亲爱的小鱼教案小班.docx
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亲爱的小鱼教案小班
亲爱的小鱼教案小班
D
⑤原来，小猫很爱小鱼，不是要把小鱼吃掉。
3、翻至第三页，幼儿观察画面
①提问：
这条小鱼怎么拉？
（大得再也住不下小小的鱼缸了）教师诵读：
可是，亲爱的小鱼，你会大得再也住不下小小的鱼缸。
②提问：
鱼缸住不下了，猜猜小猫会想什么办法呢？
（幼儿讨论猜测）
4、翻至第四页，幼儿观察画面
①提问：
小猫想了一个什么办法？
（把小鱼放在了大海里）教师诵读：
我带你到海边，让你自由地游来游去。
我会永远爱你的。
②提问：
小猫咪喜欢小鱼吗？
可它为什么把小鱼给放了，难道它不爱小鱼了吗？
③提问：
什么是“永远”？
丰富词语“永远”（过了很久很久也不会忘记小鱼）
5、翻至第五页。
①提问：
小鱼走了，小猫会想它吗？
教师诵读：
可是，亲爱的小鱼我好想你。
②提问：
小猫这么想小鱼，猜猜小猫会怎么做呢？
（幼儿猜测）
6、翻至第六、七页。
教师诵读：
我会在白天等你，看你会不会游回来。
我也会在夜里等你，
看你会不会游回来。
①提问：
小猫是怎么做的呀？
②提问：
不管白天晚上，小猫一直在等小鱼，如果你是小猫，你现在最最希望看到什么？
7、翻至第八页。
①师：
小猫会用什么办法，让小鱼游回来？
瞧，小猫在干什么？
（幼儿猜测）
教师诵读：
哦！
我会扔出一顶帽子，看你会不会把他带回来？
②提问：
小鱼回来了吗？
为什么？
8、翻至第九页。
①提问：
小鱼回来了吗？
为什么？
②师：
原来小鱼也爱小猫，知道小猫在等它。
教师诵读：
你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去旅行。
③提问：
想想看，他们会去哪里旅行呀？
9、翻至第十页。
教师诵读：
我们可以一起去玩耍，每天玩接帽子的游戏。
①提问：
小猫和小鱼还可以玩什么游戏呀？
（幼儿猜测）②每天2个好朋友这么玩着真幸福。
翻至第十一页
教师诵读：
亲爱的小鱼，我好爱你。
③小结：
小鱼和小猫真是相亲相爱，小猫每天都想着小鱼，小鱼也每天游回来看小猫。
10、书看完了，给这本书取个什么名字好呢？
（《亲爱的小鱼》）
（三）、幼儿完整欣赏故事，感受猫和小鱼间的友爱
1、大图书告诉我们，小猫和小鱼真是一对相亲相爱的好朋友，我们一起再看一遍吧。
2、接下来请你们来讲给我听好吗？
（四）、延伸活动：
1、今天我们看了一本很特别的绘本，知道小猫是这么的爱着小鱼，而且我们还从小猫那里学会了一个好听的词语——亲爱的。
你很爱谁？
你会用亲爱的来说句好听的话吗？
（幼儿学说）
2、下次我们也可以编一个好听的故事，然后把它画下来，也做一个小绘本，和大家一起分享，好吗？
【篇二：
《亲爱的小鱼》教学设计】
《亲爱的小鱼》绘本课教学设计
申伟
教学目标：
1.通过欣赏绘本，让孩子理解绘本内容并根据画面细节,大胆想象。
2.理解绘本中小猫和小鱼之间的关系，以及他们之间深厚的情感，并和老师一起讲述故事。
3.能用语言或动作大胆表达自己的爱。
教学过程：
一：
导入
阅读封面：
1.在这幅图中你看到什么？
2.猫咪想干什么？
（想吃鱼）
你们看，猫咪的“手”乖乖的垂着，表情是“笑”着的，而小鱼呢，也是微笑着的，他们看上去多么甜蜜呀！
怎么会是“吃”与“被吃”的关系呢!
