最新部编版六年级语文上册课时训练附答案20青山不老.docx

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最新部编版六年级语文上册课时训练附答案20青山不老

20*青山不老

第一课时

一、多音字组词。

参：

cān（）shēn（）cēn（）

恶：

è（）ě（）wù（）

二、根据意思写词语。

1.任意的残杀或迫害。

（）

2.非法占据、霸占。

（）

3.比喻共同经历患难。

（）

4.一再，多次。

（）

5.对人谦恭有礼貌。

（）

三、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。

（改为感叹句）

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

（缩句）

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。

（修改病句）

四、指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽

树，直到自己爬不起为止。

（）

2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

（）

3．丁——冬——丁——冬……（）

五、阅读练习。

风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。

1.在括号内给加点的字注音。

2.解释下面各字在句中的含义。

作：

__________逆：

__________擎：

__________坠：

__________

3.用自己的话说说这句话的意思。

参考答案

一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶

二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬

三、1.这是多么了不起的奇迹啊！

2.老头创造了奇迹。

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。

四、1.B2.A3.C

五、1.nìdàoqíngzhuì

2.起方向相反举，抬落，掉下

3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然

后又落下来。

1草原

第一课时

一、看拼音写词语。

xuànrǎndīyínjíchílǐmàoshuāijiāo

（）（）（）（）（）

yíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ

（）（）（）

二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的地毯会心的微笑

三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（）

2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）

3.细细地回忆、品味。

（）

4.十分自在，不受拘束。

（）

参考答案

第一课时

一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞

二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子

各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑

三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方

1　草原

第二课时

一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）赏（）

2、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…

1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）

不同的词来描写草原的色彩。

参考答案

第二课时

1、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏

二、1.既…又…2.不管…总…3.那么…那么…

三、1．清鲜明朗柔美惊叹2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里

翠色欲流绿色渲染。

1草原

第一课时

一、看拼音写词语。

xuànrǎndīyínjíchílǐmàoshuāijiāo

（）（）（）（）（）

yíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ

（）（）（）

二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子

白色的带子静寂的微笑

奇丽的大花尖尖的衣裳

迂回的地毯会心的微笑

三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（）

2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）

3.细细地回忆、品味。

（）

4.十分自在，不受拘束。

（）

参考答案

第一课时

一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞

二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子

各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑

三1.拘束2.群马疾驰3.回味4.大方

1　草原

第二课时

一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）

境（）啼（）差（）赏（）

3、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…

3.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

4.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。

这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）

不同的词来描写草原的色彩。

参考答案

第二课时

2、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏

二、1.既…又…2.不管…总…3.那么…那么…

三、1．清鲜明朗柔美惊叹2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里

翠色欲流绿色渲染。