福建省福州三中届高三期中考试 语文.docx
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福建省福州三中届高三期中考试语文
福州三中
2010—2011学年度高三上学期期中考试
语文试题
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）四十三年，望中犹记，。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（2）使秦复爱六国之人，，谁得而族灭也?
（杜牧《阿房宫赋》）
（3），幽咽泉流冰下难。
（白居易《琵琶行》）
（4）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（荀子《劝学》）
（5），池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）
（6）是故无贵无贱，无长无少，，师之所存也。
（韩愈《师说》）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。
高允，字伯恭，渤海人也。
少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：
“高子①黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。
”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为沙门，名法净。
未久而罢。
性好文学，担笈负书，千里就业，终有所成，博通经史天文术数，尤好《春秋公羊》。
世祖引允与论刑政，言甚称旨。
因问允曰：
“万机之务，何者为先?
”是时多禁封良田，又京师游食者众，允因言曰：
“臣少也贱，所知唯田，请言农事。
古人云：
方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。
若勤之，则亩益三斗，不勤则亩损三斗。
方百里损益之率，为粟二百二十二万斛，况以天下之广乎?
若公私有储，虽遏凶年，复何忧哉?
”世祖善之。
遂除田禁，悉以授民。
辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。
黑子请计于允曰：
“主上问我，为首为讳乎?
”允曰：
“公帷幄宠臣，答诏宜实。
又自告忠诚，罪必无虑。
”中书侍郎崔览、公孙质等成言首实罪不可测，宜讳之。
黑子以览等为亲己，而反怒允曰：
“如君言，诱我死，何其不直!
”遂绝于允。
黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。
给事中郭善明，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。
允谏曰：
“昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
今建国已久，宫室已备，永安前殿足以朝会万国，西堂温室足以安御圣躬，紫楼临望可以观望远近。
若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒。
计斫材运土及诸杂役须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。
古人有言：
一夫不耕，或受其饥；一妇不织，或受其寒；况数万之众？
其所损废亦以多矣！
推之于古，验之于今，必然之效也。
诚圣主所宜思量。
”高宗纳之。
（选自《魏书》，有删节）
【注】①黄中内润：
内心高尚，德才深藏不露。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。
（3分）
A．言甚称旨称：
适合
B．则亩益三斗益：
增加
C．为首为讳乎首：
头领
D．辽东公翟黑子宠世祖宠：
受宠
3．下列六句话编为四组，能说明高允有远见的一组是（）。
（3分）
①与论刑政，言甚称旨②遂除田禁，悉以授民③又自告忠诚，罪必无虑
④竟为世祖所疏⑤非因农隙，不有所兴⑥若广修壮丽为异观者，宜渐致之，不可仓卒
A．①③⑥B．②③⑤C．①②④D．③④⑥
4．根据文意，下列分析和评说不正确的一项是（）。
（3分）
A．高允针对当时禁封良田的弊端，通过数据说明它的危害，说服世祖解除田禁，将良田还给百姓耕种。
