最新北师大版五年级英语下册Unit 11 Cooking with Mocky精品教案 19.docx
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最新北师大版五年级英语下册Unit11CookingwithMocky精品教案19
第十一单元备课
教学内容：
Unit11CookingwithMocky
教学目标：
知识目标：
1）学习询问表达需要的句型Whatdoyouneed?
Weneed…2）学习表达祈使或指令的句子，并初步运用。
3）正确感悟字母组合ar和字母u在单词中的发音。
能力目标：
1）能够理解表达祈使或指令的句子，并初步运用。
2）能够运用first,second,then,finally等有条理地表达步骤。
3）能够通过阅读理解故事短文，并讲述本单元的故事。
4）正确感悟字母组合ar和字母u在单词中的发音。
情感态度：
1）渗透尊敬长辈，体贴他人的思想意识及合作精神。
2）渗透热爱生活，热爱劳动的思想意识。
教学重点：
1）能够读懂并理解语篇故事的内容，掌握本单元有关蛋糕制作的词汇。
2）能够初步描述操作的布置，会使用相关过渡词。
3）进一步熟练使用祈使句表达指示。
教学难点：
1）能够讲述本单元的故事。
2）巩固使用动词的一般过去式描述过去事情的能力。
教学用具：
recorder，flashcards，courseware。
教学课时：
9课时
教学内容
Unit11CookingwithMocky
课时
第一课时
教
学
目
标
知识
目标
学习本单元的故事，简单了解制作蛋糕的步骤。
学习词语flour,butter,sugar,以及不同量的表达法：
twokilogramsofeggs,aliterofmilk.
能力
目标
能够用多音节形容词表达自己的观点。
能够在老师的提示下说出作蛋糕的简单步骤。
情感态度
通过课堂活动鼓励他们积极用英语表达，并培养学生用英语表达的习惯。
重点
难点
初步学习故事，能够理解故事大意。
能够根据提示说出制作蛋糕的简单方法。
教学
准备
flashcards
courseware
实践活动
Groupwork
板书设计
Unit11CookingwithMocky
•Firststep:
Putflourintoabowl.
•Secondstep:
Addthebutterintotheflour.
•Thirdstep:
Mixtheflourandbuttertogether.
•Fourthstep:
Addmilkintothebowl.
•Fifthstep:
Breaktheeggs.
•Finally:
Addsugar.
课后小结
教
学
过
程
设
计
教师活动时间约15分钟
学生活动时间约25分钟
Step1Warm-up:
5’
1）Greeting
2）Soundsandletters
comesomelovehomesonmom
nutcuthugehurrybutdrums
radiotablesevencakegamecame
hatcarrybadmintongatecatbag
Step2Revision8’
1）Showchildrensomepicturesandhavethemdescribethepictures:
danceclass,musicclass,Englishclass
2）Havethechildrencomparethethreeclasses.
First,usingboring.
Then,usinginteresting
Finally,usingdifficult
Eg.IthinkdanceclassismoreboringthanEnglishclass.
Whatdoyouthink?
3）Reviewthestoryofunit10.
Step3Presentthenewwords.10’
1）Askthechildrenabouttheirbirthday:
T:
MybirthdayisMay6th.Whenisyourbirthday？
Thenhavethreetofourchildrensaytheirbirthday.
2）Elicitthechildrentosaywhenwearebirthday,wealwayseatbirthdaycake.Thenaskthemiftheyknowhowtomakeabirthdaycake.Havethemsaywhatweneedtomakebirthdaycake.
3）Showchildrenthewordsthatweneedtomakebirthdaycake.
Twokilogramsofeggssugarflouraliterofmilk
Onekilogramofbutter
Havethechildrenlookatthepicturesandsaythematchingwords.
Extension:
acupofmilkaglassofmilk.
Step4story16
1）Thentellthechildrentodaywewilllearnanewstory.InthestoryAnn,KenandMockywillmakeabirthdaycake.Sowritethetitleontheblackboard.
