鸿门宴5.docx

鸿门宴5.docx

《鸿门宴5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鸿门宴5.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

鸿门宴5

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse

 教学目标1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等3、掌握翻译文言句子的一些方法4、能准确概括文章的故事情节5、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点教学重点    一、学习古汉语的常用词语和特殊句式    二、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点教学难点：

辨析疑难语句、准确翻译文中的句子课时安排：

三课时教学过程：

导入：

下面四副对联哪一幅是写司马迁的？

1）志洁行廉，爱国忠君真气节；      辞微旨远，经天纬地大诗篇2）翁去八百载，醉乡犹在；       山行六七里，亭影不孤3）世上疮痍，诗中圣哲；      人间疾苦，笔底波澜4）刚直不阿，留得正气冲霄汉；      幽愁发愤，著成信史照尘寰屈原、欧阳修、杜甫、司马迁　垓下歌 项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

提示：

拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切“逝”，奔驰这首诗大意是：

自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：

“我可怎么安排你呀？

”大风歌 刘邦大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方提示：

这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下同为交战双方，为何胜败迥异呢？

《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌二、解题

 教学目标：

1、学习在矛盾斗争中刻画人物的方法。

注意个性化语言及对照手法的运用。

2、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律。

3、提高把握词类活用语言现象的能力。

4、从项羽人物性格的弱点分析，探讨悲剧结局的原因。

教学重点：

学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。

教学难点：

这场斗争的内容错综复杂，涉及众多的人物，情节波澜起伏，以学生的阅读速度很难在较短时间内达到完全熟悉的地步，但又需对人物言行熟悉。

教学课时：

第一课时一、导入新课鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。

这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。

这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。

时代背景；楚汉之争•前209年7月陈涉起义。

9月项羽、刘邦起事。

•前208年12月陈涉死。

6月立楚怀王为共主。

9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。

•前207年10月秦将章邯破邯郸。

11月项羽渡河，12月以5万大破秦军40余万，章邯投降项羽。

•前206年10月秦子婴投降刘邦。

12月刘、项会于鸿门。

•前206 4月戏下之会，会后刘邦迁南郑。

•前205年4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56万。

•前204年4月项羽围刘邦于荥阳，刘邦逃离。

•前203年9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。

•前202年10月用张良、陈平计追项羽，大败。

12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下，自刎而死，楚汉之争结束。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。