B．翟黑子是世祖的宠臣，但他犯了受贿之罪，被高祖发觉。
高允认为如果翟黑子按实际情况回答，表达忠心，一定会免于责罚，说明高允是个忠诚明智之人。
C．翟黑子不听高允劝告，认为崔览、公孙质等人在诱骗他。
最终，断绝了与高允的关系，也因向皇上隐瞒罪过，被皇上杀了。
D．郭善明怂恿高宗大建宫殿，高允援古论今，说明大建宫殿的危害，高宗接受了高允的劝谏。
5．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
①少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之。
译：
②昔太祖其所营立，非因农隙，不有所兴。
译：
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面这首宋词，回答问题。
（6分）
浣溪沙
周邦彦
楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。
劝君莫上最高梯。
新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。
忍听林表杜鹃啼。
（1）词中写出时序的变化的两句是：
。
（2分）
（2）请以“芳草”和“杜鹃”的意象赏析本词所表达的感情。
（4分）
答：
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）（）（）
A．探监时，玛丝洛娃认为聂赫留朵夫的求婚是为了赎罪，所以愤然拒绝。
后来他为她奔走上诉，她又重新爱上他，但是不愿意给他生活带来不幸。
流放途中她遇到政治犯西蒙松，他正直善良，纯粹是喜欢她才爱她的，她最终选择了西蒙松。
（《子夜》）
B．爱斯梅拉达小时和母亲失散。
母女俩各留了一只小鞋，小鞋缝有写着诗句的羊皮纸。
15年后，爱斯梅拉达被克洛德骗出圣母院，在拒绝克洛德的求爱后，克洛德把她交给隐修女居第尔。
母女俩凭这两只小鞋相认。
（《巴黎圣母院》）
C．王允利用吕布与董卓好色，先将义女貂蝉许与吕布，待择日送出；后董卓专横，将貂蝉抢入府中；王允乘机告知吕布，使之明白原来是董卓夺己所爱。
貂蝉也以情迷惑吕布。
令吕布对董卓心生嫌怨，最后杀死董卓。
（《三国演义》）
D．曹操想通过许田打围来考查大臣们反应。
打围中，汉献帝连射三箭不中，曹操讨天子弓箭射中鹿背。
群臣以为天子射中，高呼“万岁”。
曹操纵马遮于天子之前以迎受之。
众皆失色，关羽欲斩曹操，被刘备制止。
（《三国演义》）
E．曹操利用徐庶至孝，让谋士程昱诈称与徐庶结为兄弟接来徐母，并仿徐母笔迹去信召徐庶。
徐庶无奈，含泪与诸葛亮辞别。
徐庶归曹后，徐母因不屈曹氏而被缢死。
徐庶因母亡故，身在曹营，终身不为之设一谋。
（《三国演义》）
8．简答题。
（100字左右）（5分）
我们常说“万事俱备，只欠东风”，请简述《三国演义》中与这句俗语相关的情节。
（二）文化经典阅读
9．阅读下面的《孟子》选段，回答问题。
（6分）
陈臻问曰：
“前日于齐，王馈兼金①一百而不受；于宋，馈七十镒而受；于薛，馈五十镒而受。
前日之不受是，则今日之受非也；今日之受是，则前日之不受非也，夫子必居一于此矣。
”
孟子曰：
“皆是也。
当在宋也，予将远行，行者必以赆②，辞曰‘馈赆’，予何为不受，当在薛也，予有戒心，辞曰‘闻戒，故为兵馈之’，予何为不受？
若于齐，则未有处也。
无处而馈之，是货之也，焉有君子而可以货取乎？
”
［注］①兼金：
好金，多指黄铜。
②赆：
临别时赠送的礼物。
③未有处：
指没有理由接受礼物。
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（）。
（3分）
A．陈臻认为，孟子对于各国国君的馈赠有的接受，有的不接受，这是自相矛盾的。
因此他推论孟子一定有做错的地方。
B．孟子之所以能够接受宋君的馈赠，是因为他需要远行的盘缠；孟子之所以能够接受薛君的馈赠，是因为他要购买防身的武器。
C．齐国、宋国、薛国的国君都曾送金给孟子，其中齐国送的最多，孟子认为自己已经没有用钱的必要，所以不愿意接受。
D．孟子对待别人的馈赠是很有原则的，他既不贪图钱财，也不故作清高，体现出真正的君子风范。
（2）孔子说“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也”（《论语·里仁》），结合上文中的例子，简要说说你对这句话的理解。
