高中政治教案必修三 第七课 我们的民族精神.docx
《高中政治教案必修三 第七课 我们的民族精神.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治教案必修三 第七课 我们的民族精神.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中政治教案必修三第七课我们的民族精神
2019-2020年高中政治教案：
必修三第七课我们的民族精神
项目
内容
课题
第七课我们的民族精神
修改与创新
教学目标
1、知识目标
（1）中华民族精神的基本内涵
（2）新时期爱国主义的主题
（3）中华文化与中华民族精神的关系（4）爱国主义内涵的具体性和历史性（5）弘扬中华民族精神的必要性及意义
2、能力目标
（1）结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力
（2）联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力
3、情感、态度、值观目标
通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
教学重、
难点
（1）中华民族精神的基本内涵
（2）中华文化与中华民族精神的关系
（3）弘扬中华民族精神的必要性及意义
教学准备
教学过程
第一框题永恒的中华民族精神
（一）、中华民族之魂
1．中华民族精神的重要性
教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：
始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。
是中华民族之魂。
◇注意：
中华文化与中华民族精神的关系：
中华文化的力量。
集中表现为．量；中华民族精神。
深深植根于绵延敷千年的优秀文化传统之中。
2．民族精神永不泯灭
伟大的民族精神为什么永不泯灭?
因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。
◇结论：
中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。
◇点拨：
“专家点评”全面介绍了民族精神的含义及民族精神对一个民族而言的重要性。
（二）、中华民族精神的基本内涵
1．团结统一
教材共讲了两点：
第一，团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践；第二，中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。
◇拓展延伸：
中华民族的团结统一精神不仅表现在祖国面临危难、生死存亡的关头，在国家顺利发展、兴旺发达的时期也进发出强大的力量。
◇课堂探究：
请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。
◇探究提示：
土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了团结统一精神。
2．爱好和平
为论证爱好和平这一民族精神，教材分为两个层次加以说明。
首先，指出中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史；其次，在当代国际社会中，我国坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
◇课堂探究：
世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?
撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗?
◇探究提示：
历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明。
3．勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
◇点拨：
“专家点评”阐释了勤劳与勇敢内在的统一性。
4．自强不息
“天行健，君子以自强不息。
”出自《周易》的这句话，反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。
自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
◇课堂探究：
你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗?
◇探究提示：
通过查阅有关资料，弄清这些典故和名言的来历，结合它们的寓意来说明其蕴涵的自强不息精神。
小结：
以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，就是中华民族在五千多年的发展过程形成的中华民族精神。
（三）、永远高扬爱国主义的旗帜
1．爱国主义是中华民族精神的核心
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
◇点拨：
“文化名人”介绍了古代伟大的爱固诗人-一屈原爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。
◇课堂探究：
你能说出它们的来历吗?
你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?
◇探究提示：
“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。
2．爱国主义是具体的
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
注意：
考查一种言行是否爱国。
必须放在当时历史条件下进行审视，否则，很难得出正确的结论。
◇点拔：
“专家点评”结合邓小平同志的语录，感悟爱国主义的具体性．体会在当代中国爱国与爱社会主义本质上的一致性。
◇课堂探究：
你认为，不同时期班归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求?
◇探究提示：
尽管所处年代不同，但他们热爱祖国，为祖国的繁荣和富强而贡献自己的青春和力量的热情是相同的，折射出了中华民族精神的民族精神核心——爱国主义。
中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了华民族的整体风貌和精神特征．凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族水远的精神火炬。
第二框题弘扬中华民族精神
（一）、薪火相传，越燃越旺
1．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
教材主要讲了两点：
首先，指出民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程；然后，进一步指出近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
◇拓展延伸：
民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。
2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
在新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等具体民族精神。
◇课堂探究：
（1）根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并山由淡谈你对延安精神的感受和理解。
（2）联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。
◇探究提示：
（1）结合时代背景未解读这两位诗人的诗句，进而体会、感悟博大精深的延安精神。
（2）这些革命传统是老一擎革命家在艰苦卓绝的革命战争年代中形成的。
对于战胜艰难曲折、最终取得新民主主义革命的成功进发出强大的力量。
在建设中国特色社会主义新形势下，继承和发扬这些优良传统，必须丰富和发展中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容。
把中华民族精神提升到一个新水平。
新中国成立以后，在社会主义革命和建设特别是在改革开放新时期，形成了雷锋精神、“两弹一堪”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
◇课堂探究：
（1）你认为上：
述这蜂精神具有哪些共同的内涵?
（2）你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?
◇探究提示：
这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
在说明其意义时，既要体现时代特征和意义，又要体现丰富和发展中华民族精神的巨大意义。
◇注意：
中华民族精神在不同时代有不同的表现。
但它们有共同的内涵。
这些表现是中华民族精神在不同历史时期下的彰显．也反映出中华民族精神随着时代变化而不断丰富的过程。
（二）、永远高攀中华民族的精神火炬
1．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
◇注意：
中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓，因此，世界范围各种思想文化的相互激荡要求我们必须更高地举起中年民族精神的火炬。
2．弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
◇课堂探究：
你赞成哪种观点?
