谭伟《字体设计》《设计概论》.docx
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谭伟《字体设计》《设计概论》
《设计概论》
教案
《字体设计》
2013----2014第二学期
教材蓝本：
《字体设计》、《设计概论》（高教版）
授课教师：
谭伟
学科教学计划
一、学生情况分析
本班学生是新生班，缺乏专业知识基础。
授课中要注重培养学生的专业素养。
二、教材基本内容分析
本教材的主要目的是为从事工艺美术设计与制作的中等技术人才提供一个基本的史论基础。
将有关设计各方面的理论和历史汇编起来，为工艺美术中等职业学校提供一本比较实用的教材。
本教材从培养设计人员综合素质的目标出发，将相关学科中有关设计的基本知识组织起来，力图避免各部分相互割裂。
三、教学目标、重点、难点
目标：
掌握设计的发展演变。
重点：
提高学生理论知识的掌握，培养学生艺术审美能力和选择能力。
难点：
学生动手能力的培养。
四、主要采取的教学措施
讲授法、演示法、训练法。
教学进度表
周次
时间
周节
内容
备注
1
3.3-3.7
2
设计概论总述
第一周
2
3.10-3.14
2
中国工艺美术传统设计思想
第二周
3
3.17-3.21
2
中国工艺美术传统设计思想
第三周
4
3.24-3.28
2
艺术设计史概述
第四周
5
3.31-4.4
2
设计的要素
第五周
6
4.8-4.11
2
设计过程和创造方法
1345
7
4.14-4.18
2
艺术设计的门类
第七周
8
4.21-4.25
2
第一章中文字体老宋体练习
第八周
9
4.28-4.30
2
规范化字体分类与书写练习
125
10
5.4-5.9
文化课会考
142345
11
5.12-5.16
2
规范化字体的笔画结构训练
第十一周
12
5.19-5.23
2
字体结构与视错觉规律
第十二周
13
5.26-5.30
2
第二章拉丁字母简介及书写
第十三周
14
6.3-6.6
2
拉丁字母的特征及书写
2345
15
6.9-6.13
2
第三章字体图形设计表现
第十五周
16
6.16-6.20
2
字体的编排设计及训练
第十六周
17
6.23-6.27
2
字体设计训练
第十七周
18
6.30-7.4
2
字体设计训练
第十八周
19
7.7-7.9
文化课会考（共18周）
123
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
1.6
第二节
第三节
第四节
午休
第五节
第六节
第七节
1.6
第八节
授课时间
3月3日
授课教师
谭伟
授课班级
平面1.6
总课时
1
课题
设计概论第一章总述第一节设计的概念
教学目标
知识目标
掌握设计的起源和发展。
能力目标
培养学生对设计的理解及创造性思维。
情感目标
培养学生认真细致的学习态度，提高学生的艺术审美。
教学重点
掌握设计对生活、人生的影响。
教学难点
对设计概念的理解。
教学关键
通过讲解，启发学生理解设计的内涵。
教学方法
讲授、启发与提问、讨论相结合
教学用具
课件、教材、图例、笔记
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
组织教学
复习提问
导入新课
技能训练
师生问好，清点人数，提出上课要求。
（3分）
1、根据经验说说你对设计的理解（5分）
《设计概论》是一门专业理论基础课，通过学习使学生了解设计的起源和未来的发展。
一、设计概念的发展（15分）
1、提出创造目标的活动，便是设计活动。
→引出→设计的概念。
2、设计概念中的重点
3、广义的设计和狭义的设计
4、设计的特点：
明确的目的性
科学的规律性
复习上一节课所学的相关专业的知识，激发学生的兴趣。
理论讲解，增加学生的知识储备。
学生思考回答。
学生听课认真。
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
难点部分
重点部分
巩固练习
练习法
总结评价
作业
5、手工业时代的设计及作品
6、工业设计史如何产生的？
二、工业设计的一般概念（10分）
1.以批量产品的设计为目标
2.以现代科学技术成果为基础
3.以现代审美意识为文化背景
4.在现代市场环境中活动的
5.根本目的是提高人类生活环境的质量
让同学以小组为单位，来复习本课的重难点，教师进行鼓励和评价。
（5分）
学生作课后练习，巩固本课知识点，教师进行辅导。
（2分）
1、设计的概念？
2、设计的特点
3、工业设计的概念内涵
提出问题，培养学生的语言表达能力。
通过分组，活跃课堂，调动学生的观察、思维能力。
讨论发言。
部分学生参加活动，其它学生观察。
板书设计
第一节设计的概念
一、设计概念的发展二、工业设计的一般概念
教学后记
注意知识点的层次性。
授课时间
3月6日
授课教师
谭伟
授课班级
平面1.6
总课时
2
课题
第二节设计的社会作用
教学目标
知识目标
掌握设计与社会发展的关系。
能力目标
培养学生运用知识的能力。
情感目标
培养学生认真细致的学习态度，提高学生的艺术审美。
教学重点
掌握设计的社会作用。
教学难点
对设计作用的深入认识。
教学关键
通过学习明确作为设计师的社会责任。
