上半年河北教师资格证中学综合素质真题及答案.docx
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上半年河北教师资格证中学综合素质真题及答案
2021上半年河北教师资格证中学综合素质真题及答案
一、单项选择题（共29题，每题2分）
1.素质教育注重对学生创新精神的培养。
下列方法不适合培养学生创新精神的是（）。
A.继承与开拓
B.学习与创造
C.思考与想象
D.熟练与传承
参考答案：
D
2.工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。
张老师所处的教师发展阶段是（）。
A.专家生涯阶段
B.退缩生涯阶段
C.更新生涯阶段
D.预备生涯阶段
参考答案：
A
3.陶行知说:
“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
"这句话隐含的学生观不包括的是（）。
A.教师要重视学生的完整性
B.教师要重视学生的主体性
C.教师要重视学生的发展性
D.教师要重视学生的独立性
参考答案：
A
4.张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。
张老师的角色是（）。
A.教学过程的管理者
B.同侪共进的合作者
C.学生成长的示范者
D.校本课程的开发者
参考答案：
D
5.李丁的妈妈情绪一直不好，经需拿李丁撒气,李丁身上总是青一块紫块。
马老师为此多次找李妈妈谈话。
李丁妈妈就找校长撒泼。
了解真相后，校长批评马老师“多管闲事”,校长的做法（）。
A.正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关
B.正确，马老师只要管好学校里的事情就行了
C.不正确，学校应当量大限度地为数师提供条件保障
D.不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为
参考答案：
D
6.某中学将操场租借给当地一个企业主为其女儿办婚事,体育课改在教室上自习。
学校的行为（）。
A.合法，学校有自安排教学场地的权利
B.合法，学校有创收增加教育经费的义务
C.不合法，学校侵犯了学生的受教育权
D.不合法，学校侵犯了学生的财产权
参考答案：
C
7.派出所的两位警察来到一所中学，要求找该中学12岁的小华了解情况。
得知警察没有联系小华的父母，班主任拒绝了他们当面询问小作的要求。
该班主任的做法（）。
A.正确，依法履行了保护末成年人的职责
B.正确，依法保护了小华的人格尊严权利
C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务
D.不正确，干扰了公安机关的行政执法
参考答案：
A
8.父母离异，法院判决小刚随母亲一起生活。
小刚学习不太好,母亲多次要求小刚的父亲关心小刚的学习，小刚的父亲却认为自己只负担小刚的生活费用，教育问题应由小刚母亲全部负责。
下列说法正确的是（）。
A.小刚母亲应该全权承担监护职责
B.小刚父亲已尽到法律规定的责任
C.离异父母对子女都有教育的义务
D.小刚的学习应该由学校全权负责
参考答案：
C
9.班主任李某怀疑班里学生张某早恋，为掌握张某的思想动向。
多次翻看张某的书包。
李某的做法（）。
A.正确，教师有管理学生的责任
B.正确，教师有教育学生的权利
C.不正确，侵犯了学生的财产权
D.不正确，侵犯了学生的隐私权
参考答案：
D
10.依据《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会城届任期（）。
A.6年
B.5年
C.4年
D.3年
参考答案：
B
11.李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立未成年人禁入标志。
责令其改正的管理机关是（）。
A.检察机关
B.公安机关
C.文化行政部门
D.教育行政部门
参考答案：
B
12.14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。
王某的行为（）。
A.合法，因为王某有经营自主权
B.合法，因为崔某说是替父亲买的
C.不合法，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒
D.不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒
参考答案：
C
13.姜老师在担任班主任期间,经常资助家庭困难的学生，并有针对性地对学生在学习中出现的心理压力进行疏导。
姜老师的教育行为选择是（）。
A.基于关怀
B.基于直觉
C.基于原则
D.基于关注
参考答案：
A
14.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出，要定期开展教师思想政治轮训,增进对中国特色社会主义的（）。
A.政治认同、思想认同、理论认同、知识认同
B.政治认同、思想认同、理论认同、情感认同
C.政治认同、思想认同、理论认同、意志认同
D.政治认同、思想认同、理论认同、行为认同
参考答案：
B
15.暑假来临,王老师找到主管校长说:
“我教了几十年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也获得过不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参加培训。
”这表明王老师（）。
A.重视教师道德荣誉
B.善于核算教育行为利益
C.关注教师集体利益
D.注重公平分配教育资源
参考答案：
A
16.某中学规定:
教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。
这一规定是（）。
A.对教师着装个性的规范
B.对教师教学行为的规范
C.对教师仪表得当的规范
D.对教师举止文明的规范
参考答案：
C
17.随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高。
有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后凡十四年游历三十余国,带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成《佛国记》。
