九年级语文知识能力综合训练题3.docx
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九年级语文知识能力综合训练题3
九年级语文毕业生知识能力综合训练题(五)
命题人:
郧西县上津镇初级中学阮班淼
注意事项:
1.本卷有8页,共25题,满分120分,考试时限150分钟。
在答题前,考生应先将班级、姓名、考号填写在试卷密封线内指定的位置。
2.本卷不另设答题卡,请用蓝、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在题目中指定的位置。
一、积累与运用(20分)
1、根据拼音写汉字,为加点字选择正确的读音(⑤、⑥两小题只填序号)。
(3分)
①鳞次zhì比()②脍zhì人口()
③如火如tú()④kái旋而归()
⑤同仇敌忾(A.kàiB.qì)()⑥垂涎三尺(A.yánB.xián)()
2、古诗词默写填空。
(4分,每小题1分)
①.浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲》)
②.,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③.龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物,化作春泥更护花”与李商隐的“
,”有异曲同工之妙,现在常用来形容无私奉献的精神。
④.毕业在即,纪欣在班级纪念册上写下留言:
“今日毕业,奔赴前程;他日相聚,剪烛西窗。
”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》的诗句__________________,__________________。
3、下面语段划线处都有语病,请改正过来。
(4分)
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要”。
对父母,我们是他们安事晚年的保障;②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,③这样,你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布——我很重要!
⑴第①处语义重复,应删去的词语是。
⑵第②处成分残缺,应在句末添加。
⑶第③处搭配不当,应将。
⑷第④处语序不当,应调整为。
4、名著阅读。
(3分)
⑴.《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志,你一定不陌生吧!
请简要列举书中关于他的三件事:
、、。
⑵.电视剧组正在筹拍新版《水浒》,请你帮助杨志的扮演者把握好角色,演好杨志这个角色应该注意他性格上的三个特点:
、、。
5、根据下面消息内容,请给它拟一个标题。
(要求用对偶形式,不超过12字)(3分)
本报讯3月4日,笔者从十堰市教育局获悉,今年我市中考成绩由去年的以位置分数改为原始分数呈现,全市将近五万名考生参加中考,其中体育成绩计20分纳入中考总分,成为考生和家长关注的焦点。
4月开始,中考体育就将在全市各县(市)区陆续展开。
由此,引发了不少初三毕业生加班加点备考体育应试科目的热潮。
据了解,今年中考体育成绩计分按100分制标准评分后,按四项单项成绩折算后分别计入总分,依次对应3、5、7、5不等的分数,合计20分。
这四个项目,分别为身高标准体重、肺活量标准指数、1000米跑(男)800米跑(女)、立定跳远。
,
标题:
6、语文综合性学习。
(3分)
用饱含激情、简洁有力的语言,为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词,引出下面的节目。
(不超过60个字)
。
下面请听大合唱:
《年轻的朋友来相会》。
二、现代文阅读(34分)
(一)阅读下文,根据要求回答问题。
(共13分)
温暖的小刀
马德
那年春末,我到一所中学去监考。
发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩,不愿伸出来。
和我一起监考的,是另一所学校的一位女老师。
大约,她也注意到了这个细节。
随后,我俩便开始留意这个女生。
在我们想来,她袖口里的那只不愿示人的手,一定藏着什么秘密。
考场里静悄悄的,学生们都在全神贯注地答题。
只有这个女生,一边答题,一边有意紧握着她的那只手,一边还不自觉地环顾着左右,神色紧张而怪异。
这愈加坚定了我们的怀疑:
她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。
然而,我们错了。
半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,露出了自己的左手——天哪,这个女生的左手居然没有手指头。
原来,她竟是一个有残疾的学生!