籍曰：

“彼可取而代也。

”项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。

籍曰：

“书足以记名姓而已。

剑一人敌，不足学，学万人敌。

”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：

“嗟乎，大丈夫当如此也！

” 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。

父曰太公，母曰刘媪。

其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。

是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙於其上。

已而有身，遂产高祖。

 　　高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，……仁而爱人，喜施，意豁如也。

常有大度，不事家人生产作业。

……好酒及色。

常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。

高祖每酤留饮，酒雠数倍。

及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。

 大风歌   刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

（统一天下转道故乡沛县时作。

）解说：

公元前195年，刘邦率兵击破淮南王英布的叛军。

西归途径故乡沛县，与父老乡亲宴饮，席间唱出了这首《大风歌》。

  首句气象不凡， 风起云涌， 既是自然景观的客观描述， 又暗喻当时的时代风云， 这句为全篇抒发豪情壮志交待了背景。

“威加海内兮归故乡”是说刘邦自己平息叛乱后荣归故里，“威加海内”掩饰不住的是一派得意之情。

最后一句却表达了一种深沉的忧虑和激切的希望：

大计初定，急需有志有识、有勇有谋之士效忠刘氏王朝、安定四方。

全诗气势恢宏、豪迈雄壮，极富帝王气派。

  这是一种楚辞体式的诗歌，节奏明晰有致，音律铿锵，适于歌唱。

这正与刘邦做为一个帝王的身份暗合，也与酒酣之际脱口而出的情景相应。

历史上的刘邦起兵抗秦，建立西汉，势及四方，这首歌正抒发了他作为一个帝王的雄图伟略和不可一世的英雄气慨。

 刘邦作诗不多， 这一首由于凝聚了对故土的热爱和图谋霸业的壮志，气吞山河，因而具有历传千世而不移的魅力。

垓下歌    项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

解说：

这是楚霸王项羽在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。

在这首诗中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。

作这首诗时，项羽被包围在垓下（在今安徽灵壁县南沱河北岸），粮尽援绝，他自知败局已定。

作诗之后，他率部突围，虽曾杀伤敌军多人，终因兵力单薄，自刎于乌江（今安徽和县东北）。

 诗歌的第一句，就使读者看到了一个举世无匹的英雄形象。

然而，在第二、三句里，这位盖世英雄却突然变得苍白无力。

这两句是说：

由于天时不利，他所骑的那匹名马——骓——不能向前行进了，这使他陷入了失败的绝境而无法自拔，只好徒唤“奈何”。

骓的“不逝”为什么会引起那样严重的后果？

对此恐怕只能这样回答：

他之得以建立如此伟大的功绩，最主要的依靠说是这匹名马；有了它的配合，他就可以所向无敌。

换言之，他几乎是单人独骑地打天下的，因此他的最主要的战友就是骓，至于别人，对他的事业所起的作用实在微乎其微，这也就意味着：

他的强大使得任何人对他的帮助都没有多大意义，没有一个人配作他的主要战友，这是人何等的傲岸，真可谓天地间唯我独尊！

不过，无论他如何英勇无敌，举世无双，一旦天时不利，除了灭亡以外，他就没有别的选择。

项羽知道自己的灭亡已经无可避免，他的事业就要烟消云散，但他没有留恋，没有悔恨，甚至也没有叹息。

他所唯一忧虑的，是他所挚爱的、经常陪伴他东征西崐讨的一位美人虞姬的前途；毫无疑问，在他死后，虞的命运将会十分悲惨。

于是，尖锐的、难以忍受的痛苦深深地啮着他的心，他无限哀伤地唱出了这首歌的最后一句：

“虞兮虞兮奈若何？

”译成白话，就是：

“虞啊，虞啊，我把你怎么办呢？

在这简短的语句里包含着何等深沉的、刻骨铭心的爱！

二、简介《史记》的文体知识，并简介时代背景。

1、我国古代历史散文有哪三种体例？

请分别举例。

编年体：

《左传》、《资治通鉴》国别体：

《国语》、《战国策》纪传体：

《史记》《汉书》等“二十四史”2、“前四史” 司马迁 《史记》         班  固 《汉书》    陈  寿 《三国志》        范  晔 《后汉书》3、简介《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史。

全书分为五大部分，共130篇，五十二万六千余字。

    书     八篇    　记各种典章制度表     十篇    　记大事年月本纪   十二篇  　记历代帝王政绩世家   三十篇  　记侯国兴亡列传   七十篇    记重要历史人物的言行4、简介作者司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。

出身史学世家。

父司马谈官至太史令。

少时随父到长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。

初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书，并开始整理史料，以完成父亲的遗愿。

后因替降于匈奴的李陵辩解而受腐刑下狱。

出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

 ——《报任安书》5、解题本文节选自《史记•项羽本纪》。

《鸿门宴》是《项羽本纪》中精彩的一段，文中详细地记载了鸿门宴上项羽、刘邦双方紧张、惊险的场面，揭示了刘、项两大势力间的矛盾，刻画出项、刘两人不同的性格特点及其在斗争中所起的作用。

同时也刻画了张良、樊哙、项伯、范增等一系列人物形象。

6、与本文时代背景有关的历史故事和成语故事。

钜鹿之战　　　破釜沉舟　　　作壁上观　　约法三章破釜沉舟：

打破饭锅，沉掉渡船。

比喻下定决心，一拼到底。

作壁上观：

原指双方交战，自己站在营垒上观看。

后多比喻从旁观望，不予帮忙。

约法三章：

约定法律三条。

原指订立法律，相约遵守。

后泛指订立简单的条款。

三、学生初读课文，整体把握思路1、自由朗读课文，要求:

 读准字音,注意停顿,读顺口。

作必要的阅读标记，查阅工具书。

检查一：

正音2、请读标题，并围绕标题，结合课文内容，给每个情节拟一个小标题，梳理文章结构。

检查二：

整体感知本文以         为中心，以 “            为线索，按       来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终，以曹无伤密告始，到曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。

   虽是《项羽本纪》中的节选部分，结构却十分严谨，前后呼应紧密，构成一个动人的完整故事。

 人物关系表项羽   争王对手  刘邦曹无伤（左司马）告密；被出卖   项羽项伯（季父）有恩，告密   张良（谋士）项庄（堂弟） 刺杀   刘邦樊哙（部下） 闯账，责项  项羽项伯（季父）约婚，说项，翼蔽  刘邦范增（亚父）检查三：

整体感知 一、无伤告密    第1段二、夜访张良三、项伯说情四、沛公赴宴五、鸿门饮宴六、项庄舞剑七、樊哙闯帐    八、樊哙力斥九、沛公逃席   第5、6段十、诛杀无伤    第7段   •开端－－无伤告密  范增献计• ↓•发展－－项伯夜访  张良献计  刘项约婚          项伯游说•  ↓•高潮－－刘邦请罪  项王留饮  范增举玦          项庄舞剑  项伯翼蔽  樊哙闯帐•  ↓  •结局－－刘邦逃席  张良留谢  诛杀无伤作业:

 1、熟读课文，做文后第三题。

2、归纳文中通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等古代语言现象。

 第二课时一、研读课文第1-4自然段，把握重点字词、特殊句式，理解文本内容。

（一）第1自然段：

       故事的开端1、朗读，就文中自己不理解的、有疑点的语句提问。

第1自然段重点字词

（1）、“沛公军霸上”、“沛公欲王关中” ：

军，驻军；王（wàng），称王。

名词用作动词。

（2）、“旦日飨士卒，为击破沛公军！

” ：

（3）、沛公居山东时：

 欧志丽

 2、学生翻译：

沛公  军（于）霸上 ，未  得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人  言于项羽曰:

“沛公欲王（于）关中，   驻军   军:

名作动   没有能跟                    言于，向……报告         称王    使子婴为相， 珍宝尽有之。

”当是时,项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万,在霸上。

范增说项羽曰:

            让  作（他的）国相   占有它     在这个。

当:

介词，  在        驻扎在                  劝告    “沛公居山东  时，贪于财货，好美姬。

今入关，  财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

在函谷关以东地区  贪图  喜爱美女 财物：

名作状，表动作对象对财物  取用  宠幸形作名  （表现）小处  吾令人望  其气，皆为龙虎，  成五采，   此天子气也。

 急  击  勿  失!

” 项羽大怒曰:

“旦日飨士卒，看过那里的云气    是     （的样子）五彩颜色  云气   赶快攻打不要失去时机              犒劳为（之）击破沛公军!

” 替  我  打败    军队•3、故事内容：

无伤告密  范增献计项羽大军压境，刘邦处境危急。

——故事的开端

（二）第2自然段：

 故事的发展1、朗读，就文中自己不理解的、有疑点的语句提问。

第2自然段中应注意的重点词语、句子：

（1）、素善留侯张良    友善，交好。

形容词作动词用。

（2）、项伯乃夜驰 之沛公军   夜：

在夜间，连夜，名词作状语。

 之：

到，动词。

（3）、具告以事    “以事” 作状语后置；省略句。

（4）、亡去不义   离开（5）、距关，毋内诸侯   “距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳。

