部编版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案.docx

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部编版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案

2021年部编版四年级语文下册期末知识点整理复习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

mànmièténgluóbōtāojiāochā

fánxīngnènlǜjiépāizhǐhuī

2.读拼音，写词语。

shēnqūyǎnhùbódòupángdà

tiěliànfāchànniánjìpāndēng

3.看拼音，写词语。

huádònɡzhēnɡzhásīháomiáohuìbì kāi 

yōnɡyǒubīnɡxiānɡchúchòuɡānɡtiěxūyào

4.看拼音，写词语。

xífùxīnniángguàngàishōuchéng

guǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo

形近字词

5.辨字组词。

炕（_________）铅（_________）扒（_________）晋（_________）

吭（_________）沿（_________）趴（_________）恶（_________）

6.比一比，再组词。

吼（_______）指（_______）详（_______）侧（_______）膨（_______）

孔（_______）脂（_______）祥（_______）测（_______）澎（_______）

7.比一比，组词语。

延（_______）昔（_______）笋（_______）茅（_______）炕（_______）

廷（_______）错（_______）君（_______）矛（_______）抗（_______）

8.辨字组词。

棚（_________）饰（_________）耸（_________）辛（_________）

蹦（_________）狮（_________）耷（_________）幸（_________）

谐（_________）瞧（_________）淌（_________）眠（_________）

楷（_________）樵（_________）倘（_________）抿（_________）

正确读音选一选

9.在加点字正确的读音上打“√”。

降雨（jiàngxiáng）弯曲（qūqǔ）轰隆隆（lónglōng）

旋转（xuànxuán）归还（huánhái）宁可（nìngníng）

10.下面每道小题中，都有一个字音是错误的，请你找出来。

1．A．提dī防B．血泊bóC．松散sǎnD．都dū督（____）

2．A．挨ái饿B．降xiáng伏C．地壳kéD．钻zuàn石（____）

3．A．胆怯quèB．循规蹈矩jǔC．欺侮wǔD．重荷hè（____）

4．A．田埂gěngB．哺bǔ乳C．即jì使D．东晋jìn（____）

11.划掉加点字不正确的读音。

即使（jíjì）坠落（zhuìduò）茎上（jīngjìng）大堤（dītí）

潜水（qiǎnqián）气氛（fēnfèn）物质（zhǐzhì）鹅卵石（luǎnlǎn）

12.给加点字选择正确读音划“√”。

曝着（pùbào）剥落（bōbāo）胆怯（qièquè）

晕皱（yùnyūn）徜徉（chángshàng）膝盖（xīqī）

句子训练

13.按要求写句子。

1．庄稼得到了灌溉。

庄稼年年都获得了好收成。

（用关联词语连成一句话）

__________________________________________

2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（仿写拟人句）

__________________________________________

3．他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

（请用上加点的字词写一句话）

___________________________________________

4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？

（给句子换种说法，意思不变）

___________________________________________

5．登上领奖台，我激动极了，________________________。

（把上面的句子补充完整，写得具体一些）

14.根据要求完成下列各题。

1.西门豹说：

“下回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。

”

（改为转述句）________________________________

2.削不出高质量的陀螺的懊恼终于引起了长辈的注意。

（缩句）_______________________________________

3.在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

（改为陈述句）_________________________________

4.开展“阅读小能手”评比活动后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

（改病句）______________________________________

5.仿照例子写句子。

例：

写害怕：

我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

（写惊喜）：

_____________________________________

15.按要求改写句子。

1．泉水从地下往上涌。

（改为比喻句）

________________________________。

2．为人类造福，有什么错？

（改成陈述句）

________________________________。

3．冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。

（改为拟人句）

________________________________。

4．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）。

________________________________。

16.按要求写句子。

1.为人类造福，有什么错？

（改为陈述句）

____________________________________________

2.盘古撑在天和地之间。

（改为比喻句）

____________________________________________

3.从下面的词语中任选两个，用一两句话写写天气变化时的景象。

顿时忽然霎时一会儿功夫

____________________________________________

4.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

（修改病句）

____________________________________________

课内填空

17.根据“日积月累”填空，并写出你的理解。

1．少年不知勤学早，________________。

____________________

2．______________，一日不读十日空。

________________________

3．学习不怕根底浅，_________________。

____________________________

4．_________________，学海无涯苦作舟。

______________________________

18.诗文积累。

1．有时候，我们对自己在做的事认识得不够全面，反而不及旁边的人看得清楚。

正如宋代诗人苏轼所说的：

“___________，_________。

”

2．俗话说：

“___________，________________。

”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

3．下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来。

我知道是因为“____________，________”。

（填天气谚语）

4．这学期的学习让我增长了知识，我知道每年_____________是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在__________，知道了蟋蟀是用_____________来修建住宅的。

我还学到了小组合作的方法，如在小组讨论时要注意______________，避免干扰其他小组；我还从课外阅读的神话故事中明白了许多道理，如读了《____________》，我明白_____________________。

19.根据课文内容填空。

1．“洛阳亲友如相问，______________”表达了作者对洛阳亲友的______________。

2．“胤恭勤不倦，____________”意思是说____________________。

3．在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长________地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长____________的伟大形象。

