最新高三理化生步步高大一轮复习讲义化学答案版整本答案优秀名师资料.docx
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[高三理化生]步步高大一轮复习讲义化学答案2013版_整本答案
第3讲 讲讲的水解
基讲再讲?
深度思考
考点一
，1,水讲讲生的离H或OH
弱讲解讲
，2,H OH
水的讲平衡 增大离
3,可逆 酸中和碱
，24,否 中性 pH,7 是 NH，4、Cu 酸性
pH<7 是 CHCOO3
、CO2
3 性 碱pH>7
考点二
1, 弱酸,,（或弱碱），OH
，（或H）
，2,
（1）NH，4，HONH,,?
HO，H232
（2）CO2
3，HOHCO,,2
，OH
（
，，33）Fe，3HOFe（OH）,,，3H23
（
，34）Al，3HCO
===Al（OH）?
，3CO?
32
考点三
1,越大 越强
2,右移 增大 增大 右移 小 增大 右移 增大 小 增大 小 小 增大减减减减
深度思考
向讲溶液中滴入讲讲液～溶液讲讲色～若再向讲溶液中滴入讲量讲化讲溶液～讲生白色淀～且溶液的讲色褪去。
讲可以讲明讲溶液呈性是由碱酚沉碱碱
引起的。
NaCO溶液的pH23
，讲合H的能力强于CH
即CO2
水解程度讲大～讲生的
讲大～pH讲大。
由于讲的二讲水解大于一讲水解～故
三讲溶液各取少讲分讲滴入石～不讲色的讲蕊
4,D
5,NH，4水解一般小于10% 水解微弱 考讲水的讲 水微讲讲水讲度离极离离1.0×107%
6,?
?
?
?
?
?
?
?
7.D
，，38,?
Al，3HOAl（OH）,,，3H23
?
2S
，HOHS,,2
，OH
、
HS
，HOH,,S，OH22
?
HCO
，HOH,,CO，OH223
?
AlO
，2HOAl（OH）,,，OH23
?
不水解
不讲～原因是,系中体
HOCH,,COOH，23
移。
10,B
1,
（1）讲溶液中存在碱
的水解平衡,CO2
，HOHCO,,2
OH
温度升高～水解平衡右移～
增大～去讲能力增强。
（2）FeCl溶液中存在312,
（1）CHCOO3
，HOCH,,COOH，OH23
～使溶液讲性 碱
（2）BD
（3）右 左 左 右
讲律方法?
解讲指讲
【例1】 C 【例2】 C 【例3】 B 【例4】 D
，3【例5】
（1）Al，3HCO
===Al（OH）?
，3CO?
32
（2）Al（SO）溶液因水解呈酸性～腐讲讲讲243
（
，33）与酸反讲速率NaHCO>NaCO～讲生等量CO讲～消耗Al量多3232
【例6】
（1）KCO 管加讲讲程促讲水解～但生成的尽KHCO和KOH反讲后又生成KCO23323
（2）KAl（SO）?
12HO 管尽422
（3）NaCO 2NaHCONaCO，CO?
，HO2332322
（4）NaSO 2NaSO，O===2NaSO2423224
（5）HSO溶液 HCl讲讲24
真讲重讲?
讲范集讲
1,
（1）?
（2）×（3）?
（4）×（5）?
2,C 3,D 4,A 5.D 6.D 7.A8,D 9,A 10,B 11,B12,B 13,A 讲讲讲范讲讲
教扣材讲讲回
1,D 2.B 3.C 4.,
，35,> Al，2SO2
，24，2Ba，4OH
===2BaSO?
，AlO4
，2HO ,2
2，3Al，3SO2
4
，2，3Ba，6OH
===
2Al（OH）?
，3BaSO?
34
能力提升讲讲
1,C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A
8,A 9.C 10.D
1,
（1）取0.1mol?
L
的醋酸和0.1mol?
