届初三第一学期期末教学质量检测语文广东省佛山市顺德区.docx
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届初三第一学期期末教学质量检测语文广东省佛山市顺德区
2022届初三第一学期期末教学质量检测语文（广东省佛山市顺德区）
名句名篇默写
根据课文默写古诗文。
（1）浊酒一杯家万里，_______。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）__________，民听了民怕。
________？
（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（3）温庭筠《商山早行》中运用景物描写，把早行情景写得历历在目的佳句是：
_______,________
（4）受任于败军之际，________。
（诸葛亮《出师表》）
（5）请把辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕默写完整。
马作的卢飞快，_____________________！
【答案】
（1）燕然未勒归无计
（2）军听了军愁，哪里去辨甚么真共假（3）鸡声茅店月人迹板桥霜（4）奉命于危难之间（5）弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生
【解析】
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“勒、辨、茅、霹、雳、赢”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
字词书写
根据拼音写出相应的词语。
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xièdú（______）职业之神圣。
（2）富有创造力的人总是孜孜不倦地jíqǔ（______）知识，使自己学识渊博。
（3）这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēnshēndìgù（______）。
（4）这个女孩很腼腆，与人讨论问题时，总是wēnshēnɡxìyǔ（______）的。
【答案】亵渎汲取根深蒂固温声细语
【解析】
这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。
学生只有读准字音，才能得出相应的词语。
在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。
注意“汲”不要写成“吸”，“蒂”不要写成“谛”。
选择题
下列句子加粗词语使用不恰当的一项是（）
A.这件事关系到班集体的荣誉，每一个同学都不应该袖手旁观。
B.来自世界各地的顺德籍侨胞欢聚一堂，同叙桑梓之情，共谋家乡发展。
C.人应该学会宽容，因为多一些宽容，就会多一份理解，少一些心灵的隔膜。
D.预计2018年3月，世界上最长的跨海大桥——粤港澳大桥将豁然贯通。
【答案】D
【解析】
D项“豁然贯通”指一下子弄通了某个道理，用在句中不恰当。
选择题
下列病句修改不正确的一项是（）
A.“分数诚可贵，人格价更高”。
诚信赋予了考试更多的意义，我们要以诚信的态度对待考试，坚决杜绝考试没有作弊行为。
（删去“坚决”）
B.顺德美食驰名中外，其中双皮奶是一种粤式手艺，其状如膏，其色洁白，质感细腻嫩滑，口味甜香清淡。
（把“手艺”改成“甜品”）
C.随着电子产品的普及应用，手写汉字越来越少，国民书写水平下降，这问题广泛引起了社会的关注。
（将“广泛”放到“关注”之前）
D.代缴基本养老保险费，解决了失业人员养老保险缴费中断的问题，有助于失业人员“老无所养”的后顾之忧。
（将“有助于”改为“解除了”）
【答案】A
【解析】
A项修改错误，否定词使用错误，删去“没有”。
语言表达
仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
在我国古代历史长河中,曾经出现过无数风流人物。
陈涉揭竿而起，凭大泽乡起义名垂青史；屈原开创楚辞，以《离骚》流传千古；______，____________。
【答案】示例：
唐雎不辱使命，以“舌战秦王”载入史册。
范仲淹为国为国民，以《岳阳楼记》传唱千秋；（主题符合题目要求，句式与例句保持一致即可，不必过于拘泥字数和对仗。
【解析】
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
研读例句可知，仿句要写出人物和事迹以及名传千古的原因，据此分析，选取有代表性的人物拟写即可。
文言文阅读
出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【1】解释下列加粗词语在句子中的意思。
（1）此诚危急存亡之秋（____）
（2）是以先帝简拔以遗陛下（_____）
（3）性行淑均（___）
【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义。
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A.作者根据当前形势，劝说刘禅继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的建议。
B.诸葛亮劝勉后主刘禅要严明赏罚，在执法方面应该交给主管的官，以显示公正严明的治理。
C.作者考虑到自己出师后，“忠谏之路”很可能被堵塞，所以用大量的笔墨写“广开言路”。
