幼儿园疫情防控应急演练方案大全.docx

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幼儿园疫情防控应急演练方案大全

疫情就是命令，防控就是责任。

节后机关事业单位马上上班，确实做好员工

上班疫情防控工作，范文整理新冠肺炎疫情防控工作方案、应急方案等文章，供

大家学习参照。

幼儿园疫情防控应急操练方案

为确实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各样疫情突发

事件应急处理举措，并联合本园实质，拟订本操练方案，指导幼儿园展开疫情防

控实战操练活动。

一、操练分组及人员职责

当天值班园领导xxx副园长担当操练现场总指挥，一致调动，指挥应急处理，

对重要问题进行决议。

有关操练人员分红六个工作组：

（一）综合协调组

1.人员构成

组长：

xxx

成员：

xxx

2.主要职责

①负责现场调动、次序保护、后勤保障、成效评估等工作;

②依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课

的时间，班级或年级范围等;

③综合评估各环节工作，提出改良建议，不停优化应急处理流程。

（二）疫情监测组

1.人员构成

组长：

xxx

成员：

xxx

2.主要职责

①负责全校师生晨午检、教课过程中体温监测;

②疫情发生后，负责设置戒备地区，排查生病幼儿的活动轨迹和接触对象情

况，确立切实接触者;

③对生病幼儿状况连续关注，每天增强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园

其余幼儿增强后续察看和状况排查。

。

（三）救治处理组

1.人员构成

组长：

xxx

成员：

xxx

2.主要职责

①疫情发生后，立刻组织生病幼儿隔绝和初步诊疗救治;

②利用校园广播通知各班幼儿立刻停止室外活动，回到班级;

③保证发热幼儿隔绝通道和其余师生分散通道互相独立，防止交错感染。

（四）对外联系组

1.人员构成

组长：

xxx

成员：

xxx

2.主要职责

①出现疫情后，实时联系定点医院，并通知幼儿家长;

②按规定向上司教育部门、疫情防控部门报告状况;

③辅助上司有关部门做好疫情防控、检查和环境污染除去工作。

（五）消毒防疫组

1.人员构成

组长：

xxx

成员：

xxx

2.主要职责

①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物件进行应急消

毒;

②依占有关规定做好有关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离

开隔绝察看室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

（六）宣传教育组

1.人员构成

组长：

xxx

成员：

xxx

2.主要职责

①负责疫情发生后指引控制舆论，稳固师生及家长情绪;

②对隔绝进行医学察看幼儿进行心理劝导，指引幼儿不惊慌、不猜想、不传

谣，保持踊跃健康的心态。

二、典型场景及处理流程

操练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔绝、疫情上

报、分散转移、亲密接触者的检查、应急消杀等环节。

主要场景设置以下：

（一）每天例会操练，详尽部署全园当天疫情防控工作

1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小构成员参会。

2.各组报告前一日疫情防控状况和当天工作安排;对幼儿园应急方案提出优

化建议。

3.领导小组讲评前一日防控工作落真相况，提出需改良地方;并针对当天教课

工作和幼儿生活实质，部署防控工作安排，交待注意事项。

（二）开学入园操练，明确师生入园流程以及注意事项

1.模拟开学当天，值班老师、保健老师、保安要提早换好防备服，戴好口罩、

手套和护目镜，各组按职责分工展开工作。

2.幼儿入园时间安排：

大班，8:

00入园;中班，8:

入园30;小班，9:

入园。

00

入园时要敦促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后

保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。

综合协调组要保护好现场次序，

严禁没关人员进入园园。

3.各班入园时挨次走过测温区，疫情监测组教员工考证幼儿健康卡和开学前

15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐一进行体温检测记录，对幼

儿的书包、衣物等物件进行消毒。

体温正常、无其余症状者，有序进入自己班级。

家长送到校门口快速走开，不停留。

4.体温异样的幼儿由救治处理组带至隔绝区,

送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。

同时将此

生经过的通道消毒并关闭。

家长到达等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长

署名，并向幼儿家长认识孩子近14天内有无疫情要点地域旅居史、路过史或有

确诊、疑似病例接触史。

隔绝幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常

的由对外联系组联系上司部门专车负责接走，并实时向疫情防控领导小组报告幼

儿状况。

5.假如体温异样幼儿在开园当天被确诊或被诊疗为疑似病例，幼儿园应启动应急处理流程。

（三）每天晨检操练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

1.参加晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节办理，做好幼儿晨检准备。

2.幼儿抵达校门处，依据《疫情防控工作方案》中规定的各班级入园序次，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

3.综合协调组老师要指引幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有

序进入测温区;实时分散来护送的家长，不齐集。

4.疫情监测组老师对到校幼儿挨次进行手部消毒、健康状况咨询等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿快速依据指定通道进入教室。

5.在操练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异样，疫情监测组老师立

即向当天值班园领导（现场总指挥）报告。

6.总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快

速抵达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：

体温37.3℃，立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。

总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组组长xx

园长报告状况。

7.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处理流程。

（四）课间活动操练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、洗手间等要点部位进行搽拭或喷洒消毒，增补洗手间洗手液。

