新人教版九年级下历史复习提纲.docx
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新人教版九年级下历史复习提纲
2019年新人教版九年级下历史复习提纲
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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲的独立运动
1.拉丁美洲的地理概念：
美国以南的美洲地区。
主要殖民者：
西班牙、葡萄牙。
2.背景：
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：
19世纪初。
4.领导人：
玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.性质：
一场反抗殖民统治，争取民族独立的运动。
6.概况：
①（南美洲北部地区）玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②（南美洲南部地区）圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）
1.原因：
19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地；英国完成工业革命后，加紧对印度的经济掠夺和政治压迫，激起了印度人的反抗。
2.导火索：
“涂油子弹事件”。
3.时间：
1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者。
4.领导力量：
封建王公；
主力：
印度土兵；
杰出代表：
章西女王——印度民族女英雄。
5.过程：
起义浪潮席卷了印度北部和中部。
起义军夺取了德里。
英军虽然武器先进，但还是用了三个月的时间才攻陷德里。
6.结果：
章西女王领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。
7.意义：
①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识开始觉醒。
②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1.俄国的发展历程
a、9世纪晚期建立基辅罗斯
b、13世纪上半叶被蒙古征服，在反抗过程中莫斯科公国崛起并于16世纪初统一俄国。
c、伊凡四世继位，第一任沙皇。
2.彼得一世改革：
（18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
）
（1）背景（原因）：
盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）领导人：
彼得一世。
（3）时间：
18世纪初。
（4）目的：
改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
（5）内容：
①政治上：
建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；
②军事上：
他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；
③经济上：
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文化上：
推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
⑤生活方式上：
提倡西方的礼节和生活方式。
（6）意义及局限性（影响）：
①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件（1700-1721俄国打败瑞典，夺取波罗的海出海口，营建新都——圣彼得堡）。
②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。
局限性：
农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制（1861年改革/亚历山大二世改革/农奴制改革）
1.背景（原因）：
农奴制严重制约俄国的经济发展。
2.领导人：
亚历山大二世。
3.时间：
1861年。
4.目的：
巩固沙皇的统治（自上而下）。
5.主要内容：
①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。
6.意义：
①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；
②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象；
③推动了俄国走上了发展资本主义的道路；
④局限性：
但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
比较两次改革：
（两个改革是重点）
彼得一世改革
废除农奴制改革
时间
1689年
1861年
领导者
彼得一世
亚历山大二世
内容
加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育。
“解放”农奴；赎买份地。
性质
地主阶级改革。
自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
推动社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列。
开启了德国的近代化。
废除了封建农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路。
保留大量封建残余。
第3课美国内战（南北战争）（1861—1865年）
本课是九年级下册历史的大重点
1.根本原因：
南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
2.导火线：
1860年林肯当选为第16任总统。
3.北方领导人：
林肯。
4.开始：
南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。
1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。
5.转折点：
1862年9月，联邦政府审时度势，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
（1）内容：
《宅地法》：
鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》：
宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
（2）作用：
《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。
他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。
6.结果：
1865年南北战争以北方胜利而告终。
7.林肯遇刺：
1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。
（评价）：
林肯为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。
8.影响：
①是美国历史上第二次资产阶级革命。
（性质）
②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。
③清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展
创造了条件。
第4课日本明治维新（1868年）
一、德川幕府与锁国时代
①幕府统治危机：
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。
实权掌握在幕府将军手中。
德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。
（内因）
②民族危机：
19世纪中期，美国打开日本国门，强行签订不平等条约，开放港口。
（外因）
二、倒幕运动（前提）
1.原因：
开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。
黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨。
农民、城市平民和下级武士的处境不断恶化。
2.爆发：
一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
3.结果：
1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。
同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”，1869年日本首都迁到东京。
三、明治维新（本册大重点）
1.背景
（1）.幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展。
（根本原因）
（2）.面临沦为西方国家殖民地的危机
2.时间：
1868年
3.目的：
富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。
4.人物：
明治天皇
5.主要内容
（1）政治上，废藩置县，实现中央集权。
（2）军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
（3）经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。
（4）社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。
6.性质：
自上而下的资产阶级性质的改革
7.影响：
①是日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。
②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
（局限性）
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第5课第二次工业革命
一、开始：
1.时间：
19世纪六七十年代。
2.标志：
电力的广泛使用（“电气时代”）美国和德国处于领先地位。
3.特点：
科学研究同工业生产紧密结合。
二、成就：
1.电力成为新能源：
