新人教版九年级下历史复习提纲.docx
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新人教版九年级下历史复习提纲
2019年新人教版九年级下历史复习提纲
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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲的独立运动
1.拉丁美洲的地理概念:
美国以南的美洲地区。
主要殖民者:
西班牙、葡萄牙。
2.背景:
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间:
19世纪初。
4.领导人:
玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。
5.性质:
一场反抗殖民统治,争取民族独立的运动。
6.概况:
①(南美洲北部地区)玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②(南美洲南部地区)圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义(1857—1859)
1.原因:
19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地;英国完成工业革命后,加紧对印度的经济掠夺和政治压迫,激起了印度人的反抗。
2.导火索:
“涂油子弹事件”。
3.时间:
1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者。
4.领导力量:
封建王公;
主力:
印度土兵;
杰出代表:
章西女王——印度民族女英雄。
5.过程:
起义浪潮席卷了印度北部和中部。
起义军夺取了德里。
英军虽然武器先进,但还是用了三个月的时间才攻陷德里。
6.结果:
章西女王领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲。
7.意义:
①沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识开始觉醒。
②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1.俄国的发展历程
a、9世纪晚期建立基辅罗斯
b、13世纪上半叶被蒙古征服,在反抗过程中莫斯科公国崛起并于16世纪初统一俄国。
c、伊凡四世继位,第一任沙皇。
2.彼得一世改革:
(18世纪初,向西方学习,实现富国强兵。
)
(1)背景(原因):
盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。
(2)领导人:
彼得一世。
(3)时间:
18世纪初。
(4)目的:
改变俄国落后面貌,实现富国强兵。
(5)内容:
①政治上:
建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;
②军事上:
他创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;
③经济上:
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;
④文化上:
推行文化教育,派遺留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;
⑤生活方式上:
提倡西方的礼节和生活方式。
(6)意义及局限性(影响):
①俄国的经济、军事实力大大増强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件(1700-1721俄国打败瑞典,夺取波罗的海出海口,营建新都——圣彼得堡)。
②以强兵和学习西方科学技术为目的,开启了俄国近代化的进程。
局限性:
农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制(1861年改革/亚历山大二世改革/农奴制改革)
1.背景(原因):
农奴制严重制约俄国的经济发展。
2.领导人:
亚历山大二世。
3.时间:
1861年。
4.目的:
巩固沙皇的统治(自上而下)。
5.主要内容:
①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。
②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。
6.意义:
①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点;
②改革废除了农奴制,促进社会的各个方面出现了新的气象;
③推动了俄国走上了发展资本主义的道路;
④局限性:
但农奴制的残余仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。
比较两次改革:
(两个改革是重点)
彼得一世改革
废除农奴制改革
时间
1689年
1861年
领导者
彼得一世
亚历山大二世
内容
加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育。
“解放”农奴;赎买份地。
性质
地主阶级改革。
自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
推动社会进步,增强了俄国的经济、军事实力,俄国开始跻身于欧洲强国之列。
开启了德国的近代化。
废除了封建农奴制,促进了资本主义的发展,使俄国走上了资本主义发展的道路。
保留大量封建残余。
第3课美国内战(南北战争)(1861—1865年)
本课是九年级下册历史的大重点
1.根本原因:
南北两种不同经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)
2.导火线:
1860年林肯当选为第16任总统。
3.北方领导人:
林肯。
4.开始:
南方7个州宣布退出联邦,成立“南部同盟”。
1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发,史称“南北战争”。
5.转折点:
1862年9月,联邦政府审时度势,颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
(1)内容:
《宅地法》:
鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》:
宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。
(2)作用:
《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心,调动了农民和黑人奴隶的积极性。
他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。
6.结果:
1865年南北战争以北方胜利而告终。
7.林肯遇刺:
1865年,林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。
(评价):
林肯为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴与景仰,成为美国历史上的著名总统。
8.影响:
①是美国历史上第二次资产阶级革命。
(性质)
②美国维护了国家统一,废除了奴隶制。
③清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展
创造了条件。
第4课日本明治维新(1868年)
一、德川幕府与锁国时代
①幕府统治危机:
19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。
实权掌握在幕府将军手中。