2.课间歇息，上洗手间时需经当班保健老师同意，分批分开1米间距）（保持

按规定路线到洗手间，方便后要用洗手液冲洗手部，再按规定路线返回教室。

3.大课间活动时，保健老师翻开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定地区展开适量体育锻炼，小班在活动场滑滑梯地区，中班在活动场荡秋千地区，大班在活动场升旗台地区。

4.课间活动过程中，发现一幼儿精神委靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老

师将该幼儿快速带离至空地域域，并将状况报告到当天值班园领导（现场总指挥）。

5.总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快

速抵达该生所处地点，对幼儿症状进行再次核实，核实后：

体温37.6℃，立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。

总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组

组长xx园长报告状况。

6.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处理流程。

（五）正午就餐操练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状

1.幼儿、教员工错时就餐、分别就餐，时间安排：

小班，11:

10——11:

30;

中班，11:

30——11:

50;

大班，11:

50——12:

10;

教员工，12:

10——12：

30。

2.开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手

法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队摆列取餐，队伍间隔在1米以上。

3.幼儿防止当面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，防止交错感染。

4.用餐结束后，佩带好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温丈量，显

示37.8℃，值班老师立刻报告当天值班园领导（现场总指挥）。

6.总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快

速抵达该生所处地点，对幼儿症状进行再次核实，核实后：

体温37.4℃，立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。

总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组

组长xx园长报告状况。

7.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处理流程。

（六）下午下学操练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状

1.下学时，为防止幼儿和家长大面积集体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级推行错峰下学：

小班，16:

15下学;中班，16:

下学30;大班，16:

下学。

45

2.各班级依据规准时间准时下学，班级间间距为10米左右。

班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，保证幼儿安全。

3.下学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提示。

每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥劝导过往车辆。

家长所有依据指定地区在园外等候，根绝人员齐集。

4.在下学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温丈量为37.9℃。

值班老师

立刻报告当天值班园领导（现场总指挥）。

5.总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快

速抵达该生所处地点，对幼儿症状进行再次核实，核实后：

体温37.5℃，立刻将该幼儿带至幼儿园隔绝室进行应急隔绝。

总指挥立刻向幼儿园疫情防控领导小组

组长xx园长报告状况。

6.幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处理流程。

三、幼儿园应急处理流程

1.发现报告。

一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立刻向当天值班园

领导报告状况，值班领导待核真相况后，向幼儿园疫情防控领导小组报告，由领

导小组组长启动应急处理流程，综合协调、疫情监测、救治处理、对外联系、消

毒防疫、宣传教育各组当班教员工依据职责分工展开工作。

（各组快速进入岗位）

2.应急隔绝。

快速将生病幼儿带到隔绝室察看，稳固幼儿情绪后，对疫情幼

儿进行初步救治。

生病幼儿所在班级其余幼儿停止校内常态活动，转移到备用教

室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

（救治处理组、消毒防疫组）

3.送医救治。

立刻通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长

能实时赶到就拨打120;如120遇突发状况不可以实时赶到，快速调用幼儿园专用

车辆将其送往定点医院发热点诊。

（综合协调组、对外联系组）

4.全面排查。

排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就

餐过程四周人员，确立亲密接触者;同时对生病幼儿所在班级老师及其余幼儿进行

体温丈量、记录。

（综合协调组、疫情监测组）

5.疫情上报。

如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，实时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;

并将亲密接触者排查状况通告有关师生家长及所在街道（社区）。

（综合协调组、

外联系组）

6.应急消毒。

立刻对隔绝察看区、疫情幼儿活动地区进行应急消毒办理。

毒防疫组）

7.综合评估。

综合上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间、班级或年级范围，并将建议报告幼儿园疫情防控领导小组，

由领导小组最后决议。

（疫情监测组、综合协调组）

8.舆情控制。

增强校园舆情管理，指引全校师生不独自接受采访或对外讨论，不拍摄和公布有关视频，不主观揣测、夸张其词，不以个人名义向外供应信息，以上司部门正式公布的信息为准。

9.善后工作。

对需察看隔绝的师生设置特意的隔绝区，负责安排好被隔绝人员的生活必要品的供应，做好追踪察看做好意理劝导，做好患者师生亲朋的招待、抚慰工作;对其所在班级其余幼儿也要做好追踪，提升平时体温监测频率。

10.恢复教课。

在未全面休课状况下，做好教课工作安排，保证教课活动的正常进行;同时对外公公告警信息，尽量防止或减少外来人员进入园区。

四、总结反省及改良提升

操练结束后，综合协调要梳理操练现场体温检测、发热幼儿留观等候区察看、

幼儿园应急响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的单薄

环节，采集教员工提出的建议建议。

针对问题，进一步优化流程、完美方案、增强配合、累积经验，全面提升幼

儿园应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作十拿九稳!