以成长为主题的演讲稿.docx
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以成长为主题的演讲稿
以成长为主题的演讲稿
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您的努力学习是为了更美好的未来！
以成长为主题的演讲稿篇1 越过所有初中的阴霾，踏着高一旋律的音符，我们艰难而更骄傲地传承了高二这一神对的火炬，徜徉在书的海洋。
我们曾被一块块坚实的书之巨石打得伤痕累累，我们增被航行后的暴风骤雨洗礼地精疲力竭，我闪也曾因数次在长空中的失而一蹶不振。
可是今天，年轻的我们眼含着希望，双手握着奋斗。
坐在明亮的教室自
信满满地说：
“不管有多大，雨有多强，年轻的我们依旧会勇往直前。
因为我们是国家的希望，是民族塊，为中国魂永垂不朽，我们要成人，我们要成才!
”
新世纪赋予“成才”崭新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋头苦读的学子称为“才子”;有人为把“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子称为“才人”;亦有人奉考试高分全优学子为天之骄子，国之栋梁。
然而今天，屹立在新时代的前方，仰望着日新月异的时代给予“成才”最精典的诠释，我们幡然醒悟：
只有兼备最扎实的知识基础，最渊博的天文地理知识，以及最全面的德、智、体、美、劳发展的潜能才是合格的，走在世纪尖端的“人才”!
俗语说：
“冰冻三尺，非一日之寒。
”诚然，双肩稚嫩的我们还不能轰轰烈烈大有作为，更谈不上现有便又单枪匹马地为社会作多么巨大的贡献。
可是我们拥有着无价的资本：
青春和时间，深信：
只要我们毫不懈怠地吸收阳光和雨露，马不停蹄地同时间赛跑，柔弱小幼苗一定可以长成参天栋梁，撑起阴凉的一片蓝天。
牛顿说：
“力是可以想通的”。
而成人与成才本身就是一对相互牵连、如影随行的影响全，更确切地说，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面对这一令人深思的问题，笔者“拙见”;
自信，成人成才的基石，因为“自信成功二百年，会当击浪三千里”;
坚定，成人成才的阶梯。
因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;
梦想，成人成才的导航，因为“心有多高，我们就能走多远”;
奋斗，成人成才的焦点，因为“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
真的，生活就像一种回声，你给予多少，它就送回多少;播种什么，就收获什么;付出什么，就得到什么。
所以，作为生活的我们，撒下所有这些火种，生活必当色彩斑斓，灿烂辉煌。
有蓝天的呼吸，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;
有大海的呼吸，就不能让搏击的勇气在风流前却步;
有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。
因为
成人，要有追求永支撑
成才，要有激情常相伴!
以成长为主题的演讲稿篇2 大家好!
很高兴我又能站在这里与大家谈一些关于成长的话题。
我们还都很年轻，有很大的发展余地。
但是，首先有这样一点需要承认，我们中的大多数人还算不上成熟，还有待成长。
做事情有对有错，有的做得好有的做得不好。
首先希望我们能认识到这一点。
我们以后将要去做很多事，到工作岗位中去独当一面，作出决定与得到结果。
如果让我们现在去参加工作，我们很可能会做不好，会出现这样或那样的问题，让别人看起来不满意，我们的一些说话办事的方式都会让别人感觉到还不成熟。
因为我们现在的经验和素质还很不够。
可以说我们的经验与素质，就像杯子里的水，现在还很少，并不多。
那么，三年以后呢?
三年以后，我们的年龄增长了一些，但是，年龄的增长并不直接等同于经验与素质的增长。
如果我们在这四年里得到一些经验的话，那么杯子里的水就会增多，以后做事就会让人觉得像样。
反之，如果这四年里我们什么也没得到，那么三年后我们还是这么多水。
即使是去参加工作，我们也会和现在去参加工作一样，会有很多的失败。
也就是说：
如果不往杯子里添水，那么三年后它还是那么多。
为什么这样说呢?
现在一些大学毕业生在工作中所表现出的言谈举止并不能让人感到满意，所做所想还不成熟，多多少少地让人感到一种幼稚。
所以如果我们在大学四年里能够多做一些，多积累一些，在思想方面和能力方面充实自己，那么我们将来是不是会更好一些呢?
对我们自己，对公司都是一件有益的事!
所以说，现在开始，你们要做的就是：
往杯子里添水。
水是指什么呢?
