中班体育活动教案40篇小猫钓鱼.docx
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中班体育活动教案40篇小猫钓鱼
中班体育活动教案40篇小猫钓鱼
这是中班体育活动教案40篇小猫钓鱼,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班游戏活动教案:
小猫钓鱼教案(附教学反思)
活动设计背景
刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。
另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
活动目标
1使孩子们懂得分享与合作。
2练习孩子们的动手操作能力。
3锻炼孩子们的注意力和耐心。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点:
1使孩子们懂得分享与合作。
2锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点:
活动的操作过程
活动准备
教具:
洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:
自裁小红花18朵。
活动过程
一活动规则:
把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二奖励制度:
一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三活动过程:
1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?
”小朋友“小猫。
”
师:
小猫爱吃什么?
小朋友:
鱼
师:
我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:
好。
教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。
活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:
有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
师:
怎样才能钓到更多的鱼?
小朋友:
不与同伴争,不来回的换鱼------
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。
看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。
总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
第2篇、中班语言活动教案:
小猫钓鱼教案(附教学反思)
活动设计背景
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。
活动目标
1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学重点、难点
重点:
理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
难点:
能简单复述故事
活动准备
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
活动过程
(一)手指操
(二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?
出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?
谁能学学小花猫的叫声?
你们知道它爱吃什么食物吗?
(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。
”
(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。
提问:
故事的名字叫什么?
故事里都有谁在钓鱼?
师:
小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。
片段一:
提问:
小猫为什么没钓着鱼?
如果,你是小猫你会怎么做呢?
片段二:
小猫钓着鱼了没有?
为什么?
3、师小结:
只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
(四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结:
有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。
我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。
(五)活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗?
(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。
活动反思
通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。
课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。
以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。
在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。
由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!
第3篇、中班户外游戏活动小猫钓鱼教案反思
活动目标:
1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、一条长皮筋设置50厘米高,
2、小鱼图片若干散放在场地的一端,鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个
活动过程:
1、教师当猫妈妈,幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地,一边放音乐一边和小猫愉快的做操
2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法,猫妈妈带小猫去河边钓鱼,路上要钻过一片树林,到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中,然后从树林跑回来。
请两名幼儿示范一次,引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束:
猫妈妈表扬小猫们勇敢,和小猫一起回到教室。
活动反思:
我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
第4篇、中班语言活动教案:
小猫钓鱼教案(附教学反思)
设计背景
《纲要》中明确指出:
4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。
随着幼儿知识经验逐渐丰富,较为喜欢想象和动手操作,愿意在集体面前讲话,喜欢与人交流,共享快乐。
本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后,幼儿对故事情节和对话很感兴趣。
于是教师抓住教育机会进行活动延伸,成立小剧场。
自制道具表演《小猫钓鱼》,调动幼儿对表演的兴趣,使每位幼儿体验表演的乐趣。
从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
活动目标
1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。
2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。
重点难点
重点:
幼儿有感情的完整讲述故事
难点:
自制表演道具
活动准备
1、故事《小猫钓鱼》的图片
2、CD、录音机
3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。
活动过程
(一)开始部分
教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。
教师:
“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。
现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。
(二)基本部分
1幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。
幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具?
教师小结:
故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?
鼓励幼儿大胆想象创作。
教师小结:
小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。
我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。
2幼儿制止道具及布置场景
幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。
3情景表演
幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》,教师鼓励幼儿大胆表现自己。
一区幼儿进行情景表演,另一自由而当解说员,两组幼儿互换角色进行表演。
(三)结束部分
教师:
小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》,表演的非常生动。
这个故事让我们懂得了什么道理?
引导幼儿说出做事情要一心一意,不要三心二意。
今天留给小朋友一个任务,回家后用“一心一意”说一句完整话。
可以请爸爸妈妈帮忙,明天我们大家一同分享。
教学反思
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。
单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。
《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。
因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言,从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。
在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。
通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:
做事要一心一意,不要三心二意。
运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。
第5篇、中班语言活动教案:
小猫钓鱼教案(附教学反思)
设计背景
通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望,能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事,能够懂得做事一定要一心一意。
活动目标
1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。
2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。
3.尝试通过图片.试述故事。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
重点难点
幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程,不理解某些过程的做法。
活动准备
1.钓鱼竿。
2.自制蜻蜓,蝴蝶和小猫头饰。
3.优美的音乐。
活动过程
1.出示钓鱼竿.放音乐,引出课题。
(2个钓鱼竿)
2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。
3.一只蜻蜓飞来了,小猫是怎么做的。
、
4.蜻蜓飞走了,小猫捉住了没有,它又回到了哪里。
5.一只蝴蝶飞来了,小猫又是怎么做的。
6.蝴蝶飞走了,小猫空手回到河边,发现了什么。
7.小猫说些什么,猫妈妈又是怎么说的。
8.小猫听妈妈说的话来没有,它又是怎么做的,结果怎样。
9.小猫和妈妈钓到鱼后,干什么去了。
教学反思
经过这次的活动有以下的总结:
1.在这次的活动中,大多数的幼儿都对此活动很感兴趣,并积极的参与到其中,达到了动手的目的。
2.幼儿能够很好的理解老师说的做法,提升了他们的认知能力,有利于他们的成长。
3.在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到,以至于有的孩子对有的过程不能太理解,在以后的教学中应够重视。
4.在以后的教学中,多增加一些活动,让孩子能够多动手,多动脑筋,这样更能使他们更快更好地认识事物。
第6篇、小班健康活动小猫钓鱼教案反思
设计思考:
在设计本活动时,由于班级幼儿发展存在着差异,因此在器械提供、场景设计上出了不同高度,体现不同的层次性,让幼儿能结合自己的能力,通过不同高度的设计,让他们在活动中能体验成功,增强自信心,乐意参加体育活动。
活动目标:
1、尝试学习钻过70cm左右的高度,发展钻的能力。
2、体验不同高度障碍物。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动重难点:
进行钻的动作的练习
指导要点:
指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物,让幼儿掌握正面钻的方法。
(低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)
活动准备:
大形拱门2个、绳子2根(上面挂铃铛)、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干
活动过程:
一、准备部分
小猫和猫妈妈到草地上去玩,做“小动物模仿操”(早操)
指导语:
今天天气真好,小猫和猫妈妈一起做早操吧。
二、教学与练习部分
(一)指导语:
小猫们做的早操可真好,今天妈妈带你们去钓鱼吧,可是小河边围了“铁丝网“,小猫们想一想,怎样才能过“铁丝网”,哪只小猫试一试?
