通、经济的发展

2、四大地理区域的地理差异

教学重点：

西北地区和青藏地区的相关介绍

教学过程：

第一课时

一、引入

青藏地区和其他地区的分界线是什么？

它们划分的依据是什么？

二、西北地区

1、活动读图5—25，完成下列任务。

（1）找出与西北地区接壤的国家，说出本区的地理位置及其特点。

（2）找出西北地区主要的地形区，说出本区主要的地形类型。

（3）说出位于西北地区的省级行政区域单位及其行政中心。

2、西北地区的范围、民族

3、西北地区的气候及自然景观

干旱是本区自然环境的主要特征。

内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。

4、西北地区的矿产资源

白云鄂博的稀土、金昌的镍、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的石油、石嘴山的无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤等。

5、阅读：

中国的稀土资源

6、活动：

（1）阅读材料，完成下列任务

1你吃过哪些产自西北地区的瓜果？

请将它们介绍给同学。

2想一想，沙漠绿洲出产的瓜果为什么特别甜？

3议一议，西北地区光热资源丰富的主要原因是什么？

（2）读P16图5-25、5-28，完成下列任务。

1自西向东，西北地区的自然景观大致呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化。

想一想，这是为什么？

2西北地区因自然环境的差异，各地放牧的方式也有所不同。

试从气候角度，对下列现象加以解释。

◇内蒙古高原东部水草丰美，多为定居放牧；内蒙古高原西部牧草稀疏，以游牧为主。

◇天山牧场相对高差较大，牧民根据四季变化选择不同海拔高度的牧场。

3西北地区的天山山麓、河西走廊、河套平原以及塔里木盆地和准噶尔盆地的边缘，分布着较多的绿洲。

议一议，这些地区绿洲较多的原因是什么？

第二课时

教学目标：

青藏地区的基本概况

教学重点：

四大地理分区的地理差异

教学过程：

一、引入

青藏地区与其他地区的分界线是什么？

它们区分的依据是什么？

二、青藏地区

1、活动

读图5-30，完成下列任务

1找出昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉和珠穆朗玛峰。

看一看，哪些山脉是青藏地区与西北地区的分界线？

2找出发源于青藏地区的主要河流。

想一想，为什么青藏地区会成为这些大江大河的发源地？

3说出位于青藏地区的省级行政区域单位及其行政中心。

2、青藏地区的范围

3、三江源自然保护区及自然环境的保护

4、青藏地区的农业和主要的农作物

5、阅读材料：

“高原之舟”

6、活动

1阅读下列材料，分析造成那曲和南京两地气温差异的主要原因

气象站名称

纬度

海拔

1月平均气温

7月平均气温

那曲（西藏）

31°12′N

4808米

-12.6℃

9.0℃

南京（江苏）

32°00′N

8米

2.4℃

27.8℃

2青藏地区种植的青稞和小麦等作物穗大粒饱。

议一议，本区青稞和小麦等作物单位面积产量比较高的自然原因是什么？

3青海省南部为什么被称为“三江源地区”，请在图5-30上找出依据。

上网查一查，那里有哪些珍稀动物？

为什么要严格保护那里的生态环境？

7、青藏地区的民族以及风情民俗

青藏地区是藏族的主要聚居区。

藏族人民多信奉藏传佛教（俗称喇嘛教）。

位于拉萨市的布达拉宫、西宁市的塔尔寺，都是著名的藏传佛教圣地。

8、阅读材料：

好客的藏族人民、布达拉宫

9、青藏地区的交通发展：

青藏铁路的开通、青藏地区的公路

10、阅读材料：

“聚宝盆”

柴达木盆地里盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、玉石等矿产资源都很丰富，其中钾盐的储量居世界前列，因此有“聚宝盆”之称。

