完整word版HipHop街舞教学课教案1.docx

完整word版HipHop街舞教学课教案1.docx

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完整word版HipHop街舞教学课教案1

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

套路一两个八拍、自我展示

任课教师：

王传发

学生：

街舞学员班

时间：

2010/7/7第一节

地点：

活动中心舞蹈厅

教学

重点

1．初步掌握本单元第一组合的动作。

2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。

3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。

重点

引导学生进入状态，腿部的updown练习

难点

大胆展现自我

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织

每

天

2

分

钟

1．整队，宣布课的内容及要求

引导、鼓励

提出要求：

必须起热身作用

在小组长带领下进行热身练习。

可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

跟

我

一

起

做

舞蹈《兔子舞》

教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中

和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

大

家

一

起

来

 套路一2个8拍教学

1-8：

上步、后退、侧点

2-8：

踢腿换脚

1．分解学习

 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。

（不配乐）

教学顺序：

1．移步分解

2．绕肩分解

3．移步结合绕肩

由慢至快

4．侧点

5．侧踢

6．后退走步

7．舞花指

 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。

易犯错误：

1．手脚不协调

2．移步不到位

纠正方法：

分解重复练习，循序渐进至手脚配合

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

2．集体练习整段套路

 3．分组练习

在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。

重点提醒衔接部分

 引导、鼓励；

纠错

学生骨干站小组排头领跳。

全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度

在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。

重点解决表现力问题。

▲

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

我

们

的

舞

台

1．整段套路展示

2．个人能力展示

 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。

教师在其中穿插理论知识，有关“卷左裤腿”的故事，使学生对街舞有更理性的认识。

其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价

主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。

身

心

静

下

来

1．放松操

2．小结评价

带领学生进行练习，口令提示动作要领

引导学生进行自我评价

跟随教师一起放松身心

积极主动客观地评价自我

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

课

后

反

思

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

套路一3-4个八拍

任课教师：

王传发

学生：

街舞学员班

时间：

2010/7/8第二节

地点：

活动中心舞蹈厅

教学

重点

1．初步掌握本单元第一组合的动作。

2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。

3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。

重点

跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。

难点

手脚配合

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织

每

天

2

分

钟

1．整队，宣布课的内容及要求

引导、鼓励

提出要求：

必须起热身作用

在小组长带领下进行热身练习。

可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

跟

我

一

起

做

舞蹈《兔子舞》

教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中

和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点

▽▽▽▽▽▽

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▲

街舞基本功教学

走步振胸、侧步绕髋、updown（侧点一

教师带领学生跳

和教师一起练习，要求动作舒展。

大

家

一

起

来

 套路一3-4个8拍教学

3-8：

跳步、交叉不

2-8：

侧移、换脚

1．分解学习

 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。

（不配乐）

教学顺序：

1．移步分解

2．绕肩分解

3．移步结合绕肩

由慢至快

4．侧点

5．侧踢

6．后退走步

7．舞花指

 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。

易犯错误：

1．手脚不协调

2．移步不到位

纠正方法：

分解重复练习，循序渐进至手脚配合

▽▽▽▽▽▽

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▲

2．集体练习四个八拍套路

 3．分组练习

在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。

重点提醒衔接部分

 引导、鼓励；

纠错

学生骨干站小组排头领跳。

全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度

在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。

重点解决表现力问题。

▲

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

我

们

的

舞

台

1．整段套路展示

2．个人能力展示

 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。

教师在其中穿插理论知识，有关“卷左裤腿”的故事，使学生对街舞有更理性的认识。

其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价

主动参与，展现青春气息，完成4个8拍动作。

身

心

静

下

来

1．放松操

2．小结评价

带领学生进行练习，口令提示动作要领

引导学生进行自我评价

跟随教师一起放松身心

积极主动客观地评价自我

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▲

课

后

反

思

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

套路一5-6个8拍

任课教师：

王传发

学生：

街舞学员班

时间：

2010/7/9第三次

地点：

活动中心舞蹈厅

教学

重点

1．初步掌握本单元套路一的动作。

2．使学生体验到学习街舞套路的乐趣

3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性

重点

动作协调熟练

难点

踢腿组合

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织

每

天

2

分

钟

1．整队，宣布课的内容及要求

引导、鼓励

提出要求：

必须起热身作用

在小组长带领下进行热身练习。

可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

跟

我

一

起

做

舞蹈《兔子舞》

教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中

和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点

开火车绕圈跳

滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步 

教师带领学生跳

和教师一起练习，要求动作舒展。

大

家

一

起

来

 套路一5-6个8拍教学

5-8：

踢腿、换步拧转

6-8：

连续踢腿、转体

