初一上政治复习资料.docx
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初一上政治复习资料
思想品德期末考试复习提纲七年级（上）
长郡雨花外国语学校
第一单元笑迎新生活
第一课：
珍惜新起点
一、新学校，新同学
1、初中生活新体验
（1）重要性：
初中生活，是成长中的一个转折点，是人生道路上的新起点。
（2）新特点：
新环境、新同学、新老师等。
2、珍视新友谊
（1）认识新同学，结交新朋友，分享成长的快乐。
（2）向同学介绍我自己，让同学们了解自己。
3、与新朋友结伴成长
（1）初中时期同伴关系有了新的内容，要学会与同学和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
（2）友谊使初中生活更加精彩。
二、如何创建新集体？
（优秀班集体的表现） ☆
1、共同的目标，前进的动力。
我们希望生活在团结、开拓、务实、争光、健康、文明、向上的班集体中。
当我们有了共同的目标后，我们就拥有团结奋斗的不懈动力。
2、各尽所能，发挥所长，奉献集体。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
3、团结协作，互助前行。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
团结才有力量，团结协作是一个良好集体形成的重要条件。
三、补充内容：
1、初中这个新起点是指自身成长的新起点。
2、结交新朋友从记住对方的名字开始。
3、我们都希望和谐共处、共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
4、我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。
而当我们拥有了团结奋斗的目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。
（可能会在辨析题中考）
第二课：
把握学习新节奏
一、学习新天地
1、学习新特点：
科目多，难度高，容量大，理性知识强，老师讲授方法不同等。
2、如何做学习的管理者？
（搞好初中学习的方法和策略有哪些？
）☆
（1）掌握科学的学习方法：
①学会自主学习（依靠自己）：
逐渐摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
②提高学习效率：
A、课前认真预习B、上课专心听讲C、课后及时复习。
（遗忘曲线图结论：
要学会及时复习。
）③科学安排时间：
遵循三原则——弹性原则、自然原则、增强原则。
（2）了解自己的学习方式：
反思自己的学习，克服盲目模仿，寻找适合自己的学习方法。
①学生的学习方式不同：
每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。
②教师教学风格不同（个性）：
全面了解老师，感受他们各自的独特魅力。
③找到自己的学习方法和策略，选择适合自己的学习方法，优化自己的学习方法（方法出效益勤奋出天才）④根据自己的学习方式结合老师的教学实际。
3、为什么说“方法出效益勤奋出天才”？
在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。
只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
方法出效益，勤奋出天才。
二、享受学习
1、学习中的苦与乐
（1）学习是一个苦乐交织的过程。
苦：
探究和发现的过程，必须克服困难、刻苦努力。
乐：
发现潜能，不断超越自己，满足自己的好奇心，了解世界的奥秘。
（2）学习有苦更有乐。
如果在放弃学习的权利利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
2、探索世界的奥妙
（1）从学习中了解世界的奥秘，满足好奇心，发现自己的潜能，找到学习的快乐。
（2）初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
（3）在享受学习的过程中，不断提升我们的精神境界，实现新的自我超越。
三、补充内容：
1、造成时间不够用的原因和制定计划的原则P13（自己看课本了解）
（1）谈性原则
（2）适合自己（3）自我激励
2、每种学习方式都有其长处和短处，只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法。
我们要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际寻找适合自己的学习方法。
（可能会在辨析题中考）☆
3、接受义务教育既是我们的权利也是我们的义务，我们要珍惜学习的权利和机会。
4、如何正确看待学习中的“苦”与“乐”？
☆
（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的，学习中有苦更有乐；
（2）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；
（3）但在学习过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；
（4）享有学习的权利和机会本身也是一种快乐；
（5）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，好奇心获得满足，学习的快乐洋溢在心中。
第二单元：
认识新自我
第三课：
珍爱生命
一、世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界（生命对世界有什么意义？
）
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2、为什么生命需要相互关爱？
☆
（1）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关——生命需要相互关爱，相互尊重。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的——生命需要关爱和呵护。
（3）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己——生命需要关爱。
二、人的生命的独特性☆
1、每个人都是独一无二的，每个人都有自己的风格和特点。
2、人的生命的独特性表现在哪里？
（1）突出表现在：
人类的生命最具有智慧。
（2）更多表现在：
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
三、我们应该怎样珍爱我们的生命？
☆
1、永不放弃生的希望
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
2、肯定生命，尊重生命
（1）每个人的生命都是有价值的。
一个人生命的价值就是能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献，生命值得肯定和尊重。
（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。
（3）生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定和尊重。