目前，已在盆地内的察尔汗盐湖附近建起了中国最大的钾肥厂。

11、活动

列表比较北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的地理差异

北方地区

南方地区

西北地区

青藏地区

地形特征

高原、平原为主

气候特征

日照充足，气温低

主要河流

长江、珠江

主要矿产

煤、石油

主要农作物

水稻、油菜

第六章认识区域：

位置与分布

第一节东北地区的地理位置与自然环境

教学目标：

东北地区的地理位置以及自然环境特征

教学重点：

东北地区的地形与气候

教学过程：

一、引入

东北地区的大致范围在哪里？

以什么地形为主？

属于什么气候类型？

二、地理位置

1、东北地区的范围和面积

2、活动

读图6-1、6-2，完成下列任务

（1）说出东北地区在中国的大致方位，找出东北地区的邻国、临海、邻省（区）。

（2）东北地区南北大约跨越多少纬度？

主要位于哪一个温度带？

（3）估算辽东半岛与山东半岛之间的最近距离。

3、阅读材料：

运用地图认识区域地理位置

4、活动

（1）地理位置对生产生活、经济发展、交通运输等都有重要影响。

据此完成下列任务。

1比较日本、中国、蒙古海陆位置的差异，举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响。

2比较东北平原、长江中下游平原、海南岛的纬度位置差异，简要说明纬度位置对这三个区域农业生产的重要影响。

三、地形特征

1、活动

结合所学知识，完成下列任务。

1读图6-6，找出东北地区主要的山脉和平原，说出东北地区的主要地形类型。

2读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征。

3玲玲说，三江平原是由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的。

她说得对吗？

说一说你的判断依据。

2、阅读：

“白山黑水”

四、气候特征

1、东北地区属温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。

2、阅读：

东北地区的森林

3、活动

（1）读图6-9、6-10、6-11，完成下列任务。

1东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？

与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点

2东北地区年降水量大体介于什么范围？

据图归纳东北地区降水的空间分布特点。

（2）图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，据此完成下列任务。

1将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。

2在上述三个城市中，年降水量最多的是哪一个？

3判断城市A、B、C的名称，并归纳东北地区的气候特征。

（3）植被的分布受地形、气候、土壤等自然地理要素的综合影响。

由于植物的生长对地理环境的依赖性很大，因而对其生长的环境往往有明显的指示作用。

在一定程度上，植物是自然环境的一面“镜子”。

读图6-17，完成下列任务。

1从山麓到山顶，植被发生了怎样的变化？

想一想，为什么会发生这样的变化？

2长白山东南侧年降水量可达1000毫米以上，而西北侧仅为600～700毫米。

议一议，为什么同一座山体两侧的降水量会有明显不同？

3玲玲所在的一侧是山体的东南侧，还是西北侧？

说出你的判断依据。

第二节东北地区的人口与城市分布

教学目标

东北地区人口及城市的分布情况

教学重点

东北地区的城市分布情况

教学过程：

一、引入

东北地区有哪些主要的城市？

它们分布在哪些地方？

二、人口分布

1、由书本P31图6-18，完成下列问题：

1估算2017年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为1953年的多少倍。

2计算2017年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。

3读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/平方千米的地区主要分布在哪里？

想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？

2、东北地区的人口分布不均匀

3、阅读：

闯关东

4、东北地区的少数民族

5、阅读：

旗袍与旗装

6、活动

读图6-6、6-20，完成下列任务。

（1）“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。

找出鄂伦春族的分布地区，解释导致这种分布的主要原因。

（2）赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。

“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意，赫哲人是“住在江边的人”。

人们常用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。

找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。

三、城市分布

1、交通运输

铁路占主要地位。

城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线（哈尔滨—大连）、滨洲线（哈尔滨—满洲里）、滨绥线（哈尔滨—绥芬河）沿线地区。

2、重要工业城市

哈尔滨是东北地区北部的中心城市，机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。

长春市中国著名的汽车制造基地。

沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，工业以机电、重型机械、有色

冶金著称。

3、活动

（1）读图6-23，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。

（2）阅读材料，完成下列任务。

①举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识，解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。