CookingwithMocky
2）Playthecoursewareandhavethechildrenlistentothefirsttimethenanswerthequestions:
Whatdotheyneedtomakethecake?
Whatdotheydotomakethecake?
3）Playthecoursewareandhavethemanswer:
Howmuch……dotheyneed?
Howmany…….dotheyneed?
Whytheyneedsomuchthings?
4）Thistimehavethechildrenreadbythemselves,theyshouldunderlinethestepsthatmakeabirthdaycake.
Thenhavethechildrensaythestepsofmakingthebirthdaycake:
Firststep:
Putflourintoabowl.
Secondstep:
Addthebuttertotheflour.
Thirdstep:
Mixtheflourandbuttertogether.
Fourthstep:
Addmilkintothebowl.
Fifthstep:
Breaktheeggs.
Finally:
Addsugar.
Havethechildrenpaymoreattentionontheverbs.
5）Havethechildrenlookatthescreenandsaytheprocessofmakingabirthday..
Step6Settinghomework1’
Havethechildrenlistentothestoryathome.
教学内容
Unit11CookingwithMocky
课时
第二课时
教
学
目
标
知识
目标
学习故事下边的短文，并根据录音朗读短文。
能够根据故事用英语表达做蛋糕的步骤。
同时学习单词plate,salt,knife,add,mix,pour,bake,need.
能力目标
能够根据录音的内容完成相应的练习题。
能够根据课文内容讲述制作蛋糕的步骤。
情感态度
通过听力培养学生倾听的技巧，并鼓励学生课上大胆发言举手。
重点
难点
学习故事并讲述制作蛋糕的步骤。
准确运用不同的动词来表达不同的步骤。
教学
准备
flashcardsrecorder
courseware
实践活动
Pairworklistening
板书设计
Unit11CookingwithMocky
课后小结
教
学
过
程
设
计
教师活动时间约15分钟
学生活动时间约25分钟
Step1.Warm-up:
6’
1）Greeting
2）Freetalk:
Showthechildrenthreekindsofsubjects:
danceclass,musicclass,Englishclass.（ppt）
Thenhavethemreadthequestionsandfindsomeofthechildrenanswer:
Whichclassisthemostinteresting?
Ithinkclassisthemostinteresting?
Whichclassisthemostdifficult?
Ithinkclassisthemostdifficult?
Whichclassismoreinterestingthanmusicclass?
Ithinkclassismoreinterestingthanmusicclass.
Step2.Reviewthestory10’
1）T:
LastclasswelearnedthestoryofUnit11.InthestoryMokywantedtomakeabiggercake.
Whatdotheyneedtomakethebiggercake?
Showthemthepictures（ppt）
2）Playthecourseware,thenhavethechildrenlistentothestoryandpaymoreattentiononthestepsthatmakingabirthdaycake.
3）Havethechildrensaythestepsandteachershowstheppt.
4）Havethechildrensaythestepinpairs,andtellthemtheyshouldpaymoreattentionontheverbs.
Step3Tellthestory10’
1）TellthechildrenthatAnnwilltellusthestory,thenhavethemopentheirbookstopagefiftyandfiftyone.
2）Playthecoursewareandhavethechildrenlistentothepage,andansweraquestion:
Whatwasherfeeling?
Whyshewaspuzzled?
3）Listenandrepeat（accordingtothetime）
Step4Wordstolearn6’
1）Drawchildren’sattentiontothetopofpagefiftytwo,havethemlookatthepictures.
2）Thenhavethechildrenreadthewordsthattheyhaveknown.
3）Showthemtheflashcardsaboutthenewwordsandhavethemlearn.
4）Listentothetapeandrepeattheotherwords.
Step5Listentothis8’
1）Havethechildrenlookatthepicturesatthebottomofthepage.Tellthefollowingpicturesareaboutmakingacake.
