八年级期中质量监测语文试题.docx
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八年级期中质量监测语文试题
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学校；__________________班级：
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2016年春期中八年级质量监测
2019-2020年八年级期中质量监测语文试题
语文试卷
一
积累与运用
二
现代文阅读1
三现代文阅读2
四文言文阅读
五古诗
赏析
六
作文
总分
备注
一积累与运用（27分）
A.绯红（fēi）不逊（xùn）解剖（pāo）抑扬顿挫（yì）
B.摹画（mó）侮辱（wū）发愣（lèng）深恶痛疾（wù）
C.禁锢（gù）犀利（xī）闪烁（shuò）广袤无垠（mào）
D.彷徨（páng）鞭挞（tà）胆怯（qiè）长吁短叹（yū）
2．选出下列词语字形有误的一项（）（2分）
A、侏儒质问诚惶诚恐期期艾艾B、酒肆缤纷黯然失色抑扬顿挫
C、愚钝犀利无可置疑鹤立鸡群D、迁徙凄惨冥思暇想藏污钠垢
3.对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）（2分）
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
A．夸张比喻反复B.比喻拟人反复
C．夸张排比拟人D.比喻拟人排比
4．下列加点的词语使用不当的一项是（）（2分）
A.今晚我要好好地睡一觉,养精蓄锐,好对付明天的考试.
B.这个司机酒驾闯红灯，终于落得个人仰马翻的下场。
C．这是一座光秃秃的小山，历来被看着是不毛之地。
D．李玉凯郑重其事地对我说:
“他要去竞选组长。
”
5．下列
句子没有语病、没有歧义的一项是（）（2分）
A．一个由外商
投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C．金顶山的四季美景，是个休闲旅游放松身心的好地方。
D．经过这次野餐活动之后,使我和李怀远之间的友谊加深了。
6.下列内容联系不正确的是（）（2分）
A、高尔基——苏联——《海燕》B、纪伯伦——印度——《沙与沫》
C、吴均——南朝——文学家D、张养浩——元代——散曲作家
7.下列解释错误的一项是（）（2分）
A、《雷电颂》的舞台说明为舞台上屈原的动作、形象、外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文震天撼地的呼喊作了铺垫。
B、寓情于景、借景抒怀是《海燕》的基本艺术方法。
作品对不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”
——无产阶级先锋战士给与了最真挚、最热忱的赞颂。
C、《浪之歌》主要采用比喻的修辞手法，借助海浪与海岸的形象，曲折的表达了作者对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。
8、古诗文
默写、运用（每空1分，共9分）
（1）每有会意，。
（《五柳先生传》）
（2）祇辱于奴隶人之手，。
（《马说》）
（3），铜雀春深锁二乔。
（《赤壁》）
（4）但愿人长久，。
（《水调歌头》）
（5）伤心秦汉经行处，。
（《山坡羊·潼关怀古》）
（6）在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们的这种精神，真可用《五柳先生传》中的“，”来形容。
（7）《登幽州台歌》中写出作者立于天地间孤独落寞之情的诗句是：
，。
9.下列关于名著的表述不正确的一项是（）（2分）
A．罗曼•罗兰的《约翰•克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
B．《名人传》主要揭示了伟大的天才必须向庸俗而且充满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业的主题。
C．凡尔纳在《海底
两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
D．《海底两万里》主要讲法国生物学家尼摩带着仆人康塞尔跟随阿龙纳斯船长乘坐诺第留斯号的潜艇作两万里的环球探险旅行。
10.《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、、等海域后到达南极。
（2分）
2、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《藤野先生》的有关段落，完成下列各题（11分）。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究院室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其实正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
“可以抄一点。
”“拿来我看！
”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：
骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时
也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究窒里去翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。
──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板
上那样的画。
”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”
11、上文写了两件事，请简要概括。
2分
12、“可惜我那时太不用功，有时也很任性”这一句有的作用。
2分
13、“我拿下来打开看时，很吃了一惊”的原因是什么？
2分
14、“原来我的讲交已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
”这句表现了藤野先生的什么精神？
这种精神使我们联想到哪两个成语？
3分
15、“同时也感到一种不安和感激”，作者为什么不安？
又为什么感激？
2分
（二）阅读《羞涩的两元