②大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”呢？

在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？

第三节东北地区的产业分布

教学目标：

东北地区农业、工业的基本概况

教学重点：

东北地区的重工业与其矿产资源的分布之间的联系

教学过程：

一、引入

东北地区的矿产资源主要有哪些？

它们主要分布在什么地方？

二、农产品生产基地

1、活动

（1）你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？

请举例说明。

（2）图6-30至6-33所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？

结合图6-28、6-29，说一说它们的主要分布地区。

2、东北地区以盛产玉米、水稻、春小麦为主。

其中以玉米种植发展最快，以松嫩平原和辽河平原相对集中。

甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。

3、活动

（1）计算下表，并分析计算结果。

2017年全国和东北地区部分农产品产量

全国

东北地区

总产量（万吨）

人均产量

产量（万吨）

占全国比重

人均产量

稻谷

19576.0

2870.0

玉米

17724.5

5478.9

豆类

1896.5

751.8

（2）议一议，表中数据说明了什么问题？

三、重工业基地

1、活动

读东北地区矿产资源与主要工业中心分布图，完成下列任务。

①说一说，东北地区有哪些重要的矿产资源？

②说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门；想一想，这些工业部门的形成，与这些城市附近地区的资源状况有何关联？

③议一议，东北地区工业结构的突出特点是什么？

2、阅读：

辽中南工业基地

沈阳是机械工业中心，鞍山和本溪是钢铁工业基地，抚顺是石油化学工业和装备制造基地，辽阳是化学工业基地，大连是综合工业中心和造船工业基地。

3、东北工业基地的战略转型

矿区沉陷、生态恶化、环境污染成为制约东北老工业基地发展的重要瓶颈。

4、活动

（1）针对资源枯竭型城市的工业发展问题，大家出了不少好主意。

下列建议是否可行，谈谈你的看法。

加大资源勘察力度、减少资源和能源浪费、发展观光旅游业、从工矿城市向综合性城市转型、提高资源开采加工水平、发展高新技术产业。

（2）收集家乡的地形图、城镇分布图、工农业布局图以及相关统计资料，运用本章学习的方法，完成下列任务。

①描述家乡的地理位置，分析其特点。

②归纳家乡的地形、气候特征。

③家乡的城镇分布有什么特点？

这些特点是怎样形成的？

④家乡的产业布局有哪些特点？

这些特点是怎样形成的？

第七章认识区域：

联系与差异

第一节香港特别行政区的国际枢纽功能

教学目标

知识与能力：

1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况，

2、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。

3、了解香港发达的交通运输网络。

4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。

过程与方法：

通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。

情感、态度与价值观：

知道“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响，充分认识社会主义制度的优越性。

教学难点：

了解香港发达的交通运输网络。

教学重点：

1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。

2、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化

课时安排：

1课时

教学过程：

出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性：

香港特区的区旗、区徽

香港于1997年7月1日回归祖国，因此祖国的国力增强，在世界舞台上的地位日益重要。

香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。

讲述“香港的基本地理情况”时，可按以下步骤进行：

演示香港地图2017最新香港地图下载（HongKongMap）-香港电子地图/香港旅游路书|Yododo游多多

1．老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。

2．指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原狭窄，最高峰--大帽山海拔957米。

从教材P．56“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆”。

目前香港总面积 1092平方千米，总人口 678万（2000年 11月）。

结合世界地理知识，老师可提问：

世界上还有哪个国家已填海造陆400多年，被称为“低洼之国”？

3．香港气候类型和气候特征可通过分析教材P．56“香港气温降水逐月分配”图得出，老师可设计一组分析思考题：

（1）香港最高气温出现在几月？

大致气温为多少？

（2）香港最低气温出现在几月？

大致气温为多少？

（3）香港的降水集中在哪几个月？

年平均降水量大致为多少？

（4）分析香港气候特征并判断香港的气候类型。

为避免学生从阅读材料中直接看到答案，老师应将“香港气温降水逐月分配”图做成投影板图。

最后，通过分组讨论完成教材P．56阅读材料中的3道思考题。

讲述“香港经济特征”时，可按以下步骤进行：

1．讨论：

香港在近百年的时间里由一个香料集散地，发展成为世界著名的国际经济贸易中心，你认为香港具备有哪些方面的优势条件？

（香港地理位置极其优越。

背靠祖国内地，南通东南亚地区，是东西方和东亚、东南亚的地区海、空交通运输枢纽，是中国南方的门户。

香港资金充足，劳动力素质高，国际声誉好，知名度高，香港政府采取了一系列合理、有效的经济政策和良好的配套管理措施。

）

2．老师可用投影片展示一组香港的资料：

香港经济_XX文库

香港--全球贸易中心之一，进出口总额世界第八。

香港--全球航运中心之一，维多利亚港与旧金山、里约热内卢同为世界三大天然良港；葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设备最完善、效率最高、最大的集装箱码头。