这位僧人是（）。
A.法显
B.玄奘
C.朱士行
D.竺法护
参考答案：
A
18.指南针是中国古代四大发明之一。
中国人很早就认识到磁石指南的特性，先后发明了磁针和罗盘。
指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。
下列选项中,中国最早使用指南针航海的朝代是（）。
A.唐朝
B.北宋
C.元朝
D.明朝
参考答案：
B
19.信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生活。
如果对信息系统安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企业、国家带来难以估量的损失甚至灾难。
下列操作中，可能泄露个人信息的是（）。
A.在公共区域中关闭免费W-Fi的自动连接
B.包含个人信息或隐私内容的文件加密发送
C.在电子邮件客户端直接打开附件文件查看
D.不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则
参考答案：
C
20.“地理标志”是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质或声誉的产品上使用的一种标志。
地理标志可使原产地生产者提升商品的质量和信誉，也使消费者免受假冒伪劣坑害。
下列选项中，地理标志产品与原产地所在地区不对应的是（）。
A.香槟—比利时
B.帕尔玛火腿—意大利
C.杜奥—葡萄牙
D.蒙切哥乳酪—西班牙
参考答案：
A
21.法国作家司汤达的长篇小说《红与黑》塑造了一个野心勃勃、个人奋斗的经典形象，这一人物形象是（）。
A.于连
B.杜洛瓦
C.莫罗
D.拉斯蒂涅
参考答案：
A
22.古人在交际或著述中，谈及年龄，除了直接用数量词，还常使用隐喻、转喻和借助诗词、典故来代称。
下列选项中，代称与所表示的年龄对应不正确的是（）。
A.豆蔻年华—13岁
B.桃李年华—30岁
C.知天命—50岁
D.古稀—70岁
参考答案：
B
23.彩塑是中国民间手工艺品之一，以黏士加上纤维物、河沙、水，揉合成胶泥，多在木制骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘。
我国的彩塑发展到盛唐达到了顶峰，这一时期的代表作品是（）。
A.云冈石窟像
B.山西晋祠像
C.麦积山石窟像
D.甘肃敦煌塑像
参考答案：
D
24.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年在中国北京-张家口举办，共设7个大项15个分项109个小项的比赛。
下列体育图标中，标识“高山滑雪”的是（）。
参考答案：
C
25.在一次测试中，高分组通过某试题的百分比为85%，低分组通过该试题的百分比为25%，则该试题的区分度是（）。
A.0.25
B.0.55
C.0.60
D.0.85;
参考答案：
C
26.如下图所示，在Excel中单击单元格E2,欲求出甲班20名学生成绩的标准差，应输入的公式是（）。
A.=SUM（A2:
A21）
B.=STDEVP（A2:
A21）
C.=MODE（A2:
A21）
D.=AVERAGE（A2:
A21）
参考答案：
B
27.下列选项中，属于商业机构网址后级名的是（）。
A.gov
B.edu
C.org
D.com
参考答案：
D
28.下列选项中，与“大学生--志愿者”的逻辑关系不一致的是（）。
A.“英文书”和“教材”
B.“铅笔"和"画笔"
C.“老年人”和“科学家"
D.“医生"和“护士"
参考答案：
D
29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。
参考答案：
C
参考解析：
根据题干考查的为图形的数量，图形数量为2、4、6、（8），故选C。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：
有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课，听课的一位教研员发现坐在教室最后一排的学生无精打采，也不跟着课堂的节奏走。
趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎么回事，那几个学生不好意思地说明了缘由，原来那几个学生都是班上的英语“差生”，上课之前，李老师特意那几个学生坐在最后面，以免影响公开课的效果。
下课之后，在与李老师交谈中，教研员说：
“既然那几个学生英语学习跟不上，为什么不给那几个学生另外布置适合他们的学习任务呢?
哪怕让他记几个单词也比干坐一节课好啊!
”李老师一脸茫然，并不认可这个建议，只是勉强点点头。
问：
【题干】请结合材料，以学生观的角度分析李老师的行为并提出另一种对“差生”的正确处理方式。
【答案】材料中李老师的教育行为是错误的，违背了“以人为本学生观的相关要求，主要体现在：
（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。
学生具有巨大的发展潜能，应该充分信任学生;学生处于发展过程中应该鼓励帮助学生。
材料中李老师在公开课上让英语差的做后排，不提问也不安排任务，没有认识到学生是发展过程中的人。
（2）学生是独特的人。
每个学生都有自身的独特性，与成人之间存在着巨大的差异，要因材施教。
材料中李老师在公开课上对成绩好的学生和成绩差的学生区别对待，没有做到因材施教
（3）学生是具有独立意义的人。
他们是学习的主体，有自己的意愿、知识和思想，要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。
材料中李老师放弃学习差的学生，没有去积极调动他们学习的积极性。
对待“差生”的正确处理方式：
（1）发现他们的闪光点，来扬长避短。
（2）对所有学生一视同仁，尊重每一个学生。
（3）找到适合他们的学习方法，因材施教、循循善诱。
（4）家校合作形成教育合力，共同帮助学生更好发展。
总之，李老师违背了“以人为本”儿童观的要求，未做到了关心学生，帮助学生。
这是我们在工作中要避免的。
31.材料：
刚毕业的邹老师被安排担任我们这个”难管”班级的班主任。
我们可高兴了，因为从年龄、性格上看，他是我们这些”
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