中考阅读理解之标题的作用专题训练讲练结合.docx

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中考阅读理解之标题的作用专题训练讲练结合

中考阅读理解之标题的作用专题训练（讲练结合）

【命题思路】记叙文的标题是文本的有机组成部分。

标题和文本的主题思想有着密切联系。

作者常常借助标题提出主题，帮助读者认识和理解文本的内容。

好的标题可以引起读者阅读这篇作品的兴趣，读完以后，给人以启发。

我们还可以从标题获得一个概括的认识，加强对文本的印象，因此标题起到了画龙点睛的作用。

综观近五年年中考阅读试题，关于“标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高。

08年

《年轻的国旗》：

从全文看，对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是（）

3分

07年

《老海棠树》从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是？

5分

04年

为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？

4分

【常见题型】

1标题的含义是什么；（上海高频考点）

2标题的作用是什么；（上海高频考点）

3标题的好处、妙处是什么；（上海高频考点）；

4给文章取个合适的标题；

5为什么以此为标题。

【答题思路】

1．分析标题的含义。

标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。

如人七年级下册《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

2．分析标题的作用。

要了解标题的作用有哪些，教材的几篇课文：

《羚羊木雕》——贯穿全文线索；《顶碗少年》——表明写作对象；《在埃及数骆驼》——关联主要情节；《生命的舞蹈》——象征或比喻；《秋天的怀念》——透露情感主旨。

归纳起来，作用有以下几类：

（1）全文的线索；

（2）突出主题，点明主旨；

（3）造成悬念，引起读者关注；

（4）反映作者情感；

（5）概括了文章的主要情节；

（6）一语双关。

3．分析标题的好处与妙处。

这种题型实际上是上面两种题型的综合式。

从两个方面答题：

1、标题的含义；（一般答深层含义）2、标题的作用。

4．如何给文章取个合适的标题。

要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：

以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。

另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。

5．为什么以此为标题。

要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

【上海高频考点方法列举】

记叙文标题的含义：

表层+主旨

记叙文标题的好处、妙处：

记叙文标题的作用+主旨

【基础试题】

一、阅读下文，完成问题。

倔强的仙人掌

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿，他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座独立秀挺的山峰，山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。

女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久，价格不贵，与花乌市场上的相比便宜许多，便挑定了自己喜欢的两盆，准备一起买。

②老头儿布衣布褂，黑褐色的脸上堆满了笑容。

他操着极生硬的普通话，如数家珍般介绍这植物的种种优点，什么如何好看好养了，什么净化空气了。

末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说：

“你要两个，那就算你小批发好了，再便宜你一块钱，你看咋样?

”

③“你这是真嫁接上去的口还是用牙qiān插上去的?

”这样的价钱，女人总觉心里不安，指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。

蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的，这种事情不止一次了。

老头儿的脸腾地红上来，紧锁眉头，瞪着浑浊的眼睛说：

“怎么可能是插上去的?

怎么可能呢?

这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!

”老头儿本不地道的普通话，这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。

④“是吗?

”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。

这样的看似暴怒的伪装她也见多了。

倘若是货真价实的东西，何必这么着急，她心里想着，不再吭声。

眼看就要成功的交易，因为这一问停了下来，空气似乎也凝固了。

老头儿的脸涨得更红了，忙不迭地解释。

而他越是叽里咕噜地絮絮不止，她就越觉得他不可信。

⑤忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌，没等女人反应锅炉，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：

“你看，你看!

有牙签吗?

”他用力地问她，眼里似乎也冒了火。

没有牙签，扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来，而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑，本已长在一起的首尾两截，就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面，女人呆呆地怔了一会几，低下头去付钱。

老头儿一脸自尊，挺着胸膛收钱，三块钱一个，五块钱两个，又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。

老头儿娴熟地把东西包扎好，放进女人的车筐里。

转过身，捡起地上已成两截的仙人掌，一起放进她的车筐里。

⑦“别扔了”，老头说，“一起种进泥土里，两截都能活。

”

⑧女人脸红了，羞愧地点了点头。

老头倒笑了起来，露出锈蚀的牙齿，又用他那东倒西歪的普通话安慰她说：

“放心好了，这东西最耐折腾，刚才那点事算不了什么，只要有点泥，就能长出根的。

”