（3分）
答：
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成10-12题。
（9分）
书法艺术的形成，是伴随着汉字的产生与使用的一个漫长渐进过程。
秦汉以前，主要是文字的创制、字体变化和定型过程。
这一阶段使用功能起主导作用，书写技法服从和服务于文字的社会应用，以准确合乎字法为首要标准。
秦汉大一统国家的建立，使文字从多样走向一体。
从东汉到魏晋南北朝是书法艺术迅速形成的时期。
以篆体为主的古文字被扬弃，隶、楷、行、草书体产生并定型，文字的社会应用功能基本解决，人们开始在统一文字的基础上有意识地探索汉字书写的技法技巧，以追求视觉美的艺术效果，“意在笔前”、“神采为上”的艺术观念应运而生。
进入唐代，伴随着贞观之治带来的中国社会政治、经济、文化的全面繁荣，书法艺术的实践与理论达到了一个历史高峰。
唐以后历代，由于书法艺术已经高度成熟并融入社会，因而一直在继承中发展。
综观书法艺术形成发展的历程，我们可以清晰地看到:
汉字的美学基因与存在形式，毛笔、纸、墨等特殊的书写工具，古代工艺美术相互影响，广大劳动人民尤其是古代知识分子的智慧，历代统治者的重视，社会对文化艺术的强烈需求，书法所包含的精神文明和文学内涵等诸多因素，共同为书法艺术的形成与发展提供了有力的主客观条件和保证。
任何一门艺术，都有其特殊的表现形式和本质特征，使得这门艺术与其他艺术具有不同的美学价值。
严格地讲，书法是以汉字为基础的笔画线条造型表现的视觉艺术。
精美的汉字是书法艺术的表现对象和欣赏主体。
在这里，书法的线条必须是汉字笔画，只有这样，书法才能与绘画中的许多因素有本质区别；只有这样，才能符合汉字字体（篆、隶、楷、行、草）存在的意义和识别法则；只有这样，才能保持汉字是中国特殊文字的符号意义。
书法作为中国特殊的艺术形式，绝不能背离“汉字笔画线条”的特定要求。
书法艺术的目的，主要是运用笔画线条的丰富变化和巧妙结构，来传达书写者内心世界的情感意识和美学追求，从而达到以线传情，以字表意的艺术欣赏效果。
任何艺术都有特殊的技法技巧，从而使这种艺术的表现力达到常人所难以企及的境界，才能产生出欣赏、共鸣，感染的艺术吸引力。
书法艺术的技法是一个成熟的系统，包括执笔、用笔、结字、章法，以及对书写工具的使用、驾驭的方法。
书法技法不是理论问题，而是实际操作问题，由于其中包括许多视觉以外的技巧要领运用，因而常人看起来很“玄”。
同时，书法艺术又不纯粹只是实际操作问题，还受书写者的世界观、精神状态、知识水平等方面影响。
因为文字和文学的知识性、思想性，使得书法审美受到人的社会意识、世界观和文化素质等因素的强烈制约，并具体影响到书法艺术创作的风格特征和品格。
所以，书法艺术需要书写者具有较高的文化内涵和精神追求。
10．下面有关书法艺术的表述，不正确的一项是（）。
（3分）
A．书法艺术的发展与社会的政治、经济、文化的发展程度有着密切的联系。
B．书法艺术的形成发展经历了从文字的社会应用功能到艺术功能的过程。
C．书法艺术包括许多视觉以外的技巧要领运用，是实际操作问题，无关乎理论。
D．书法艺术需要书写者具有较高的文化内涵和精神追求是因为人的文化素质等因素制约了书法审美并对书法艺术创作的风格产生了影响。
11．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）。
（3分）
A．秦朝统一了中国，统一了文字，为书法艺术的形成提供了一个必不可少的基础。
B．唐代社会全面繁荣，书法艺术达到了高峰，以后历代书法尽管在不断发展，但再也无法超越唐代。
C．书法艺术的技法包括执笔、用笔、结字、章法，以及对书写工具的使用、驾驭的方法，所以它的实践性很强。
D．书法艺术的形成发展的条件是多样的，其中统治者对书法的重视在客观上推动了书法艺术的发展。
如唐太宗、唐玄宗皆精通书法，宋徽宗赵佶更是创造了“瘦金体”流传至今。
12．“书法作为中国特殊的艺术形式”，其“特殊”表现在哪两点？
（3分）
答：
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成13-15题。
（15分）
大鱼
镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼，就是说不是一米两米的大鱼，而是，三四十米的大鱼，和往来的游船仿佛。
有关镜湖大鱼的事情虽不及喀马斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。
