人教版四年级上复习资料.docx

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人教版四年级上复习资料

【资料】人教版四年级上复习资料（精华版）

一、近义词

柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃

威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈

高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪

欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过

重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考

惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据

提议――建议改正――纠正

引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇

生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫

左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭

二、反义词

轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望

动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率

粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹

谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直

偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬

迟钝――敏捷索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待

三、词语类型篇

⑴ABB：

白花花亮晶晶胖乎乎乐呵呵水汪汪

⑵AABB：

高高兴兴原原本本来来往往明明白白严严实实

⑶ABAB：

商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑

⑷AABC：

栩栩如生彬彬有礼井井有条依依不舍头头是道

⑸ABCC：

得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事生机勃勃

⑹ABAC：

不闻不问不知不觉不折不扣不慌不忙不三不四

四、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）《题西林壁》中蕴含人生哲理的两句诗是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉我们：

要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清。

（4）我知道的名言：

。

第七八单元的日积月累共7句，请任写一句。

（5）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，

千树万树梨花开”。

（6）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了与友人依依惜别之情！

（7）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人”表达了与友人依依惜别之情！

（8）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：

山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

（9）本册中带有“故人”的诗句：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

故人具鸡黍，邀我至田家。

（10）当遇到困难想要放弃时，我总是勉励自己有志者事竟成_。

（11）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：

尺有所短，寸有所长。

五、多音字组词

乘shèng（千乘）chéng（乘法）卷juàn（试卷）juǎn（卷发）

涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）似shì（似的）sì（似乎）

铺pū（铺路）pù（店铺）难nán（困难）nàn（灾难）

号hào（号子）háo风号浪吼称chēng（号称）chèn（匀称）

模mú（模样）mó（模型）数shǔ（不可计数）shù（数学）

蒙měng（蒙古）mēng（蒙骗）méng（蒙蒙细雨）

降jiàng（下降）xiáng（投降）间jiān（时间）jiàn（间隔）

供gōng（供养）gòng（供品）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）

的de（我的）dí（的确）dì（目的）给jǐ（给予）gěi（送给）

调diào（调查）tiáo（调皮）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

兴xìng（高兴）xīng（兴奋）闷mēn（闷热）mèn（闷雷）

应yīng（应该）yìng（答应）转zhuàn（转动）zhuǎn（转弯）

空kòng（有空）kōng（空间）喝hē（喝水）hè（喝彩）

看kān（看守）kàn（看见）

差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）奇qí（奇迹）jī（奇数）

舍shè（宿舍）shě（舍得行xíng（行人）háng（行业）

载zǎi（记载）zài（载客）为wéi（认为）wèi（因为）

折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）干gān（干杯）gàn（干活）

散sàn（散会）sǎn（散开）和hé（和平）hè（应和）

将jiāng（将军）jiàng（大将）着zhuó（沉着）zháo（着火）

宁níng（宁静）nìng（宁可）缝féng（缝衣服）fèng（门缝）

率shuài（率领）lǜ（圆周率）角jué（净角）jiǎo（直角）

假jiǎ（假如）jià（放假）薄bó（单薄，薄雾）báo（薄饼）

处chǔ（处理）chù（到处）朝zhōo（朝阳）cháo（朝代）

六、小常识（★常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺。

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：

打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：

可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦书信格式：

称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

七、课文道理（体会）

1、《爬山虎》作者：

叶圣陶，道理：

只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》作者：

王尔德（英国）道理：

让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》新美南吉（日本）道理：

1、让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺。

2、爱护树木，保护环境，和大自然和谐相处。

4、《卡罗纳》体会：

人与人之间要互相理解，互相关爱。

5、《给予是快乐的》体会：

我明白了给予是快乐的。

6、《为中华之崛起而读书》体会：

我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献

7、《乌塔》体会：

明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力

八、资料袋（摘自课本）

1、雅鲁藏布的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

20世纪末，众多科学家曾先后八次进入这个地区进行科学考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。

科学家经过精确的测绘计算呵科学论证，确认雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。

过去曾别列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷（长370千米，最深处2133米）、秘鲁的科尔拉大峡谷（长90千米，最深处3200米），都比不上雅鲁藏布大峡谷。

（P9）

2、法布尔是法国著名的昆虫学家。

他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。

在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。

《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

3、童话可以分为两大类。

一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。

另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。

《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。

4、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，有：

故宫、长城、颐和园、天坛、秦兵马俑、黄山、苏州园林等。

5、《爱的教育》是一部日记体的儿童小说，原名《心》，小说主人公是安利柯。

作者在序言中说：

“这部书是特地奉献给9岁~13岁的小学生的。

”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

他们都具有高尚的品质。

小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。

小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。

6、辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。

那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。

特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。

其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。

九、按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

（改成肯定句）

肯定句：

它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改陈述句）

陈述句：

说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改为反问句）

反问句：

这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

缩写句子：

血汗和智慧凝结成长城。

5、卡罗纳的母亲去世了。

卡罗纳很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子）

合并：

因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。

6、你母亲已不在这个世界上了。

你母亲依然爱着你。

合并：

虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。

（不改变句子意思，变换语序）

变换语序：

我的这番解释，乌塔很不满意。

九、按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

（改成肯定句）

肯定句：

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改陈述句）

陈述句：

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改为反问句）

反问句：

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

缩写句子：

5、卡罗纳的母亲去世了。

卡罗纳很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子）

合并：

6、你母亲已不在这个世界上了。

你母亲依然爱着你。

合并：

7、乌塔对我这番解释很不满意。

（不改变句子意思，变换语序）

变换语序：