部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练.docx

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部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练

2021年部编人教版三年级语文下册期中知识点整理复习训练

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

érqiělìshǐwěidàjìlù

（________）（________）（________）（________）

shěngchéngdàyuējiùfújīngyàn

（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，写词语。

páxíngxiǎoshígōngjīxùnsùhòutuì

lúnchuánchángtúdìqiúshēngwùshíyóu

3.看拼音写词语。

mùchǎngmáfanyōuxiánhúli

xíngzhuàngmìmìxiāngchángjìxù

4.读拼音，写词语。

mìmìsīxùliútǎnglóutīmáfan

（________）（________）（________）（________）（________）

húlijìxùlíngshēngtáitóuqiānkè

（________）（________）（________）（________）（________）

5.读拼音，写词语。

gēngzhòngjiāoàoqiānxūpiàoliangbàoyuàn

zūnshǒujiěshìnuòruòtánqínhuòchuán

补全词语

6.把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。

①五（____）缤纷　②（____）（_____）尽染　③（_____）高（_____）爽

④五（____）丰登⑤忐忑（____）（____）⑥（____）（_____）明媚

（1）形容色彩繁多而艳丽的词语是____；形容粮食丰收的词语是______。

（2）可以用来形容秋季的词语有______。

（多选）

（3）今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直______。

（选词填空）

7.把下列词语补充完整，再选两个词语写句子。

没（____）打（____）　（____）竽（____）数　　（____）耳（____）铃

双（____）戏（____）　自（____）矛（____）　　（____）舟（____）剑

争（____）斗（____）　无（____）无（____）

1．_________________

2．___________________________

8.把下面的词语补充完整，再完成练习。

（______）五车　　　　（______）闻名　　　　双龙（______）

名扬（______）形态（______）来来（______）

1．这些词语中的一对近义词是：

（________）——（________）

2．选词填空。

（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。

（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。

9.把下面的词语补充完整。

怒目圆（_____）恍（_____）大悟波澜（_____）阔欢蹦乱（_____）

成群（_____）队大吃一（_____）（_____）林尽染手忙（_____）乱

10.将下列四字词语补充完整。

相（____）并论和睦（____）处翻来覆（____）（____）中无人

千军（____）马坚强不（____）惊（____）动地气（____）山河

选词填空

11.选择合适的词语填空。

（1）努力      费力

①种子一边想，一边________生长。

②手推车一边这么想着，一边________地跑来跑去。

（2）舒展      舒服

①阳光照在我身上，暖洋洋的，________极了。

②麦子开始________着身子，尽情地汲取着雨水。

（3）要好      和好

①青头和红头是一对非常________的朋友。

②小军向小明道歉，他俩又________了。

12.我会选择正确的词语写在括号里。

照样照例照旧

1.我们休息了一下，（___________）往前走。

2.如果蚂蚁队长偷嘴吃，（____________）要受处罚。

3.孙中山（__________）把书放到先生面前。

陆续继续连续

4.我军的伤员（___________）从火线上抬下来。

5.他低下头，（___________）帮我把扣子钉好。

6.白求恩大夫在手术台旁，（__________）工作了六十九个小时。

13.选择恰当的关联词填在下列句子里。

虽然……但是……不是……而是……

只要……就……因为……所以……

（1）（______）从牛肚子里出来，红头（______）可以脱离危险。

（2）（______）小蜘蛛的故事一直没有讲完，（______）老屋到现在还站在那儿。

（3）（______）蚂蚁队长很想吃奶酪渣，（______）它还是忍住了。

（4）当狐狸看见啼叫的（______）一只小公鸡，（______）一只狗时，非常失望。

14.选词填空。

清新清香

1．清晨，我到公园去玩，一进门就闻到了一阵（______）。

2．雨后的空气特别（______）。

飘荡荡漾

3．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（______）开去。

4．微风中，柔软的柳枝随风（_______），婀娜多姿。

15.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！

灵活灵敏

1.小猫咪披着一件黑白相间的大衣,它有一双（______）的耳朵,还有一对水汪汪的大眼睛。

2小三毛的手和脚胖乎乎的,十分（_______）。

轻快轻巧

3.天上飞的小鸟多像只（________）的飞机呀!

