人教版部编七年级下册道德与法治期末考试题带答案.docx

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人教版部编七年级下册道德与法治期末考试题带答案

七年级下册道德与法治期末考试试卷

一、单选题

1．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”“青春须早为，岂能长少年。

”美好的青春需要我们（）

①树立信心，接受自己的一切②珍惜青春年华，提高品德和文化修养

③消除内心一切矛盾，健康成长④悦纳自己变化，促进身心协调发展

A．①②B．②③C．①④D．②④

2．创新是一个国家和民族进步的不竭动力和源泉。

作为当代中学生要从小培养创新意识，就应该（）

①对任何事情都要具有强烈的好奇心②勤于动手动脑，勇于实践和发明创造

③不再依靠父母，培养批判精神④发展独立思维，开发创造潜力

A．①②B．②③C．①④D．②④

3．某中学教学楼黑板报：

“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她（他），你所要做的就是把别人比下去！

”这段文字告诉我们（）

A．青春期对异性有爱慕之情，这是正常的事情

B．爱情需要有爱他（她）人的能力，不仅仅是好感

C．爱情是美好的，中学阶段可以发展恋情

D．真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等

4．下边漫画给我们的启示是（）

①善于发现对方的优势②学会相互取长补短

③要珍惜异性情感④不断完善自己

A．①②B．①④C．②④D．③④

5．2019年5月30日上午，内江市举行见义勇为表扬大会。

受表扬的13位见义勇为先进人物的感人事迹，是对中华传统美德最质朴的坚守。

他们的事迹告诉我们，“止于至善”（）

①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程

②就是要倾其所有帮助别人

③是一种向往美好、永不言弃的精神状态

④就要从点滴小事做起，积善成德

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6．美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。

实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。

这说明（）

①人的情绪有相通性和感染性

②只有快乐情绪才会感染他人

③一个人的情绪很容易影响到周围的人

④人的情绪由他人来控制

A．①②B．①③C．①④D．②④

7．期末考试成绩揭晓前夕，芳芳感到心烦气躁，于是约上好朋友花花到操场上打羽毛球。

运动完之后，她的心情好多了。

芳芳调控情绪的方法是（）

A．理智控制法B．改变认知评价C．合理宣泄法D．转移注意法

8．《淮南子·兵略训》中说：

“千人同心，则行千之力；万人异心，则无一人之用。

”这给我们的启示是（）

①同心协力，战无不胜②集体就是大家在一起

③集体与个人相辅相成④人多力量大，人多好办事

A．①②B．①③C．①④D．②④

9．进入新时代，网络是我们生活的重要组成部分，我们许多学生对网络“一网情深”。

因此，一些学校出台“不准把手机带入学校”的规定，结果是“有人欢喜有人忧”。

对此，你的认识是（）

①国有国法，校有校规②学校规定，阻碍发展

③一分为二，正确对待④与时俱进，坚持上网

A．①②B．①③C．②③D．②④

10．在四川省凉山州“3·30”木里县森林火灾扑救行动中，面对血与火、生与死的严峻考验，30位英雄为了祖国和人民利益献出了年轻的生命。

英雄的事迹告诉我们（）

A．维护国家利益是成年人的事，与中学生无关

B．只有献出自己的生命，才能维护国家利益

C．维护国家的利益就必须完全放弃个人利益

D．维护国家利益，要主动为国分忧，勇担重任

11．“对手是同行者，也是挑战者；他们或许是有形的，或许是无形的；他们让你有了前进的动力，让你的人生更精彩！

想让自己更优秀，就寻找一个优秀的对手吧。

”对此理解正确的是（）

①竞争无处不在，无时不有，我们要积极面对竞争

②竞争会导致紧张和焦虑，甚至突破法律与道德底线

③有对手就能保持活力，找出自己的差距，不断前进

④有竞争才会有发展，竞争的理想结果是“双赢”

A．①③B．①④C．②④D．③④

12．2018年11月2日，重庆市万州公交车坠江事故原因查明，系乘客因与司机激烈争执、互殴致车辆失控，最后竟酿成15条人命的惨案。

导致这次悲剧的直接原因是（）

A．情绪失控B．安全意识不强

C．规则淡漠D．换位思考不够

13．2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》，自2020年1月1日起施行。

这说明（）

①我国坚持实施依法治国的基本方略

②全国人民代表大会依法享有立法权

③法律是由国家制定或认可的

④我国现行法律已经非常完善

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14．2019年5月28日，我市某中学七年级开展“思灾难学应对之道重细节立安全之校”的主题活动，活动中进行了安全知识讲解和安全疏散演练。

