人教版历史选修1 第2单元 第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇.docx
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人教版历史选修1第2单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇
第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇
学习目标
重点难点
1.理解春秋战国时期的时代特征及其表现。
2.掌握各国变法的具体措施及深层原因,分析比较春秋改革和战国改革的异同点。
3.认识秦国变法的历史必然性。
1.重点:
春秋战国时期各国变法的背景、主要内容与影响。
2.难点:
春秋时期与战国时期变法的异同。
一、社会变化的新气象
1.特征:
春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的重要时期。
2.表现
(1)经济上
①农业:
铁农具和牛耕出现并逐步推广。
②手工业:
技术日益进步。
③商业:
日趋活跃,邯郸、临淄、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。
(2)阶级关系上:
社会生产力的发展促进了土地私有制的确立,自耕农和新兴地主出现。
(3)政治上
①战国时期,社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。
②世卿世禄、封邑制局面需要打破。
(4)军事上:
春秋时期主要是争霸战争,战国时期则以兼并为主,战争更加频繁。
(5)文化上
①私人讲学风气兴起,民间办学兴盛,思想文化呈现出繁荣景象。
②法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。
[课中思考] 阅读教材P19“学思之窗”,思考:
请你想一想,当时兵家、法家都主张重视战争,赢得战争。
他们为什么会有这样的认识?
变法改革与战胜攻取又有什么关系?
【提示】
(1)兼并战争是战国时期的显著特点,“战胜强立”是战国历史的主线。
战国时期,各诸侯国为了战胜对方,都十分重视农业和奖励军功。
法家是地主阶级的改革派,法家思想直接产生于战国时期的变法活动;而兵家思想来源于战争实践,是在战争实践基础上的理论升华。
(2)各诸侯国只有通过改革变法,发展经济,才能够富国强兵。
只有实现富国强兵,才能够达到对内巩固统治、对外战胜对方的目的。
二、风起云涌的改革和变法
1.目的:
富国强兵。
2.概况
时期
国别
内容
性质
春秋
齐
(管仲)
①发展农工商业
②整顿和发展军备
③改革赋税制度,“相地而衰征”,实质上承认私人对土地的所有权
奴隶主阶级改革
鲁
实施“初税亩”,“履亩而税”,公开承认了土地私有
战国
魏
(李悝)
①实行“尽地力之教”,发展农业生产
②推行平籴法
③制定《法经》,加强法制
地主阶级改革
楚
(吴起)
①限制贵族权力,改变世袭的分封制
②变相没收旧贵族的土地
③裁官、削俸、养兵和奖励军功
④要求官吏秉公执法,严禁私门请托
[易混辨析] 春秋时期与战国时期变法的不同
与春秋时期的改革相比,战国时期的变法不再局限于经济领域,而是对政治、经济等各方面进行改革。
前者只是动摇了旧的制度,而后者在摧毁旧制度的同时也确立了新的政治经济制度,基本上完成了社会的转型。
因此,前者大多属于奴隶主阶级富国强兵的改革,后者则基本属于新兴地主阶级的封建化改革。
三、处在十字路口的秦国
1.必要性
(1)公元前7世纪后期,秦国偏居关中,经济、政治、文化等方面较为落后。
(2)公元前4世纪初,秦国开始实行一些改革,如正式废除人殉制度、迁都栎阳、初步制定户籍制度等。
2.可能性
(1)有利条件
①秦国国君权力比较集中,旧的奴隶主贵族势力相对较弱。
②注重实用、讲求功利的法家学说,容易受到秦国君臣民众的认同。
③民风质朴,尚武精神浓厚。
(2)历史机遇
①长期以来扼制秦国发展的晋国已分裂成韩、赵、魏三国,力量大大削弱。
②中原地区众多士人游说各国,为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。
(3)直接原因:
公元前361年,秦孝公继位,决心发愤图强,实现富国强兵。
[特别提醒] 商鞅能担当秦国改革之大任的原因
商鞅是战国时期法家学派的代表人物之一,他生活在诸侯分裂割据、兼并战争频繁、思想文化活跃的社会大变革时代。
他精通法家学说,同时对道家思想、儒家学说、“刑名”之学也很有研究。
春秋战国时期的改革变法
[史料一] “相地而衰征,则民不移;政不旅旧,则民不偷;山泽各致其时,则民不苟……无夺民时,则百姓富。
”
——《国语·齐语》
(1)史料一中“相地而衰征”的内容和实质是什么?