⑨两截还能活，这不假。

但女人看着老头儿只是觉得心里生疼，仿佛受了伤的不是那棵仙人掌，而是别的什么。

那别的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。

那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来，从他那鬼样的普通话中传过来，从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来．疼得她直想落泪。

1、文章标题“倔强的仙人掌”的含义是：

（1）

（2）

答案：

1、

（1）仙人掌具有顽强的生命力。

（2）老头力保纯朴、厚道的做人本色，具有倔强的性格。

二、阅读下文，完成问题。

清涧

程玮

陕西的山里有个地方叫清涧，那个地方出大枣。

但当我们的车在清涧停下来的时候，看到的却是一条泛着淡黄色泡沫的溪水，从弥漫着黄色烟雾的山的深处流出来，一直流进一条浑浊的大河里。

不见蓝天，也没有鸟语花香，空气中流动着一股刺鼻的硫酸味。

没有任何语言可以形容我当时的心情。

西安一个朋友曾送给我一大包红枣，上面优美地写着“清涧大枣”。

他说清涧大枣是如何的有名，是当年的贡品。

我把这包清涧大枣从中国背回德国。

在湿润寒冷的冬季，我每天很珍惜地拿出几颗供皇帝吃过的东西，洗净以后剔去核子，和银耳放在一起用小火慢慢地炖，炖得满屋清香，然后再放进冰糖。

我想象着清涧的美，却不知我是自作多情地用在浓烟和充满化学废料里结果的大枣“滋补”了一个冬天。

摄像拍着空中的浓烟和泛着泡沫的溪水。

这时正好有个女孩子赶着几头羊从溪边走过，摄像叫住她，想让她赶着羊涉过小溪，然后沿着溪水走向大山深处的村庄。

那女孩子个子很小，看上去只有七八岁的样子，脸上很脏，头发细细黄黄的像干草。

我的心里突然很痛，护着那女孩子指责摄像，说就因为你要拍个镜头，让人家小姑娘在这么脏的水里走，你以为你是德国电视台，就有权利让人做这样的事情？

德国人面面相qù地站在那里看着我。

协助拍摄的中方人员问明了情况，安慰我说：

“这不算什么，这水不深，乡下孩子能吃苦，你们给她一点钱就行了。

”我说：

“她就是不走我也会给她钱。

这不是钱的事情。

我们会舍得让自己的孩子在深秋的季节趟这样的脏水沟吗？

”

摄像一脸尴尬地说：

“你这么说就让我很惭愧了。

可你也天天在念叨，说空镜头很无聊，要让它们活动起来。

这女孩子今天不从脏水里走，可她昨天走过，明天后天还会走。

现在她为我们的镜头走一走，还走出了一点意义来。

你说是不是？

”

我明白他说的是。

我也明白他的设想很好。

但我觉得除了理智和道德底线以外，除了拍摄到理想的画面以外，还有一样东西在约束着人的行为，那就是感情。

摄像见我犹豫不决，又说:

“如果需要，我也可以走过这水沟，但我走没有这女孩子走有说服力。

”