这是个噱头吗？
抑或是炒作？
都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为——等一下！
我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就在动力牵引下顺着湖水的流向被运出山外。
我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了，我只见过一幅版画，不过我觉得好在是一幅版画。
我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛，两只猪，三箱蜜蜂，一群鸡，一条狗，侍弄一大块园子。
我那一次到伯父家，正是大鱼像流言一样泛滥的时候，有传闻有悬赏，但是从没有人通过任何方式捕捉到它，是的，从不。
我走进院子的时候，伯父和伯母在八月的秋阳里铰蜂蜜。
伯父很神，他穿着一件半截袖的老头衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们“嗡嗡”地围着他转，我看得心惊胆战，尤其是伯父稀疏的头发里，伯母的鼻尖上有蜜蜂爬来爬去。
我把照相机、摄像机、远红外望远镜等等仪器，居高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。
在这些事情完成之前我没有说一句话，反之亦然，伯父伯母也并未理睬我。
然后我问伯父：
“真的有大鱼吗？
镜湖就在您眼前，您见过它吗？
”
伯父沉吟了片刻，说：
“你记好了，什么事情都不能让人知道。
”伯父把“人”字说得很重：
“人要是知道了，就没好了。
要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年、一万年也是它。
人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。
”
我当时心里充满了探索的热望，打断大伯：
“求您说实话，到底有没有大鱼？
”
大伯深深地看了我一眼，不吱声，我突然感到不同寻常的异样。
首先是大黄狗，刚才还在我身边前钻后跳地撒欢，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。
几只闲逛的鸡伸长了脖子偏着头，一边仔细谛听，一边高举爪子，轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。
我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。
阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后——等一下，你猜对了。
大鱼出现了！
大鱼又消失了！
一切恢复原样。
我七八个现代化仪器等同一堆废铁，是的，我没来得及操作。
懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠颠地跑出院子站在湖边高声大吠，森林里的鸟儿们的歌声循环往复，我忽然想：
其它动物或者植物该是怎样的呢？
伯父却淡淡地说：
“我们活我们的，它们活它们的，不相犯。
”
又说：
“你倒是个有缘的，有的时候它几年也不会出来一次。
”伯母在旁边连连点头。
随后的一个月时间里，我都住在伯父家里。
我睡得很少，吃得也很少，基本没有说话，但是心里很静，很熨帖。
伯父伯母每天仍然愉快的忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。
我不知道是哪一天晚上，伯母拿来自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，就听见了伯父给我讲的又一个惊人的森林故事。
野人？
外星人？
等一下，别猜了，你猜不对。
而且，我和伯父一样，不会说出一个字。
打死也不说。
13．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）（）。
（5分）
A．开篇用镜湖里有大鱼的传说，设置悬念，调动了读者的阅读兴趣，也为下文写我为了求证传说的真实性，特地去拜访住在镜湖边的伯父做了铺垫。
B．小说第六段运用外貌、动作、神态描写，描绘了伯父伯母生活的画面，表现了他们自食其力、自得其乐的田园生活。