（4）肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，善待、尊重他人的生命。
3、延伸生命的价值（怎样实现人生的价值？
）
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
（2）追求生命的价值，实现人生的意义。
脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。
四、生命箴言：
使一个人的有限生命更加有效，也即等于延长了认得生命。
（P32自己记一句）
第四课欢快的青春节拍
1、走进青春
1、青春期是从儿童向成年过度的时期。
青春期是人一生中身体发育的关键期。
青春期的生理变化和心理变化都是正常现象，我们要善于悦纳。
2、青春期的身体变化主要表现哪些方面？
☆
青春期的身体变化主要表现在三个方面：
身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
同时还会出现特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。
身体成长有着不同的韵律和节拍。
3、青春期心里充满着心理矛盾，如独立—信赖，成熟—幼稚，理智—冲动等。
青春期的心理变化：
☆
（1）智力发展到高峰期；
（2）自我意识迅速发展，成人感强烈；
（3）情绪情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；
（4）性发育加速，性意识萌动。
4、为什么要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾？
青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
5、如何解决青春期内心矛盾？
解决内心矛盾，除了向老师、家长和亲友以及社会寻找帮助外，自己学会当“心理医生”。
6、怎样对待青春期的生理变化？
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，同学之间应该相互交流，彼此共享成长的体验。
二、感悟青春
1、为了顺利度过青春期，我们应注意：
（1）青春期的我们需要彼此尊重（彼此尊重是我们需要遵循的基本准则）
（2）青春期的我们需要责任感
个性——从内心深处散发的魅力。
独立——逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
（3）青春期的我们需要正常的交往，真挚的友谊。
男女同学正常交往——有益于我们的身心健康发展，有益于营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
2、怎样追求（表现）自己的个性？
☆
（1）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
（2）真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责的精神。
3、怎样正确看待男女同学的交往？
（男女同学正常交往有什么作用？
应该如何交往？
）
（1）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展；
（2）两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
4、怎样理解青春的内涵？
（青春是什么？
）
（1）青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
（3）青春和年迈不在于一个人的年龄大小，而在于心境。
三、祝福青春
为什么青春期更多的是梦想是激情是幸福？
因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
第五课自我新期待
一、日新又新我常新
1、我们为什么要用全面的、发展的眼光看待自己？
人是不断变化发展，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完善。
正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2、如何全面发展地认识自己？
（怎样正确认识自己？
）☆☆
（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
（内在美和外在美的关系）判断美的标准
（2）“金无足赤，人无完人”。
全面认识自己既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
（3）日新又新我常新，每个人的优点和缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
3、我们可以通过哪些途径来不断认识自己呢？
☆
（1）通过自我观察认识自己。
（2）通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
（3）通过集体了解自己。
4、怎样对待别人的意见？
（1）要重视他人的态度和评价，冷静地分析；
（2）既不能盲从，也不能忽视；
（3）有则改之无则加勉。
5、怎样理解但丁的名言“走自己的路，让别人说去吧”？
认真分析了别人的说法，最终判断自己是对的，就坚持自己的原则。
二、发现自己的潜能
1、为什么要认识自我的潜能？
（1）自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
（2）人的潜能是多方面的：
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。
（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
2、人的潜能和特长的关系？
人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。
3、发现自己潜能的意义？
发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
4、如何发掘自己的潜能？
☆
（1）经常给自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
三、自我新形象
1、追求明星是否正常？
在追求明星的过程中应当注意什么？
喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，有些还有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。
但是，“人无完人”，偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
2、怎样确立自己的成长目标（理想）？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
3、青少年的主要任务是什么？
怎样实现青少年的目标（理想）？
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
实现自己的目标要从现在做起，制定初中生活规划，还要养成良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！
第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