这多少有些出乎我们的意料。
愧疚之余,不禁心生悲悯。
那位女老师,更是一脸的痛楚,小声地嘟囔着:
“怎么会是这样,多可怜的孩子啊,多可怜的孩子。
”
考试进行到一半的时候,有一道地理题需要改动。
办公室送来了一沓纸片,纸片上,印着一个阿拉伯国家的地形图。
我们分发给了学生,然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。
由于是临时赶印出来的,太过匆忙,这些纸片裁剪得很粗糙,考生们只有自己动手把四个毛边撕去,大小合适,才能贴在试卷上。
这下可难为了这个女生。
大约,她还是不愿让别人看到她的那只手,就用左胳膊使劲压紧纸片,右手一点一点地撕。
可是,那张小纸片仿佛不听话,只要她一用力,就从她的胳膊下跑出来,再压下去,再跑出来。
她急得都有些冒汗了。
“这位女同学,我可以帮你吗?
”女老师走过去,俯下身子,声音低低地征询女生的意见。
女生抬起头,看了看,迟疑了一下,还是把纸片给了她。
女老师并没有立即动手,她把那张纸片放在讲台上后,便在满考场里寻找着什么。
我有些纳闷,这不是很简单的一件事嘛,她究竟想要干什么呢?
不一会儿,女老师从一个学生那里找到了一把小刀。
然后,她坐在讲台前,一点一点小心翼翼地裁着那张纸片,“哧——哧——”,小刀割裂纸片的声音很好听。
我和女生看着她做这一切。
她专注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
①
随后,她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。
女生欠了欠身子,低低地说了声谢谢。
她拍了拍女生的肩膀,说:
“赶紧答题吧”,便走开了。
然而,我还在纳闷着。
一张小纸片,用手也完全可以撕得很整齐,为什么一定要找把小刀来呢?
考试结束后,我道出了心中的不解。
那位女老师笑了,说:
“这个女生所残缺的,是一只手。
我不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。
我满考场去寻找一把小刀,就是想借助小刀,避开对她的这种伤害。
”
一直以来,小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。
而那年春天我懂得了,原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会折射出人性的光辉。
②
7、用一句话概括故事的内容,并说说题目的含义(3分)
8、从女老师留意女孩、裁剪纸片等细节,可以看出这是一位怎样的女教师?
(2分)
9、划线句①使用的修辞手法及其作用是什么?
作者这样写有何用意?
(3分)
10、请从内容或形式方面欣赏划线句子②。
(2分)
11、假若你是那个女生,考试结束后,你会怎样表达对老师的感激之情?
(3分)
(二)、阅读下文,根据要求回答问题。
(12分)
明天,我们拿什么滋养生命
⑴“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代不洗马桶盖。
”这是河流污染的真实写照。
⑵我国国家环保局的一项调查,在被统计的131条流经城市的河流中,严重污染的有36条,重度污染的有21条。
全国532条主要河流中,有436条受到不同程度的污染。
城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。
其中有机类属严重污染,三氮类属重度污染,重金属为轻度污染。
目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重,地下水水质呈下降趋势。
⑶污染带来的就是灾难。
①珠江海区的污染使栖息在该海区的鲷科、石首科、带鱼、乌贼和中国对虾等19种经济鱼类和25种经济虾类连续出现大量死亡,使洄游产卵繁殖的狮鱼、马鲛等锐减,这里著名的“万山渔汛”已不成汛。
⑷长江也不乐观,不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带。
据调查,长江干流21个主要城市江段的污染带已超过600千米,占城市江段长度70%。
随着乡镇企业及农业发展,长江水体还受到农药和化肥污染。
②另外,每年长江带入东海的泥沙达6亿吨,输沙量已达黄河的1/3,相当于尼罗河、亚马孙河和密西西比河3条世界大河的输沙总量。
⑸母亲河——黄河的情况更糟。
从20世纪70年代起,黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生,1997年创纪录地达到累计断流226天,仅胜利油田原油少产就损失30多亿元。
目前,黄河流域用水量已超过360亿立方米。
随着黄河流域用水量猛增,各地都对昔日流入黄河的雨水“围追堵截”,大大减少了黄河的入水量。
甘肃、宁夏百姓大挖水窖,积蓄雨水,被广泛推广的所谓“旱作农业”,使干旱的土壤变成了一块块“海绵”。
地下水开采和生态耗水,如水土保持、植树造林等都直接影响到黄河的水量,使黄河再也无法形成昔日容纳百川的汪洋恣肆的壮观场面。
⑹专家预测,2030年我国人口将进入高峰时期,届时人均水资源量大约只有1750立方米,中国将成为严重缺水的国家。
⑺拯救我们水资源环境吧,不要让“人类最后见到的一滴水是我们自己的眼泪”变成现实!