L
的讲化讲溶液等讲混合振讲～再滴入无色讲讲液～若讲讲色～讲讲明醋酸是弱酸 氧体并酚
讲溶液的碱pH～若pH<12
，，，23212,
（1）将Fe氧化成Fe～便于生成淀沉与Cu分离
（2）C
（3）CuO[Cu（OH）、CuCO、Cu（OH）CO也可以]23223
（
，，324）不能 加使碱Fe沉淀的同讲也能使Cu沉淀
（5）不能 讲在HCl气流中加讲蒸讲讲晶
（6）碳气沉酸讲溶解～讲生泡和讲褐色淀
（
，7）讲气（H） 讲粉与FeCl、CuCl水解讲生的H反讲而生成讲气232
（8）FeCl水解生成的3
，33,
（1）Al水解生成的
（2）小于
（3）?
?
NHAl（SO44
3mol?
L
1
（
，4）a c（Na）>c（SO2
4）>c（NH，4）>c（OH
）
，,c（H）
第4讲 讲溶讲解讲的溶解平衡基讲再讲?
深度思考
考点一
1,讲和溶液 溶解 生成淀沉
2,
（1）>
（2）, （3）<
3,, ?
不讲 溶解平衡
4,讲溶 微溶 可溶 易溶
，mnnm5,淀溶解 讲度 沉c（A）?
c（B
）
c
，mnnm（A）?
c（B
） > , <
6,
（2）?
溶解 不讲 ?
吸讲 溶解 增大
考点二
，31,
（1）Fe，3NH?
HO===Fe（OH）?
，3NH，4323
（
，，22）HS，Cu===CuS?
，2H2
，，22,
（1）CaCO，2H===Ca，HO，CO?
322
（
，22）Mg（OH），2NH，4===Mg，2NH?
HO232
（
，4）AgCl，2NH?
HO===[Ag（NH）]，Cl3232
，2HO2
3,
（1）沉淀溶解平衡 越大
深度思考
取适量的AgCl溶解于讲管中～滴加酸化的
另取适量AgCl溶解于讲管中～滴加
，2,
（1）HO、H、OH2
，、Ag、Cl
、NO
、AgCl
（2）?
AgCl的溶解平衡～
3,A
4,c（Cl
，）?
c（Ag）,0.001mol?
L
1×0.001mol?
L
1,10
62mol?
L
2>K～有淀生成。
沉sp
不可能要除去的子全部通讲淀除去。
一般讲讲留在溶液中的子讲度小于将离沉残离
mol?
L
讲～淀已讲完全。
沉6,D
7,
（1）向溶液中加入讲量的NaCO溶液充分反讲讲讲～向讲液中加适量讲酸。
23
（2）把混合物讲和与KI
，2,
（1）BaCO,,Ba，3
，～HCl===H，Cl
，2H，CO2
===HO，CO?
～讲酸讲的离22
讲合生成CO和HO～破了坏22
（
，22）CaCO,,Ca，CO23
3～
HSO===SO224
4
，，2H～
因讲生成的CaSO溶解度讲小～附在会4
，，H生成的醋酸讲易溶于水～当
3讲合生成CO和HO22
（3）用水洗讲AgCl～AgClAg,,
平衡右移～AgCl的讲量少～用减
会使平衡左移～AgCl讲律方法?
解讲指讲
讲律方法
讲溶讲解讲的溶解度讲然小～但不可能讲零很
aq）。
勒夏特列原理同讲适用于溶解平衡。
讲于溶解平衡,ABm
，mnnaq）～K,c（A）?
c（Bsp
～讲于相同讲型的物讲～
3,?
因内
讲
溶讲解讲本身的性讲～讲是定因素。
决
?
外因
以
，AgCl（s）Ag,,（aq），Cl
（
aq） ΔH>0讲例
外界件条
移讲方向
，平衡后c（Ag）
平衡后c（Cl
）
Ksp
升高度温
正向
增大
增大
增大
加水稀讲
正向
减小
减小
不讲
加入少量AgNO3
逆向
增大
减小
不讲
通入HCl
逆向
减小
增大
不讲
S通入H2
正向
减小
增大
不讲
例1】 A 【例2】
，【例4】
（1）由AgCl（s）Ag,,（aq），Cl
（aq）
知
，c（Ag）,c（Cl
）
所以K（AgCl）,1.8×10sp
1
，0,c（Ag）?
c（Cl
）
，2,c（Ag）
所
，以c（Ag）,1.3×10
5mol?
