新人教版小学数学二年级上册复习资料.docx

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新人教版小学数学二年级上册复习资料

二年级上册数学期末复习资料

第一单元米和厘米

★1、常用的长度单位有：

（厘米）和（米）。

★2、测量较短物体通常用（厘米）作单位，用字母（cm）表示；

测量较长物体通常用（米）作单位，用字母（m）表示。

★★3、1米=（100）厘米   100厘米=

（1）米。

★★4、计算物体长度，看物体在刻度尺上的起点和终点，用终点减去起点。

练一练：

（1）、右边这支铅笔长（）厘米

（2）、一个物体在刻度尺的“5~20”厘米处，这个物体长（）厘米

★★5、画线段。

（注：

画线段容易漏标线段长度和端点）

用尺子画出线段，并标出两个端点，以及线段长度。

练一练：

画一条比8厘米短3厘米的线段。

★6、食指的宽大约1（），手掌宽约6（），图钉的长大约1（）

★7、课桌宽60（）教室长8（）操场长200（）铅笔长20（）字典厚4（）大树高8（）小朋友的身高1（）20（）或120（）

★8、计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

练一练:

1米-40厘米=（）厘米

★9、测量时：

一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。

练一练：

画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（  ）刻度画起，画到（  ）厘米的地方；还可以从尺的（  ）刻度画起，画到（  ）厘米的地方。

★10、线段的特点：

线段是直的。

线段有两个端点。

③可测量。

第二单元

★★1、用竖式计算：

（注:

横式答案一定要写！

）

相同数位对齐。

从个位算起。

如果个位满十，要向十位进1，并标上进位符号。

如果个位不够减，要从十位退1，并标上退位点。

原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记

得减去退掉的1。

2、连加、连减、加减混合运算顺序； 

（注：

从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。

可以写简便写法的写简便写法，不可以写简便写法的写分步式。

横式答案不要忘写！

）

36

例：

36＋28＋17＝8186-（28＋17）＝41

练一练：

笔算下列各题

（1）35+（27+34）=

（2）100-23+7=（3）77-（28-19）=

★★★★2、应用题。

题型一：

求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？

求比多少用减法计算。

用“比”字两边的较大数减去较小数。

例:

苹果75棵，梨47棵，苹果比梨多几棵？

75-47=28（棵）

答：

苹果比梨多28棵。

练一练：

汽车有45辆，卡车有83辆，汽车比卡车少多少辆？

题型二：

多几、少几已知的问题。

（注：

未知数比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就等于谁加上几。

如若问题是谁比未知数多或少，交换位置，改为未知数比谁少或多。

）

例：

（1）1号楼高78米，2号楼比1号楼还要高13米，2号楼高多少米？

78+13=91（米）

答：

2号楼高91米。

（2）1号楼高78米，1号楼比2号楼还要高13米，2号楼高多少米？

（将题目转换为2号楼比1号楼矮13米,用减法）

78-13=65（米）

答：

2号楼高65米。

练一练：

鸡有45只，鸡比鸭多33只，鸭多少只？

题型三：

连续两问的问题。

（不要忽视第二个问题！

先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。

）

例1：

鸡有45只，鸡比鸭多33只，鸭和鸡一共多少只？

（注：

先求鸭的数量，再求鸡和鸭的总数）

例2：

鸡有45只，鸭比鸡多33只，鸭有几只？

鸭比鹅多5只，鹅有几只？

（注：

先求第一个问题，再求第二个问题，最后答两个问题。

）

题型四：

多种方法解答。

例：

公共汽车上有76人，到站台时下车17人，上车18人。

现在公共汽车上有多少人？

（注：

法一先求下车后人数，再求上车后人数；法二先求上车后人数，再求下车后人数；法三先求上车比下车的人数多或少多少人，再用总人数加上或减去差值，上车的人多，则原数加上差值，下车多则原数减去差值）

法一：

法二：

法三：

题型五：

提问题（注：

常用的问题关键词“一共”、“比多少”、“还剩”、“原来”）

例：

汽车有45辆，卡车有53辆，自行车有27辆。

（1）汽车比卡车少多少辆？

（2）提出两个问题并解答。

题型六：

同数连加（注：

用加法算式或乘法算式皆可）

例：

小红和三个同学一起参加手工大赛，每人做5朵花，他们一共做了多少朵花？

（注：

小红也是一个小朋友）

第三单元角的初步认识

★★1、角有一个顶点，两条边。

标出角的各部分名称

（边）

（顶点）

（边）

★★2、角的画法：

先画顶点后画边 

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

 练一练:

画一个角

★★3、用三角尺可以画出直角。

（一点、二线、三标记。

）（注：

画直角容易漏标直角符号）

步骤：

先画顶点，再画一条边，再把三角尺的直角靠上去，画出直角，最后标上直角符号，画完再用三角尺检验。

 练一练:

画一个直角

★4、一副三角尺上有（）个角，其中有（）个是直角。

一个三角尺有（）

个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

正方形、长方形都有（）个角，4个角都是（）角

★5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关，比较角的大小：

两条边张开的弧度越大，角越大

例：

用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。

所有的直角大小都一样。

练一练：

把下面的角从大到小排列

①②③④

（）

★★6、用三角尺检验直角，钝角，锐角

要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

顶点对齐，其中一条边对齐，另一条边重合，是直角。

比直角大的角是钝角 ，

比直角小的角叫锐角。

  直角           比直角大的角叫做钝角             比直角小的角叫锐角 

★7、数学书的封面上有（4）个角，（4）个都是直角。

红领巾上有（3）个角，

（2）个锐角和

（1）个钝角。

★8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。

左图有（）个角

★9、拼钝角：

四种情况。

一直角一锐角可以拼出三种钝角，两个锐角拼出一种，动手操作感受。

第四六单元表内乘法

★★★1、乘法口诀：

 （注：

有可能考填空，字一定要会写）

★2、乘法的意义

v求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。

乘法是求几个相同加数的和的简便算法。

★3、求几个相同加数的和改写成乘法算式：

相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：

5+5+5+5表示：

4个5相加得20，

可以列成乘法算式计算：

5×4=20或4×5=20

5×4=20读作：

5乘4等于20口诀：

（四五二十）

4×5=20读作：

4乘5等于20口诀：

（四五二十）

乘数×乘数=积

其中4和5都是乘数，积是20

【练一练】

3+3+3+3＝（　　）×（　　）=（）相同加数是（），有（）个这样的加数，表示（），读作（）口诀（）。

★4、算式各部分名称及计算公式。

★5、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

练一练：

3×4=（）×（）

★★★6、看图，写乘加、乘减算式时：

认真读题，看懂图，数量看仔细

乘加：

先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：

先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

【例题】

○○○○○○○○○○○○○○○

乘加：

就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。

如：

前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。

写成算式就是：

3×4+3=15

乘减：

把全部图形看做都是一样多。

再减去多数了的图形。

如：

把全部看作都是4个。

因为后面图形只有3个，把他看做4个。

就是全都是4个圆圈。

所以减去一个1。

写成算式就是：

4×4-1=15

★7、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。

★8、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。

如：

3个5就是5的3倍。

★9、分清：

2和5相加是多少？

2+5、

2与5相加是多少?

2+5

2个5相加是多少？

5+5、

2个5相乘是多少？

5×5

2与5相乘是多少?

2×5

2和5相乘是多少？

2×5

2的5倍是多少？

2×5

理解2的5倍也就是5个2相加，会画图

第五单元观察物体

★1、从不同的角度观察同一个物体，看到的样子不一定相同。

★★2、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。

观察正方形的某一面，看到的都是正方形。

★★3、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。

观察球体，看到的都是圆形。

★4、长方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。

正方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。

第七单元认识时间

★1、计算时间的工具是钟表。

★★2、钟面上有时针，分针，秒针和12个数码。

短针叫做时针，长针叫做分针，另有一个细长针叫做秒针。

★★★3、钟表的圆周被12个数码分成12个相等的大格。

每个大格又分成5个相等的小格，这样，钟面上的圆周共分成了60个相等的小格。

★★★4、时针走1个大格是1小时，分针走1个小格是1分钟，秒钟走1小格是1秒。

★★★5、秒针走一圈是60秒，分针走一圈是60分钟，时钟走一圈是12小时。

★★★6、时，分，秒之间的转化关系如下：

1小时=60分钟1分钟=60秒

通常，半小时=30分钟1刻=15分钟

【例】

（1）钟面上一共有（12）个大格，每个大格分成了（5）个小格，钟面上一共有（60）个小格。

时针走一大格的时间是（1小时）；分针走一小格的时间是（1分钟）；秒针走一小格的时间是（1秒），走一大格的时间是（5秒）。

（2）时针走一大格，分针走（60）小格，分针走了（60）分；秒针走一圈，分针走

（1）小格，是

（1）分。

第八单元数学广角

1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。

v排数字的题：

看清要求写几位数，固定一个，其他的调换

v握手、搭配的题：

先固定第一个分别与后边搭配；再固定第二个，分别与后边搭配；依次类推

v搭配钱的题：

先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张……来

判断有多少种路线的题：

左边第一条小路，与右边小路分别搭配，左边第二条小路与右边分别搭配，……