12、认真阅读⑷⑸两段,概括造成水环境的恶化的人为因素有哪些?
(3分)
13、文中画线的句子主要运用什么说明方法?
有什么作用?
请选择其中一句作简要的分析。
(3分)
我选第句,分析:
。
14.文中“从20世纪70年代起,黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生”一句中的“几乎”能否删去?
为什么?
(3分)
15、阅读下面材料,说说我们该如何拯救严峻的水资源环境?
(3分)
材料一:
虽然中国水资源总量丰富,但人均占有淡水资源只有2330立方米,相当于世界人均的1/4,位列世界第121位,是联合国认定的“水资源紧缺”国家。
材料二:
目前全国150个城市严重缺水,有6000多万农民和500万牲畜缺少足够的清洁饮水。
(三)、阅读下文,根据要求回答问题。
(9分,每小题3分)
世间不但有缺乏智慧的人,而且也有缺少智慧的书。
我们可以把书分为两大类:
一类是有智慧的,一类是无智慧的。
有智慧的书,是每字每句,都如珠玉似的晶莹,斧凿般的犀锐,可以启发人的心灵,开辟人的思想,有时可以引申成一篇论文,或成一本书。
这就是英文中所谓“灿烂的书”(brilliantbook)。
无智慧的书,往往材料堆积得和蚁邱一样,议论虽多,见解毫无。
纵然可以从他得报导,却不可以从他得启示,在著者是“博而寡约”,在读者是“劳而无功”。
这就是英文中所谓“晦塞的书”(dullbook)。
然而这类的书多极了,读者要不浪费时间,就不能不精心选择。
须知著书固要智慧,读书也要智慧。
“读书得间”,就是智慧的表现。
“鞭辟入里”“豁然贯通”,都不是容易的事。
若是像讽诵高头讲章的读法,则虽“读破五车”,有何用处?
16、结合语境解释下列语句。
⑴著书的智慧:
⑵读书的智慧:
17、作者在这段文字中表达了什么观点?
18、这段文字用了对比论证的方法。
请举一例并写在下面。
三、古诗文阅读与欣赏(16分)
(一)、阅读文言文,根据要求回答问题。
(12分)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废俱兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
19、“去”在古汉语中有多种意思,下列词语中“去”字与“去国怀乡”中“去”意思不相同的一项是()。
(3分)
A.乃记之而去B.去伪存真C.停数日辞去D.去留两便
20、解释下面句子中加点的词。
(2分)
是进亦忧,退亦忧。
⑴进:
;⑵退:
。
21、用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
⑵微斯人,吾谁与归?
22、选文第二段结尾说“……迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
”,请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说,两种不同的览物之情各是怎样的?
作者在文中阐述的主要观点是什么?
(3分)
(二)阅读下面一首诗,根据要求回答问题。
(4分,每题2分)
相见欢李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
23、为什么不写满月,写“月如钩”?
(2分)
24、“寂寞梧桐深院锁清秋”是一种什么样的环境?
这样的环境与抒写作者的情感有什么关系?
