双语教学示范课程.docx

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双语教学示范课程

2008年度双语教学示范课程

建设项目申报表

所属学校上海交通大学医学院

课程名称（中文）外科学

（英文）Surgery

外语语种英语

课程类别□专业基础课√专业课

所属专业临床医学

专业代码

开设学期第四、第五学年

课程负责人郑民华

申报日期2008年5月16日

教育部财政部制

二○○八年四月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。

1．课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓名

郑民华

性别

男

出生年月

1963年1月

学历

研究生

专业技术

职务

教授、主任医师

电话

64370045-

664558

学位

博士

行政

职务

瑞金医院副院长

传真

64333548

所在院系

上海交通大学医学院

瑞金临床医学院

学科专业

临床医学、外科学

通信地址

上海瑞金二路197号

邮编

200025

E-mail

zmhtiger@

研究方向

普外科微创外科、胆道疾病、结直肠肿瘤

1-2

教学

情况

近两年来授课、教学研究情况

承担双语授课任务，每年30学时

承担教学改革项目情况

项目名称

项目来源

经费（万元）

主持/参加

起止日期

上海市本科教育高地建设（外科学）

市级

75/年

主持

2005-2008

结直肠肿瘤外科教学精品课程建设

市教委

主持

2007-2008

中法教师在外科学教学中的前瞻性对照研究

交大医学院

主持

2006-2008

普外科教学查房改革的探索

交大医学院

主持

2005-2006

面向“全球基本医学教育标准”的综合型医学人才培养实验区

国家级

（教育部）

主持

2008-2011

1-3

学术

研究

近两年来科研情况

科

研

简

况

（一）率先开展全腹腔镜、手辅助腹腔镜、机器手辅助腹腔镜直肠前切超低位吻合、Parks术、腹会阴联合切除术、后盆腔清扫术等，填补国内空白。

（二）率先开展腹腔镜和开腹结直肠癌手术前瞻性的临床研究：

研究结果显示腹腔镜结直肠癌手术的肿瘤根治性与安全性。

（三）首次进行腹腔镜直肠全系膜切除术（TME）治疗低位直肠癌的前瞻性临床对比研究。

（四）国内首次进行腹腔镜结直肠癌患者术后生存质量研究。

（五）国内首次进行腹腔镜直肠前切除术卫生经济学评价，结论：

相对于开腹直肠前切除术，腹腔镜手术可通过减少药品费用、住院费用，缩短住院天数，使卫生资源利用率更高，且能达到更低的间接医疗费用。

（六）国内首次腹腔镜结直肠癌手术对肿瘤细胞播散种植的影响。

（七）首次进行CO2气腹对结肠癌细胞黏附能力影响的分子生物学研究，结果显示CO2气腹对结肠癌细胞表面黏附分子的表达可产生一过性双向影响，随CO2气腹压强的增高，癌细胞黏附分子的表达与黏附能力均受到抑制。