【答案提示】 内容:
根据土地多少和田质好坏征收赋税。
实质:
承认私人对土地的所有权。
[问题剖析] 史料一与春秋时期的管仲改革有关。
内容可依据其含义回答;实质从征税即承认合法性、承认所有权的角度回答。
[史料二] 吴起改革的内容主要有两条:
第一,废除贵族世卿世禄的特权,规定封君“三世而收爵禄”。
即贵族只要传了三代的,一律收回封爵和俸禄、世袭特权。
第二,整顿吏治,淘汰冗官,吴起提出“罢无能,废无用,损不急之官”,精简机构。
司马迁说吴起“行之于楚,以刻暴少恩亡其躯。
悲夫!
”
——摘编自孙立群《吴起改革的启示》
[问题剖析] 史料二反映了吴起改革的内容。
重心结合内容中主要的两条概括回答。
简评注意“刻薄少恩”,即改革的阻力。
(2)根据史料二,分析吴起改革的重心,并简要评述。
【答案提示】 重心:
打击保守的奴隶主贵族势力,整顿吏治。
简评:
吴起改革触犯了既得利益者的利益,改革的民众力量基础薄弱,结果导致改革失败。
对春秋战国时期改革变法的认识
(1)原因
①生产力的发展是春秋战国时期改革变法出现的根本原因。
生产力发展的显著标志是铁农具和牛耕的出现及推广。
生产力的发展促进了土地私有制的确立,进而推动了上层建筑的变革。
②频繁的战争使多国统治者都想通过变法实现富国强兵,从而战胜对手。
③法家思想适应了时代需要,成为各国推行改革变法的思想理论武器。
(2)内容
①政治上,改善吏治,削弱旧贵族特权。
②经济上,逐步确立土地私有制,发展经济。
③军事上,奖励军功,提高军队战斗力。
④法制上,制定法律,以维护社会秩序,稳定政局。
(3)作用和效果
①由于各国政治经济发展不平衡和内部阶级力量的差异,其效果略有不同。
②从总体上看,都不同程度地打击了旧贵族,废除了奴隶社会的政治经济制度,新兴地主阶级的地位得到强化,一定程度上实现了富国强兵,巩固了自身统治。
商鞅变法的背景
[史料一]
(1)史料一体现了春秋战国时期的什么时代特征?
【答案提示】 铁犁牛耕出现并推广,生产力水平显著提高。
[问题剖析] 史料一反映了春秋战国时期在经济方面的时代特征,结合关键信息“铁制农具”“牛形酒容器”从生产力方面入手回答。
[史料二] 三晋攻夺我先君河西地,诸侯卑秦,丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者,吾且尊官,与之分土。
——《求贤令》
(2)秦孝公颁布《求贤令》的原因和结果是什么?
【答案提示】 原因:
当时秦国力量弱小,东方各国都看不起秦国。
秦孝公想改变落后的面貌,通过变法达到富国强兵的目的。
结果:
吸引了各方有识之士来到秦国效力,商鞅正是在《求贤令》的感召下来到秦国的。
[问题剖析] 史料二是商鞅变法的原因之一,这可从省略号前“诸侯卑秦,丑莫大焉”的角度分析,结果可结合商鞅的到来回答。
商鞅变法的背景
(1)必要性
①战国时期各国争霸的需要。
②新兴地主阶级要求建立中央集权的需要。
③秦国相对落后,迫切希望富国强兵。
(2)可能性
①经济条件:
铁器、牛耕的推广,生产力的发展,土地私有制的确立。
②思想基础:
战国时期的法家思想成为推行变法改革的思想理论武器。
③历史条件:
春秋战国时期各国的改革(齐国管仲改革、魏国李悝变法、楚国吴起变法等)为商鞅变法提供了经验教训。
④秦国的有利条件:
国君权力较集中;注重法家学说;民风质朴。
⑤主观条件:
商鞅受到秦孝公的重用。
春秋与战国时期改革和变法的比较
项目
春秋
战国
条件
社会转型刚刚开始,旧的社会制度刚开始遭到破坏,新兴地主经济和地主阶级力量的发展刚刚起步
社会转型加快,新兴地主阶级的力量发展壮大
性质
奴隶制改革
封建性质改革
内容
主要改革赋税制度
既有对经济基础的改革,更有废除旧贵族特权的上层建筑的改革,并从法律上保障新兴地主阶级的利益
影响
对生产关系的变革,对社会变革的推动作用收效不大
比春秋时期改革更彻底,涉及领域广,并成为不可阻挡的潮流,极大地推动了社会转型的实现
差别原因
生产力发展水平不同:
春秋时期,奴隶制仅仅开始瓦解;战国时期,奴隶制的土地国有制已经大部分被封建土地私有制所代替,地主阶级力量不断增强
[课堂小结]
知识网络
答题术语
