我爱读书经典主题班会总结.docx
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我爱读书经典主题班会总结
我爱读书经典主题班会总结
篇一：
我会读书,我爱读书主题班会总结
四月是读书学习的好时机，为了使学生养成热爱读书、博览群书的习惯；使学生从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；促使学生知识的更新，活跃思维，提高综合实力，我班于4月3日在致用楼204开展了以“‘我会读书，我爱读书”为主题的班会。
因班会展开前班上要表演的同学准备得非常到位，学习委员的活动流程也安排恰当，班会能够顺利进行，主要活动流程如下：
1.主持人宣布班会开始，全班同学齐唱班歌《和你一样》
2.由学习委员用有关读书月主题的PPT将大家引入主题，并代表发言
3.就着PPT的引入，请各位同学们谈一下各自的的读书体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书，以及从书中你们学到了什么，得到些什么启发
4．各位同学参与知识竞答
此次班会展开后同学们都养成热爱读书、博览群书的习惯；从书本中得到心灵的感悟，寻找生活的榜样；得到知识了的更新，活跃了思维，提高了综合实力。
篇二：
我爱读书主题班会策划书
一、活动背景：
书对于人们历史发展一直都有着巨大的推动力，书也带给人们心灵上的慰藉与满足，而身处在快节奏的都市生活中的我们，偶尔也需要停下脚步，与书的世界来一个亲密的接触。
二、活动目的：
引导广大师生读好书，形成读书热潮，营造一个良好的学习氛围，给同学们提供一个相互交流与分享读书心得体会的一个平台。
三、活动主题：
“掀起读书热潮，营造书香校园！
”
四、活动对象：
计科B1201班的全体同学
五、活动时间：
11月29日14:
00——15:
00
六、活动地点：
五号教学楼
七、主办单位：
传媒工程系计科B1201班
八、活动前期工作准备及任务分配：
1、由张庆（学习委员）群内公布29号开展‘我爱读书’主题班会，让同学们提前做好准备工作：
2、由高洋（班长）负责审批29号开展班会的教室；
3、由桑嘉伟（组织委员）负责提醒并督促同学们在班会前选择自己喜欢的书籍进行阅读，并写读后感；
4、班会前，由高洋（班长）、桑嘉伟（组织委员）及谢鑫（团支书）通知计科B1201班同学准时到场参加班会。
九、活动内容：
1、让同学们搜集并整理出自己喜欢的书籍及优秀的作品的名称；
2、推荐自己阅读或别人介绍的好书，附上作者及内容简介，并且概述自己读完书后的感受及推荐此书的理由；
3、让同学们交流这段时间学习过程中的体会及交流学习经验；
4、整理出一些同学们在最近一段时间学习中遇到的烦恼，让大家在一起通过交流，共同解决困难。
十、活动流程：
1、同学们到场，张庆点名；
2、由桑嘉伟主持此次会议并宣布班会正式开始；
3、班会开始，按照班会活动内容依次进行；
4、班会结束，由谢鑫负责收同学们的读后感。
十一、活动要求：
1、在2:
10点名前希望同学们都能到场；
2、活动过程中希望同学们能踊跃参加班级活动，大胆发言；
3、由成光豪负责维持会场纪律，让大会能够顺利进行。
十二、活动后期工作安排：
1、活动结束后，请同学们各自带走身边的垃圾，保持会场的干净整洁；
2、活动结束后，班委留下做善后工作；
3、活动结束后，班委做此次会议的总结。
策划人：
计本B1201班班委时间11月20日
篇三：
我爱读书主题班会说课稿
一、说主题分析
我作为一名班主任和语文老师，培养学习阅读兴趣是我义不容辞的责任。
可是我发现班里很多同学并没有养成爱读书的好习惯，选择性也不太正确，他们这个年龄塑造良好的习惯非常重要。
所以我设计了“我爱读书”的主题班会进行教育，希望他们能切实感受到读书的好处和重要性，学会选择适合的书籍，将阅读成为他们终生受益的好习惯。
二、活动目标
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
3、让孩子们体会不同的书籍给他的不同感受。
三、说设计理念
我本着以学生的发展为本的教育理念，联系学生的年龄、心里发展特征，设计了适合他们感兴趣的环节。
四、活动准备
1、两名主持人：
黄家惠、林琪琦
2、准备一些有关读书的名人名言。
3、准备名人读书的小故事，如:
《酷爱读书的毛泽东》。
4、一些书籍名称的头饰
五、教学方法
本次班会课教学以活动为主，多媒体课件辅助，穿插小组讨论和游戏进行教学。
六、活动过程
1、主持人开场白,合：
“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！
二（6）中队，“我爱读书”主题班会现在开始！
”
家惠：
如果有人问：
“伴随你成长的是什么？
”
婉懿：
也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
合：
但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！
设计意图；以两个优生的对话开场白，让孩子们在不经意间了解读书的重要性。
2、明确读书的重要性
家惠：
现代作家郁达夫曾说过：
“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。
婉懿：
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！
（关于读书的名人名言，课件出示。
）例：
1、书读百遍，其义自现。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、光阴给我们经验，读书给我们知识。
4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
5、读书破万卷，下笔如有神。
设计意图：
每则名言的后面都有名人的头像，让学生初步直观了解读书的名人。
家惠：
书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
婉懿：
下面就请刘炜奇同学带来故事《酷爱读书的毛泽东》。
设计意图；学生声情并茂的讲述他们熟悉的伟人毛主席的故事，更有吸引力。
3、了解该读什么书
家惠：
记得一位名人曾经说过：
“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
婉懿：
不错，那么到底哪些书才适合我们小朋友看呢？
最近我经常看到我们班的同学在看《植物大战僵尸》、《阿衰》
家惠：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
下面请各个小组进行讨论，稍后进行汇报！
第一小组：
适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小组：
我们觉得有助于学习的书也很
适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小组：
我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小组：
随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这本书。
设计意图：
有班级里真实发生的事情引发学生思考，分小组讨论得出结论，更加深刻的让他们体会到如何选择一本好书。
5、与好书做朋友
家惠：
书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！
（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书，戴上自己书名的头饰）
1、读者A：
这不是《安徒生童话》吗？
和你在一起我会变得很充实，很快乐！
我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书A：
当然愿意了！
看看你的进步，我也很高兴啊！
不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。
读者A：
真的吗？
那好，从今天起我就开始做摘记。
你就等着看我更大的进步吧！
书A：
好，我支持你！
2、读者B：
嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？
书B：
不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者B：
对不起！
那是以前的我。
从现在开始我再也不那样了。
请相信我！
书B：
好，我相信你！
那我们就交个朋友吧！
3、读者C：
《蓝猫三千问》你好！
我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。
书C：
好啊！
不过，和你成为朋友，我会变得很累。
你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！
我想还是算了吧！
读者C：
你别生气！
从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！
书C：
那好吧！
设计意图：
欢快的游戏环节，孩子们在轻松的气氛下，和好书成为好朋友，并且伴有一些读书的小提示，让学生自己说出来，印象会更加深刻。
婉懿：
看来你们都找到了自己的好伙伴，希望今后你们能一直是好朋友。
6、班主任总结：
一本好书，能够带你在知识的海洋里游弋，能够带你走进知识的殿堂。
一本好书，能够陶冶你的情操，能够提升你的品德。
一本好书能已领你走向成功的的彼岸，引领你迎接阳光的明天。
让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园。
让读书成为一种习惯，让书香充满每个班级。
合：
快乐的时光总是很短暂，班会课就要结束了，希望大家通过这次的班会活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！
今天206班“我爱读书”主题班会活动到此结束！
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