1、情绪的含义：
情绪是人得心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
2、情绪最基本的四种类型：
喜、怒、哀、惧。
3、情绪对人的行为和生活的影响？
（情绪有什么作用？
）☆
情绪影响着人的行为和生活，情绪犹如双刃剑。
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
这是情绪对人的积极影响。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
这是情绪对人的消极影响。
3、青少年的情绪特点：
青少年受调节、控制能力有限，情绪强烈、外露，易冲动、易变、起伏大，特别不稳定，甚至会出现矛盾的状态。
二、学会调控情绪
1、为什么要调控情绪？
情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以，情绪需要调控。
2、情绪为什么可以调控？
（情绪与态度有什么关系？
）
情绪与态度是紧密相联的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
3、怎样调控情绪？
（排解不良情绪有哪些方法？
）P67☆
（1）情绪和个人态度是紧密相连的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
（2）调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
4、我们在表达自己的情绪时要注意些什么？
（第68页）
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第七课品味生活
一、情趣与兴趣
1、情趣与兴趣的关系：
情趣和兴趣有区别也有联系，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。
2、情趣的意义：
情趣不但能使我们学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能是我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
3、高雅情趣和庸俗情趣的作用分别是什么？
（情趣对人有什么影响/作用？
）☆
（1）情趣有高雅和庸俗之分，我们要追求高雅情趣，拒绝庸俗情趣。
（2）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
（3）生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
（庸俗的生活情趣有什么特点？
）
二、追寻高雅生活
1、怎样正确看待好奇心和从众心理？
（1）好奇心有正当和不正当之分，正当的好奇心能帮助我们探索新鲜事物的奥秘，但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将正当的好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
（2）要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
否则，如果跟随着群体参加无意义甚至对自己身心健康有害的活动，就会陷入庸俗的情趣中，不利于我们的身心健康。
2、怎么追寻高雅的生活？
☆☆
（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
生活中处处有情趣。
做一个心理健康的人，就能从日常生活中的一件件小事中发现乐趣。
（2）正确看待好奇心和从众心理——好奇心是起点，不盲目从众是前提。
（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）提升情趣，陶冶情操，在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。
3、培养高雅情趣对好奇心的要求：
我们不能仅仅停留在好奇上，还要将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。
4、高尚情操的表现：
热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
第四单元过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
一、身边的诱惑
1、青少年身边有哪些诱惑？
怎么样正确看待它们？
（1）领奖台的诱惑：
荣誉、鲜花和掌声，我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
（2）金钱的诱惑：
对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得，决不能在金钱的诱惑下，沾染不良行为习惯，更不能违法。
（3）游戏机的诱惑
好处：
电子游戏对于开发人的智力、锻炼眼耳手脑并用的能力有好处。
适当的、有节制的娱乐并不是坏事。
可以适当放松和调节自己。
沉迷的危害：
①对视力、神经造成损害，使大脑的灵活性下降、影响学习成绩；②诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
中学生应该怎么样去对待电子游戏？
当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
（4）黄赌毒与邪教的诱惑
黄赌毒与邪教法轮功是法律禁止的行为，要坚决抵制这种诱惑。
A、毒：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：
吸毒违法，贩毒有罪。
未成年人“吸食、注射毒品”为严重不良行为。
毒品的含义：
指海洛因、鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。
吸毒有什么危害？
①摧残身心健康；②消耗巨额财富；③引发刑事犯罪；④传染多种疾病；⑤导致家破人亡。
青少年的吸毒心理：
P84 相关链接：
好奇、盲目从众、自我炫耀等
B、赌：
赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为。
赌博的常见形式：
搓麻将、打老虎机、玩六合彩等。
赌博对青少年的危害：
P85相关链接①影响学习，妨碍休息，损害健康；②影响人际关系，无心与朋友同学交往；③诱发违法犯罪。
C、“黄”不健康信息：
一些不法的网站，充斥着暴力、色情等不良信息。
这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。
中小学生受不健康信息的影响：
不想学习，致使成绩下降，甚至旷课、逃学、退学；纪律涣散，以身试法，坠入违法犯罪的深渊；精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。
D、邪教：
邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
本质：
反人类、反社会、反科学、反政府。
2、我们要学会分辨各种诱惑，并自觉抵制不良诱惑：
积极诱惑：
领奖台的诱惑
中性诱惑：
金钱的诱惑、游戏机的诱惑
不良诱惑：
黄赌毒和邪教的诱惑
二、学会拒绝不良诱惑
1、我们应该如何拒绝不良诱惑?