1.春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会确立的社会大变革和转型时期,生产力和生产关系发生了重大变化。
2.战国时期,各国统治者都希望通过变法改革,实现富国强兵,达到对内巩固统治、对外争取兼并战争胜利的目的。
3.商鞅辅助秦孝公进行了改变秦国乃至整个中国历史进程的变法运动。
1.春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是( )
A.生产力的发展 B.周王室的衰落
C.诸侯争霸D.周朝统治腐朽
A [生产力是推动社会发展的根本动力,春秋时期铁器、牛耕的使用与推广促进了井田制的瓦解和分封制的崩溃。
]
2.郭沫若曾指出:
“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。
”最能说明这一观点的是( )
A.春秋争霸战争B.“战国七雄”出现
C.各国变法确立封建制D.周王室更加衰微
C [题干中的“质变”是指社会制度的变革,春秋末期奴隶制瓦解,封建制开始形成。
A、B、D三项均是社会变革的表面现象,不涉及社会制度的变革,所以都没有体现“质变”,故选C项。
]
3.战国时期各诸侯国的变法运动与春秋时期的变法运动相比,其最大特点是( )
A.客观上瓦解了井田制
B.事实上承认了土地私有
C.瓦解了西周所形成的分封制
D.从法律上废除了井田制
D [A、B两项不正确,因为“客观上瓦解了井田制”及“事实上承认了土地私有”出现于春秋时期;C项只是吴起变法的影响,排除;D项符合题意,故选D项。
]
4.《吴子·料敌》中记载:
“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心。
”这表明秦国改革的有利条件是( )
①秦国君主拥有比较集中的权力 ②政治严明,赏罚必信 ③秦国国君雄才大略 ④秦人尚武精神浓厚
A.①②B.②④
C.②③D.①④
B [根据材料“其政严,其赏罚信”可以判断出②正确;由“其人不让,皆有斗心”可判断④正确;①③不能由题干材料信息得出,可以排除。
]
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一 “争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”,充分暴露了列强之间战争的残酷性,也说明了弱肉强食是无法回避的事实……
秦国有六代国君的废立,完全由大臣操纵,史称“数易君,君臣乖乱”。
吴起在楚国主持变法时分析贵族专制之害“大臣太重,封君太众,若此则上逼主而下虐民”……
民众反对过于繁重的徭役征发和赋税盘剥,以及厌战、逃亡,乃至爆发规模不等的暴力反抗。
“盗贼公行”屡见于史册,就是明证。
——《历史学科专题讲座》
材料二 李悝在魏国“尽地力之教”;商鞅治秦,“戮力本业,耕织致粟帛多者复其身”,设二十等军功爵以奖励战斗之士,“有军功者,各以率受上爵”;赵武灵王则采取“胡服骑射”。
吴起治楚,规定“封君之子孙三世而收爵禄”,“废公族疏远者”;商鞅治秦,“明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次”。
李悝变法制定《法经》六篇,将《盗》、《贼》两篇放在最前,原因就是统治者认定“王者之政,莫急于盗贼”。
商鞅变法有“令民为什伍,而相牧司连坐。
不告奸者腰斩”的规定。
——《历史学科专题讲座》
(1)材料一反映出战国时期主要存在着哪几种社会矛盾?
(2)材料二反映出当时各国是如何通过变法解决这些矛盾的?
【解析】 第
(1)问,材料一信息比较明确,关键是三类矛盾的归纳要到位。
第
(2)问,在归纳材料二的变法措施时要特别注意回答的针对性,找到措施与解决三类矛盾的对应关系。
【答案】
(1)矛盾:
诸侯国之间争夺土地、霸权的矛盾;统治者集团内部如君臣之间、大臣之间争权夺利的矛盾;统治者与普通民众的矛盾。
(2)解决:
奖励耕战,提升国家的经济、军事实力,力求在国与国之间的竞争和抗衡中居于主动;废除贵族世卿世禄等特权,强化君权;制定公布法律,以严酷的法治手段加强对基层和民众的控制。