香港--全球金融中心之一，与纽约、法兰克福齐名，全世界100家最大银行，有85家在香港开业。

香港--全球黄金贸易中心之一，与伦敦、苏黎士齐名。

香港--全球证券交易中心之一，有亚洲第二大股票市场，世界第六大外汇市场。

可见香港经济以对外贸易为主导，有着以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实力雄厚，经济水平高。

提示：

从外部和香港内部两个方面展开讨论：

（1）香港面临来自外部的严峻挑战：

香港经济的腾飞和发展引起全球的关注，各国都是香港的竞争对手，但直接竞争者当属邻近地区的日本和亚洲“四小龙”的其他三个地区和国家。

日本：

世界第二大经济强国。

韩国：

力争确保自己在亚太经济发展中的主导地位。

台湾：

实施亚太营运中心计划。

新加坡：

实施亚太地区八大中心计划。

可见，各国、各地区都在强化自己，削弱对方，力争在竞争中立于不败之地。

（2）香港内部存在着制约经济发展的不利因素：

地狭人稠，缺少发展空间，人口压力大；航运量大，港口已趋于饱和；地价高，工资水平高。

3．讨论：

香港怎样才能化解这些矛盾，争取发展的空间？

可引导学生从香港的地理位置、与祖国内地的贸易联系等方面拓展思维，得出结论：

同内地联合，共同繁荣。

如将自身先进的技术、管理经验、强大的资金投人到离香港最近的经济特区--深圳，同时与珠江三角洲实行分工，共同发展经济。

香港"发达的交通运输"的讲述可从“香港主城区”图进人，让同学们在图上找出维多利亚港的位置、主城区内的跨海大桥和海底隧道、京九铁路。

然后阅读教材P．59

思考题：

从你的家乡出发到香港旅游最便捷、最经济的路线是怎样的？

第二节澳门特别行政区的旅游文化特设

教学目标

1.了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。

能在图中迅速填出：

澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。

2、了解澳门人多地狭的基本特点。

懂得举生活中的例子加以说明。

教学重点：

澳门的文化特色

教学难点：

理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。

教学准备

1.课前布置学生收集有关澳门文化的资料，从澳门的人种、宗教、民俗、盛事、美食、建筑等方面思考澳门的文化有何独特性以及未来澳门经济应当如何突出本地特色，才能有所突破，才能使其在全球竞争中保持长久不衰的活力。

2、教师编好本节课的拓展教材发给学生。

3、教师制作好本节课的多媒体课件

4、教师对导游表演加以辅导。

课时安排：

1课时

教学过程

导入新课

1、进行简短的本课说明。

介绍本节课为拓展课。

2、让学生猜想手中的盒子里装的是什么东西，设下悬念。

猜中的小组给予加分。

3、实物投影盒子中的葡式蛋挞引入新课。

认真猜想，踊跃回答。

讲授新课

1、显示《香港和澳门地图》，让学生描述澳门的地理位置，并对比香港和澳门的地理位置和范围。

学生描述澳门的地理位置，注意把澳门与香港的位置和范围进行对比。

突出地理学科特色。

2、显示《香港和澳门空白图》，让学生上台指图填注珠江口、香港、澳门、深圳、珠海。

学生上台指图完成老师给出的地名填注。

3、显示《澳门全图》，说明澳门是由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成的。

提问学生有关澳门的组成、面积、人口等基本概况。

[板书]：

一、澳门的概况

1、位置：

中国大陆的东南端，珠江口西侧，毗邻珠海市。

2、组成：

澳门半岛、氹仔岛、路环岛

3、面积：

25.4平方千米

4、人口：

43.8万人

人口密度：

17244人/平方千米

1、学生积极参与