就是一些的经验与素质。
一是指我们的经验，包括我们做过的一些事，包括成功或失败，并从中知道，下次该怎样做才对。
一是指我们所明白的道理，做事的原则，思考问题的方法，看问题的出发点，判断事物的准则。
所以从现在开始，希望我们能够注意去做三件事：
一是去尝试一些事情，成功或失败都要记录在案。
最重要的是要反思，一件事情，做完了也就做完了，如果我们从中反思，还会体会到更多的东西。
做事情也就意味着与别人交往，只有在实际与别人交往之后，才会体会到应该怎样去做。
二是去接受一些说教，说教也许会很烦人，或许应该说真的是很烦人，但是如果我们能够从别人的话语中提取到有用的东西，那么就相当于别人往我们的杯子里添了水。
赚的东西为什么不要呢?
现在的年轻人中有一大部分人有一种反驳的倾向。
对于别人的教导或是评论，总是能够找出理由来反驳。
比如像我，呵呵其实这是一种很不好的习惯。
如果我们不懂得谦虚，那么在别人说话时就只会想反驳，然后是争辩。
因此别人说的话你就不会听进去。
别人的话有好有坏，如果我们总是这样，那么我们听到的话就会越来越少，就会错过一些好话。
那么，我们便没有了提高自己素质、丰富自己思想的来源，亦即意味着我们不会进步。
因此，要试着学会去"听"话。
说到这里有一点必须得提一下，那就是我们的辅导员，大家都看的出来李峰老师是一个很健谈的人，而且多次向我们提出过交心的邀请!
!
~大家都应该知道怎样去做!
!
认真地听取别人的话，然后运用自己的头脑进行思考，对其进行取舍，并感悟其中的道理，这样才能充实自己的思想，使自己的素质有所提高。
这，才是你们需要做的。
三是要看书，看看别人做过的事，总结出的经验，看别人的成功与失败，吸取其中有益的东西，来充实自己的思想。
古语说得好：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉!
”吗!
!
呵呵!
!
!
如果我们不做这些事，还可以用你自己的聪明头脑去想以后怎么做，也会有所进步。
但是有这样一点需要注意：
我们自己的智慧终究是有限的，而且我们在大学的时间也只剩下了三年。
自己往杯子里添水，量再多也只有一点点，如果我们能够吸收别人用时间换来的经验，那么可以想象：
我们杯子里的水将会增加很多。
只有那样，我们才能以一个饱满的姿态去面对社会，去挑战明天。
呵呵!
谢谢大家今天又能坚持坐在这里听我讲了这么多!
!
谢谢!
!
希望大家以后生活得幸福精彩!
以成长为主题的演讲稿篇3 成才，更关注我们学校的发展。
我认为，对中学生来说，成长成才是最根本的。
为学生成长成才服务是学校团工作的重要定位。
团结、和引导学生健康成长、顺利成才是共青团主要作用之一。
对团的工作我概括为一句话，紧紧围绕学校育人根本目标和工作大局，以服务于学生的成长成才为重心，突出思想引领和成长服务，积极主动地做好各项工作，配合学校维护校园稳定。
。
具体地说，就是帮助学生积极有效地，主要是组织丰富多彩的思想政治教育活动及严格的组织生活，提高学生的的思想政治素质;帮助学生明确学习目标，端正学习态度;倡导良好的校风、班风和学风，为学生创造浓厚的学习氛围;组织课外活动，提供学生参与社会、实现人生价值的舞台。
今天，在这里，我感谢校领导能够给我们这样一个机会，让我们阐明自己的观点和看法，倘若能够得到大家的信任和支持，给我们一个施展才能的机会，我庄严承诺，我将做好以下六件实事。
1、深入开展各种主题教育活动。
利用纪念建国60周年、“五四”运动90周年等重要契机，在学生中开展“我与祖国共奋进”主题教育活动，在高一新生中开展“迈入青春门，走好成人路”主题教育活动，五四期间集中开展18岁成人宣誓仪式，增强中学生的爱国情感、公民意识和社会责任感。
2、广泛树立和宣传学生中的优秀典型。
组织开展我们实高的十大优秀学生、十大自强之星，十大文明之星等评选表彰活动。
重视并加强优秀学生典型的发现、举荐、表彰和宣传工作，扩大优秀典型在广大学生中的影响力。
3、加强对学生健康教育。
积极探索实施“心理阳光工程”，建立心理咨询室，积极发挥网络和学生社团的作用，围绕学习、理想、，厌学，谈恋爱等方面为学生提供心理辅导和咨询服务，和正确引导。
4、大力开展校园文化活动。
坚持用集体主义核心价值体系引领学校校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的学习、体育、艺术和文化娱乐活动，弘扬主旋律，突出高品位，营造良好的校园氛围。
定期组织学生参加课余体育活动和体育竞赛，增强学生体质。
积极组织开展学生建立各种社团，积极开展各种社团活动，锻炼学生才干。