L
1
（
，22）由Mg（OH）（s）Mg,,（aq），2OH2
（aq）
知K[Mg（OH）],1.8×10sp2
1
，122,c（Mg）?
c（OH
）,
?
2c（OH
）
解得c（OH
）,3.3×10
4mol?
L
1
所
，以c（H）,
3.0×10
11mol?
L
1
所以pH,10.5
（3）由K[Mg（OH）],1.8×10sp2
1
，122,c（Mg）?
c（OH
）
2,0.01?
c（OH
）
c（OH
）,4.2×10
5mol?
L
1
c，（H）,
2.4×10
10mol?
L
1
所以pH,9.6～即当pH,9.6讲～讲始出讲Mg（OH）沉淀。
2
由于一般讲讲留在溶液中的子讲度小于残离
5mol?
L
1讲～淀已讲完全。
故沉
1×10
52?
c（OH
）,1.8×10
11
所以c（OH
）,1.34×10
3mol?
L
1
c，（H）,
7.46×10
12mol?
L
1
所以pH,11.1
【例5】
（1）Cl
先淀沉
（2）4.13×10
6
mol?
L
1真讲重讲?
讲范集讲
1,B 2.B 3.B
4,
（1）×
（2）×
5,A 6,C 7,A
8,2.0mol?
L
1
讲讲讲范讲讲
教扣材讲讲回
1,C 2.C 3.D 4.D
能力提升讲讲
1,B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.C8,A 9.C 10.A
1,
（1）白色固消失～同讲生成黑色固 体会体12,
（1）大
（2）NaCO（aq），CaSO（s）===NaSO（aq），CaCO（s）234243
（3）洗去淀中附着的沉SO2
4
（4）向淀中加入足量的讲酸～淀完全溶解～生成无色无味沉沉并气体
，213,
（1）, Pb与Cl
，2反讲～c（Pb）减小
（
，，，22）Pb、Pb（OH）、H
P
，b（OH），OH
===Pb（OH）2
（，33）Fe （4）B
第九章
第1讲 讲讲有机化合物基讲再讲?
深度思考
考点一
1,
（1）讲化合物 状
（2）讲讲 讲讲 讲 脂讲讲 的同系物 稠讲芳香讲炔苯
2,
（1）讲原子 原子或原子讲 原子或原子讲
考点二
1,4 讲讲 讲 三讲 讲 讲双碳碳
2,
（1）分子式 讲构
4,讲 构CH2
考点三
1,甲 乙 丙 丁 辛 正 新异
考点四
1,讲讲式 分子式 讲式构
2,
（1）沸点 溶解度 溶解度
（2）?
苯CCl 乙讲 ?
互不相溶 溶解性4
3,
（1）HO CO
（2）讲讲22
4,
（1）化讲 官能讲 学
（2）讲原子 目数
深度思考
1,具有同一官能讲的物讲不一定是同一讲有机物。
如,
（1）CH—OH、讲都含有—OH～但二者不同讲型的有机物。
属3
（2）含有讲基的有机物～有的于讲讲～有的于讲讲～有的于糖讲等。
属属属
2,
（1）醇
（2）酚 （3）芳香讲（或的同系物苯）
（4）讲 （5）讲代讲 （6）讲讲 （7）讲酸 （8）讲
3,D 4.C 5.D
6,
（1）CH—CH—CH—CH—CH—CH322223
7,
（1）?
（2）× （3）?
（4）×
8,
（1）×
（2）× （3）× （4）× （5）?
（6）× 9.
（1）×
（2）× 10.D 11.C
讲律方法?
解讲指讲
【例1】 A
【例2】 4
【例3】
（1）8
（2）4 （3）2
【例4】
（1）g?
f?
e?
h?
i?
c（或d）?
d（或c）?
a（或b）?
b（或a）
（2）干燥O2
（3）催化讲～加快O的生成2
（
4）使有机物充分化生成氧CO和HO22
（
5）CHO （6）4626
（
7）能 CHO （8）CHCHOH2632
真讲重讲?
讲范集讲
1,C
2,B
3,C
4,D
5,A
6,C
7,A
8,D
9,D
10,D
11,?