钱》完成下列各题（19分）
①夏天，傍晚的街头，热气理直气壮地肆虐着，如白天一样逼人。
②一位衣衫褴褛的老妇人，瘦弱的身子静静地蜷缩在一棵柳树下，一头乱蓬蓬的白发散乱在脸上，看不清楚她的面容，成群的蚊蝇嗡嗡嘤嘤地围着她上下飞舞鸣唱。
一位老大爷在她身边摩挲着，拿出一件大概
是被汗水浸透的上衣，蹒跚着到路中央的绿化带上晾晒。
一辆被棚子遮盖得严严实实的架子车，停在街边路口，那就是他们可以移动的“家”。
③又是一对漂泊流浪的老人。
是天灾，还是人祸，让风烛残年的他们还背井离乡、风餐露宿、浪迹天涯？
④“妈妈，我想给他个钱，好么？
”宝宝摇着我的胳膊，仰起小脸，瞪着明亮的眼睛征求着我的意见。
⑤“好啊。
”只是我们出来散步，没带什么钱，也就两个硬币，以备在孩子口渴时买冰淇淋的。
⑥“那样你就吃不成冰淇淋了。
”
⑦“我不吃了，我一会儿回家喝茶，说不定老爷爷和老奶奶还在挨饿呢。
”女儿又在适时地发挥着她的“换位思考”的想象。
我赞赏地抚摸着她光滑的头发，“那好吧，你去给老爷爷拿去吧。
”
⑧兴致勃勃的她刚跨出去两步，却又折回来了。
⑨“妈妈，我——”宝宝羞怯怯地靠向我，“人家会笑话我的，你和我一起去吧。
”
⑩我抬眼看去，路上行人来来往往地从老人和他的车旁匆匆经过，也有人漫不经心地瞟上一眼，但没有人在他们身边停留。
⑾我理解了孩子的担心，因为我有着和她一样的尴尬感觉。
一种说不清的原因让我没有勇气和她一起去。
这是怎样一种不正常的心理啊，真心地想给人以关注，怎么还这样羞涩呢？
让我更不安的是幼小纯真的孩子，她怎么也有了这样的心态，这会阻止她在今后成长过程中对他人同情心的释放。
一个没有怜悯心的孩子，绝对不是我所期望的健康成长的孩子啊！
所以我怕她此刻看出我的怯懦后也这样畏缩不前，我违心但又是发自肺腑地鼓励她：
“宝宝，你是在关心人做好事啊，管别人干吗？
只要你认为是对的，就去做吧。
”她听话地点点头去了，但是她走得很慢，还转着脑袋四下里张望着，脸上表情稍显局促，好像她在伺机做贼似的，我知道她还心存担忧。
⑿我很自然地想起了我和她一样大的时候，从没有这样的顾虑，那时正是人人争着“学雷锋”做好事的时代，作文本里经常出现“好人好事如雨后春笋一样，层出不穷”的句子，极其准确地概述了那时的社会风貌。
的确，人人以做好事为荣，以少做和不做为耻，以至于《刘文学》这本书，小英雄刘文学在海椒地里勇斗地主王云学的故事，使我心潮澎湃，热血沸腾，于是我迅速给自己确定了目标，机敏的眼睛瞄上了村子里那个“地主”，悄悄地捕捉着他的动向，准备随时和他的不良行为做斗争，以便做第二个“刘文学”，可是在我跟踪了好多天后，发现他总是安分守己、从无过错。
我最终失望地放弃了这个“英雄壮举”，听老师的话，从小事做起，可是小事被我做成好事，也不是那么容易的。
我挖空心思、费尽心机，最后只好从家里偷偷地拿了二分钱作为“拾金”，乐滋滋地高举着交给了老师，在老师欣慰的目光中和同学们羡慕的眼神里，像宝宝眼下一样，喜气
洋洋、如释重负地走回来。
⒀我向宝宝伸出大拇指夸奖着她，她不好意思地笑了，但更多的是舒心而满足的笑。
⒁“妈妈，我太高兴了，这两元钱可以给可怜的老爷爷和老奶奶买好几个烧饼呢，就是我给他的钱太少了，等我长大会挣钱时，我会多给他钱的。
”宝宝目光望着远处，无限神往地说。
而此时的我在想：
孩子，但愿你长大后，还记得你今日的愿望。
⒂不知从何时起，雷锋尴尬了，爱心羞涩了，我们的善良打盹了，其实“赠人玫瑰，手有余香”应该是坦然的，与人为善，助人为乐本来是快乐的，复杂的问题可以简单化，我们也不应该让单纯的爱心复杂化。
16.根据文章内容完成下面表格。
（4分）
事件发展过程
看见流浪老人
走出两步又回来
鼓励孩子去
孩子给完钱
女儿内心变化
A
B
C
D
AB
CD
17.请分析选文第①段的作用。
（3分）
18、联系全文，品味下列句子。
（二选一作答）（4分）
①但是她走得很慢，还转着脑袋四下里张望着，脸上表情稍显局促，好像她在伺机做贼似的.（从人物描写角度）
②我违心但又是发自肺腑地鼓励她。
（加点词是否矛盾？
为什么？
）
19、选文第⑿段采用哪种顺序？
有何作用？
（4分）
20、请写出本文题目“羞涩的两元钱”的两层含义。
（表层含义、深层含义）（4分）
三．文言文阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题。
（9分）与朱元思书吴均
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
21、下列句中加点词语解释都正确的一项是（）2分
A．鸢飞戾天者：
叫窥谷忘反：
“反”通“返”，返回
B．互相轩邈：
比长远
任意东西：
向东向西
C．负势竞上：
向上横柯上蔽：
在上面
D．猿则百叫无绝：
绝妙蝉则千转不穷：
穷尽
22．用现代汉语翻译下面的句子。
2分
急湍甚箭，猛浪若奔。
23．下面对本文分析不准确的一项是（）2分
A．本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
24．本文在描绘景色时，手法多样。
请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。
3分
四。
古诗词赏析（4分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，
低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
25.这首词中“”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问。
2分
26.对这首词赏析不恰当的一项是：
（2分）
A.词前小序的作用是交待写作缘由。
B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
6．作文。
（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。
记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：
或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“那一段的时光”为题，写一篇文章。
提示与要求：
①请将题目补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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