汇

总

出版专著（译著等）11部。

获奖成果共3项；其中：

国家级项，省部级3项。

目前承担项目共7项；其中：

国家级项目项，省部级项目7项。

近三年（2005-2007年）支配科研经费共200万元，年均66.67万元

最

有

代

表

性

的

成

果

序号

成果（获奖项目、论文、专著）

名称

获奖名称、等级或鉴定单位，

发表刊物，出版单位，时间

署名

次序

腹腔镜结直肠癌手术的临床推广应用

2008年上海市科学技术进步奖推广类一等奖

腹腔镜结直肠癌手术的基础与临床研究

2003年上海市科学技术进步奖二等奖

腹腔镜新技术的基础与临床研究

1999上海市科学技术进步奖三等奖

一种形成湿热co2气体的装置

2008年国家知识产权局专利

一种模拟人体湿热co2气腹的实验装置

2007年国家知识产权局专利

目

前

承

担

的

主

要

项

目

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

科研

经费

本人承担工作

腹腔镜结直肠癌手术的规范化推广及多中心临床基础研究

市级医院新兴前沿技术项目

2007.1-2010.1

500万

项目

负责人

大肠癌微创治疗与新型标志物的临床与基础研究

上海市卫生局领军人才培养计划

2006.1-2010.12

50万

项目

负责人

腹腔镜与开腹TME手术的随机对照临床研究

上海市卫生局

2005.1-2007.12

5万

项目

负责人

1-4

外语

水平

及

双语

教学

国外学习经历

1986．9-1992．1法国斯特拉斯堡大学医学院附属医院消化外科

1996.10-1997.4美国华盛顿州PortlandUniversityHospital

近五年双语教学经历（含课程名称、学时数、学生数、开设时间）

课程名称

起止时间

学时数

授课班级名称

学生数

腔镜外科技术

2003.1-2006.12

2007.2-2007.12

2008.3-2008.4

00、02级中文班，00、01、02、03、04、05级英文班，00、01、02、03、04、05级法文班，02、03、04、05、06级八年制

630

结直肠癌

2002.1-2006.12

2007.2-2007.12

00、01、02、03、04、05级英文班，00、01、02、03、04、05级法文班，02、04、06级八年制

604

手术前后

2003.1-2006.12

2007.2-2007.12

00、01、02、03、04、05级法文班

133

循证医学与外科应用

2003.1-2003.12

2007.7-2007.12

00级法文班，00级中文班，00级英文大班，02级八年制

186

大肠癌的微创治疗

2005.1-2006.12

2007.2-2007.12

00级瑞金临床医学院选修，01级，03级、05级英文班

370

阑尾炎

2006.1-2006.12

03级英文班

临床实习带教

2004.1-2007.12

6学时/周*54周（每年），共324学时

00、01、02、03、04、05级临床医学专业各班

485

肿瘤

2007.2-2007.7

2008.2-2008.5

04级英文班、法文班

05级英文班、法文班

外科绪论

2008.4-2008.5

04七年制教改班

1-5

获奖

情况

近年获奖情况

94、95、96、97、98、99年度上海市优秀青年教师

2001年宝钢教育奖“优秀教师奖”

2002年上海市高尚医德奖

2007年上海交通大学“教学名师”提名奖

2.教学队伍情况

2-1

人员

构成

（含外

聘教师）

姓名

性别

出生年月

专业技术职务

学科专业

在教学中承担的工作

费健

男

1972.4

副主任医师

胆胰外科

大课授课、

PBL授课、

临床见实习教学

邱伟华

男

1973.10

副教授

肝脏外科

大课授课、

临床见实习教学

张俊

男

1973.5

副研究员

胃肠外科

大课授课、

PBL授课

SimonSiu

男

1952.7

教授

普外科

PBL授课、

床边教学

朱正纲

男

1954.1

教授

胃肠外科

绪论

胡伟国

男

1967.2

主任医师

微创外科

无菌、输血

曹伟新

女

1952.12

主任医师

临床营养科

营养

彭承宏

男

1957.4

教授

肝胆胰外科

器官移植

尹路

男

1960.1

主任医师

肛肠外科

手术前后

刘伟

男

1971.11

副主任医师

重症监护

水电解质酸碱平衡

雷若庆

男

1963.10

主任医师

胆胰外科

休克

陈拥军

男

1967.7

副主任医师

肝脏外科

创伤

燕敏

男

1957.11

主任医师

胃肠外科

肿瘤

秦帅

男

1976.1

主治医师

重症监护

多脏器功能衰竭

2-2

主讲

教师

情况

除课程负责人外的其他主讲教师情况简介（国外学习经历；近两年来授课、教学研究情况）

费健2005.9-2006.2德国Ulm大学外科医院进修

近两年承担临床医学五、七、八年制等专业课程，

内容包括：

创伤、休克、围手术期、胆道疾病、胰腺疾病，24课时/年。

临床见实习：

每年近100个学生。

邱伟华2001.3-2003.12美国洛杉矶希望城国家医学中心，博士后，

通过美国职业医师资格考试

近两年承担临床医学五、七、八年制等专业课程，

内容包括：

感染、输血、肝脏疾病，20课时/年。

临床见实习：

每年近100个学生。

张俊2004.11-2006.2美国休斯敦MDEdison癌症中心进修

近两年承担临床医学五、七、八年制等专业课程，

内容包括：

肿瘤、外科分子生物学、外科免疫学，20课时/年。

SimonSiu澳大利亚悉尼LoyalBrisbane医院外科主任

近两年承担临床医学七、八年制等专业课程，

内容包括：

胆道疾病、胰腺疾病、结直肠肿瘤等PBL教学，30课时/年。

3．课程描述

3-1本课程教学理念与目标

教学理念：

重基础，强实践，广思维，能自学。

教学目标：

一个中心、两个基本点、三个能力。

即以教学质量为中心，传授外科学基本知识和基本技能，培养学生的临床思维能力、自我学习能力以及专业英语应用能力。

我们认为，双语授课应该是在满足各专业课程授课标准达到国家教育标准，并且保证教学质量的前提下进行。

必须要强调以科学的态度研究和实施“双语教学”，不能违背教学规律，不能以牺牲质量和学生的利益为代价，它是一项系统工程，必须重视调动管理部门、教师和学生三个方面的积极性，共同探索和总结经验教训。

双语教学的目标是运用英文这个载体，着力于把外科临床思维方式传授给学生，培养学生思维能力和自学能力，尤其是利用图书馆、网络等工具，快速自我学习新知识的能力。

同时，双语教学从培养医学生的外科学专业词汇开始，努力提高他们专业英语听、说、读、写的综合应用能力，使之逐步进入医学国际学术背景，及时掌握最新、最前沿的研究情况和研究成果。

所以，双语教学不是在教学中随便加入点英文“作料”那么简单，但也不是要着力培养英语人才，关键还是要因材施教，分阶段分层次地传授英文理念、营造英文环境，让学生在掌握专业知识的同时，也能握紧英语这根重要的“拐杖”。

3-2教学内容选择与安排

教学内容主要选择普外科的授课，针对不同的专业采用不同比例的双语内容，如7年制医学生50%使用英语教学，要求书写一定数量的英语病历；5年医学本科20%使用英语教学。

由于临床医学的教学可分为大课、见习、实习三部分内容，因此我们针对不同的

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