人教版六年级语文上册单元测试复习教案.docx

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人教版六年级语文上册单元测试复习教案

第十一册复习教案

复习教案

（一）

教学内容:

第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文表达上的特点.

3在课文中积累语言.

4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.

5学习用联想和想象来表达感受的方法.

6背诵记忆要求的段落,并会填空.

7积累关于描写大自然的诗句

教学重点:

背诵默写积累的内容比较多.

教学难点:

学习课文表达特点,学习用联想和想象来表达感受的方法.

教学过程:

一生字词掌握

Yínsòng  chànghè  pù  bù  

tǐngbá  shēnqū  

qīngshuǎng  dǒuqiào  qiàolì

 jīngzhì  yùnhán  

xiákè  jìngmì  àomì  

zhuīsuí  xiǎoxiàng  

hōngkǎo  yīnyùn  

tànsuǒ  yǎnzòu  qínmiǎn  

áoyóu  qīnwěn  

shénqí  yōuyǎ huānyuè  

qīngcuì  níngjù  

biànrèn  qīngxīn  

dégāowàngzhòng

 bùjūyìgé  

yìwèishēncháng  

biéyǒushēnyì  

jīnjīnlèdào 

 pángrándàwù  

xíngsècōngcōng  

zuǒchōngyòuzhuàng  

niánguòhuājiǎ  

qímiàowúbǐ

 二、四字词语掌握

岁月（ ）（ ）  波光（ ）（ ）  

（ ）（ ）乐道  别有（ ）（ ）

（ ）（ ）攘攘  （ ）（ ）深长  

花色（ ）（ ）  驻足（ ）（ ）

（ ）（ ）大物  （ ）（ ）匆匆  

望而（ ）（ ）  千峰（ ）（ ）

绵亘（ ）（ ）  随心（ ）（ ）  

（ ）（ ）一格  旁逸（ ）（ ）

 窈窕（ ）（ ）  （ ）（ ）直跳  

（ ）（ ）归真  左（ ）右（ ）

 年过（ ）（ ） 

奇妙（ ）（ ）  德高（ ）（ ）

三课文语言积累运用

1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.（用上“不……不……也不……就……”写一句话）

2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.

能仿造一字诗也来写写吗?

日积月累:

关于描写大自然的诗句

1.落红不是无情物,     .（龚自珍）---《己亥杂诗》

2.      ,每于寒尽觉春生.（张维屏）---《新雷》

3.今夜偏知春气暖,     .（刘方平）---《月夜》

4.此夜曲中闻折柳,     .（李白）---《秋夜洛城闻笛》

5.      ,不知云与我俱东.（陈与义）---《襄邑道中》

6.不是花中偏爱菊,     .（元稹）---《菊花》

四重点段落背诵默写

1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如    ,在涧水上    ?

你把多少人马   ,   ,你   ,俯身凝望着那水中的   、   、  .岁月悠悠,  , ,唯有你依然如旧.

2.走进这片树林,鸟儿     ,露珠与我     .每一棵树都是我的知己,它们迎面     ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,     .

我脚下     ,深深扎进     ;头发     ,胳膊     ,血液    ,在年轮里   、     .

3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了      ;拾一片落叶,细数     ,我看到了它蕴含的     ,在它们走向泥土的途中,我加入了这     的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见     ,听见     ..

4.忽然,雷阵雨来了,像有     在天上吼叫,又像有     在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像     .我站立之处成了看雨的好地方,谁能说     ?

5.大街小巷里,      的小圆虫,披着     的彩衣.在这些     的黑甲虫中间,它们好像     ,逗得多少虫子      .

五课文知识点掌握

1.《山中访友》采用（比喻）,（拟人）,（排比）,（想象）来表达情感.

2.《山雨》通过（联想）和（想象）来表达独特的感受.运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.

3.《草虫的村落》运用（比喻）,（拟人）的修辞手法.

4.《索溪峪的“野”》运用（想象）和（联想）来表达独特感受.

复习教案

（二）

教学内容:

第一组课文基础知识

教学目标:

1会写本组19个生字.读读记记词语

2回顾课文主要意思.

3在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.

4了解课文写作顺序

5收集季羡林先生的作品.

6背诵记忆要求的段落,并会填空.

7积累关于名人爱国的名言

教学重点:

感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点

教学难点:

回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?

