学年度人教部编版语文七年级上册个别地区使用课题18 鸟课后辅导练习八十二.docx

学年度人教部编版语文七年级上册个别地区使用课题18 鸟课后辅导练习八十二.docx

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学年度人教部编版语文七年级上册个别地区使用课题18鸟课后辅导练习八十二

2019-2020学年度人教部编版语文七年级上册个别地区使用课题18鸟课后辅导练习八十二

第1题【单选题】

下面句子中标点符号使用有误的一项是（）

A、我想，济慈的“夜莺”、雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？

B、客夜闻此，说不出的酸楚！

C、但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。

D、看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下面一段话的语序排列恰当的一项是（）

①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样

②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴

③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象

④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命

⑤看作是宇宙之美的展示者

⑥看作是宇宙智慧的创造物

A、③④⑥②⑤①

B、③②④⑥⑤①

C、①③②④⑥⑤

D、①③④⑥②⑤

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】

请写出下面句子所使用的修辞手法。

①冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。

______

②我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？

______

③有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。

______

④但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。

______

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

给下面加下划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

羽翮______zhà______栏倏地______

戟张______褴褛______窗líng______

鸟啭______曳着______迷wǎng______

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

给下面划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

羽翮______zhà______栏倏地______

戟张______褴褛______窗líng______

鸟啭______曳着____________迷wǎng

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

请你根据下面句子括号中的意思填写相应的词语。

一夜之间，他失去了双亲，成了______（孤单困苦，没有依靠）的孤儿。

我______（长时间地站着，没有动作）在窗前，望着天空，不由地感到寂寞。

小姑娘吓得______（竭力克制因过分激动而引起的颤抖）着，说不出话来。

体育课上，同学们个个精神______（振作，振奋）。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

收集有关鸟的成语、谚语等。

成语：

______

谚语：

______

诗句：

______

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

语言表达

设题：

你认为在“爱鸟”、“护鸟”活动中我们能做些什么？

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。

材料一：

宋代葛天民的《迎燕》诗：

“咫尺春三月，寻常百姓家。

为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

巢成雏长大，相伴过年华。

”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：

“真的是鹧鸪么？

在台湾很少听到鹧鸪呢！

鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！

就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。

‘咕咕——’，我回到了江南。

”材料二：

飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。

从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。

通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。

材料三：

蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。

而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。

我的发现：

【答案】：

【解析】：

第10题【现代文阅读】

阅读理解

老驼的喘息

梁晓声

①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。

②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。

数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。

肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。

那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。

③后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。

④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。

它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。

它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。

⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。

主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。

骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的;但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。

然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。

⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。

⑦不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。

那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。

但须一头连一头，连成一长串，集体行动。

⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。

我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。

骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。

有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。

⑨倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。

而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。

我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。

⑩它却不拱我了。

我背后竟响起了喘息之声。

那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。

我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。

那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。

?

既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从未听到过罢了。

?

那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。

举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……

?

一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。

偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。

因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。

?

我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。

他说它老了。

我说：

“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊?

”小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的。

?

我无话可说了。

那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。

我经不住它那种望，转身便走。

?

几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它嗔视我的样子。

阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。

______→______→旅游时遇到一头喘息的老驼

作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意?

选文要表现的是戈壁滩上的骆驼，开篇为什么要写在动物园里见到的骆驼?

简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。

（150字以内）

【答案】：

【解析】：

第11题【现代文阅读】

阅读短文回答问题

我爱鸟。

从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。

我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。

胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？

笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。

鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？

我开始欣赏鸟，是在四川。

黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。

有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：

简直是一派和谐的交响乐。

不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。

等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。

一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

客夜闻此，说不出的酸楚！

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。

多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。

有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。

几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。

跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。

看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。

不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。

有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。

就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

作者在选段的开始便点出自己爱鸟，仔细阅读这几个选段，请分条概括作者爱鸟的原因。

如何理解“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意？

“有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候‘一行白鹭上青天’，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”一句所呈现的画面很美，请说说你的理解。

“我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用？

第二段运用了什么手法？

在文中起什么作用？

【答案】：

【解析】：

第12题【诗歌鉴赏】

古诗赏析

迎燕

【宋】葛天民

__________，__________。

为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

巢成雏长大，相伴过年华。

补全诗词。

“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句______，______。

燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征着幸福的生活，它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。

【答案】：

【解析】：

第13题【综合题】

通过《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。

鸟是自然的使者，是人类的朋友。

就“爱鸟”、“护鸟”，请你回答：

写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。

就如何爱鸟、护鸟提两点建议。

设计两条有关保护鸟的广告词。

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。

关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。

为此，你所在的学校七年级

（1）班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。

在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。

（不少于三点）

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

综合性学习。

我校的校报《运河民兴》已与广大师生见面了，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？

（至少说4个）

听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？

燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗？

（至少两句）

若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？

【答案】：

【解析】：