D.选文语言质朴恳切，既不失臣子身份，又切合长辈口吻，处处洋溢着对刘氏父子的忠诚。
【答案】
【1】时给予平
【2】
（1）不应该随便年轻自己，说话不恰当。
（2）亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴隆的原因。
【3】C
【解析】
【1】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
其中“遗”是“给予”的意思。
【2】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
妄自菲薄：
过分地看轻自己；引喻失义：
说话不恰当；所以：
……的原因。
【3】逐项辨析可知，C项表述错误，作者考虑到自己出师后，“忠谏之路”很可能被堵塞，所以用大量的笔墨写“亲贤远佞”。
选自《汉魏六朝百三名家集》作者：
诸葛亮年代：
三国
参考译文：
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。
现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。
不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。
（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
皇宫中和朝廷中本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。
如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。
我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。
先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
文言文阅读
贞观四年，太宗谓公卿曰：
“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
天非不高地非不厚朕常兢兢业业以畏天地。
卿等若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安宁，自身常得驩乐。
古人云：
‘贤者多财损其志，愚者多财生其过。
’此言可为深诫。
若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓，纵事未发闻，中心岂不常惧？
恐惧既多，亦有因而致死。
大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？
卿等宜深思此言。
”
（节选自《贞观政要·贪鄙》）
【1】下列各组句子中，加粗词语意思相同的一项是（）
A.卿等若能小心奉法／若为佣耕
B.愚者多财生其过／愚以为宫中之事
C.卿等宜深思此言／将军宜枉驾顾之
D.亦欲使卿等长守富贵／安陵君因使唐雎使于秦
【2】用三条“/”给文中划线的句子断句。
天非不高地非不厚朕常兢兢业业以畏天地
【3】太宗认为徇私贪污的危害有哪些？
用自己的话概括。
【答案】
【1】C
【2】天非不高/地非不厚/朕常兢兢业业/以畏天地
【3】
（1）于国：
破坏国法；
（2）于民：
损害百姓；（3）于己：
危及性命，子孙蒙羞
【解析】
【1】A项，若：
如果/你；B项，愚：
愚笨/我；C项，宜：
应该；D项，使：
让/出使。
故选C。
【2】文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是：
天非不高，地非不厚，我长久以来小心谨慎地敬畏天地。
根据意思划分朗读节奏即可。
【3】仔细阅读文章，通译全文，结合太宗的话“若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓，纵事未发闻，中心岂不常惧？
恐惧既多，亦有因而致死。
大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？
”分析概括，用自己的语言，从对国家、对百姓、对自己三个角度回答徇私贪污的危害即可。
选自《贞观政要》作者：
吴兢年代：
唐
参考译文：
贞观四年，太宗对公卿说：
“我整天都不敢懈怠，不仅仅只忧念爱惜百姓，也想让你们能够长守富贵。
天非不高，地非不厚，我长久以来小心谨慎地敬畏天地。
你们如果能小心遵守法令，总是像我敬畏天地那样，这样不但百姓安宁，自己也可常得快乐。
古人说：
‘如果明智贤良的人财多了会影响他奋发向上的志向；如果愚笨的人有很多的钱财，那只会增加他们去犯错的机会’,这话可以深以为戒。
如果徇私贪污，不但是破坏国法，伤害百姓，即使事情没有败露，心中怎能不常怀恐惧呢？
恐惧多了也有因此而导致死亡的。
大丈夫难道能为了贪求财物，而害了自己的身家性命，使子孙总是蒙受羞耻吗？
你们应当深刻地思考这些话。
”
现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
读书是一种“遇见”
①我以为，读书其实是一种“遇见”。
因为打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。
②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。
苏东坡说得好：
“书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。
”那么，什么才是“所欲求者”？
