四川省巴中市巴州区届高三二诊语文试题扫描版.docx

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四川省巴中市巴州区届高三二诊语文试题扫描版

巴中市巴州区高2012届“二诊”

语文答案

1、答案选择D（AjīcháijǐjǐjìBliànjiǎnyànliǎnjiǎnCshànchǎndàndāndānDchuàngchēnchuāngcāngqiàng）

本题考察的是形似字。

其中“同侪、殓葬、眼睑、箪食壶浆、殚精竭虑、创痕”都是容易读错的。

“创”还有一个读音“chuàng”（开始或初次做）没有考查，要收集整理。

2、D这道题主要利用同音字、形似字设置陷阱，考查学生对其辨析能力，平时要注意正确使用，及时积累。

A璜—潢震—振B巢—窠C挺—铤以—倚。

其中，“装潢”一词，最容易错，一定要准确记忆。

3、答案：

Ａ（A.“沉溺”指深深地陷入某种境地；“沉醉”比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。

B．珠圆玉润：

像珠子那样圆，像玉石那样滑润。

形容歌声婉转优美或文字流畅明快。

这里望文生义误解为“佩戴的玉石珠宝”。

可改为“珠璧交辉”。

C.“高山仰止”比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与要努力攀登书山、不能止步的语境不符。

应改为“望而却步”。

D.“不胜其烦”意思是不能够忍受烦琐的事务。

而句子的意思是说王老师工作态度很热情，有耐心，不怕烦琐，与不胜其烦的意思正好相反。

应改为“不厌其烦”。

）

4、答案：

CA.“受……等因素的影响”和“……造成的”两种表述杂糅重复；B“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。

D项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。

5．C（牵强附会，不符合文意．这里只是说睡梦，没有体现出。

窗的审美功能”来。

在“绿窗春梦轻”、午窗残梦鸟相呼“这些诗句中，“窗”之所以具有审美功能，是因为人们把它作为凭借，“捕捉天籁，将自然界的种种微妙变化，融人人的意识”中。

离开了“窗”这个内外相连的凭借，就与“窗的审美功能”无关了。

）

6．C（“通”，理解为“贯通”不恰当，应理解为通透；说“为了把……这些景致都串联贯通起来”，也不恰当，李渔作“观山虚牖”的目的是把窗外的景致纳入到。

尺幅窗、无心画”中。

）

7．D（对“化实为虚”的理解不当。

原文。

一段粉墙，几竿修竹，这是一个幽雅的小景，但稍嫌‘实’了些”，是说粉墙和修竹的搭配上“实”了一些，如果在墙上开一方漏窗，就起到化实为虚的作用了。

同时，“化实为虚”是一种审美观，不能简单地认为。

就是……的做法”。

）

8、答案：

B去：

离开，引申为“消失”。

9、答案：

CA项都是介词，译为“因为”；B项都是连词，表转折关系；C项第一个“为”作介词用，表被动关系，可译为“被”；第二个“为”作介词用，可译为“替”；D项都是助词，无实意，用在主谓之间，取消句子独立性。

10、DD项“圣人并未废此四者，也未‘发狂’”，与原文不一致。

11、答案：

（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。

（5分）

（2）所以写这篇文章告诫他，也许可以位他真正得到快乐而远离祸害。

（5分）

12、

（1）（4分）

答：

①秋日风雨中百草的“烂死”与决明的、“颜色鲜”形成了强烈的对比（或以百革度衬决明）。

把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。

（两种手法各1分）②决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立。

借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。

（外在形象1分，内在形象1分）

（2）（4分）答：

①前四句表现了作者对如决明样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。

（2分）②“凉风萧萧然汝急，恐汝后时难独立”句，传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。

（1分）

③“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句，见出诗人对自已徒然白首却元所成就的自伤，面对动荡、混乱的衽会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。

（1分）

13、答案（略）（5分）

14．（4分）两方面。

阐明了时间可以转化为金钱的道理。

15．（6分）引用名人名言。

增强各段观点的论证力度。

16．（6分）体现在三个方面：

一是时间就是金钱；二是时间就是生命；三是时间会帮助人形成良好的道德。

17．（6分）说理特点：

一是采用并列式的说理格局，即从时间就是金钱、时间就是生命、时间能磨砺道德三个方面来讲时间的价值。

而从局部看，又采用了递进式说理结构，如作者在前面讲两个方面道理时，步步深入，层层递进。

二是运用对比说理的方式。

作者从正面分析珍惜时间的好处，又从反面指出浪费时间的害处。

正反对比，道理讲得更加深刻透彻，更显示出时间的价值。

三是采用形象说理的技巧。

作者将议论说理同形象说理结合起来，生动形象，让人难忘。

18、（5分）角度：

1、网络言论脱离传统媒体的束缚是文化民主的表现，人人都有权利说话，人人都有机会说话。

2、网络媒体言论不要走极端化。

3、网络言论要讲点礼仪，有点分寸。

（其他观点言之成理也可）

19、（5分）榫是在传统木质结构的建筑或家具中，梁与柱之间，利用凹凸方式相接处突出的部分

20、（5分）示例：

早岁哪知世事艰

年轻、美丽，已经从母亲脸上逝去。

早岁哪知世事艰，只知不断索取的我怎么会去关注母亲头上新添的白发，脸上新增的皱纹，和她日渐粗糙的双手！

21、作文（60分）参照高考评分标准

参考译文：

君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中．如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐，即使事物特异也不会成为祸害．老子说：

缤的色彩使人目盲，动听的音乐使人耳聋，丰美的食物使人口伤，骑马打猎使人心发狂，但是圣人并没百因此而废除这四样东西，也是暂且用来寄托心意罢了，刘备有雄才大略，却性喜织毛物嵇赓恬静寡欲却喜爱打铁．阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子，这难道有什么音乐美色和香气吗?

但他们终身喜欢而不厌弃．

事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了。

然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度，它的祸害就说不完了。

钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌……都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们自身。

这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。

原来我在年少的时候，也曾经喜欢这两样东西，家里所有的部担心失去；别人所有的又担心不给我．不久就自我嘲笑说：

我看轻富贵而看重书画，看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误，丧失自己的本心吗?

从这以后就不再那样喜好了．看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了，也不再感到可惜．就像烟云从眼前闪过，百鸟的呜叫从耳边掠过，岂不愉快的掊受，但是一旦消失，也就不再记挂。

于是书画二物就常常带给我快乐而不会成为祸害．

驸马都尉王君虽然是皇亲国戚，但他牢记并遵循礼仪，学习《诗》、《书》，经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品，弃绝、远离歌舞和女色，却专心在书画方面．又建了宝绘堂在私宅的东边，用来储蓄全部的书画，并要求我写文章来记录这件事．我担心他弄不好会像我年少时的爱好，所以写这篇文章告诫他，也许可以位他真正得到快乐而远离祸害．熙宁十年七月二十二日记．