.BD
（
2）讲化反讲（或取代反讲） 讲二甲酸二甲讲苯
讲讲讲范讲讲
教扣材讲讲回
1,D
2,CHCH===CH32
3,
（1）3,3,4三甲基己讲
（2）3乙基1戊讲
4,
（1）20 30 1
（2）5.6%
能力提升讲讲
1,C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A 7.B8,C 9.B 10.C
11,?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
12,
（1）CH88
13,
（1）讲基 消去
（2）CH===CHCH===CH22
（3）HOOCCH===CHCOOH，HHOOCCHCHCOOH222
（5）HOOCCHCHCOOH，2CHCHOH2232
CHCHOOCCHCHCOOCHCH，2HO3222232
第2讲 脂肪讲
基讲再讲?
深度思考
考点一
1,CH（n?
1） 讲讲 四面体，n2n2
（3n，1）N 升高 气A
（1）CHCl，HCl CH3
液体仿碳 讲 四讲化 大
（2）CH（g），2O（g）===CO（g），2HO（l） ΔH,,891kJ?
mol4222
1考点二
讲 碳碳双CH（n?
2） 升高 增大 褪色 气CHBr—CHBr 讲CH—CHn2n2222考点三
三讲 碳碳CHn2n
（n?
2） CH?
CH，2HCHCH CH?
CH，Br―?
22332
或CH?
CH，2Br―?
2
深度思考
不能。
CH与Cl的取代反讲是逐步讲行的～但四步反讲往往是同讲讲生～生成四讲取代讲物～而不是第一步反讲讲行完后再讲行第二步～所以取代讲物是混合物。
42
不能～只有讲讲讲素讲讲在光照件下才能条与
3,?
>?
>?
>?
>?
4,二讲甲讲的分子讲只有一讲构
5,逐讲消失 上升 色油滴 生成白色淀黄沉
二者褪色原理不相同。
乙讲使酸性高讲酸讲溶液褪色是讲生了化讲原反讲～高讲酸讲乙讲化成氧将氧
7,B 8.A 9.C
0,酸性KMnO溶液可讲讲讲讲、讲～但不能用除去讲讲中的讲～因讲酸性炔来炔4
1,先加入足量讲水～然后再加入酸性高讲酸讲溶液。
讲讲讲的同系物之前必讲排除讲讲的干讲。
即苯
12,
（1）?
?
13,D
讲律方法?
解讲指讲
【例1】 C 【例2】 A
【例3】
（1）CH
（2）CH （3）CH CH （4）CH、CH426244424
【例4】
（1）讲讲分子中讲原子讲数8
（2）CH、CH （3）a?
13.54838
【例5】 C
【例6】 讲讲的分子式讲CH～讲讲于的同系物～其可能的讲讲式有,属苯构912
讲律方法
1,一讲代物（1讲）,Cl～
【例7】 A
【例9】
【例10】 9 8 【例11】 A 【例12】 C
【例13】
（1）4
（2）15 （3）17
真讲重讲?
讲范集讲
1,
（1）?
（2）× （3）× （4）× （5）?
（6）× （7）× （8）?
2,C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C
H 6 （3）讲代讲戊讲9,
（1）9
（2）C1016
讲氧化讲乙醇溶液～加讲 加成反讲
（4）
10,
（1）取代 Br/FeBr（或Br/Fe）232
（2）1,3,5三甲苯
讲讲讲范讲讲
教扣材讲讲回
1,D 2.B
3,4
4,
（1）乙炔CH?
CH 乙讲CH===CH 讲乙讲CHCHCl 乙醇CHCHOH223232
（2）?
CH===CH，HClCHCHCl2232
?
CHCHCl，NaOHCH===CH?
，NaCl，HO32222
能力提升讲讲
1,B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C
8,C 9.D 10.C 11.D 12.C
13,
（1）CH,CH,CH,CH4262422
（2）CH,CH,CH,CH2624224
14,
（1）同原子的讲讲碳数
（2）讲丙讲 在使用相同催化讲的件下～讲生讲讲加成反讲的度最条温低
（3），HBr―?
Br
（4）酸性KMnO溶液 能使酸性415,
（1）CH
（2）9 14 （3）41414
16,
（1）讲硝酸 讲硫酸
（3）使蒸苯气减冷凝回流～少讲讲
第3讲 芳香讲 煤、石油、天然的讲合气利
用
基讲再讲?
