宁小青蓝结对记录册.docx
《宁小青蓝结对记录册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁小青蓝结对记录册.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
宁小青蓝结对记录册
青蓝结对记录册
蓝方教师：
青方教师：
江宁区江宁中心小学
2014-2015学年第一学期
一、青蓝结对双方情况：
青方教师
（青年教师）
性别
任教学科
职称及称号
蓝方教师
（指导教师）
性别
任教学科
职称及称号
二、《青蓝结对记录册》记载说明：
1．青蓝结对仪式后一周之内，青、蓝方教师应制订好本年度的培养计划。
2．“记录册”每学年一本，由青、蓝方教师在每次指导活动后及时记录。
3．指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4．指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5．指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6．“记录册”教导处定期检查，学年末交教育工会归档。
三、青蓝结对工作管理与考核（实施方案）
江宁中心小学青蓝结对实施方案
一、活动目的：
为了促进教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。
二、结对原则：
自愿与统筹相结合。
三、结对对象：
青方：
骨干教师、拥有丰富教学经验的教师。
蓝方：
青年教师，有拜师意向的在职青年教师。
四、活动内容：
“青蓝结对”活动围绕教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。
五、结对期限：
一年
六、“青蓝结对”师徒职责
（一）指导师：
做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能；
带师德──教书育人，为人师表。
1、主动关心青年教师的成长，认真分析青年教师教学水平和业务能力，帮助她们探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。
2、帮助青年教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。
3、每学期听青年教师的课，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进青年教师教学能力的提高。
4、每学期向青年教师提供1节示范课，向青年阐述每节课教学理念和设计意图，让她们有更多的学习机会。
5、鼓励、指导、帮助青年教师积极参加各级各类竞赛活动，指导她们撰写教学论文或案例篇以上，让青年教师得到更多的锻炼和提高。
6、每学期末对青年作出鉴定，填写青蓝结对鉴定表。
（二）青年教师：
做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；
学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；
学为人──遵纪守法，诚实正直。
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向指导教师请教，对她们指出的意见虚心接受，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
3、虚心向指导教师学习，随时接受指导师检查，及时改进教学方法。
4、每学期听指导师授课1节以上，及时记录、评议、反思。
5、在指导师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
认真撰写教学论文或案例分析
6、每学期自愿向其他组展示学习成果。
7、每学期认真填写青蓝结对鉴定表。
五、管理与考核
1、建立青蓝结对工作领导小组：
组长：
褚裕锋
副组长：
徐世全、徐安斌、马勇
成员：
近三年来新工作的青年教师
2、建立评估考核与激励机制：
青蓝结对工作由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。
学校建立“青蓝结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
3、总结评定
每学期末，领导小组将根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况以及上交的各类资料【主要是“六个一”：
一张协议、一份计划、一份鉴定小结、一份活动记录、每两周一次业务指导（如教学五认真、论文撰写、读书交流等教科研活动）、每月一次听课及反思（师徒互听）】，进行总结评定。
对表现突出的新老教师分别授予优秀指导教师和优秀青年等。
附1：
江宁小学青蓝结对表格如下：
青年教师（青）
指导教师（蓝）
青年教师（青）
指导教师（蓝）
附2：
江宁小学青蓝结对考核量化表
青年教师（青）
指导教师（蓝）
考核期限
年月日至年月日
考核内容
考核
依据
分值
青方评
蓝方评
总评
1.
政治思想
表现
自觉履行教师职业道德规范要求，认真践行“三要八不准”之规定，保护学生身心健康。
无不良投诉。
工会考核依据
2
2.
过程指导
（六个一）
一张结对协议
文案
1
一份活动记录
文案和现场考察
2
一份结对计划
文案
1
一份鉴定小结
文案
1
每两周一次业务指导（如教学五认真、论文和课题、读书交
流等教科研活动）
提供原始材料
2
每月一次听课及反思（师徒互听）
见文案和平时考察
1
其他附加
？
总评
计10分
青蓝共享，两人签名：
年月日
江宁中心小学青蓝结对协议
甲方：
指导教师（蓝）乙方：
青年教师（青）
为加强我区学科带头人、青年教学标兵和中青年骨干教师队伍建设，积极实施名师发展工程，落实“一年适应、两年合格、三年成骨干”的目标，男乙双方自愿结为师徒，特立合同如下：
对甲方（指导者）的要求：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）每月听徒弟的课1节以上并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（6）甲方应努力提高自身教育教学水平，接受乙方咨询，开放课堂，提供示范、观摩、学习的机会和条件。
（7）每学期末对徒弟做出一次书面综合评价。
对乙方（被指导者）的要求：
（1）乙方应尊重男方，态度诚恳，虚心好学，主动学习男方敬业、创新精神，两周内至少向男方咨询、请教或听课一次。
（2）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（3）乙方要主动听师傅的课，认真记录，认真备课，主动求教，积极参与交流，并做好记录。
（4）乙方应珍惜男方所提供的指导和帮助，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受男方听课及其他方式的检查。
（5）乙方公开课教案、教育教学活动计划以及教科研课题等，均要事先征求甲方的意见，在甲方的指导下予以实施。
（6）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
甲乙双方应从思想上、工作上、生活上相互关心。
甲方应帮助乙方制订个人成长计划，落实具体措施；乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分研究工作。
本合同期为三年，通过拜师带徒等活动，使青年教师的师德修养、教育教学水平和教科研能力得到全面提高，并取得阶段性成果（在教学竞赛、论文评比中获奖，评为骨干教师等。
）
本协议有效期自年月到年月，一式三份，一份交学校工会留存，一份由蓝方留存，一份由青方留存）
蓝方签字：
日期：
年月日
靑方签字：
日期：
年月日
见证单位：
江宁区江宁中心小学工会
江宁小学“青蓝结对”活动安排表
青方（被指导者）：
蓝方（指导者）：
周次
指导项目与内容
指导形式
江宁小学“青蓝结对”活动记录表
蓝方
教师
青方
教师
指导
时间
指导项目
与内容
指导形式
指
导
过
程
与
意
见
自
我
反
思
与
感
受
江宁小学青蓝结对鉴定表
学期
青年教师
指导教师
学习过程及收获：
指导师鉴定：
月日
升级会员 