（我们靠什么拒绝不良诱惑？
）☆
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
2、抵制不良诱惑的具体方法：
①联想不良后果法；②主动请人帮助法；③避开诱因法（包括主动和被动避开）；④婉言拒绝法，提高自制力；⑤专时专用法，改正不良习惯。
第九课保护自我
一、身边的侵害与保护
1、青少年的身边有哪些侵害？
A、社会方面B、学校方面C、家庭方面D、意外伤害E、自然灾害
2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？
（1）影响学习
（2）影响身心健康（3）导致走上违法犯罪的道路（4）甚至会夺去我们宝贵的生命
3、青少年的身心健康为什么经常受到来自各方面的侵害？
（1）自身因素：
青少年正处在长身体、长知识的关键时期，各方面都很不成熟，社会经验不足；
（2）社会因素：
社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和损青少年身心健康的现象时有发生。
4、青少年受到哪些保护？
A、社会方面B、学校方面C、家庭方面D、司法保护E、自我保护
5、为什么青少年要加强自我保护？
/青少年为什么受到来自各方面的侵害？
☆
（1）身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
因些，我们必须加强自我保护。
（2）自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
（3）社会、学校、家庭方面的保护有时候不能及时到位，我们要尽自己所能用智慧和法律来保护自己的合法权益。
6、青少年怎样进行自我保护？
☆
（1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
（2）我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
二、防范侵害，保护自己
1、青少年怎样防范侵害、保护自己？
/防范侵害、保护自己的方法有哪些？
☆
（1）提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。
（2）用智慧保护自己，面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
①遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗。
②没有能力将其制服时，要及时脱身。
可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等方法。
③实在没有好办法时，就要对各种可能出现的后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
（遭遇不法侵害时的斗争策略）
（3）用法律保护自己，我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
2、女生自我保护的防护衣：
保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮。
3、女生自我保护的建议:
P94相关链接
4、青少年在遭遇不法侵害时要注意的问题：
P95相关链接
（1）人身安全第一；
（2）力量对比；（3）周围环境的利用；（4）机智求助他人（5）主观心理的调节；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协，事后报案。
5、遭遇不法分子的侵害时的斗争策略：
☆
（1）有能力将其制服时，勇敢的同其搏斗
（2）没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身
（3）万不得已时，两害相权取其轻，保住最大的合法权益
6、我国法律保护青少年的合法权益，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
我国保护青少年的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
附加辨析题：
1、有修养的人喜怒不形于色。
答：
这种观点是错误的。
（1）生活中，每个人可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。
丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
（2）在每个人的人生旅途中，不可能只有光明、顺境和成功，而没有黑暗、逆境和失败。
因此，喜怒哀惧成为我们生活中的一部分，有修养的人也不例外，他们有了情绪也要合理的发泄，只不过他们能较好的、科学的调控自己的情绪，注意在适当的场合，用合理的方式来表达自己的情绪。
2、电子游戏是集技术和知识于一体的新型娱乐，有利于开发智力，应该向中学生推广。
答：
这种观点是错误的。
电子游戏是一种新型娱乐，有多种技术和众多学科知识，对于开发认得智力，锻炼眼耳手脑并用有一定的好处，因此适当有节制的娱乐并不是坏事，但如果长期沉迷于此，将会影响学生的学习和身体健康，甚至会使其走上违法犯罪的道路。
3、面对不法侵害，勇敢与之搏斗才是最好的方法。
答：
这个观点是错误的
（
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