德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了社会、经济的发展。
(内因)
②民族危机:
19世纪中期,美国打开日本国门,强行签订不平等条约,开放港口。
(外因)
二、倒幕运动(前提)
1.原因:
开港通商后,日本经济受到很大冲击,许多手工工场破产。
黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。
农民、城市平民和下级武士的处境不断恶化。
2.爆发:
一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
3.结果:
1868年1月,倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变,拥立16岁的睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“明治”,1869年日本首都迁到东京。
三、明治维新(本册大重点)
1.背景
(1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展。
(根本原因)
(2).面临沦为西方国家殖民地的危机
2.时间:
1868年
3.目的:
富国强兵,发展资本主义,摆脱民族危机。
4.人物:
明治天皇
5.主要内容
(1)政治上,废藩置县,实现中央集权。
(2)军事上,实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
(3)经济上,推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下,大力发展近代经济。
(4)社会生活方面,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育文化和生活方式。
6.性质:
自上而下的资产阶级性质的改革
7.影响:
①是日本历史的重大转折点,日本迅速走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国行列。
②明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
(局限性)
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第5课第二次工业革命
一、开始:
1.时间:
19世纪六七十年代。
2.标志:
电力的广泛使用(“电气时代”)美国和德国处于领先地位。
3.特点:
科学研究同工业生产紧密结合。
二、成就:
1.电力成为新能源:
前提:
英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。
19世纪70年代,电力开始作为动力带动电器。
代表人物:
美国发明家爱迪生
成就:
爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。
他在纽约建立了美国第一座火力发电站。
其他发明:
发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。
时代特征:
人类社会进入“电气时代”。
2.内燃机和新的交通工具:
内燃机:
(德国)1876年德国人奥托制造出煤气的内燃机;
1883年德国人戴姆勒研制出汽油内燃机;
德国工程师迪塞尔发明柴油内燃机。
交通工具:
(德国)19世纪80年代,本茨制造出内燃机驱动的汽车;
(美国)1913年,福特使用流水线生产汽车,带来汽车制造业的革命。
(美国)1903年,莱特兄弟试飞飞机成功。
3.化学工业和新材料:
前提:
(瑞典)1867年诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药。
(美国)1869年海厄特发明赛璐珞的制造技术,现代塑造工业由此诞生。
(法国)1884年夏尔多内发明人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。
内燃机的发明产生了什么影响?
①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,在交通运输领域内引发了一场变革。
②带动了新型工业的发展,以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。
③内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。
三、影响:
①促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活。
②使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。
③在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
④随之而来的资本主义对外扩张的増强,对世界产生了深远影响。
第6课工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育:
1.人口增长:
工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速成长。
随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大。
劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。
2.大众教育:
19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育,德国和法国最早建立起国家教育体系。
从,1870年开始,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
二、城市化:
工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大。
随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。
三、环境污染和贫富分化加剧:
在工业化进程中,西方国家出现了许多问题,环境污染严重,社会贫富分化加剧。
随着社会矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。
第7课近代科学与文化
一、科学家:
1、牛顿(英国):
①地位:
近代自然科学的奠基人之一。
②成就:
发现万有引力定律、微积分、光学分析。
③1687年发表科学巨作《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的学科。
2、达尔文(英国):
1859年著有《物种起源》,提出“进化论”观点。
(《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
)
二、文学家:
1.巴尔扎克(法国):
《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》。
2.列夫•托尔斯泰(俄国):
是俄国最伟大的作家之一,被列宁称为“俄国革命的镜子”。
★代表作:
《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。
3.贝多芬(德国):
《英雄交响曲》完成于1804年,是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品,标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。
4.梵高(荷兰):
《向日葵》、《夜间的咖啡馆》。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战(1914.7—1918.11)