积极开展美化校园净化校园活动，充分利用学校各种墙壁，边角余料，发动学生绘画，建设学校文化长廊，教学楼墙壁张帖名人名言，伟人，伟人画像，激励学生奋发向上，刻苦读书。
5、建设好学学校内部网站，共青团网页，校园之声广播、校刊等各种媒体、并创办编辑部，广泛开展宣传教育引导活动，增强学生的主人翁意识。
定期开放学校微机室，图书馆，鼓励学生读书上网，查资料，写博客，组建学生博客联盟，引导学生正确使用网络，创办校团委的电子校刊，发表学生优秀作品，宣传优秀事迹，通过拍照录像，在校园广播，校园网，内部电视揭露校园现象，展开讨论，弘扬正气，针砭歪风，引领校园先进文化方向。
6、积极建立校园内志愿者服务园地，组织学生参与学校管理，协助学校开展各种活动。
校园橱窗、牌匾、均可以由部分团支部以志愿服务园地的形式认领，坚持每周擦洗。
安排各团支部，学生会在校门口协助门卫进行执勤检查，保证正常的进出秩序，;组织团支部轮流打扫学生厕所，发挥共青团员先锋模范作用，带领全校学生做好卫生工作;协助政教处做好课间，晚自习，就寝等纪律检查工作。
通过活动的开展增强学生的社会责任意识，促进班风，校风建设。
面对荆校长提出的二次创业的构想，我们诚惶诚恐，因为摆在我们面前的，将是一场严峻的考验，也是一次难得的机遇。
在我们面前，有许多许多艰难的探索和痛苦的改革。
也许你们会问：
我的目标是什么我要说，我们的目标就是用我的全部能力，用我的全部力量，在学校团的工作平台上，全力做好教育服务引领维稳工作。
这就是我的目标。
你们问：
我的做法是什么我可以用一个词来回答：
服务----不惜扑下身子，去服务学生服务学校;无论多么劳累，也要坚强，无论道路多么遥远和艰难，也要坚持。
但是倘若，当我挑起这个担子的时候，我是心情愉快、满怀希望的。
我深信，大家不会听凭我们实高遭受挫折和失败。
此时此刻，我觉得我有权利要求大家的支持，我要说：
“我所能奉贤的，只有热血和辛劳，激情和汗水来吧，来吧，让我们实高人同心协力，一道前进，再次创造我们实高辉煌的明天”
>>>下一页更多精彩以成长为主题的演讲稿 以成长为主题的演讲稿篇4 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们:
大家好!
今天我给大家演讲的题目是:
感悟心灵的成长:
青春与奋斗。
火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。
青春过于美好，于是我们尽情享乐，尽情挥霍.但生命也过于短暂，当我们老去的时候，回头翻看着时光，我们将发现，年轻没有留下脚印.于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了完整的书页，我们无能为力，光阴的沉淀使我们不再年轻.朋友，难道我们不应该为自己年轻的书页留下些什么吗?
哪怕只是浅浅的脚印?
事实上，我们可能尝试着为目标奋斗过。
眼前的路，那样虚幻，那样黯淡。
我们奋力前行，去触摸周围一切能带给我们现实与光明的东西，结果被撞得头破血流，摔得粉身碎骨。
因为吝惜青春，所以，我们有时候会停止奋斗的脚步。
于是，刚刚踏出的脚印又被我们磨平。
今天，当我再一次站到镜子前，发现自己，额头上的道道又变多了，眼睛里不再有儿童时代的那种纯真。
我感到，我的青春已经逝去。
脑海中又浮现那句话:
“几乎没有人能感觉到青春正在逝去，而几乎所有人都能感觉到青春已经逝去。
”
也许，我们还不明白自己该干什么，也许，我们以为明天会更好，也许我们相信会出现奇迹。
于是，我们选择无谓的等待。
可是，我们的青春，却没有时间等待那一天的到来，因为我们的青春只剩下今天。
莎士比亚说过:
“在时间的大钟上，只有两个字--现在。
”
我们没有太多的时间可以等待。
“不屑今天，等待明天，”的观望态度，会像一条肆无忌惮的蛀虫一样，吞噬我们的心灵，吞噬我们头脑中的时间紧迫感，蛀空我们谋求上进的灵魂。
最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。
生命的主流，应该是水不停歇的奋斗而不是等待.人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它唯一的注解，因为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命无法容忍平庸.人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命闪耀光彩!