2）Talkingaboutthepicturesonebyone.
Eg.Picture1Bakethecake
2Breaktheeggs
3Addmilk….
Elicitthechildrentosaysentenceforeachpicture.
3）Thenhavethechildrenlistentothetapeandnumberthem.
4）Checktheiransweraltogether.
5）Havesomechildrensaythestepsthatmakeacake.
Step6Settinghomework1’
1）Copythewordsontheexercisebook
2）Listentothestoryandthepassageathome.
备注
由于课文较长，听力题没有做。
转到下一节课。
教学内容
Unit11CookingwithMocky
课时
第三课时
教
学
目
标
知识
学习talktogether,使学生理解语言和巩固本单元的主要语言结构。
学习字母”ar””o”“u”在单词中的发音。
能力
在语言巩固的过程中学生能够在所给提示下交流作蛋糕的步骤。
能够辨别”ar”与”o””u”在单词中的发音不同。
情感态度
鼓励学生敢于开口，课上大胆发言，树立学生学习英语的自信心。
重点
难点
能够用英语交流制作蛋糕的步骤。
辨别字母组合“ar”与“u”“o”在单词中的发音。
教学
准备
Recorder
Courseware
实践活动
Speakingandlistening
板书设计
Unit11CookingwithMocky
ar—/a:
/starfarmparkhard
/∧/upcupsonmom
u
o
课后小结
教
学
过
程
设
计
教师活动时间约15分钟
学生活动时间约25分钟
Step1Warmup5’
1）Greeting
2Oralpractice:
Showthechildrenfourkindsofsports:
Football,tennis,volleyball,tabletennis
Thenshowthemtwoquestions,havethemreadandfindsomeanswer:
Whatgamesdoyouplay?
Whichgameisyourfavorite?
Finallyaskandanswerinpairs.
Step2Review8’
1）Teachersays:
Inourstory,Mockywantedtomakeabiggercake.Whatdoweneedtomakeacake?
Havethechildrenanswer,thenshowthemthepictures.
2）Thenreviewthestepsthatmakeacake.Teachershowsthechildrenppt.
Havethechildrenread.Tellthempaymoreattentionontheverbs.
Step3Listentothis9’
1）Tellthechildrenthatwecanchangethestepstomakeacake.
2）Thenshowthemfourpicturesandhavethemtalkaboutthesesteps:
Bakethecake
Addacupofmilk
Mixtogether
Addaspoonofbutter
3）Havethechildrenlookatthepicturesatthebottomofpage52.Tellthemfollowingpicturesareaboutmakingacake.
4）Askthechildrentodescribethepictures.
Someofthemwehavedescribed.Havethemdescribetheothers.
5）Thentellthechildrentheywilllistentoapassageandtheymustnumberthepicturesaccordingtowhattheyheard.
6）Checkingtheiranswersaltogether.
7）Playthecoursewareagainandhavethechildrenrepeat.
Step4Talktogether10’
1）Havethechildrenopentheirbookstopage53andlookatthepictureontopofthepage.ExplainthatKenwantstomakeacake,Kateishelpinghim.
2）Drawchildren’sattentiontothetextontheright.Tellthemthattextonlyshowsapartoftheconversation.Thenplaythetapehavethechildrenlistencarefullyandsaythedifferentsteps.
3）Listenandrepeat.
4）Pairwork.Atfirst,givethemanexample.
Step5Listenandpractice7’
1）Tellthechildrenwewillreadfoursentencesinnextstep.
2）Thenhavethemlookatthepicturesandtrytoreadthefirsttwosentences.Tellthemletter”ar”soundslike/a:
/inthesewords.
3）Havethemtrytofindsomeotherwordsthatletterarsoundslike/a:
/.
4）Thesamestepfortheothertwosentences.
5）Doapractice.
Step6Settinghomework1’
1）Havethechildrenlistentothetapeathome.
2）Writethewordsofpage16.
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