4．《黄继光》一文记叙了____________时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的____________和崇高的______精神。

20.根据课文内容填空。

1．《牛和鹅》记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在___________的帮助下赶走了鹅，___________的故事。

课文最后借助金奎叔的话，告诉我们___________________。

2．《一只窝囊的大老虎》叙述了作者童年时的一次难忘的经历：

“我”在一次班级演出中扮演老虎，因__________而遭到同学嘲笑，自己却___________，真切地反映了“我”成长中的困惑。

3．《陀螺》一文以________为线索，主要叙述了_______________的故事，并从中领悟到了一个深刻的道理：

_____________，____________。

阅读理解

21.课外阅读。

常昊学棋

常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。

爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。

开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。

常昊就专心致志地看。

邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。

他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

他确实很有灵气，一教就会，一下棋就能把学到的招数施展出来。

每次和同学对弈（yì），他都会赢。

1984年年初的一天，邱老师对常昊说：

“日本有个老棋手叫安永一，来到了上海，你去跟他下一盘。

”安永一是日本的职业五段棋手，还是一位声望颇高的围棋评论家、教育家。

常昊面对眼前这位鹤发童颜的84岁老人，毫无惧色，落子迅捷，下了没几手，就挑起了战斗。

他想：

“老人让我7子，我怎么能输呢？

”一个回合下来，常昊的应对一直不错。

安永一脸上露出了惊诧神色，但他到底是身经百战的老棋手，一会儿虚一会儿实，欺招再加骗招，结果下成了一盘和棋。

“厉害！

”安永一说。

到了1986年，常昊不仅夺得第一届“棋童”杯冠军，而且小小年龄，就在全国升段赛上从业余棋手升上了专业初段。

1．根据句子意思在文中找四字词语。

（1）比喻本领全部显露出来。

（_______）

（2）把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

（_______）

2．从“着了魔”“迷上”这两个词语你感受到了什么？

___________________________________________________

3．常昊凭什么打动邱百瑞？

从中可见邱百瑞是个怎样的老师？

___________________________________________________

4．安永一所说的“厉害！

”一词说明了什么？

_____________________________________________________

22.阅读短文，回答问题

牛和鹅（节选）

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

我吓得脚也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。

它用全身的力量来拖我，啄我，扇（shānshàn）动翅膀来扑打我。

我几（jījǐ）乎被它拖倒（dàodǎo）了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！

其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。

1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

2．照样子，写词语。

啪嗒啪嗒（拟声词）___________________________________

又哭又叫（ABAB）___________________________________

3．细读第1自然段：

用“”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子，用“﹏﹏﹏”画出“我”极度恐惧的句子。

4．用简短的语言概括本片段的主要内容。

_______________________________________________

23.阅读短文，回答问题。

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。

杏树苗（　　）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！

嘻嘻！

”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！

”孩子的父亲觉得（　　），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……

杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。

春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。

当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（　　）一声。

“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？

”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（　　）地说：

“希望，还有信念。

”

1．选择合适的词语填入文中的括号里。

居然　　惊叫　　奇怪　　深情

2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。

___________________________________________________

3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。

4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。

5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

______________________________________________________

24.课内阅读。

魏校长听了为之一振！

他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此抱负和胸怀！

他睁大眼睛又追问了一句：

“你再说一遍，为什么而读书？

”

“为中华之崛起而读书！

”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：

“好哇！

为中华之崛起，有志者当效（xiào）此生！

”

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正（诉说哭诉）着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧（yà）死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。

谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的外国人，反而训斥了她。

围观的中国人都紧握着拳头。

但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

大家只能（劝慰安慰）这个不幸的女人。

1．从选文中括号内选择恰当的词语，并用“√”画出来。

2．“如此抱负和胸怀”指的是什么？

用“”在选文中画出来。

3．围观的中国人的心情是______的，从他们的表现“_______________”可以看出来。

他们无能为力，表面原因是（_____），实际则指（________）。

括号里填序号。

A．这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。

B．中华不振。

C．这是在外国人的地盘。

4．魏校长为什么说：

“有志者当效（xiào）此生！

”（）（填序号）

A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。

B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。

C．因为周恩来学习认真，善于思考。

5．想一想，你是为什么读书的呢？

写清原因和理由。

______________________________________。

作文

25.习作表达。

题目：

我爱

提示：

你养过植物吗？

你最喜欢的植物是什么呢？

把你最喜欢的植物介绍给大家吧！

要求：

按一定顺序介绍清楚植物的特点；将题目补充完整；语句通顺，书写工整。

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26.写作天地。

大自然的声音让人激动。

清晨“黄莺在枝头鸣唱，婉转动人”“树叶在风中时而合唱，时而独唱”，“风儿的歌声时快时慢，时响时弱”……夜晚，星星在天空喃喃私语，小草在弱弱地调整着音律……一个头发卷曲的女孩子，仰面倾听，神态专注、愉快。

她欲用神奇的画笔调出各种各样的颜色，捕捉色彩的精灵；用灵活的双手触碰乐器的琴弦，捕捉音乐的精灵；用友善的目光去发现身边的温馨，体会洋溢着的亲情、友情。

请你记录生活中所观察到的一些细微的景象，留住那些独特的美好。

字数400字左右。

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