所以，还在犹豫徘徊的同学，请迈开你的脚步，往前走吧!
不用去管是否会成功。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
放手去追求吧!
有句话说得好:
“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。
”不要吝惜自己的青春与生命，因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。
也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长要以孤独作为代价，逝去的日子无非给我们一个把握今天的启示.其实，又有谁能够对美好的日子-完整的人生下一个固定的概念呢?
外部原因固然重要，但自身的拼搏才起决定作用.更多的时候，我们必须由自己去擦拭旅途中心灵的尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿.在人生旅途中，我们必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，把握自己生命的价值，演绎出自己人生的辉煌.奋斗应该在不甘寂寞中周而复始，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。
纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由相信自己能够战胜一切挫折，不是因为我们比别人伟大，而是因为我们比别人年轻。
年轻，是我们最大的资本!
奋斗，是我们永恒的追求!
以成长为主题的演讲稿篇5 “鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋......”我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。
表达对父母、对老师、对家乡和对党和国家的感激之情。
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦!
当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命!
甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对!
学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量!
我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前!
常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人!
因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的源泉!
保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福!
学会感恩，能博大自己的魂灵。
感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动!
感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。
感恩我们的父母，因为父母给予了我们生命!
感恩我们的老师，老师给予我们智慧与知识浇灌我们一路成长。
感恩我们的领导，领导给我们起到了模范作用，让我们在平凡的工作中实践、证实了自己。
感恩我的知己亲朋，她们的关怀与友爱，让我们深深明白尘世中善良的真诚，让我们体会了世间的美好与心灵相通时回眸一笑的默契。
学会感恩，能提高人格的升华。
居里夫人是一位有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟大领袖毛泽东也同样在佳节时送上对老师的一份深深感激，从古至今，伟人都怀有一颗感恩的心，何况我们这些平凡之人。
学会感恩是自己的一份良心，一份孝心，学会感恩才会让自己快乐，有彼此间的敬重。
常怀一颗感恩的心，对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气，快乐和幸福会再次将你包围!
因为感恩让我们懂得了生命的真谛。
常怀感恩之心，感恩大自然，“因为不坚持，天空的云才能展万般风貌;因为不留恋，树木才有春绿的新生;因为不停留，小溪才能涓涓不息;落叶与泥土相拥，那是对大地滋养的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
”面对大自然，让我懂得了接纳和放弃，懂得了美与和谐，在感恩帮助和激励过我的人同时，还要感恩从另一个层面影响和修筑我个性的人，如哲人所说：
“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
”学会感恩，人生才会因此变得更加完整而丰富。
清晨，看到窗外那抹新绿和暖暖的阳光，我会感恩;听到朋友祝福话语，我会感恩;看到路人对我微笑，我会感恩;我的一天乃至一生，就在这感恩的心情中度过，常怀一颗感恩的心，可以使我们活得更有力量;常怀一颗感恩的心，可以使我们的人生更有价值。
怀有一颗感恩的心，我们会变得越来越美丽。
拥有一颗感恩的心，会使生活更加充实，世界更加美好!
如飞的时间牵动着心的涟漪，阅读着平淡的人生，谱写一曲感恩的歌。
把报答与感恩融合于成熟的人生，保持一颗善良、感恩的心，心灵深处会萦绕着一抹抹柔情与感动!
这世界也会在我们感恩的眼眸里永远和谐美丽!