这有利于青少年学生（）

①提高防范和自救意识②防止一切伤害

③增强应对灾难的能力④将自身安全放在首位

A．①②B．①③C．②③D．②④

15．最高人民法院发布未成年人犯罪司法大数据报告显示：

为了有效预防上表情况的发生，下列做法可取的是（）

A．青少年违法犯罪严重损害了学生的身心健康

B．全社会都要要加强未成年的保护和教育

C．青春期犯罪是正常的现象，长大自然懂事

D．人民法院要公开审理未成年案件，以示警戒

16．近一段时间，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱等校园暴力频发，引发社会各界广泛关注。

远离校园暴力，作为中学生，我们要（）

①积极参与制裁违法犯罪行为

②自觉学法守法，关爱他人生命健康

③拭目以待，杜绝校园暴力犯罪的发生

④培养自我保护意识，掌握自我保护方法

A．①②B．①④C．②③D．②④

二、辨析题

17．青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。

我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。

三、分析说明题

18．以下是七年级某班“道德与法治”《在品味情感中成长》这一课时的两个片段，请你一起参与相差学习活动。

（片段一）都是请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。

小艺说：

我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。

小坤说：

我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。

小亮说：

上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我做了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。

（1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验?

（片段二）老师向同学们展示了一则材料：

2018年荣膺感动中国人物的有：

扎根大地的人民科学家钟扬，伤情牵动国人心的排雷战士杜富国，勇斗歹徒的退伍军人吕保军，分毫积攒、千万捐赠的老人马旭，中国民航英雄机长刘传健，雪域邮路上的忠诚信使其美多吉，守岛卫国32年的夫妇王继才、王仁花，六年坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，担起乡村未来的80后教师张玉滚，两弹一星功勋程开甲。

（2）品味人物事迹美好情感，传递情感正能量。

我们中学生应该怎么做。

19．2019年3月内江市某中学开展“法治进行时”图片展览进行法治宣传活动。

请你完成以下任务：

（1）图片①②③分别体现了法律的哪一特征？

（2）运用《法律伴我们成长》的相关知识，为学校开展此次图片展览写一段开幕词。

（字数100字左右）

参考答案

1．D

【解析】

此题旨在考查学生对青春的认识，根据所学，美好的青春需要我们珍惜青春年华，提高品德和文化修养，悦纳自己的变化，促进身心协调发展，①③观点绝对化，是错误的；②④观点正确，所以正确答案选D。

2．D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对青春创造的认识，根据所学，作为中学生要从小培养创新意识，应该勤于动手动脑，勇于实践和发明创造，发展独立思维，开发创造潜力，①观点绝对化，是错误的，好奇心有正当和不正当的区别；②④观点正确；③观点错误，作为未成年人，我们还需要父母的帮助，所以正确答案选D。

3．D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对异性情感的认识，题文中的观点表明，真正的爱情包含责任、尊重、珍惜、平等，AB不符合题意；C观点错误，中学阶段对异性的好感不是真正的爱情，不能发展恋情；D观点正确，所以正确答案选D。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生正确对待异性情感，学会慎重对待，理智处理。

4．A

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对性别优势的认识，漫画表明，男生女生各自都有自己的性别优势，我们不仅要认识自己的优势，还要善于发现对方的优势，学会取长补短，①②观点正确；③④不符合题意，所以正确答案选A。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生认识到，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，即从怎样对待性别优势的角度回答。

5．C

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对“止于至善”的认识，根据所学，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

追求“止于至善”就要从点滴小事做起，积善成德，①③④观点正确；②观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。

6．B

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对情绪的认识，题文中“快乐传染”的实验表明，人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人，我们要做到喜怒哀乐，不忘关心他人。

①③观点正确；②观点绝对化，是错误的，因为消极情绪也具有感染性；④观点错误，我们可以通过改变态度调控自己的情绪，做情绪的主人，所以正确答案选B。

7．C

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，根据所学，调控情绪的方法有很多，包括理智控制法、改变认知评价、合理宣泄法、转移注意法。

题文中芳芳通过打羽毛球宣泄自己的情绪，属于合理宣泄法，所以ABD不符合题意，正确答案选C。

8．B

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对集体团结的认识，题文中的观点强调了集体团结的重要性，启示我们，集体成员只有同心协力，相互合作，才能取得成就，集体与个人是相辅相成的，①③观点正确；②观点错误，集体是人们联合起来的有组织的整体；④观点绝对化，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力，所以正确答案选B。

9．B

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对规则的认识，题文中学校的规定，表明社会生活离不开规则，国有国法，校有校规，对于学校的规定，我们要正确对待，认识到学校的规定是为了避免学生沉迷网络，影响学习等，所以①③观点正确；②④观点错误，正确答案选B。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生认识到，社会生活离不开规则，我们要懂规则，守规则。