我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。
须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。
而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。
③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。
在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。
因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。
一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。
物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……
④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。
换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。
诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。
”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。
他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。
所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。
这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。
⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。
延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。
历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。
他说：
“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。
我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。
这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。
我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？
他们控制着盐是一个很重要的因素。
”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。
从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。
⑥想起杨绛先生说过：
“读书好比串门儿——隐身的串门儿。
要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。
”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。
而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。
（《人民日报》2017年10月09日24版）
【1】为什么说“读书是一种‘遇见’”？
【2】选文第③段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
【3】下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是（）
A.“书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。
”作者引用苏东坡的这句话，是为了论证人应该有选择性的读书。
B.明代李时珍对当时奉为标准药典的《证类本草》质疑，花27年时间修改补订其中谬传的记载，后著《本草纲目》一事，可以用来作为选文第④段的事实论据。
C.作者认为“以‘遇见’叠加‘遇见’而解疑释惑”，就应该通过阅读其他的经典著作，来为遇见的疑难解惑。
D.选文第⑥段引用著名作家杨绛的话，对“读书是一种遇见”作出了最生动的诠释。
【4】为了通过读书“遇见更好的自己”，作者认为读书应该注意哪些问题？
【答案】
【1】因为打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华。
【2】举例论证。
通过列举西南联大教授们学贯中西、打通文理、研究学术的例子，具体有力地论证了读书中“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。
【3】C
【4】要点：
①读书应选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍，要优中选优、精中选精，选读经典。
②读书面要广。
③读书要有质疑的精神，要善于从无疑处读出疑。
④读书要能从书本中来，到生活中去，到现实的自然与社会中去实践、去发现。
【解析】
【1】试题分析：
考查对文章内容的理解。
答案就在问题的下文。
原句是“我以为，读书其实是一种‘遇见‘。
因为打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华”。