C．小说中的“我”想拍到大鱼出现的画面，在伯父院里架设了现代仪器。
作者把这些仪器比作“一排枪口”，暗示“我”的行为可能造成对大鱼的危害。
D．作者写道“我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很慰帖。
”是因为“我”很懊恼没有拍下大鱼，于是我只好我”静下心来，等待大鱼的再次出现。
E．以第一人称“我”的讲述来通贯全篇，以叙述自己所见所闻来突显故事的真实性，推动情节的发展，表现小说的主题，给人以启迪。
14．小说题为“大鱼”，却始终没有出现大鱼的形象，请简要分析作者是如何描述大鱼的。
（5分）
答：
15．结合文本，请探究人的好奇心。
（5分）
答：
四、语言文字运用（13分）
16．将下面3个句子整合为一个单句。
（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（3分）
①王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
答：
17．阅读下面两则材料，回答问题（10分）
材料一：
记者发现，教师节前夕，有网络商家推出价值138888元的水晶碧玺等“天价礼物”。
材料二：
送花也成为不少花店老板的“主推”项目，如35000元的9999朵玫瑰等。
“让全办公室的老师羡慕”——这是某鲜花商家在淘宝网上打出的口号，不过从记录和收藏来看，似乎无人问津。
（1）用一句话概括以上材料的内容（3分）
答：
（2）你对上述现象有何看法，请简要阐述。
（7分）
答：
五、写作（70分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（70分）
一个半世纪前，他离开尘嚣，独自来到人迹罕至的瓦尔登湖边，凭着一柄斧子，过起了近乎原始人的生活。
他钓鱼种菜，与小鸟野花为友。
他计算出，只要工作六周就能维持一年的生活，其余时间可以读书，散步，拥抱大自然。
他的名言是：
“我最大的本领就是需要极少。
”他预言：
“奢侈必然导致与自然为敌，使生命式微。
”他的名字叫亨利·梭罗，作家兼哲学家。
《瓦尔登湖》是他在湖边生活两年的心灵感悟。
要求结合材料，自选角度，自拟题目。
参考答案
1．
（1）烽火扬州路
（2）则递三世可至万世而为君（3）间关莺语花底滑（4）非蛇鳝之穴无可寄托者（5）羁鸟恋旧林（6）道之所存
2．C（首：
主动坦白）
3．D（①非有远见，只是很合世祖的心意；②为世祖所做的事，并非高允远见；③④为预测翟黑子之结果，说明其有远见；⑤为高祖的做法；⑥为有远见）
4．C（听信了崔览、公孙质等人的话，“被皇上杀了”错，原文为“竟为世祖所疏”）
5．①（高允）很小就成为孤儿，有些早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为惊异。
（得分点：
夙成，奇度，异）
②从前太祖如果建造宫室，不是趁着农闲时候，是不建造的。
（得分点：
其，营立，农隙）
【参考译文】
高允，字伯恭，渤海郡人。
高允很小就成为孤儿，早熟，有非凡的气度，清河人崔玄伯见到他后极为惊异，赞叹道：
“高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一般，将来必定是一代人杰，只可惜我见不到了。
”十几岁时，为祖父奔丧，回到家乡，把家产交给两个兄弟管理，而自己作了和尚，法名法净。
不久就还俗了。
他生性喜欢文史典籍，身背书籍，远到千里之外拜师求学，学有所成，精通儒家经典和天文历法占卜等，特别喜欢《春秋公羊》。
魏世祖召高允谈论刑法和政务，高允的话很合世祖的心意。
于是世祖问：
“国家众多事务中，哪一件是首先应该做的?
”这时国家常占据良田而且京城中不从事农业生产的人很多，高允于是说：
“我从小出身微贱，知道的只是种田，请允许我讲一讲农事。
古人说，方圆里地有田地三顷七十亩，方圆百里就有田三万七千顷。
如果辛勤耕地一亩就多收三斗，不辛勤每亩就少收三斗。
方圆百里一减一增，粮食就有二百二十万斛之数，况且这么广大的天下呢?
如果官府和百姓都有储备，即使遇上荒年又有什么可担忧呢?
”世祖认为他说得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出来分给百姓。
辽东公翟黑子受世祖宠信，奉命出使并州，接受了下级一千匹布的贿赂，不久被发觉黑子向高允请教应付的办法，说：
“皇上问我，我是坦白自首呢，还是隐瞒?