（6）、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之    活，使……活，使动用法。

（7）、吾得兄事之：

   像对待兄长一样。

名词作状语。

（8）、约为婚姻     古：

结成亲家。

今：

指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。

（9）、籍吏民，封府库：

    籍，登记造册，名词作动词。

（10）、备他盗之出入与非常也：

    古：

意外的变故。

 今：

常作副词，太、很。

2、翻译句子：

楚左尹项伯者，项羽季父也，素  善留侯张良。

张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰   之沛公军，                叔父    平时与留侯张良友好.善:

与……友好   于是连夜 骑马  之，动词到   军营                                  私见  张良，具告（之）以事，                                  欲  呼张良与（之） 俱去，私下会见  具通俱，全部。

（以事具告之）作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。

离开（刘邦）    曰:

“毋从（之）俱死也。

”张良曰:

“臣为韩王送沛公，  沛公今  事有急，亡  去   不义，不可不语。

”跟随   送死             替护送    （入关）     情况危急 逃亡离开 是  讲道义  能 良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰:

 “为之奈何?

”                   张良曰:

 “谁为大王为此计者?

”就进去 （将实情）告诉（沛公）    怎么对付这件事 “奈何为之”，为:

对付          替     出  计策。

主谓倒装“为大王为此计者谁”. “者”语气助词。

译为“替大王出这条计策的是谁”  曰：

“鲰生说我曰：

‘距关，   毋内诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：

“料大王士卒足以当项王乎？

” 见识短浅的小子  距通拒，把守  内通纳，接纳  秦国的地盘都可以由你称王  估计  足够用来抵挡       沛公默然，   曰：

“固不如  也。

 且为之奈何？

”张良曰：

“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沉默（一会儿）本来 （人家）       将                    请允许我去告诉           背叛沛公曰：

“君安与项伯有故？

”张良曰：

“秦时（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，         交情  故:

形作名                        交往   救了他。

活:

使动用法，  使……活，救  故  幸  来 告良。

”沛公曰:

“孰与君      少长?

” 良曰:

“长             于臣。

”沛公曰:

“君为我   呼入，所以幸亏（他）告诉  与君孰少孰长（宾语前置）他跟你相比，谁大谁小  比。

                （把他）喊                              

吾得  兄          事  之。

”      张良出，要项伯。

  项伯即  入见沛公。

沛公奉  卮  酒为（之）寿，应该用对待兄长的礼节侍奉他。

事:

侍奉  兄，名作状。

要通邀，邀请进来  立即 奉上一杯酒给项伯祝福                       约  为  婚姻，曰:

“吾入关，秋毫不敢有所            近，                   籍  吏  民，约定结为亲家        （财物）丝毫  据为己有  近，形作动，接触，沾染   籍，名作动，给……登记造册。

 封  府库，                      而待  将军。

             所以登记官吏人民。

  封闭  府库:

收藏财物的官府仓库    以等待     （我们） 所以……者，用在因果关系的遣将守关者，       备   他  盗  之出入与非常  也。

日夜望将军至，岂敢反乎!

 愿伯具言臣者，表提顿。

是为了防备其他盗贼  进出和意外的变故。

之，取独       反叛  希望（对项王）详细地说。

之不敢                倍德也。

”                  项伯许诺，谓沛公曰:

“                    旦日之，取独  忘记（他的）恩德。

倍通背，背叛，忘记。

   答应（这件事） 许诺，同义复词，答应    第二天                                                 不可不蚤         自  来 谢  （于）项王。

”沛公曰:

 “诺。

”于是项伯复夜去，至军  中，能  蚤通早，   早些亲自        道歉  向      是 。

 诺，拟声词     连夜回去     军营 具以沛公言报项王，因  言  曰:

“沛公不先破  关中，公岂敢入乎?