他们会怎样称呼对方呢？
小猫会说：
“亲爱的小鱼”小鱼会说：
“亲爱的猫咪”
二、师生共同阅读绘本：
1.师：
我有一条心爱的小鱼，我好爱好爱他，我每天站在鱼缸前静静的看着他。
（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快点长大，
我会拿面包喂你。
”
2.（ppt）猫咪：
“每一天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且，我保证永远都不会忘记。
”
（师亲吻动作、声音，生回应）
3.（ppt）猫咪：
“可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大的没法再呆在小小的鱼缸里。
”
师：
如果你是猫咪，你会怎么办呢？
（生回答）
师：
我们一起看看猫咪是怎么做的？
4.（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看着你自由地离去。
”
5.（ppt）猫咪：
“你是那么的快活！
可是，亲爱的小鱼，我好想你......”
6.早晨，当朝阳跃出水面，海上一片云霞是，我在想你；遥远的海岛上，椰子树的影子那样清晰，我拿着膝上的那顶帽子，看着你游走的方向，在想你......
（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。
亲爱的小鱼，我好想你。
”
7.夜晚，蓝蓝的大海，蓝蓝的天空，在水天相接的地方，在明亮的月光下，我拿着那顶帽子，看着你游走的方向，在想你.....
（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，我会一整夜在这儿等你，看你
会不会回到我的视线里。
亲爱的小鱼，我好想你。
”
8.（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
”
9.（ppt）猫咪：
“如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！
”
10.（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
”
11.（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，你带着我穿过河流和大海，来到长着棕榈树的小岛上。
”
12.（ppt）猫咪：
“亲爱的小鱼，我们就住那里，一直玩“接帽子”的游戏。
”
（师生互动扔帽子、跳舞）
师：
“亲爱的小鱼，只要你在我的身边，我就会觉得好幸福。
”
13.（ppt）猫咪“亲爱的小鱼，我明白你对我的爱，我给了你自由，你却还是愿意回到我的这里。
”
猫咪：
“亲爱的小鱼，我爱你。
”
学生：
“亲爱的猫咪，我爱你！
”
三、师生共讲绘本故事。
师：
孩子们，喜欢这个故事吗？
我们一起来讲一遍。
（ppt）师：
亲爱的小鱼，我好爱你。
为了让你快快长大，我会拿面包喂你。
生：
亲爱的猫咪，你好爱我。
为了让我长大，你会拿面包喂我。
（ppt）师：
亲爱的小鱼，每天，我都会送给你一个甜蜜的吻，而且我保证永远都不会忘记。
生：
亲爱的猫咪，每天，你都会送给我一个甜蜜的吻，而且你保证永远都不会忘记。
（ppt）师：
可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。
生：
可是，总有一天，我亲爱的猫咪，我会大的没法再呆在这小小的鱼缸里。
（ppt）师：
亲爱的小鱼，我会把你带到海边，看着你自由的离开。
生：
亲爱的猫咪，你会把我带到海边，看着我自由的离开。
（ppt）师：
你是那么的快活！
可是，亲爱的小鱼，我好想你......
（ppt）亲爱的小鱼，我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。
（ppt）我也会一整夜在这儿等你，希望早点看见你回来。
（ppt）哦，我会把唯一的帽子扔进大海里，看你会不会把它带回来。
（ppt）师：
如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！
生：
如果我带着它回到你这里，你将是怎样的惊喜！
（ppt）师：
亲爱的小鱼，你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。
生：
亲爱的猫咪，我会成为你最爱的小船，和你一起去远航。
（ppt）合：
穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛上。
（ppt）我们就住在那里，一直玩儿“扔帽子”游戏。
（ppt）师：
我明白你对我的爱—我给你自由，你却还是愿意回到我这里。
生：
你明白我对你的爱—你给我自由，我却还是愿意回到你这里。
师：
亲爱的小鱼，我爱你。
生：
亲爱的猫咪，我爱你。
四、结合班情拓展
1、欣赏班级照片。
因为有爱，我们生活充满甜蜜，我们把爱在甜甜的水果中、我们的爱在流动的水盆中、我们的在一声声朗读中、我们在父母的关爱中长大。
2、作业：
孩子们，今天的课你喜欢吗？
那猫咪和小鱼还会做什么呢？
让我们发挥想象完成一次写绘吧！
教后反思：
【篇三：
亲爱的小鱼教案】
绘本名称：
《亲爱的小鱼》
教师：
井洁歆
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