”高允说：
“你是皇上身边的宠臣，回答皇上问话应该忠实，这又能表明自己忠诚，治罪之事肯定不用担忧。
”中书侍郎崔览、公孙质等都说主动讲实话，治罪是很严重的，应该隐瞒这些事。
黑子认为崔览等人和自己亲近，反而对高允怨怒，说：
“按你说法，是诱骗我去死，你多么不正派啊！
”于是和高允继绝了关系。
黑子因为不老实回答皇上被世祖疏远了，后来终于获罪被杀。
给事中郭善明，性情奸诈，想表现自己的才能，就怂恿高宗大造宫室。
高允劝谏说：
“从前太祖如果建造宫室，不趁着农闲时，是不建造的。
现在建国已久，宫室已经齐备，永安前殿完全可以用来使各国朝见，西温室完全可以使皇上用来安居，紫楼上登高远望，完全可见远近之风景奇观。
如大建壮丽的殿堂不同一般，应该慢慢来完成它，不可一时实现。
计算一下，砍伐木材，运土石及各种杂工要二万人，又有人充当工匠，老人孩子送饭，总计要四万人，半年才能完成。
古人有句话：
“一个男人不种田，就有人受他的饥饿；一个女子不织布就有人因她而受饥寒。
况且几万人，那荒废损耗的数量，也就很多了。
用古人的道理来推论，有今人的事实来证明，都是这种结果。
这的确是圣明的君主应该考虑的。
”高宗采纳了他的建议。
6．
（1）新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥
（2）以无边无际的芳草，写家乡的遥远。
以杜鹃的悲啼，写思乡的悲切。
7．CE（C．是王允将貂蝉献与董卓，并送至董卓府中；然后王允离间吕布与董卓，使二人有隙。
这是连环计的第二步与第三步。
E．徐庶向刘备辞行，并推荐刘备去请诸葛亮任谋士；徐母因徐庶弃明投暗而自缢。
）
8．①周瑜因无火攻风向，焦急而病。
②孔明写“万事俱备，只欠东风”，并说可借得东风。
③周瑜筑“七星坛”，把军马调度停当，等东风起。
④三更东南风起，周瑜骇然，派丁奉、徐盛斩杀孔明。
⑤孔明早已回到夏口，准备截击曹操。
（④与⑤如答为“东南风起，诈降的黄盖，率船顺风纵火冲向对岸，火烧曹军”；“曹军全面溃败，三国鼎立形成”亦可。
）
9．
（1）C孟子之所以不接受齐王的馈赠，就是因为齐王想收买他。
（2）答案示例：
孔子认为富有和显贵是人人所盼望的，（1分）如果不用正当的方法获取，就不能接受接受（君子要取得富贵，就要坚持正道）。
（1分）孟子之所以不接受齐王的馈赠，就是因为那些馈赠是不正当的，齐王是想收买自己。
（1分）
【参考译文】
陈臻问道：
“前些日子在齐国，齐王馈赠上等金一百镒，您不接受；在宋国，宋君馈赠七十溢您却接受了：
在薛邑，薛君馈赠五十镒您也接受了。
如果前些日子的不接受是对的，那么现今的接受就不对了；如果现今的接受是对的，那么前些日子的不接受就不对了，夫子在这两者中必居其一。
”
孟子说：
“接受和不接受都对。
在宋国时，我准备长途旅行，对出行的人必定要送盘费，宋君说是馈赠盘费，我为什么不接受呢？
在薛邑，我有戒备之心，薛君说得知我要有所戒备，所以送钱给我买武器，我为什么不接呢？
至于在齐国，就没有理由。
毫无理由地馈赠金钱，就是收买，君子哪能用钱来收买呢？
”
10．C（偷换概念，陈述对象应是书法技巧，而非书法艺术）
11．B（原文说“唐以后历代，书法艺术已经高度成熟并融入社会，一直在继承中发展”，并没有书法艺术在走向没落之意）
12．①以汉字为基础②以笔画线条造型为表现形式
13．B（没有神态描写，表现的是人与自然的和谐相处）
D（在伯父的感染下，“我”放弃了原有的欲望，沉浸于大自然的和谐之中）
14．采用侧面描写的手法（或者间接描写）。
（1分）当大鱼出现时，文章通过伯父的眼神，（1分）大黄狗、鸡、鸟儿的异常表现（1分）以及湖面的白雾、水浪等（1分）壮观情形来侧面烘托大鱼的不寻常，激发读者的想象力，达到了“未见其形，却领其神”的奇效。
（1分）
15．好奇心，会激发人去发现自然的秘密。
但也因为好奇心，人会破坏生命的自然状态，破坏人与自然的和谐。
所以，人对自己的好奇心应该有所克制。
16．王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
17．
（1）教师节网上贵重礼物遇冷/教师节网上贵重礼物不受欢迎
（2）观点一：
送自制礼物最合适。
观点二：
创意和温情是最好的礼物
观点三：
抵制送礼的庸俗风
【示例】
送自制的礼物最合适。
教师节是一个尊师重教的节日，送礼物表达对老师的敬意和感谢是应该的。
礼物不在贵，在学生的心意。
甚至一声“祝老师节日快乐”也是一份礼物。
送礼的方式很多，应该选择最朴实的最有创意的。
一件签满全班同学名字的T恤送给老师，老师会更高兴，因为这是最真
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