4.童年是一首（________）的音乐,有着无尽的欢乐。

句子训练营

16.按要求写句子。

1．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。

（用修改符号修改病句）

_____________________________________

2．这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

（把句子的问号变为句号，意思不变）

_____________________________________

3．太阳出来了。

（把太阳当作人来写）

_____________________________________

4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

（用加点的关联词写一句话）

_____________________________________________________

5．妈妈笑了笑，说：

“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。

”（去掉引号，用自己的话转述）

_____________________________________________________

17.按要求，写句子。

1．尽管它们逆风而行,沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

（用加点词语造句）

_________________________________________________________

2.晚上七点左右，月光花开了。

（改成拟人句）

___________________________________

3.妈妈可能肯定知道了我这次考不好。

（修改病句）

___________________________________

4.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

（改为陈述句）

___________________________________

5.哥哥朝弟弟喊道：

“快看！

这儿有一只蜗牛。

”（加入神态、动作，让句子更生动）

_________________________________________

18.按要求作答。

1.永远不会忘记那掌声。

掌声使我明白了同学并没有歧视我。

（把两句话合为一句话）

_____________________________________________

2.我不会忘记那掌声。

（改成反问句）

_____________________________________________

3.我经常看到小明有时在操场上跑步。

（修改病句）

_____________________________________________

4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

（缩句）

_____________________________________________

5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（改为感叹句）

_____________________________________________

6.弟弟冷得____________。

（把句子补充完整）

19.按要求写句子。

1．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

（用加点的词语写句子）

______________________________________________

2．法布尔是法国著名的昆虫学家。

（改写成反问句）

______________________________________________

3．在鱼缸里养了金鱼几条。

（修改病句）

______________________________________________

20.句子乐园。

1．叶子掉落在水泥道上。

（扩句）

__________________________________________

2．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

（缩句）

__________________________________________

3．小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）

__________________________________________

4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

（修改病句）

__________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

_____________________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。

来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

（_______）的细雨（______）的露珠

（_______）的绿叶（______）的海洋

（______）的外衣（______）的银梨

2．照样写词语。

（1）大大小小（AABB）：

_______________________________

（2）扁圆扁圆（ABAB）：

_______________________________

（3）又大又甜（ABAC）：

_______________________________

3．把写银梨特点的词语和句子按要求填在横线上。

（1）形状：

__________________________

（2）颜色：

开始呈__________，后来__________。

4．用“——”画出一个比喻句。

5．短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：

阳春三月、________、________。

6．给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_________”上。

7．从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

______________________________________

22.阅读下文，回答问题。

愚公移山

太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。

本来在冀州的南部。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。

愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。

于是愚公便召集全家人来商量说：

“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？

”大家纷纷赞同他。

愚公的妻子提出疑问说：

“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？

况且把土石放到哪里去呢？

”大家纷纷说：

“把土石扔到渤海的边上。

”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（）装土石运到渤海的边上。

冬夏换季，才往返一次。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：

“你真是太不聪明了。

凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？

”愚公长叹一声说：

“你思想顽固到不能通达事理的地步。

即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？

”河曲智叟没有话来回答。

天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。

一座放在朔（）方东部，一座放在雍（）州南面。

从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。

1．给画横线的字注音。

2．联系上下文理解词语。

险峻——___________________________________________________________________

通达事理——_____________________________________________________________

3．课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？

_____________________________________________________________________

4．这段文字中的______________________和____________________这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。

”共同说明了愚公移山的艰巨性。

5．文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？

____________________________________________________________________________

6．根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么?

_____________________________________________________________________

23.课外阅读。

最美的名字

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。

结果，一个最拙（chúzhuō）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。

我和两个阿姨被埋在了废墟下面。

一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！

两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yànyè），全都吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。

”一个阿姨伤心地说。

“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！

”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们竟然被（解放解救）出来。

为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。

那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1．用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

绝望：

________________________________

非同寻常：

________________________________

3．短文中有两个“我们”，其中第

（1）处的“我们”指的是____；第

（2）处的“我们”指的是____，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。

4．这篇短文主要写了什么？

_______________________

5．请你对短文的“阿姨”说几句话。

________________________________。

24.阅读短文，回答问题。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗？

陶罐子！

”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东西的，并（）来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……

“住嘴！

”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

1．在选文的括号中填上恰当的关联词。

2．第四自然段中省略号省略的内容是________________________。

3．从选文中可以看出铁罐___________，陶罐_____________。

4．联系全文回答：

这个故事告诉我们一个什么道理？

__________________________

25.课外阅读。

永远不满

寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。

有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。

师傅问他：

“你什么都学会了吗？

弟子很地回答：

“我什么都学会了。

”

这时，师傅就对他说：

请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。

”弟子很快把桶提出来装满了石头。

师傅问他：

“装满了吗？

”

他自信地说：

“装满了。

”

师傅用手一指说：

“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？

”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。

弟子把桶又提到师傅張前说：

“这次真的装满了。

”

师傅问：

“是不是桶里面不能再放东西了？

”

弟子地说：

“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？

”

师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：

“那就请你把这一碗水倒进去吧。

”

弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。

这时，师傅对弟子说：

“现在你可以下山了。

”弟子地说：

“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。

”

人生也是一只“桶”，你永运装不满它。

1．选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。

①疑惑②满脸愧色③坦诚

2．弟子提出要别师下山是因为____________________，后来又不想下山是因为___________________________。

3．为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？

用“先……再……然后…”的句式写一写。

___________________________________________

4．对文中画线句理解最恰当的是（）

A．做人要勤劳。

B．做人要谦虚。

C．要算师长。

5．你觉得这是一位什么样的师傅？

用一两句话写写你对他的评价。

___________________________________

写作

26.按要求写作。

题目：

我的_____________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

提示：

选择一个你周围的人，用一件事来表现你要写的这个人的某个特点或品质。

要求：

1．选取生活中的一件真实的事，写下来。

2．语句通顺，过程清楚，内容较具体。

3．不少于300字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________