教学过程:

一生字词掌握

 shèjì  shīgōng  zǔnáo  

jiéchū  xiūzhù  kòngzhì

hōngdòng  jiānjù

 chǎnpíng  miǎnlì  

níjiāng  zhēnzhì  

bìmiǎn  ménglóng  

chàdào  èliè

  yǐnyòng  qiángliè

qīliáng  fǔyǎng  

chúnjié  chénmèn  kāncè  

tiáojié  fùsū

 rèliè  gāngjìng  

lǐnglüè  xiānqū 

 míliàn  zhuāngdiǎn  

jīngtàn  sīcháoqǐfú

  xuányáqiàobì

kuángfēngnùháo 

 rěrénjīxiào  

qǐnbùānxí  

kějiànyìbān  

bǎizhébùhuí  

shuǐluòshíchū 

 bōtāoqǐfú 

 bìkōngrúxǐ

  二、四字词语掌握

（ ）（ ）峭壁  狂风（ ）（ ）  

攀山（ ）（ ）  （ ）（ ）讥笑

（ ）（ ）灰天  （ ）（ ）安席  

可见（ ）（ ）  水（ ）石（ ）

（ ）（ ）不回  （ ）（ ）起伏 

 碧空（ ）（ ）

三课文语言积累运用

日积月累:

爱国名言

1、我们爱我们的民族,.（周恩来）

2、我是中国人民的儿子,.（邓小平）

3、唯有是值得宝贵的,唯有,.（鲁迅）

4、我爱我的祖国,,离开了她,,我就,（巴金）

1、补充爱国格言:

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

—列宁

常思奋不顾身，而殉国家之急。

—司马迁

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

——朱德

爱国古诗词:

杜甫《春望》：

“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”

李清照《夏日绝句》：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

”

陆游《示儿》：

“死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”

四重点段落背诵默写

詹天佑,也 ,毅然接受了任务,.哪里,哪里,哪里,哪里,都要经过勘测,.詹天佑经常勉励工作人员说:

“我们的工作首先,不能.‘’‘’这类说法不应该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,, ,

在峭壁上、.塞外常常,,.

不管,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他,;晚上,他就 、.为了寻找一条合适的线路,他常常

遇到困难,他总是想:

;否则,,还会.

五课文知识点掌握    

2、二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?

说说理由!

《詹天佑》:

我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.

《怀念母亲》:

我被作者在自己亲生母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.

2、歌颂祖国的诗文:

《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲:

《歌唱祖国》《祖国你好》                

近年来祖国或家乡发生的变化:

你知道多少祖国建设的新成就:

新农村建设,铁路建设,经济发展    

3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《    》,你还学过他的哪些作品?

4、演讲稿的特点：

（针对性）、（可讲性）、（鼓动性）.

复习教案（三）

教学内容:

第三组课文基础知识

教学目标:

1会写本组18个生字.读读记记词语

2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

3讲读课外读物《绿山墙的安妮》

4了解列夫．托尔斯泰的其他作品

5积累关于传统美德的名言警句.

教学重点:

学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.

教学难点:

体会人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的作用.

教学过程:

一生字词掌握

  shūshì  gēbǎn  bàoyuàn  qīngtīng  miǎnqiǎng  xiānqǐ  kuíwǔ  sīpò

  （      ）（    ）（      ）（      ）（      ）（    ）（    ）（    ）

  yánsù  yōulǜ  dǎoméi  zhuāngzhòng  yíshì  bàoqiàn  zhuīwèn  gēshě

  （    ）（    ）（      ）（        ）（      ）（      ）（      ）（    ）

  liūzǒu  shénshèng  huāngtáng  shēngwàng  yōuyōu  jièyì  kuānhòu  jiélì

  （    ）（      ）（      ）（      ）（      ）（    ）（      ）（    ）

  mángrán  cánjí  shòuxuē  zhānghuáng  tàirán  qiángzhì  quànzǔ  zháomí

（      ）（    ）（      ）（      ）（      ）（      ）（    ）（    ）

  jiāohuáng  rúyuàn  nàixīn  xiūlǐ  xīnjīngròutiào  zìzuòzìshòu  zìyánzìyǔ

（      ）（    ）（    ）（    ）（        ）（          ）（      ）

féngféngbǔbǔ  dà　chīyìjīng  liúliánwàngfǎn  shēnwúfēnwén  liūzhīdàjí

（        ）（          ）  （          ）（          ）（        ）

shízhǐliánxīn  nùmùyuánzhēng  xìnggāocǎiliè

（          ）（            ）（          ）

二四字词语掌握

  寒风（    ）（    ）  汹涌（    ）（    ）  波涛（    ）（    ）  自（    ）自（    ）

  心惊（    ）（    ）  （    ）（    ）不安  自（    ）自（    ）  流连（    ）（    ）

  刻骨（    ）（    ）  怒目（    ）（    ）  （    ）手（    ）脚  兴高（    ）（    ）

  （    ）（    ）大吉  十指（    ）（    ）  （    ）（    ）分文

三课文语言积累运用

1、《穷人》:

“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

（侧面烘托桑娜的勤劳与对家人的热爱）

“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.”（表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.）

2、《唯一的听众》:

“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”（表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.）

日积月累:

传统美德名言警句

1、              《老子》

2、    《庄子》

3、    《论语》

4、                《礼记》

5、                《袁氏世范》

课外补充:

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。

——孔子

孝子之养也，乐其心，不违其志。

——《礼记》

孝子之至，莫大乎尊亲。

——孟子

四重点段落背诵默写（无）

五课文知识点掌握    

3、《穷人》出自（俄）国著名作家（列夫•托尔斯泰）的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:

（1） 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨

（2）赞颂富于同情,热心助人的美德.