今人  有大功而击  之，不义也。

        话         趁机劝说        攻占            进来    人家        进攻                                      不如因善  遇  之。

”项王许诺。

     友好对待3、故事内容：

无伤告密  范增献计项伯夜访  张良献计  刘项约婚  项伯游说刘邦一方的对策，形势由战向和转化──故事的发展第三课时一、第3、4自然段：

 故事的高潮1、朗读，就文中自己不理解的、有疑点的语句提问。

（一）第3自然段中应注意的重点词语、句子：

（1）、沛公旦日从百余骑来见项王    从，使……跟随，带领，使动用法。

（2）、将军战（于）河北    黄河以北。

古今异义。

（3）、令将军与臣有郤    “郤”通“隙” ，隔阂，嫌怨。

（4）、范增数目项王     使眼色，名词作动词。

（5）、不者，若属皆且为（之）所虏    否则；为……所…… ，表被动，被动句。

（6）、常以身翼蔽沛公     翼，像鸟的翅膀一样，名词作状语。

2、鸿门设座：

从坐的次序可以看出一种怎样的情况？

    按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。

宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。

可看出双方的力量悬殊；项羽目中无人，自高自大；刘邦的处境令人忧心。

3、翻译沛公旦日从百余          骑来见项王，至鸿门，谢曰:

 “臣与将军戮力 而攻秦，将军战（于）河北，臣战 从，使动用法，使……跟随，人马          道歉          合力     而，表修饰  作战               （于）河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者                               有小人之言，              料想           能够             现在  者，用在时间副词后，凑足音节无实义   流言                     令将军与臣有郤……”项王曰:

 “此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍                   何以   至此?

 ”郤通隙，隔阂，嫌怨      说的话 之，代曹的密报      籍，对人自称名，表谦恭   为什么会这样做                                  项王即日因留沛公与（之）饮。

项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，范增也；沛公北向坐；张良          当天就             喝酒       面向东  东，名作状，面向东                                西向侍。

范增数  目（于）项王，                 举  所佩玉                          以示之者三，  陪坐  多次向项王使眼色。

目，名作动，使眼色     所，指示代词，起指代作用，不译    而多次向项王示意。

 之，代项王 三:

多次  者，表提顿        项王默  然不应。

范增起， 出  召  项庄，谓（之）曰:

“君王为  人不忍。

若入前  为寿，寿毕，  默默地没有反应    起身  出去   叫来               待   忍心（下手）  你进去上前敬酒     完毕              请以剑舞，    因击沛公   于坐，    杀之。

     不者，若属皆且为（之）所虏!

”庄则入为寿。

请求用舞剑（助兴）  把沛公刺倒在坐位上者， 否则，者，表提顿  都将被 为……所…:

表被动引进主动者    寿毕，曰:

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。

”项王曰:

“诺。

”项庄拔  剑起  舞。

项伯亦拔剑起舞，作为娱乐                           抽出            起身 舞剑常以      身  翼蔽沛公，                               庄      不得击。

 用自己的身体掩护。

翼，象鸟的翅膀一样，名作状。

     （使）  （始终）      刺杀（刘邦）

（二）1、第4自然段中应注意的重点词语、句子：

（1）、客何为者    “何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。

（2）、刑人如恐不胜    刑，施加肉刑，名词作动词。

（3）、此亡秦之续耳        续，动词作名词，后继者，继承者。

2、翻译于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:

“今日之事何如?

”良曰:

“甚急!

今者项庄拔剑舞，其意  常在沛公也。

  用意   ”哙曰:

“此  迫矣!

臣请入，与之同命。

”哙即带剑拥 盾入军 门。

交戟              之卫士欲止（之） 不内。

    这太紧迫了   同他同生死      拿着盾牌  军营大门  拿戟交叉着守卫军门的兵士  阻止让他进去                      樊哙侧  其盾以     撞，      卫士仆（于）地。

  哙遂入，披  帷西向立，瞋目视项王，头发上  指， 侧举   以，连词表承接，来  一撞   跌倒在地上  就    揭开帷幕     瞪目看着     向上竖起来                                   目眦尽 裂。

      项王按  剑而跽                    曰:

 “