教学方法
讲授、启发与提问、讨论相结合
教学用具
课件、教材、图例、笔记
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
组织教学
复习提问
导入新课
新课讲解
师生问好，清点人数，提出上课要求。
（1分）
1.设计的概念？
2.工业设计的概念？
（5分）
在掌握了设计的相关知识基础上，继续
了解设计的社会作用。
一、工业设计与提高生产力（15分）
1、什么是生产力？
2、生产力的三大要素是什么？
3、工业设计可以将科技成果转化为现实的产品。
4、工业设计不断向企业提供新颖产品，从而调整产品结构，促使生产持续发展。
工业设计能够创造更高的经济效益。
复习上一节课所学的相关专业的知识，激发学生的兴趣。
理论讲解，增加学生的知识储备。
学生听课认真。
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
难点部分
重点部分
巩固练习
练习法
总结评价
作业
二、工业设计与社会文明建设（10分）
1、物质文明建设
2、精神文明建设
请学生举例说明生活中设计对精神文明的影响。
（5分）
提问总结知识点。
（2分）
整理笔记。
启发思考和讨论，培养学生的语言表达能力。
提高学生的书写概括能力
讨论发言。
学生思考回答。
板书设计
第二节设计的社会作用
一、工业设计与提高生产力
二、工业设计与社会文明建设
教学后记
课堂纪律好，有助于授课。
授课时间
3月10日
授课教师
谭伟
授课班级
平面1.6
总课时
3
课题
第三节设计理论与设计史
教学目标
知识目标
掌握设计的相关理论知识。
。
能力目标
培养学生运用知识的能力。
情感目标
培养学生认真细致的学习态度，提高学生的艺术审美。
教学重点
掌握设计理论及设计史的发展。
教学难点
对设计有深入认识。
教学关键
掌握设计学习的方法。
教学方法
讲授、启发与提问、讨论相结合
教学用具
课件、教材、图例、笔记
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
组织教学
复习提问
导入新课
新课讲解
师生问好，清点人数，提出上课要求。
（1分）
1、设计的作用？
2、工业设计的概念？
（5分）
在掌握了设计的相关知识基础上，继续
了解设计的发展。
一、工业设计理论的基本内容（15分）
1、设计的本质属性和意义。
2、产品功能研究
3、设计与技术的关系
4、设计中的美学问题
5、设计与市场营销
6、设计方法
设计的分类
复习上一节课所学的相关专业的知识，激发学生的兴趣。
理论讲解，增加学生的知识储备。
学生思考回答。
学生听课认真。
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
难点部分
重点部分
总结评价
作业
二、设计史的基本内容（5分）
1、工业设计的产生
2、现代主义运动
3、当代工业设计的发展趋势
三、认真学习设计理论和设计史（5分）
1、树立正确的设计观念
2、掌握设计的普遍规律，用以指导设计实践。
3、积累一些设计语汇，提高设计水平。
学生讨论学习设计的心得与方法。
（5分）
提问总结知识点。
（2分）
整理笔记。
启发思考和讨论，培养学生的语言表达能力。
提高学生的书写概括能力
部分学生参加活动，其它学生继续练习。
学生思考回答。
板书设计
第三节设计理论与设计史
一、工业设计理论的基本内容二、设计史的基本内容
三、认真学习设计理论和设计史
教学后记
课堂纪律好，有助于授课。
授课时间
3月13
授课教师
谭伟
授课班级
平面1.6
总课时
4
课题
第二章中国的工艺美术传统和设计思想概述第一节中国古代的工艺美术
（一）
教学目标
知识目标
掌握中国工艺美术的发展演变。
能力目标
培养学生运用知识的能力。
情感目标
培养学生认真细致的学习态度，提高学生的艺术审美。
教学重点
掌握中国古代的工艺美术。
教学难点
不同时期的工业美术特点。
教学关键
工艺美术品的种类。
教学方法
讲授、启发与提问、讨论相结合
教学用具
课件、教材、图例、笔记
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
组织教学
复习提问
导入新课
技能训练
师生问好，清点人数，提出上课要求。
（1分）
1.工业设计理论基本内容？
2.工业设计史的基本内容？
（5分）
在掌握了设计的相关知识基础上，继续
了解设计的发展。
一．中国工艺美术的起源和设计观念的萌芽（5分）
5、石器的制作
6、石器的代表
二新石器时代的工艺美术（5分）
陶器：
器形、窑址、代表
三、商周时代的工艺美术（5分）
青铜器：
造型、纹饰
复习上一节课所学的相关专业的知识，激发学生的兴趣。
理论讲解，增加学生的知识储备。
学生思考回答。
学生听课认真。
教学环节教学调控
教学内容
教学意图
学生活动
难点部分
重点部分
巩固练习
练习法
总结评价
作业
四、战国秦汉时代的工艺美术（5分）
3、漆器
4、金属
五、魏晋南北朝时期的工艺美术（5分）
瓷器
六、唐代的工艺美术（5分）
以唐三彩、金银器、铜镜
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