前提：
英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。
19世纪70年代，电力开始作为动力带动电器。
代表人物：
美国发明家爱迪生
成就：
爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。
他在纽约建立了美国第一座火力发电站。
其他发明：
发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。
时代特征：
人类社会进入“电气时代”。
2.内燃机和新的交通工具：
内燃机：
（德国）1876年德国人奥托制造出煤气的内燃机；
1883年德国人戴姆勒研制出汽油内燃机；
德国工程师迪塞尔发明柴油内燃机。
交通工具：
（德国）19世纪80年代，本茨制造出内燃机驱动的汽车；
（美国）1913年，福特使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命。
（美国）1903年，莱特兄弟试飞飞机成功。
3.化学工业和新材料：
前提：
（瑞典）1867年诺贝尔发明现代炸药和无烟炸药。
（美国）1869年海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑造工业由此诞生。
（法国）1884年夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
内燃机的发明产生了什么影响？
①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。
②带动了新型工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
③内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。
三、影响：
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
②使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
第6课工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育：
1.人口增长：
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速成长。
随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。
劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。
2.大众教育：
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
从，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
二、城市化：
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。
随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
三、环境污染和贫富分化加剧：
在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。
随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
第7课近代科学与文化
一、科学家：
1、牛顿（英国）：
①地位：
近代自然科学的奠基人之一。
②成就：
发现万有引力定律、微积分、光学分析。
③1687年发表科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。
2、达尔文（英国）：
1859年著有《物种起源》，提出“进化论”观点。
（《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
）
二、文学家：
1.巴尔扎克（法国）：
《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》。
2.列夫•托尔斯泰（俄国）：
是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。
★代表作：
《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》。
3.贝多芬（德国）：
《英雄交响曲》完成于1804年，是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。
4.梵高（荷兰）：
《向日葵》、《夜间的咖啡馆》。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战（1914.7—1918.11）
一、根本原因：
在两次工业革命推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。
资本主义政治经济发展不平衡。
二、两大军事集团：
1882年组成的三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和20世纪初建立的三国协约（英、法、俄）。
三、导火线：
萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）
四、交战双方：
同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）
五、进程：
①战争主要在欧洲战场；
②欧洲战场分东线、西线、南线三条战线；
③后来，战争逐渐扩大到非洲、亚洲、等地；
④1916年德法军队在凡尔登交战，异常惨烈，凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”“地狱”之称；
⑤美国在1917年加入协约国作战；
⑥俄国爆发十月革命，不久，退出第一次世界大战。
六、结束：
1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。
七、性质：
是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
八、影响：
①规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争。
②造成了大量人员伤亡。
③大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
④大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国
①1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来，俄国依然很落后。
②第一次世界大战中，俄国国内各种社会矛盾激化。
③1917年俄国发生二月革命。
推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。
但临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而要将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。
二、十月革命
1.背景：
①前线俄军遭遇惨败
②俄国经济濒于全面崩溃
③临时政府迫害布尔什维克党人
④列宁认为布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。
2.时间：
1917年11月6日（因发生于俄历十月，又称十月革命）。
3.领导人：
列宁。
4.起义总指挥部：
彼得格勒斯莫尔尼宫。
5.结果：
取得胜利；成立苏维埃政府。
三、苏维埃政权的建立
1.苏维埃第二次全国代表大会：
时间：
1917年11月7日；地点：
彼得格勒斯莫尔尼宫
主要内容：
①全部地方政权一律转归当地工兵农代表苏维埃（苏维埃政权在全国范围内建立起来）；②通过《和平法令》，建议参加第一次世界大战交战国立即停战或开始和谈；③宣布成立苏维埃政府，由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主席。
2.政权巩固：
政治上：
废除旧的国家机器，创建新的政权机关。
经济上：
将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种。
外交上：
废除沙皇政府和临时政府和外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。
军事上：
废除旧的常备军，组建红军；经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱。
3.十月革命的历史意义（影响）：
①是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
②建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
③推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。
第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》
一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
1.时间地点：
1919年1月～6月、法国巴黎。
2.目的：
战胜的协约国缔结合约，讨论战后安排。
性质：
帝国主义国家分赃会议。
3.操纵国：
英、法、美（三巨头：
法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治、美国总统威尔逊）
4.主要内容：
A.签署《凡尔赛和约》（针对德国）的主要内容：
①领土：
重划德国疆界，由法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿归法国开采。
②军事：
莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。
莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，限制德国陆军人数；
③政治：
德国承认奥地利、波兰等国独立
④赔款：
由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数
⑤殖民地：