以成长为主题的演讲稿篇6 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”一个人无论怎样的聪明，他天赋的能力总是有限的。
人真正的能力都是在后天实践中，更确切的说是在挑战困难中提高的。
不经历风雨哪能见彩虹。
因此，当我们遇到困难时，遇到挫折时，我们首先应该高兴，因为又一次提高自己的机会来了。
机不可失，时不再来，迎接他，挑战他，战胜它，在这个过程中，我们要精神抖擞，我们要斗志昂扬，我们要快步成长。
困难不是绊脚石，恰恰相反，他是逼迫我们不得不进步的强大而有效的助推力。
在走上三尺讲台的一刹那，我茫然无措。
虽然在两次的平山支教过程中自己得到了有效的锻炼，但对教学工作，对班主任管理工作，还都是陌生的。
没有经验，没有指导老师，想想都感到后怕。
我是一个不愿服输不愿掉队的人，即使累死也不想成为后进的典型。
面对“三座大山”，我感受到责任的重大，为此，我常常夜不能寐。
但夜不能寐并不能解决问题，与其辗转反侧，不如大胆欢迎，勇于探求，宁可失败甚至倒在前进的道路上，也不能坐以待毙、无所作为。
无人指路，可以探路。
事在人为，永不退缩。
对于一名新上任的教师来说，备课是最为耗费时间和精力的环节，没有充分的备课，就没有自信的课堂。
因此，对备课我不敢有丝毫的松懈。
“圣人无常师”，我虽不是圣人，却是圣人的后世弟子，可以学习那些圣人的求学精神。
于是，为了备好课，一有机会我便向郭主任请教，便向备课组同事请教，并不时地听课交流。
不解决问题，誓不罢休。
这样，上课有底气了，课堂轻松了，学生乐了，我也心安理得了。
班主任工作，是异常的繁琐，然而这里却是最能锻炼人的地方。
进校之初，我是很希望当班主任的，虽然当时我已知道其中有很多意想不到的困难和可能的挫折，但我明白作为一名年轻人，安逸只会让自己变得消极不思进取，惟有困难和挫折才能鞭策自己跨步前进。
当学校宣布我为高一4班的班主任时，我内心里是高兴的。
机会是给了，但能不能做好还是一个大大的问号。
我明白要把工作干好，必须做到积极的学习，要向书本学习，要向同事前辈们学习，更重要的是还要向实践学习。
在这一年多的班主任工作中，各种各样的棘手的事层出不穷，对于我这样的一个新班主任来说都是难以逾越的。
上班第二天开家长会，第四天出现打架事件，第五天出现学生意外事故。
家长会让我愁肠百结，打架事件让我气急败坏，意外事故则让我寝食难安。
更为忧心的是我们所面临的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想认识有很大偏差的学生。
尊师重教已无法让他们信服，以自我为中心却是他们坚定的准则。
他们可以不学，老师却不可以不管;他们可以不听，老师却不可以批评更不可以言语过激，甚至他们可以错把老师讲课的一句话当作批评自己的话而拍桌子敲凳子指责老师。
这就是我们所面临的教育对象，困难可想而知。
然而，“魔高一尺，道高一丈。
”
对于一些学生来说，分数已经不是简单的反映一个人的成绩问题了，而是整体素质问题。
学校要求七点半搞完卫生，我也反复强调最晚也得七点二十开始值日，可有一值日组总是迟到。
一次我在卫生区等到七点二十六，却没看到一个值日生。
当看到一名值日生进教室后，我问道：
“你是二组吗?
”“不是。
”他很干脆的答道，但似乎很快意识到了点什么，拿起笤帚出门了。
值完日，我再问这名学生是不是二组，谁知他仍说不是。
再追问，说只知道是值日组的。
“知道是值日组，为什么不按时值日?
”我继续追问。
“我早来了，可是卫生区没人。
”他有些不高兴的说。
“那你就不能先打扫?
”“没笤帚怎么打扫?
”他很生气地质问起我来。
“有哪个班把笤帚放到卫生区了?
”我也有些生气。
可无论怎样生气，怎样纠正他的错误，他仍是态度极其恶列的顶撞。
我明白这样争执下去会毫无结果。
退一步，进两步。
下午自习课，我召开班会，将我们的对话分三条列到黑板上，一一地进行分析。
说白了就是要扒光他衣服让他当众出丑，用学生的笑声对他进行变相的批评。
应该说效果不错，开完班会他就向我认错道歉。
这样的学生，这样的无理取闹都是我无法想象的，能不能维护自己教师的尊严，能不能教育引导这样的学生，能不能警示其他的同学，可谓处处都是坎坷。
但因为有这样的学生，因为有这样的挑战，才使我又积累了一条有效的教育经验。
通过这件事的处理，我明白教育不一定是教师一个人的说教，发动集体的力量，进行无声的教育同样会起到很好的效果。
有困难，就有挑战，有挑战，就有机会成长。
一年的工作中所出现的困难和挫折，远远超出我的想象，而成长的速度也远远超出我的想象。
经过一年的历练，我已经由一名遇事茫然无措的新班主任成长为一名了解学生较多、了解家长较多、处变不惊的较为稳当的班主任了，而且在此过程中，心理素质得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。
这使我更加确信，挑战困难是成就自我的重要法宝。
谢谢!
看过“以成长为主题的演讲稿”的人还看了：
1.关于成长主题英语演讲稿
2.青春成长为主题的演讲稿
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