六年级上扇形统计图ppt课件.docx
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六年级上扇形统计图ppt课件
我们已经学习了哪些统计图?
莒术节卡疫Ok比妄观炊人数统计图
我国某地区移动电话发展情况统计图（2000—2005）单位：
万户
各类人员人数统计图
2001和M制
省建设厅2006年成绩统计折线图
■2人狙
条形统计图
折线统计图
条形统计图
条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。
/从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
/当我们需要比较多个数量的大小时，通常选择
条形统计图
折线统计图
100
80
60
40
20
0
/折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势
/当我们需要研究某些量的变化情况与趋势时，通常选择折线统计图（如：
股票变化与温度变化等）
不均衡饮食造成儿童期肥胖
专家指出，儿童期肥胖症是21世纪严重
的健康及社会问题之一。
研究人员认为，不
均衡的饮食则会造成儿童期肥胖症。
油脂类
奶类和豆类
鱼禽肉蛋类
蔬菜和水果类
种类
摄入量/克
占总摄入量的百分比
油脂类
50
1.3%
奶类和豆类
450
11.8%
鱼、禽、肉、蛋等类
600
15.8%
蔬菜和水果类
900
23.7%
谷类
1800
47.4%
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
（1）观察统计表你都知道了什么?
3
（2）怎样才能知道笑笑家一天的膳食是否合理呢?
（3）算出百分比以后与膳食图各层比较，你觉得笑
笑家膳食合理吗？
你想对笑笑说些什么?
我们还可以用什么统计图来表示更为合适呢?
用哪组数据呢?
笑笑家各类食物摄入量统计图
你知道这是什么统计图吗?
圆代表什么?
各个扇形分别代表什么?
扇形的大小反映了什么?
生活中我们经常会遇到类似的统计
图，它们都是利用圆和扇形来表示总
体和部分的关系。
中的各个扇形分别代表
用圆代表总体，
总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占
总体的百分比的大小。
这样的统计图叫做扇形统计图。
霰形统计图有什么特点呢?
1、圆代表总体;
2、扇形代表总体中的不同部分;
3、扇形的大小反映的大小.
比较这两种统计图,
类
■J人摄
看有什么不同?
/蔬菜和
/水果类
谷类
47.4%
23.7%
~~/]、蛋等类/'\15.8艸类
油脂类1.3%
从条形统计图中可以淸楚地看到毎一类食物的摄入量。
肾从崩形统计图中能够清楚地看到各类
［食物的摄入量占总摄入量的百分比。
1•观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
伙食水电
45%
氏他労炳冠服
&教A2lV
、22%\丿
1•观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（2）地球陆地面积分布统计图
大洋洲6%
欧洲6.8%
南极洲9.4%
亚洲29.4%
—南美洲12%
1・观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（3）中国人口约占世界人口的百分比
练一练
1・观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
（4）中国耕地约占世界耕地的百分比
中国耕她约占7%
2•看图回答下面的问题。
提示：
2008年9月4日，教育部在《中小学学生近视眼防控工作方案》中提出，保证小学生每天唾眠10时。
⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？
你有什么好建议?
课堂小结
扇形统计图是用整个圆表示
（总量），用圆内各个扇形韵大小
表示容部分薮量占（恋量）的
（百分比）.
已知某小学共有师生600人，其中老师30人,学生中女生270人，男生300人，请你算下他们分别占全校的百分之几？
下面是林场育苗基地树苗情况统计图。
你能从图中得到哪些信息?
写出3~4条。
1•填空题。
（1）如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。
（2）如果要反映数量的增减变化情况，可以用（）统计图表示。
⑶要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（）统计图.
请根据统计图回答问题。
（1）我国山地面积占总面积的百分之几？
（2）各类地形中,什么地形面积最大？
什么最小?
（3）316.8249.696182.4115.2
3•⑴由图中提供信息:
乒乓球、排球、足球、篮球°坝坪知“叶卿一眄类运动能够获得全班最多的支持率？
（2）若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛估计会有多少人积枚参加比赛？
【答案】
（1）乒乓球
（2）50><18%=9（人）
答:
估计会有9人积极参加比赛
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