德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
B.同其他战败国签订一系列和约
C.决定建立国际联盟（1920—1946年，最早由美国总统威尔逊提出，美国未加入。
总部在瑞士的日内瓦。
战败国和苏维埃俄国除外，）
5、影响：
①确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
②形成了凡尔赛体系。
注意：
巴黎和会上中国外交的失败，直接导致了五四运动的爆发。
二、华盛顿会议与《九国公约》
1.时间地点：
1921—1922年，华盛顿。
2.与会国家：
9个（美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国）。
3.操纵国：
美、英、日。
（美国主导）
4.原因：
帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。
5.目的：
遏制日本的扩张，调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾。
6.结果：
①《九国公约》（针对中国问题签署的条约）签订。
宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商务实业机会均等的原则。
列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。
（内容）
②《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”的目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
7.影响：
①华盛顿会议是巴黎和会的继续
②它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，
最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以重建——“凡尔赛——华盛顿体系”。
第11课苏联的社会主义建设
一、新经济政策的实施（1921年）
1.实施：
苏维埃俄国经济困难，社会矛盾加剧。
为改变“战时共产主义”政策，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。
2.内容
（1）以征收粮食税代替余粮征集制；
（2）允许使用雇佣劳动力和出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；
（3）允许私人经营中小企业；
（4）实行“按劳取酬”的工资制。
3.意义：
新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化：
1922年，成立苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。
1.开始时间：
1926年。
2.过程：
（1928-1937年）先后完成第一、第二个五年计划。
3.成果：
苏联由落后的农业国变为强大的工业国。
4.评价：
苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。
高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化；另一方面（局限性），这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济体制日益僵化。
三、农业集体化：
1.目的：
斯大林决定用行政手段加快农业集体化进程，解决粮食问题。
2.开始时间：
20世纪30年代初。
3.过程：
苏联开展了消灭富农运动，同时，政府也从多方面支持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。
四、苏联模式（或斯大林模式）：
1.形成时间：
1936年。
2.形成标志：
新宪法的颁布。
3.社会性质：
工农社会主义国家
4.特征：
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
5.评价：
苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。
但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。
第12课亚非拉民族民主运动的高涨
一、印度的非暴力不合作运动：
1.原因：
印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.领导人：
甘地。
3.过程：
①1920年，抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等。
②1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
③1930年再次发起，主要采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动”。
4.影响：
动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、埃及的华夫脱运动：
1.背景：
第一次世界大战期间，埃及沦为英国的殖民地，战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。
战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
2.过程：
①和平斗争：
1918年，扎格鲁尔等人（后来发展为华夫脱党）向英国政府提出埃及完全独立的要求；
②武装起义：
1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起埃及人民的反英斗争。
埃及各大城市出现了和平示威游行和武装起义；
③有条件的独立：
1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
3.影响：
华夫脱运动为埃及的民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革：
1.背景：
1917年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，这部宪法并未得到执行。
墨西哥社会、经济发展缓慢。
1934年卡德纳斯当选为墨西哥总统。
2.目的：
为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行。
3.主要内容：
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
②推行土地改革。
③将服务业和大型工业收归国有。
④发展教育，提高人民的文化水平等。
4.影响：
体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定基础。
第四单元经济大危机和第二次世界大战
第13课罗斯福新政
一、经济大危机（1929—1933）
1.背景：
1924—1929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”，出现全国性的股票投机活动。
2.根本原因：
资本主义制度的基本矛盾（社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾）导致了经济大危机的爆发。
直接原因：
垄断资本家盲目扩大生产，导致生产过剩。
3.开始：
1929年美国
4.特点：
①波及范围特别广，波及到整个资本主义世界；
②持续时间特别长，从1929-1933年；
③破坏性特别大，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。
5.影响：
大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
二、罗斯福新政（1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统）
1.目的和手段：
加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的）；维护资本主义制度（根本目的）。
2.特点：
（新）国家干预经济。
3.主要措施（内容）：
①整顿金融体系：
通过《紧急银行法案》，整顿银行，恢复信用、
②（中心措施）加强对工业的计划指导：
通过《国家工业复兴法》，建立公平竞争法规，协调各个工业企业部门的活动；规定雇员又组织起来进行谈判的权利，确定最低工资和工时；通过《全国劳动关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。
③调整农业政策：
通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格
推行“以工代赈”：
通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。
⑤发展社会福利：
通过《社会保障法》，建立社会福利体制、应急的救济机构，利用过剩物资救济事业家庭。
4.影响：
①美国经济缓慢恢复过来，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
②新政增强了政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心。
③对资本主义世界产生了深远影响。
④（局限性）但是，新政在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
第14课法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1.建立背景：
第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。
墨索里尼乘机组织法西斯党。
2.建立时间：
1922年法西斯政权在意大利建立；对内独裁，对外领土扩张。
3.对外扩张：
1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成：
1.形成背景：
1929年经济危机沉重打击德国，中下层民众困苦不堪，对政府不满加剧。
以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动，煽动复仇情绪，赢得了广泛支持。
2.形成标志：
1
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