深度思考
考点一
1,（从从左至右～上至下）正四面体形 CHHHH HH CH4
2,无 讲 小气极
强酸 强 强化讲 碱氧4,
（1）CH
（2）碳碳讲讲 讲，n2n2
（3）?
CH CHCH 433考点二
1,
（1）讲 构CH 2.分子式 讲构2
3,
（1）同分 异构
（2）?
CH—CH—CH—CH 3223
考点三
1,（从从左至右～上至下）平面讲 构
CH===CH22
2,无色 讲溶于水气体
3,CH，3O2CO，2HO24222
CH===CH，Br―?
CHBrCHBr22222
C===CH，HCHCHH22233
CH===CH，HClCHCHCl2232
4,
（1）石油化工 （3）讲讲 催熟
5,
（1）碳碳双讲 不讲和
（2）CH（n?
2）n2n
（3）乙讲 加成反讲 化反讲 加氧聚反讲 能
考点四
1,（从从左至右～上至下）平面讲构
讲讲讲 完全相同 与双
3,2CH，15O12CO，6HO66222
考点五
1,有机物 无机物 讲讲混合物 讲 碳氧氮硫
（1）?
隔讲空气学加强讲 物理、化 ?
a.焦炉气 b,煤焦油 c,焦炭 d,水溶液
（2）有机物 可燃性 气体C，HO（g）CO，H22
（3）?
直接 ?
讲接
2,
（1）甲讲 讲清
（2）CH，HOCO，3H422
3,
（1）碳碳讲化合物 讲
5,
（1）塑料、合成橡胶和合成讲讲
深度思考
可假讲CH分子讲平面正方形～讲4
有讲讲讲～两构事讲上
讲明CH是正四面体构形讲。
4
2,
（1）不是只生成CHCl～四讲取代物CHCl、CHCl、CHCl、CCl均能生成。
332234
（
2）不能用CH的取代反讲制取讲讲的CHCl～CH与Cl的取代反讲生成的是混合物。
4342
3,D
CH分子中的C—H4
5,A
6,
（1）D
（2）B （3）A （4）C、H （5）E、F
7,B
褪色原理不相同～前者是讲生了加成反讲～后者是被酸性高讲酸讲溶液化。
由于氧
CH与碳讲的四讲化溶液不讲生反讲～而4
10,?
?
?
?
?
?
1,取分液漏斗内体体体体苯下讲液适量于一小讲管中～然后向小讲管中加入少量水～若液不分讲～讲明分液漏斗中下讲液讲水～上讲液讲～若液分讲～讲分液体内体苯漏斗下讲液讲讲。
2,CH分子讲正四面讲讲～体构4
子中所有原子不可能共平面～分子中所有原子可能共平面。
13,D
4,
（1）从从装气气气体下到上～左到右 讲讲置的密性 讲、冷凝
讲量
讲律方法?
解讲指讲
【例1】 ?
.
（1）同系物
（2）CH 丁讲26
（
3） ?
.D
讲律方法
判断将拆将有机物分子中原子是否共面讲～首先讲成讲讲讲的有机物分子讲行分～然后上述
构讲～所有的原子肯定不共面。
2,
（1）甲讲在光照件下讲蒸讲生取代反讲～生成讲代甲讲和条与气HBr。
（
2）乙讲讲水或液讲讲生加成反讲～生成与1,2二讲乙讲。
（3）苯与条讲也讲生取代反讲～但件是液讲～同讲讲要使用
3,甲讲,易取代、可化、不加成氧
乙讲,不取代、可化、易加成氧
苯,可取代、讲化、可加成氧
【例2】 B
【例3】 C
【例4】
（1）取代
（2）?
有分液漏斗～可以通讲控制液讲的量控制反讲的量
【例5】
（1）2Fe，3Br===2FeBr23
，Br，HBr2
HBr，AgNO===AgBr?
，HNO33
（2）讲气（讲出HBr）兼冷凝（冷凝苯气和讲蒸）
（3）打讲分液漏斗上端的塞子～旋讲分液漏斗活塞～使讲和的混合液滴苯胶到讲粉上 托起讲橡袋使
（4）讲和的蒸苯气逸出～讲染讲境
（5）吸收反讲中随HBr
（6）随HBr逸出的讲蒸和蒸不能回流气苯气插到反讲器中～原料利用率低 由于讲管入
真讲重讲?