能否进一步阐述你的观点?
◇探究提示：
观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。
弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。
3．弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求
当令国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，而文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出，这种作用突出表现在：
民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
4．弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要
在这里重点把握坚持社会主义道路为什么必须弘扬和培育民族精神这一知识点。
由于中国走的是社会主义道路，而西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。
面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
◇拓展延伸：
当今世界，不同社会制度意识形态之间的斗争在一定范围内将长期存在，斗争的一种重要表现就是西方敌对势力对社会主义的中国实施西化、分化的政治战略。
因此，必须通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念，抵制外来腐朽思想文化的侵蚀。
（三）、书写中华民族精神的新篇章
1、丰富和发展民族精神是时代课题
教材从我国社会主义现代化建设面临的新阶段和新任务人手，指出建设中国特色社会主义伟大实践，必须继续丰富和发展民族精神，这是我们必须面对的时代课题。
◇拓展延伸：
全面建设小康社会是新世纪头20年我国社会主义现代化建设的奋斗目标，全面建设小康社会是包括经济、政治、文化在内的全面发展的目标。
就文化建设而言，繁荣社会主义文化，丰富和发展民族精神，是必须面对的时代课题。
2．共同续写民族精神的新篇章
教材从大力弘扬和培育民族精神的意义人手，落脚到我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
板书设计
第一框题永恒的中华民族精神
（一）、中华民族之魂
1．中华民族精神的重要性
2．民族精神永不泯灭
（二）、中华民族精神的基本内涵
1．团结统一
2．爱好和平
3．勤劳勇敢
4．自强不息
（三）、永远高扬爱国主义的旗帜
1．爱国主义是中华民族精神的核心
2．爱国主义是具体的
第二框题弘扬中华民族精神
（一）、薪火相传，越燃越旺
1．民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展
（二）、永远高攀中华民族的精神火炬
1．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
2．弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
3．弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求
4．弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要
（三）、书写中华民族精神的新篇章
1、丰富和发展民族精神是时代课题
2．共同续写民族精神的新篇章
教学反思
项目
内容
课题
第八课走进文化生活
修改与创新
教学目标
1、知识目标
（1）大众文化的内涵
（2）发展大众文化的举措
（3）在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因
（4）社会主义文化的导向作用（5）联系实际，分析文化生活的多样性（6）通过事例，正确看待文化生活（7）通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害
2、能力目标
（1）运用所学知识分析现实问题的能力
（2）对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力
（3）树立全面看问题的观点
3、情感、态度、值观目标
通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步
教学重、
难点
1.发展人民大众喜闻乐见的文化
2，落后文化和腐朽文化存在的原因
3，大力加强社会主义文化建设
教学准备
教学过程
第一框题色彩斑斓的文化生活
（一）、当代文化生活素描
当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志；当我们在各种电视节目之间选择，在网络世界徜徉……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。
2．文化生产和文化消费发展的原因
现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。
社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。
（二）、文化生活的“喜”与“忧”
1．文化生活的可喜的变化
文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
表现在：
满足人们日趋多样化的文化需求，充实了人们的精神生活；通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。
2．文化生活存在的问题
文化市场的盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。
表现在：
有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”；等等。
◇课堂探究：
根据你的切身体验，你认为应该如何看待大众传媒的发展?
◇探究提示：
应全面地看待大众传媒对文化生活的影响，一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散，如网上算命等。
因此，必须对大众传媒进行管理，决不能放任自流。
要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。
因此，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。
◇课堂探究：
你赞同上述哪种观点?
你的理由是什么?
可否提出自己的建设?
◇探究提示：
我赞同家长C的观点。
因为重友情，并不是要进行“人情消费”，中学生自己并不挣钱，所花费的钱都是家长给的，生日、节日互赠高档礼物，到饭店请客吃喝容易导致攀比，把友情庸俗化，不利于中学生的健康成长。
中学生之间互赠礼品应围绕有利于其健康成长这一主题，应结合自己的实际情况，不能世故化、成人化。
（三）、发展人民大众喜闻乐见的文化
1．什么是大众文化
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。
◇课堂探究：
（1）如果你支持第一种观点，除了陈述你的理由外，还请你思考：
①现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品；
②年轻人追“潮”有哪些原因；
③历史上存在过的流行文化作品，它们后来的命运如何。
◇探究提示：
现在青少年主要喜欢港台流行音乐，金庸、古龙等一些人的武侠小说，崇拜明星、歌星。
年轻人追“潮”的原因是多方面的，有的赶时髦，有的羡慕明星的生活方式，也有的是为了实现个人的人生价值，以明星为榜样进行自我塑造，等等。
历史上存在过的流行文化作品，留下来的并不多，它们后来大多被人们遗忘了，因此，流行的未必是长久的。
◇课堂探究：
（2）如果你支持第二种观点，除了陈述你的理外外，还请你思考：
①经典文化作品为什么能成为经典；
②对于今天的青年来说经典文化作品是否过时了；
③现在的流行作品能否成为经典。
◇探究提示：
经典文化作品之所以成为经典是因为其经过了时间老人筛选过后能留下来的东西，如先秦诸子散文、唐诗、宋词、元曲等等。
对于今天的青年来说经典文化并不过时，因为中国优秀的传统文化是我们生命的源泉。
现在流行的作品有的能成为经典，有的如过往的烟云。
◇课堂探究：
（3）如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解?