一、根本原因:
在两次工业革命推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。
资本主义政治经济发展不平衡。
二、两大军事集团:
1882年组成的三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和20世纪初建立的三国协约(英、法、俄)。
三、导火线:
萨拉热窝事件(巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”)
四、交战双方:
同盟国集团和协约国集团(意大利战时加入协约国集团)
五、进程:
①战争主要在欧洲战场;
②欧洲战场分东线、西线、南线三条战线;
③后来,战争逐渐扩大到非洲、亚洲、等地;
④1916年德法军队在凡尔登交战,异常惨烈,凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”“地狱”之称;
⑤美国在1917年加入协约国作战;
⑥俄国爆发十月革命,不久,退出第一次世界大战。
六、结束:
1918年11月德国宣布无条件投降,一战以同盟国的失败而告终。
七、性质:
是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
八、影响:
①规模空前,先后有30多个国家和15亿人口卷入战争。
②造成了大量人员伤亡。
③大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。
④大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国
①1861年农奴制改革后,俄国资本主义发展起来,俄国依然很落后。
②第一次世界大战中,俄国国内各种社会矛盾激化。
③1917年俄国发生二月革命。
推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。
但临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求,反而要将第一次世界大战进行到底,引起人民的更大不满。
二、十月革命
1.背景:
①前线俄军遭遇惨败
②俄国经济濒于全面崩溃
③临时政府迫害布尔什维克党人
④列宁认为布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。
2.时间:
1917年11月6日(因发生于俄历十月,又称十月革命)。
3.领导人:
列宁。
4.起义总指挥部:
彼得格勒斯莫尔尼宫。
5.结果:
取得胜利;成立苏维埃政府。
三、苏维埃政权的建立
1.苏维埃第二次全国代表大会:
时间:
1917年11月7日;地点:
彼得格勒斯莫尔尼宫
主要内容:
①全部地方政权一律转归当地工兵农代表苏维埃(苏维埃政权在全国范围内建立起来);②通过《和平法令》,建议参加第一次世界大战交战国立即停战或开始和谈;③宣布成立苏维埃政府,由布尔什维克党组建,列宁任人民委员会主席。
2.政权巩固:
政治上:
废除旧的国家机器,创建新的政权机关。
经济上:
将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制;废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种。
外交上:
废除沙皇政府和临时政府和外国签订的一切不平等条约;退出第一次世界大战。
军事上:
废除旧的常备军,组建红军;经过三年艰苦的国内战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。
3.十月革命的历史意义(影响):
①是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
②建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
③推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。
第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》
一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
1.时间地点:
1919年1月~6月、法国巴黎。
2.目的:
战胜的协约国缔结合约,讨论战后安排。
性质:
帝国主义国家分赃会议。
3.操纵国:
英、法、美(三巨头:
法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治、美国总统威尔逊)
4.主要内容:
A.签署《凡尔赛和约》(针对德国)的主要内容:
①领土:
重划德国疆界,由法国收回阿尔萨斯和洛林,萨尔煤矿归法国开采。
②军事:
莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。
莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军,限制德国陆军人数;
③政治:
德国承认奥地利、波兰等国独立
④赔款:
由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
⑤殖民地:
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
B.同其他战败国签订一系列和约
C.决定建立国际联盟(1920—1946年,最早由美国总统威尔逊提出,美国未加入。
总部在瑞士的日内瓦。
战败国和苏维埃俄国除外,)
5、影响:
①确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
②形成了凡尔赛体系。
注意:
巴黎和会上中国外交的失败,直接导致了五四运动的爆发。
二、华盛顿会议与《九国公约》
1.时间地点:
1921—1922年,华盛顿。
2.与会国家:
9个(美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国)。
3.操纵国:
美、英、日。
(美国主导)
4.原因:
帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。
5.目的:
遏制日本的扩张,调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。
6.结果:
①《九国公约》(针对中国问题签署的条约)签订。
宣称尊重中国主权、独立与领土完整,建立维护各国在中国的商务实业机会均等的原则。
列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求,都予以拒绝。
(内容)
②《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”的目的,使日本独霸中国的企图未能实现,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
7.影响:
①华盛顿会议是巴黎和会的继续
②它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系,
最终这两个会议的基础之上,战后国际新秩序得以重建——“凡尔赛——华盛顿体系”。
第11课苏联的社会主义建设
一、新经济政策的实施(1921年)
1.实施:
苏维埃俄国经济困难,社会矛盾加剧。
为改变“战时共产主义”政策,1921年春,苏维埃政府开始实施新经济政策。
2.内容
(1)以征收粮食税代替余粮征集制;
(2)允许使用雇佣劳动力和出租土地,纳税后的剩余产品农民可以自由买卖,实行自由贸易;
(3)允许私人经营中小企业;
(4)实行“按劳取酬”的工资制。
3.意义:
新经济政策从苏俄的国情出发,调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟,促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化:
1922年,成立苏维埃社会主义共和国联盟,简称“苏联”。
1.开始时间:
1926年。
2.过程:
(1928-1937年)先后完成第一、第二个五年计划。
3.成果:
苏联由落后的农业国变为强大的工业国。
4.评价:
苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。
高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内,集中全国的人力、物力和财力实现工业化;另一方面(局限性),这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来,致使苏联经济体制日益僵化。
三、农业集体化:
1.目的:
斯大林决定用行政手段加快农业集体化进程,解决粮食问题。
2.开始时间:
20世纪30年代初。
3.过程:
苏联开展了消灭富农运动,同时,政府也从多方面支持集体农庄的建设,加快组建拖拉机站,为集体农庄提供机械服务,监督集体农庄执行国家的生产计划。
四、苏联模式(或斯大林模式):
1.形成时间:
1936年。
2.形成标志:
新宪法的颁布。
3.社会性质:
工农社会主义国家
4.特征:
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
5.评价:
苏联在较短时间内实现了工业化,为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础,显示出社会主义制度的优越性,赢得了巨大的国际声誉。
但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。
第12课亚非拉民族民主运动的高涨
一、印度的非暴力不合作运动:
1.原因:
印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.领导人:
甘地。
3.过程:
①1920年,抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税等。
②1922年发生了农民焚烧警察局的事件,甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围,决定停止运动。
③1930年再次发起,主要采取不服从形式,又被称为“文明不服从运动”。
4.影响:
动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
同时,甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。
二、埃及的华夫脱运动:
1.背景:
第一次世界大战期间,埃及沦为英国的殖民地,战争期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。
战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。
2.过程:
①和平斗争:
1918年,扎格鲁尔等人(后来发展为华夫脱党)向英国政府提出埃及完全独立的要求;
②武装起义:
1919年,殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人,激起埃及人民的反英斗争。
埃及各大城市出现了和平示威游行和武装起义;
③有条件的独立:
1922年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
3.影响:
华夫脱运动为埃及的民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革:
1.背景:
1917年,墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法,这部宪法并未得到执行。
墨西哥社会、经济发展缓慢。
1934年卡德纳斯当选为墨西哥总统。
2.目的:
为改变墨西哥的落后状况,保证宪法的施行。
3.主要内容:
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
②推行土地改革。
③将服务业和大型工业收归国有。
④发展教育,提高人民的文化水平等。
4.影响:
体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定基础。
第四单元经济大危机和第二次世界大战
第13课罗斯福新政
一、经济大危机(1929—1933)
1.背景:
1924—1929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”,出现全国性的股票投机活动。
2.根本原因:
资本主义制度的基本矛盾(社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾)导致了经济大危机的爆发。
直接原因:
垄断资本家盲目扩大生产,导致生产过剩。
3.开始:
1929年美国
4.特点:
①波及范围特别广,波及到整个资本主义世界;
②持续时间特别长,从1929-1933年;
③破坏性特别大,整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上,贸易额减少了2/3。
5.影响:
大量企业破产,银行倒闭,失业人数激增。
二、罗斯福新政(1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统)
1.目的和手段:
加强国家对经济的干预和指导(手段)以消除经济危机(直接目的);维护资本主义制度(根本目的)。
2.特点:
(新)国家干预经济。
3.主要措施(内容):
①整顿金融体系:
通过《紧急银行法案》,整顿银行,恢复信用、
②(中心措施)加强对工业的计划指导:
通过《国家工业复兴法》,建立公平竞争法规,协调各个工业企业部门的活动;规定雇员又组织起来进行谈判的权利,确定最低工资和工时;通过《全国劳动关系法》,在一定范围内维护工人合法权益。
③调整农业政策:
通过《农业调整法》,对全国农业生产和销售进行调节,限制产量,保护农产品价格
推行“以工代赈”:
通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会。
⑤发展社会福利:
通过《社会保障法》,建立社会福利体制、应急的救济机构,利用过剩物资救济事业家庭。
4.影响:
①美国经济缓慢恢复过来,工业生产有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善。
②新政增强了政府的宏观控制能力,恢复了美国人民的信心。
③对资本主义世界产生了深远影响。
④(局限性)但是,新政在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。
第14课法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1.建立背景:
第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。
墨索里尼乘机组织法西斯党。
2.建立时间:
1922年法西斯政权在意大利建立;对内独裁,对外领土扩张。
3.对外扩张:
1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成:
1.形成背景:
1929年经济危机沉重打击德国,中下层民众困苦不堪,对政府不满加剧。
以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动,煽动复仇情绪,赢得了广泛支持。
2.形成标志:
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