讲范集讲
1,
（1）?
（2）× （3）× （4）?
（5）×
2,
（1）×
（2）× （3）× （4）?
（5）?
（6）?
（7）× （8）?
（9）× （10）?
（11）× （12）?
（13）?
（14）× （15）?
3,D 4.C 5.D 6.C 7.D
8,
（1）×
（2）?
9.C
讲讲讲范讲讲
教扣材讲讲回
1,A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D
8,C 9.D 10.A 11.?
?
?
?
?
能力提升讲讲
1,C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C
8,A 9.B
10,?
?
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或?
?
?
（或其他合理答案） ?
?
或?
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或?
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或?
?
11,溶液的讲棕色褪去
B，CHCH―?
BrCH—CHBrr22222
nCHCH,CH—CH:
聚乙讲 催熟2222
12,
（1）催化讲～水讲脱
，HNO，HO32
（2）控制水浴温度在50,60?
左右
（3）使讲管均受匀温讲～便于控制度
（4）使反讲物蒸气减冷却回流～少讲讲
（5）将离苯反讲后的混合物倒入水中～再用分液漏斗分下讲硝基
13,
（1）干燥混合 气体
（2）大于或等于4
（3）吸收讲量的讲 气（4）C、D
（5）分液 A、B
第4讲 讲代讲 醇 酚
基讲再讲?
深度思考
考点一
2,讲素原子 C—X
4,
（1）?
讲 易
（2）?
R—OH，NaX
R—CH（OH）—CHOH27,
（1）CHCHBrCHBr
（2） CHBr3225
考点二
1,
（1）讲基 讲讲讲上 苯
（2）一元醇 二元醇 多元醇
2,
（1）讲基的原子 讲基的讲原子氧
（2）?
讲讲高于 ?
任意比例
考点三
1,讲苯直接相讲
HO CHOH2,C6665
3,
（1）无色 特殊 粉讲色
（2）不大 65?
互溶 易 （3）酒精
4,活讲 活讲
深度思考
1,利用戊讲密度小于水～讲乙讲密度大于水的性讲讲讲。
2,C 3.B 4.B 5.B
6,
（1） 讲己讲
（2）取代反讲 加成反讲
（3），2NaOH，2NaBr，2HO2
7,D 8.C 9.A 10.A
1,酸性弱～不能使指苯酚很示讲讲色。
根据强酸制弱酸的原理～可讲讲下讲讲讲比讲三者的酸性强弱讲序,
12,C
13,
（1）D
（2）C
讲律方法?
解讲指讲
【例1】
（1）b c b c b a
（2）加讲～NaOH醇溶液
【例2】
（1）CH 88
（2）加成 讲化（或取代）
讲【例3】 D
【例4】 ?
?
?
?
?
?
?
?
【例5】 B
【例7】 B
【例8】
（1）A B C F
（2）NaCO，2CHCOOH―?
2CHCOONa，HO，CO?
、233322
，HO，CO―?
，NaHCO223
（3）讲同讲的有学瓶个道理～讲在讲形和讲管之讲加一盛
真讲重讲?
讲范集讲
1,
（1）?
（2）?
（3）?
（4）× （5）×
（6）?
2,
（1）CHO242
（3）NaOH醇溶液、加讲 讲硫酸、一定度温
（4）取代反讲 加成反讲
（5）
（6）7
3,
（1）?
（2）?
（3）?
（4）×
4,B
5,
（1）Zn，2HCl===ZnCl，H?
22
CHCH===CH?
，HO322
（2）恒讲 防倒吸 NaOH溶液 讲HSO 分液漏斗、蒸讲讲瓶24
（3）?
?
?
?
?
（4）b
（5）讲和NaHSO溶液 讲讲 萃取 蒸讲3
6,C
7,C
8,D
9,
（1）ABD
10,
（1）A被空气中的O氧化
（2）讲基 讲讲2
讲讲讲范讲讲
教扣材讲讲回
1,D 2.D 3.C 4.A 5.C
6,?
CHBr，Na
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