(1)请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法,(组织幼儿讨论),小猫是怎样才能过“铁丝网”。
指导语:
教师讲解要点:
低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。
(2)请个别小猫示范,引导其他小猫观察。
在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领:
低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。
(二)请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”
(三)幼儿游戏:
小猫钓鱼
指导语:
刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法,现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。
(1)猫妈妈向小猫介绍场地:
在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网,上面还有许多报警器,铁丝网有的低,有的高,小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼,钓到了一条鱼后,还要从你钻进去的地方钻出来,把小鱼放进篮子里,千万别碰到报警器,否则小鱼听到铃声会跑掉的。
(2)小猫练习从不同高度的网下钻出来,钻进去,钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。
三、结束部分
指导语:
今天小猫们抓了许多鱼哦,我们庆祝一下吧
活动反思:
我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
第7篇、中班游戏活动小猫钓鱼教案反思
活动目标:
1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则,认识进退符号,知道进退表示的含义。
2、能够按照骰子上相应的数字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋,正确对待输赢。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1、已有经验:
已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路
2、材料:
自制小猫钓鱼棋谱 进退标志 幼儿棋盒、棋子、骰子磁性黑板
活动过程
一、出示自制小猫钓鱼棋谱,幼儿自由结伴下棋。
“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱,请你找一个朋友一起去下下看,有没有不明白的地方”
幼儿自由结伴下棋,观察幼儿遇到进退时的玩法。
二、集体分享讨论。
(观察图标,认识进退)
1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?
有没有遇到困难?
”
幼儿回答
(将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察)
2、教师出示进退标记。
“这些是什么标记,是什么意思?
你们是怎么玩的?
”
教师出示带有数字的进退标记,与幼儿共同讨论。
三、迁移经验,师幼共同玩进退游戏。
游戏:
教师手里出示进退标志,如“进3”,幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。
四、幼儿再次选择同伴进行下棋。
活动反思:
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索,自己去发现,去解决,在自身基础上去进步与提高。
第8篇、中班语言活动教案:
小猫钓鱼教案
设计背景
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。
活动目标
1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、能用绘画的形式,表现故事情节。
培养幼儿的创造力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
重点难点
重点:
让幼儿知道一心一意的含义
难点:
幼儿绘画。
活动准备
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等
活动过程
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察
2、师提问:
这是什么地方?
他们在干什么?
二、欣赏并学习故事
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事
3、师提问幼儿:
谁和谁在干什么?
小花猫是怎样做的?
蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的?
结果怎样?
4、师生讨论:
我们应该向谁学习?
为什么?
5、教师小结:
告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。
以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
绘画《小猫钓鱼》
1、师生谈话:
小朋友喜欢这个故事吗?
(喜欢)让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗?
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
第9篇、小班社会小猫钓鱼教案反思
活动设计背景
刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。
另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
活动目标
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、练习孩子们的动手操作能力。
3、锻炼孩子们的注意力和耐心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:
1、使孩子们懂得分享与合作。
2、锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点:
活动的操作过程
活动准备
教具:
洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:
自裁小红花18朵。
活动过程
一、活动规则:
把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次,在十分钟内看哪组钓的鱼最多
二、奖励制度:
一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三、活动过程:
1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?
”小朋友“小猫。
”
师:
小猫爱吃什么?
小朋友:
鱼
师:
我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:
好。
教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。
活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:
有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------
师:
怎样才能钓到更多的鱼?
小朋友:
不与同伴争,不来回的换鱼------
教学反思
本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。
看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。
总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
第10篇、中班数学活动教案:
小猫钓鱼教案
设计意图
在幼儿的生活中时时能捕捉到数学的影子,幼儿对数学的感知也是建立在生活经验的基础上。
为此开展了《小猫钓鱼》活动。
在生活中寻找数学教育的素材,有利于幼儿构建连续、完整的数学知识体系。
幼儿的学习是一个日积月累的过程,在贴近幼儿生活的数学教育中,幼儿已有的知识经验能帮助他们对新知识进行同化和顺应,为幼儿学习数学提供广泛的基础;在生活中寻找数学教育的素材,有利于幼儿产生对数学的学习兴趣。
游戏目标:
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
游戏内容:
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?
"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?
"幼儿会回答"1"条。
当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?
"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:
一共钓了几条鱼?
并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导:
1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿,家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。
活动反思
活动中幼儿思维还是很活跃的,参与积极性比较高。
针对中