◇探究提示：
流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成时尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典代表着高层次的文化。
流行文化有着容易被人接受的特点，她快速、直接，极易导致人们感官的刺激，形成兴奋点，流行文化主要由年轻人倡导、推动、消费，有激情。
经典文化像贮存了多年的美酒一样醇厚，经典文化是绿色文化，因为智慧之树是常春的，经典唯美，有着高贵的气质，经典文化使人回味无穷。
有时候流行文化也就是经典文化。
2．怎样发展大众文化
发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须做到：
（1）遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
（2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。
（3）努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。
（4）大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用减实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。
第二框题在文化生活中选择
（一）、阳光下的阴影
◇课堂探究：
你认为生活中还有哪些类似现象?
我们应该怎样对待这些现象?
◇探究提示：
如，打着研究《周易》的旗号，搞封建迷信活动；个别有险恶用心的人组织邪教组织；等等。
对待这些现象，应当坚决给予取缔，因为它与我们弘扬的社会主义文化格格不入，背离了社会主义文化的发展方向。
◇课堂探究：
生活中，你还见过哪些类似的文化现象?
你是如何看待这些现象的?
◇探究提示：
生活中，类似的文化现象还有：
一些人为了追求高额利润，生产盗版光碟，生产黄色书籍；文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气；有些人盲目追求所谓的“名人”效应；等等。
对这些现象，要加以正确地引导，区别对待。
对生产盗版光碟、黄色书刊要依法予以打击，对文化消费中的一些不规范的现象，国家要加强教育，加大宣传力度，引导人们进行科学消费。
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。
然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。
置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。
我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。
（二）、提高眼力，拒绝污染
1．落后文化和腐朽文化
（1）落后文化：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。
落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
◇课堂探究：
在你看来，这些现象有哪些危害?
它们存在的原因是什么?
◇探究提示：
它危害人们的身心健康；宣扬了男女不平等，歧视妇女，毒害了人们的心灵；婚事、丧事大操大办，既浪费了钱财，又败坏了社会风气；及时享乐思想使人们丧失了奋斗目标，游戏了人生。
之所以存在这些现象，其原因是多方面的，主要有两个方面：
一是封建思想的残余和旧的习惯势力的影响；二是市场经济自身的弱点，反映到人们精神生活中来，诱发了拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思想。
（2）腐朽文化：
①含义：
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
②危害：
这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。
◇课堂探究：
你能否就如何抵制“法轮功”邪教，提出自己的建议?
◇探究提示：
要大力倡导社会主义先进文化，树立正确的世界观、价值观；要用科学知识武装头脑，要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且具有人文精神；等等。
2．落后文化和腐朽文化存在的原因
（1）我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。
（2）经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
（3）社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
◇注意：
国家对待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。
对落后文化，通过科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化，坚决抵制，依法取缔。
◇课堂探究：
你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析?
◇探究提示：
随着互联网的普及，“网络文化’’迅速发展，一些落后文化和腐朽文化也借助于网络；经过包装也迅速地蔓延开来。
如，网上赌博、购买六合彩、网络算命、预测未来、寻找同年同月同日出生的人进行交友、在网上散布反动言论、淫秽网站以论坛的形成出现等等，这些落后文化和腐朽文化经过精心包装，往往以正常的面貌出现，必须加以鉴别。
随着互联网的发展，多种腐朽文化的变化方式是多种多样的，因此，必须提高自身的免疫力，加强道德修养，依法进行管理。
（三）、奏响主旋律：
文化激荡看主导
1．加强社会主义文化建设的必要性
在人类历史的长河中，各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合．奔腾向前，永不停息。
今天，我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、进步的和落后的、先进的和腐朽的、积极的和颓废的，等等。
各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
在这种文化发展的大背景下，在我国现代化建设过程中，有必要弘扬我国社会主义的主流文化，这样有利于保证我国社会主义文化发展的方向。
2．大力加强社会主义文化建设
（1）中国特色社会主义文化在我国文化生活中处于主导地位。
中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
（2）进行我国文化建设的重要内容。
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。
只要我们在中国特色社会主义文化的百花园中不懈耕耘，人人都能享有充满阳光的文化生活。
板书设计
第一框题色彩斑斓的文化生活
（一）、当代文化生活素描
1，文化生活的多样性
2．文化生产和文化消费发展的原因
（二）、文化生活的“喜”与“忧”
1．文化生活的可喜的变化
2．文化生活存在的问题
（三）、发展人民大众喜闻乐见的文化
1．
升级会员 