我哑然。

我往女孩子的衣袋里塞了几张纸币，告诉她要过小溪，然后沿着小溪一直走，不要停下来，也不要往回看。

回到家以后，把钱交给妈妈。

我一边说着这些事，一边情绪低落到了极点。

我知道我和眼前的这伙人都在做一件徒劳无益的事。

我们拍这些环境污染的镜头，到什么时候才能反馈到这里。

就是反馈到这里，又能改变什么？

这女孩子拿了这几个钱，也根本不能改变她的生活。

呼吸着肮脏的空气喝着污染过的水，她或许会早夭。

如果侥幸活到

十八岁，她就得嫁人，然后她会重复她母亲的生活。

她的孩子或许会天天涉过更脏的水沟。

一切都很难改变，在这深山野岭里面。

一个人十四岁的时候说要改变世界是有理想，一个四十岁的人说要改变世界就是太幼稚。

可是一个人如果一生一世不为改变这个世界做一点努力，那就是太自私。

我所以总是尽心尽力地在做，希望能改变什么，哪怕只是一点点。

摄像架好了机器，同事们都往女孩子衣袋里塞了些东西，巧克力，或者是圆珠笔。

女孩子很乖巧，跟每个人都说了谢谢。

我帮女孩把脸擦干净，跟她道了再见。

她赶着羊走过小溪，肮脏的溪水淹没到她的小腿。

她按我们的话一直往前走，没有停下来，也没有再回头。

目送着她的身影渐渐消失，我们全体沉默，谁也没说话。

这是二十世纪九十年代中期的事了，我希望现在的清涧已经是名副其实的清涧。

2、文章以“清涧”为题的妙处在于：

（1）

（2）

2、

（1）“清涧”是贯穿全文的线索。

（全文围绕“清涧”展开了故事内容。

）

（2）地名与当地的坏境形成了强烈的反差，能引起人们心灵上的震撼，激发环保意识。

【巩固提高题】

一、阅读下文，完成问题。

那些绚烂的花儿

①女孩受了伤，住进医院。

她的眼睛上蒙了厚厚的纱布，世界在她面前，突然变成一片黑暗。

医生告诉她，一个月后，这些纱布才能拆掉。

她问：

“我的眼睛能好起来吗?

”医生说：

“当然能。

不过，你必须忍受一个月的黑暗。

”女孩有些害怕。

一个月的黑暗?

她不知道自己会不会疯掉。

②女孩只有十二岁。

她的父母长年飘在国外。

父亲打电话安排妥当他的一切，可是他们不能过来陪他。

他们很忙，有许多非常重要的事情要做，父亲说：

“等你拆纱布那天，我一定回来。

——医生说过没事的，况且，还有无微不至的护士。

”

③女孩每天躺在床上睡觉、听收音机。

她所能做的，好像只有这些。

那是两个人的病房，带一个很小的洗手间。

每天会有人把饭菜送到她的床前，然后离开。

那是父亲为她雇的钟点工，就像一个走时准确的钟表。

她不必担心自已的生活问题，可是无边无际的黑暗还是让她心烦意乱。

她知道自己对面的床上有一位阿姨。

那阿姨常常轻哼着歌；她的声音很好听。

女孩想：

如果自己是那位阿姨，郡该有多好啊！

好像，只要能够驱走黑暗，拿什么交换，她都愿意。

④有一天阿姨突然问她：

“你天天这么躺着，闷不闷？

”女孩说：

“当然闷，我快闷死了！

”阿姨说；“我带你出去走走吧?

”女孩问；“去哪里走走?

”阿姨说：

“就去后院吧。

那里有一个花园，现在，正是各种花儿开放的时候呢！

”

⑤于是女孩和阿姨走出病房。

这是女孩住院后第一次走出病房。

她紧紧握住阿姨的手，好像生怕自己走丢。

阿姨好像猜中了她的心思，她在前面走得很慢。

终子她们来到了后院，女孩感觉到和暖的阳光、清新的空气、香甜的鲜花气息还有在花间舞蹈的蜜蜂。

阿姨牵着她的手，说：

“你知道吗？

其实现在，花儿开得并不多……因为是春末……牡丹都开了……多是大红的花瓣……像什么呢？

对了像簇拥在一起的大蝴蝶。

还有蜜蜂……过几天，半个多月吧，花园里剩下的花苞应该全都开了把?

那时候，你正好可以看见它们啦”女孩轻轻地笑了。

那天她很开心。

她一直盼着拆掉纱布的那一天，她盼得心烦意乱。

可是今天，她突然发现，原来期盼也是一件很美好很快乐的事情。

⑥每天，阿姨都要带女孩去医院的后院看花。

她给女孩描述每一朵花苞。

每一棵树，每一只蝴蝶和蜜蜂。

有了她的描述。

女孩记住了每一朵花的样子，每一棵树的样子，甚至每一只蝴蝶和蜜蜂的样子。

现在女孩没有时间烦恼了。

因为她的心里有一个芳香的花园，有一片绚烂的花儿。

她想，等拆掉纱布那天，一定要那位阿姨为她多拍几张照