  课文在写作上,通过（环境）,（心理）和（对话）的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.

  课文多处运用省略号,主要作用有

（1）表现心理活动的时断时续

（2）表示省略递增的次数

  （3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴,欲言又止.

  他还有其他的作品:

《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》

2、《唯一的听众》课文有两条线索:

一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.

3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是（加拿大）作家（蒙格玛丽）,还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

六课标古诗

1、《元日》----（        ）一岁除,春风送暖（        ）.

千门万户（        ）,（              ）.

2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,（            ）.

春风又绿江南岸,（            ）?

3、《书湖阴先生壁》----（          ）,花木成畦手自栽.

一水护田将绿绕,（              ）.

4、《六月二十七日望湖楼醉书》------（                ）,白雨跳珠乱入船.

卷地风来忽吹散,（                  ）.

5、《饮湖上初晴后雨》-----（        ）晴方好,（        ）雨亦奇.

欲把西湖比西子,（                ）.

6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,（                    ）.

（                  ）,正是河豚欲上时.

7、《题西林壁》-----（              ）,远近高低各不同.

（                ）,只缘身在此山中.

8、《夏日绝句》-----生当作人杰,（                ）.

（                ）,不肯过江东.

复习教案（四）

教学内容:

小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

教学目标:

1掌握本单元18个生字新词,读读记记词语

2学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

3感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.

4抓住说明方法来表达

5积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.

教学重点:

学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

教学难点:

能针对一些形势问题谈自己的看法.

一生字词掌握

zīyuán  ēncì  kūjié  yáowàng  kuàngwù  jiézhì  jīngyíng  lànyòng  wēixié

（    ）（    ）（    ）（      ）（      ）（    ）（      ）（      ）（    ）

  shèxiǎng  yímín  mùdǔ  shèngjiéjùnmǎ  xióngyīng  pòsuìzhǐwàngchánchán

（      ）（    ）（    ）（    ）（    ）（      ）（    ）（    ）（    ）

  huídàng  shàndài  sōngzhī  bǎoguìzīyǎng  yīng　ér  juànliàn  zànglǐ  bēijù

（      ）（      ）（      ）（    ）（    ）（      ）（      ）（    ）（　　　）

　zhìlǐ  dàngyàng  lǐngwù  zhǔchí  guīsù  yǔdiào  héǎikěqīn  yíxièqiānlǐ

（    ）（      ）（    ）（      ）（      ）（    ）（        ）（        ）

fēnzhìtàlái  tāotāobùjué  shēngmìngchuíwēi  shìwàitáoyuán  cóngtiānérjiàng

（        ）（        ）（            ）（          ）（          ）

shǎnshǎnfāguāng  fēngyǔtóngzhōu  

（            ）（          ）

二四字词语掌握

  （    ）（    ）可亲  群星（    ）（    ）  不加（    ）（    ）  （    ）（    ）不绝

  （    ）（    ）千里  震耳（    ）（    ）  纷至（    ）（    ）  从天（    ）（    ）

  流连（    ）（    ）  毫无（    ）（    ）  （    ）（    ）而来  （    ）（    ）而去

  （    ）（    ）一息  （    ）（    ）不息  风雨（    ）（    ）  日月（    ）（    ）

  生命（    ）（    ）  世外（    ）（    ）  闪闪（    ）（    ）  （    ）（    ）而渔

三课文语言积累运用

1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子:

打比方:

“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”

  列数字:

“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”

  作比较:

“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”

2、我们深知:

大地不属于人类,而人类是属于大地的.

日积月累:

默写第四组日积月累“环保宣传标语”,并从课外再写三句

1      2                      

3                    4                    

5                      

课外:

四重点段落背诵默写

1、每一处（      ）,每一片（      ）,每一座（      ）,每一条（      ）,每一根（          ）,每一只（        ）,还有那（            ）,蓝天上的白云,在我们这个民族的（      ）和（      ）中,都是（      ）的.

2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是（    ）,也是（          ）.那清澈湖水中的每一个倒影,反映了（        ）;那（      ）的流水声,回荡着我们

（          ）.河水为我们（        ）,滋润我们的（    ）,养育我们的（      ）.河水（    ）我们的木舟,木舟在（      ）的河水上穿行,木舟上（            ）.

3、印第安人喜爱（      ）的气息,喜爱它（      ）的声音,喜爱（      ）的松脂的（    ）