10．D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对维护国家利益的认识，题文中四川凉山州救火英雄的行为是积极承担责任，无私奉献的表现，启示我们维护国家利益，要主动为国分忧，勇担重任等，A观点错误，维护国家利益是每个人的责任和义务；BC观点绝对化，是错误的；D观点正确，所以正确答案选D。

11．B

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对竞争的认识，题文中的观点强调了竞争的积极作用，表明竞争无处不在，无时不有，我们要积极面对竞争，有竞争才会有发展，竞争的理想结果是“双赢”，①④观点正确；②在题文中没有体现，不符合题意；③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。

12．A

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对情绪的认识，题文中重庆公交坠江事故系乘客因与司机激烈争执、互殴致车辆失控，表明导致这次悲剧发生的直接原因是情绪失控，所以BCD不符合题意，正确答案选A。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生抓住设问中的限定词“直接原因”切入回答，排除无关选项即可。

13．A

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对法律的认识，题文中在全国人大上通过外商投资法，表明我国坚持实施依法治国基本方略，全国人民代表大会依法享有立法权，表明法律是由国家制定或认可的，①②③观点正确；④观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。

14．B

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对自我保护的认识，题文中学校开展的安全知识讲座和安全疏散演练，有利于青少年学生提高防范和自救意识，增强应对灾难的能力，掌握自我保护的方法等，①③观点正确；②观点绝对化，是错误的；④观点错误，我们既要保护自身安全，也要保护他人安全，所以正确答案选B。

15．B

【解析】

【详解】

仔细观察图表内容，这告诉我们，未成年人的违法犯罪呈现低龄化的发展态势，应该引起全社会的高度关注，这影响着未成年人的健康成长。

所以B说法正确；本题考查的是有效的应对措施，A与题不符；C的说法存在着明显的错误，故排除；我们要保护未成年人的健康成长，不能公开审理未成年人案件，这违背司法保护的要求，D说法错误；故选B。

16．D

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对校园暴力的认识，题文中校园暴力侵犯了学生的合法权益，远离校园暴力，作为中学生，我们要自觉学法守法，关爱他人生命健康，培养自我保护意识，掌握自我保护方法，提高自我保护能力等，①不属于中学生的角度，不符合题意；②④观点正确；③观点绝对化，是错误的，所以正确答案选D。

17．题文中军军的观点是正确的，兰兰的观点是错误的。

理由①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，可以取长补短，共同进步；②与异性交往过程中，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

③在日常生活中，我们要恰当的与异性同学交往。

【解析】

【详解】

此题旨在考查学生对异性交往的认识，对于辨析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。

首先要求学生认识到，题文中军军既能看到异性之间正常交往的重要性，也能认识到异性交往的原则，观点正确；兰兰没有认识到异性之间正常交往的意义，观点错误；理由从与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，可以取长补短，共同进步；与异性交往过程中，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体回答；最后表明自己的正确做法即可。

【点睛】

解答辨析题，首先要求学生对题文中的观点进行判断；其次结合所学，说明正确的理由和错误的原因；最后，表明自己正确的做法即可。

18．

（1）阅读；与人交往；参加有意义的活动。

（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生对获得情感体验的方式的认识，根据所学，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等获得美好情感。

小艺是通过阅读获得情感体验的；小坤是通过与人交往获得情感体验的；小亮是通过参与有意义的社会活动获得情感体验的。

（2）此问旨在考查学生对怎样传递情感正能量的认识，根据所学，从用自己的热情和行动影响环境；在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命正能量；在生活中不断创造美好的情感体验等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生在掌握教材基础知识的前提下，按照设问要求，运用学科语言多角度组织答案即可。

19．

（1）①法律由国家制定或认可；②法律对全体社会成员具有普通约束力；③法律靠国家强制力保证实施。

（2）①法律为我们保驾护航，法律给予未成年人特殊的关爱和保护，为未成年人的健康成长设立了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等四道防线；②我们与法律同行。

学会依法办事，就要遵守各种法律法规；依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯；树立法律信仰，就要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成；增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

【解析】

【详解】

（1）此问旨在考查学生对法律特征的认识，图片①人大通过法律，表明法律是由国家制定或认可的；图片②依法审判，表明法律对全体社会成员具有普通约束力；图片③严格执法表明法律靠国家强制力保证实施的。

（2）此问旨在考查学生对法律伴我们成长的认识，结合所学，从法律为我们健康成长保驾护航、为未成年人健康成长设置了四道防线、学会依法办事、树立法律信仰等方面回答，言之有理即可。