(2分)
四、作文(50分)
25、请从下面两题中任选一个作文。
⑴、改变了我”为题作文。
⑵、生活中,你或许经历过许多美好的瞬间:
考试失利时,同学鼓励的眼神;生病卧床时,父母关切的举止;生活不如意时,老师娓娓道来的话语……生活中,你或许看到过许多难忘的瞬间:
“神六”升空的壮丽瞬间,刘翔跨跃的精彩瞬间,国旗升起的骄傲瞬间……
请以“生活的瞬间”为话题,写一篇文章。
要求:
①选择题⑴的,先把题目补充完整,然后作文,文体不限;选择题⑵的,立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体不限。
②字迹工整,书写清楚,字数不少于600字。
③写出你的真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用
1、栉炙荼凯AB。
2、①燕然未勒归无计②沉舟侧畔千帆过③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干④何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
3、
(1)删去“应该”或“必须”;
(2)在句末加上“的对象”(或“的人”);(3)将“走进”改为“翻开”,或将“一页”改为“天地”(意合即可);(4)应将“无数的”放到“生灵”前。
(每处1分)。
4、⑴押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)等。
⑵胆大心细、急功近利、专横粗暴。
5、体育中考在即,学生备考升温。
6、示例:
①挺起你的胸膛,谱写壮丽的诗篇;迈开你的双脚,攀登成功的阶梯;张开你的双臂,拥抱美好的未来;朋友们,因为我们正年轻!
下面请听大合唱——《年轻的朋友来相会》。
②天也美,地也美,春光更明媚,城市乡村处处增光辉。
奇迹的创造要靠我,要靠你,更要靠亲爱的朋友们,要靠我们跨世纪的新一代青年。
请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》。
二、现代文阅读
(一)温暖的小刀
7、女老师用小刀帮助一名残疾女生裁剪纸片;小刀是冰冷的,但因为有一颗爱心,小刀也是温暖的,温暖着残疾女生的心;8、细心、慈善,关爱学生,充满爱心和理解、和蔼可亲的女教师形象。
9、采用了比喻的修辞手法,形象生动地说明了女教师裁剪纸片很细致很认真而态度很慎重,表现了女教师对残疾女生的真爱和关切;10、内容上看,小刀没有感情但人可以赋予感情,女老师小心翼翼的裁剪生怕伤着了女孩的心灵,从小刀看出了女教师的善良的爱心,这句话点明了文章中心,深化了主题。
形式上看,采用比喻的修辞手法,形象生动地阐述了关爱他人的意义和价值(两个都答,按第一个答案给分)。
11、略。
(二)明天,我们拿什么滋养生命
12、废水污水不经处理就排放;农药化肥的污染;大挖水窖,对流入黄河的雨水“围追堵截”;无节制开采地下水。
13、①句运用了举例子和列数字的说明方法,具体准确地说明我国的水污染已十分严重,很有说服力。
②句运用了列数字和作比较的说明方法,直观地告诉我们长江每年带入东海的泥沙之多,情况不容乐观。
14、不能删,因为“几乎”是“接近于”的意思,如果删去就表示年年发生了断流现象,这样就不符合实际情况了。
15、①加大宣传力度,提高全社会的节水意识。
②进一步健全和完善与节水相关的法律法规,实现依法治水。
③鼓励开发使用节水的新科技,如节水龙头、节水马桶……
(三)16、⑴指要使所著的书不但有知识而且思想敏锐,能启发人的心灵,开辟人的思想。
⑵指善于选择,能融会贯通,不但获得新知识,更能有所发现。
17、著书、读书要有智慧。
18、如“有智慧的书”和“无智慧的书”对比论证。
三、古诗文阅读与欣赏
(一)19、B。
20、⑴进:
在朝廷做官;⑵退:
隐居江湖。
21、⑴我看那(依我看来)巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。
重点词:
胜景;⑵没有了(除了)这样的人,我还能和谁同道呢?
重点词:
微。
22、两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜,看到天气不好,景色悲凉以己悲。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(二)23、在伤心人的眼里,缺月象征着人事的缺憾,与词人的心情一致;24、寂寞凄清的环境,渲染气氛,烘托环境。