1．分解学习

 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。

（不配乐）

教学顺序：

1．移步分解

2．绕肩分解

3．移步结合绕肩

由慢至快

4．侧点

5．侧踢

6．后退走步

7．舞花指

 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。

易犯错误：

1．手脚不协调

2．移步不到位

纠正方法：

分解重复练习，循序渐进至手脚配合

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

2．集体练习6个8拍套路

 3．分组练习

在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。

重点提醒衔接部分

 引导、鼓励；

纠错

学生骨干站小组排头领跳。

全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度

在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。

重点解决表现力问题。

▲

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

我 

们 

的 

舞 

台

1．整段套路展示

2．个人能力展示

 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。

其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价

主动参与，展现青春气息，完成6个8拍动作。

身

心

静

下

来

1．放松操

2．小结评价

带领学生进行练习，口令提示动作要领

引导学生进行自我评价

跟随教师一起放松身心

积极主动客观地评价自我

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▲

课后

反思

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

套路一7-8个8拍

任课教师：

王传发

学生：

街舞学员班

时间：

2010/7/10第四次

地点：

活动中心舞蹈厅

教学

重点

1．初步掌握本单元套路一的全部动作。

2．使学生体验到学习街舞套路的乐趣

3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性

重点

侧滑步

难点

动作的衔接

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织

每

天

2

分

钟

1．整队，宣布课的内容及要求

引导、鼓励

提出要求：

必须起热身作用

在小组长带领下进行热身练习。

可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

跟

我

一

起

做

舞蹈《兔子舞》

调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中

和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。

开火车绕圈跳

滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步 

教师带领学生跳

和教师一起练习，要求动作舒展。

抻拉韧带练习

正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。

没组4个8拍。

大

家

一

起

来

 套路一7-8个8拍教学

7-8：

侧滑步、开合跳

8-8：

原地弹动步、

1．分解学习

 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。

（不配乐）

教学顺序：

1．侧滑分解

2．开合分解

3．由慢至快

4．后退走步

 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。

易犯错误：

1．手脚不协调

2．移步不到位

纠正方法：

分解重复练习，循序渐进至手脚配合

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

2．集体练习8个8拍套路

 3．分组练习

在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。

重点提醒衔接部分

 引导、鼓励；

纠错

学生骨干站小组排头领跳。

全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度

在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。

重点解决表现力问题。

▲

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

我 

们 

的 

舞 

台

1．整段套路展示

2．个人能力展示

 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。

其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价

主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。

身

心

静

下

来

1．放松操

2．小结评价

带领学生进行练习，口令提示动作要领

引导学生进行自我评价

跟随教师一起放松身心

积极主动客观地评价自我

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▲

课后

反思

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

套路一1-8个8拍

复习

任课教师：

王传发

学生：

街舞学员班

时间：

2010/7/11第五次

地点：

活动中心舞蹈厅

教学

重点

1．基本掌握本单元套路一的全部动作。

2．使学生体验到练习街舞套路的乐趣

3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性

重点

全套的衔接。

难点

配合音乐的节奏跳

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织

每

天

2

分

钟

1．整队，宣布课的内容及要求

引导、鼓励

提出要求：

必须起热身作用

在小组长带领下进行热身练习。

可采用任何形式的街舞或者其他内容。

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

跟

我

一

起

做

舞蹈《兔子舞》

调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中

 和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。

开火车绕圈跳

上步交叉滑步、

振胸、手臂的传动

分解讲解演练

模范练习，按分解动作练习。

抻拉韧带练习

正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。

没组4个8拍。

大

家

一

起

来

 套路一1-8个8拍复习。

1．分解学习

 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解衔接动作。

（不配乐）

教学顺序：

1．不配音乐两个八拍依次练习

2、配音乐集体练习

3、分组练习

 学生在教师带领下练习整套。

集中注意力，虚心学习，不懂就问。

易犯错误：

1．手脚不协调

2．移步不到位

纠正方法：

分解重复练习，循序渐进至手脚配合

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▲

2．集体练习8个8拍套路

 3．分组练习

在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。

重点提醒衔接部分

引导、鼓励；

纠错

学生骨干站小组排头领跳。

全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度

在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。

重点解决表现力问题。

▲

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▽▽

我 

们 

的 

舞 

台

1．整段套路展示

2．小组能力展示

 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成全套动作。

其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价

 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。

身

心

静

下

来

1．放松操

2．小结评价

带领学生进行练习，口令提示动作要领

引导学生进行自我评价

跟随教师一起放松身心

积极主动客观地评价自我

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▲

课后

反思