所以做这样题，按题干要求找到答案区域是关键。
【2】试题分析：
考查论证方法的类型及其表达效果。
“在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西……”这是典型的举例论证。
答作用时要找准此段的观点句，这个观点句往往就是用例子证明的观点，此题也不例外。
【3】试题分析：
C错。
原句为“从书本中来，到生活中去，则是一种以‘遇见’叠加‘遇见’而解疑释惑的有效方法”。
“解疑释惑的有效方法”是“从书本中来，到生活中去”，而不是靠什么“通过阅读其他的经典著作”来完成，以偏概全。
【4】试题分析：
考查对文中重要信息的提取。
也就是提取怎么读书，读什么样的书的信息。
要根据题干要求抓住文中关键性的语句。
如②段“除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典”、④段“要‘运用脑髓，放出眼光’，善于从无疑处读出有疑”、⑤段“从书本中来，到生活中去”等句。
现代文阅读
园丁
谢大立
老白一头白发。
衣服也是白的，那种蓝色的劳动布工作服洗得多了的白。
当他出现在监狱的门口，欲往大门里走去时，工作人员说，这位白……同志。
他爽快地答，哎！
工作人员说，要进里面去办事，先登记，填写理由，申报给上级领导，批准了你才能进去。
又说，先拿身份证登记。
老白说，来时走得急了，忘了带了……
工作人员说，你今天就白来了，你找谁，有什么话，我们可以替你转达。
老白说了杨名的名字，工作人员说，他呀，你就是有身份证也白搭，他连爹娘妻儿都不见，昨天乘人不备撞墙自杀，现在整个脑袋都包着纱布，可能还处在昏迷状态。
这个我知道，就是听说了他撞墙自杀，一急，到了监狱门口，才知道身份证忘了带了。
不过我想，你们应该会让我和他见个面的，因为我是来帮你们的。
你来帮我们？
是呀，他不见任何人，我可以说不包括我。
只要让我见了他，保证他不再撞墙自杀。
工作人员是个胖子，很和善的面孔，一笑说，你有这个把握？
你等等，我给领导打个电话，把你的话转给领导。
能不能让你见他，就看你的运气了。
也许能，因为领导正为这个人伤脑筋。
电话通了，工作人员汇报后，里面的人说了一会后，把电话给他说，领导直接跟你说。
电话里领导说，即使同意你见，你也看不到他，他的头上缠着纱布，似乎仍在昏迷。
他说，缠着纱布没关系，他的昏迷要是装的呢？
他只要能听到我的话就行。
领导顿了顿说，那就让你见他一面试试。
杨名躺在床上让人推着出来，与老白隔着一面玻璃墙，老白对着麦克风说，杨名，我是你读初中时的白老师，你还记得我吗？
你不记得我没关系，我可是记得你……老白见被子里动了一下，接着说，那年你用助学金偷偷买了个肉包子吃了，有同学把状告到了我这里，我上课时不点名地批评了你，晚上熄灯号吹响后，你偷偷地到我宿舍门前哭，我把你让进宿舍，表杨你说，知错就改才是个好孩子，你果然从此后超过了班里所有的孩子……
被子里连着动了几下，那种抽搐的动。
老白笑了，站起来说，我得走了，来得急，没带身份证，在门口磨蹭了半天，再不走就赶不上回去的班车了，过些时我再来看你。
老白再次来，就成了这里的客人，胖子工作人员还给他倒了茶，说，自上次你来后，杨名变得平静多了，没见他再寻死，还主动交待了以前没被掌握的情况，监狱方面正在考虑为他减刑的事。
老白说，那就好，那就好……在老白说着时，工作人员对着电话说，带杨名，他的白老师来看他了。
还是隔着玻璃墙。
杨名是自己走进会见室的，头上没有了纱布，但他从走进会谈室到坐到那把指定的凳子上，头始终没有抬一下，老白说，我是进城进花苗顺道来看你的，这几年我按照你的话，把花圃扩大了很多，花的品种也多了很多……老白见杨名的面部愣怔了一下，说，你忘了我可没忘，那年你回乡见了我屋前屋后的花，说我的花养得不错，建议我干脆把屋前屋后的自留地都变成养花基地，这几年我就是这么在干，有些城里的人还寻到我的家里买花……见杨名的面部又愣怔了一下，适可而止地说，不说了不说了，我得走了，再不走我那些花苗就要遭罪了，为了降低成本，买的是没带土的裸苗，三轮摩托车停在太阳底下……杨名虽然始终没有说话，老白要走时，他礼貌地站了起来，还内容多多地看了他一眼。
老白又一次来看杨名，杨名看了他一眼说，白老师，上次您买的那些花苗有死的吗？
老白心里一高兴，有点慌神，迟疑了一下说，有，不多，有的现在还看不出来，你白老师到底不像您，是学这个专业的，你白老师总在想，如果能够得到你的亲自指导，咱爷俩一定能把这个蛋糕做大。
杨名的眼神变得游移，过了一会说，但愿真的有那一天。
老白的老泪就纵横起来，说，有的，一定有的，好好表现，争取那一天早日到来。
这一次老白与杨名在一起呆的时间最长，直到到了规定的时间。
老白从会谈室出来，对胖子工作人员提要求说，杨名从监狱里出去的那一天，一定要通知他，他要亲自开车来把他接出去。
并留下了联系方式。
杨名保外就医从监狱里走出来，是个春暖花开的日子。
监狱方面给老白打电话，说杨名获准保外就医了，杨名请他作为保人，监狱方面也认为老白合适。
老白立即开起他的三轮来接杨名，帮杨名办了手续，三十公里的路程两个小时不到就到了老白的家。
老白的老伴去世早，又没有儿女，独门独户住在离村子几百米的地方。
阳光明媚，油菜花更显得金黄，恬静的金黄一望无际，只有蜜蜂嗡嗡的采花声。
杨名眺望了一阵油菜花，就迫不及待地寻找老白所说的花圃，老白的花园还是过去那样，只是花园的旁边多了几块新翻过土的地。
杨名看一眼老白，老白对他点点头，说，这块地也正是为你搭建的舞台，一张白纸可画出最新最美的图画……随着老白的话，杨名流下了动情的泪。
（选自《芳草潮》2017年4期，有删改）
【1】根据小说的情节内容，按照要求完成下列表格。
情节内容
杨名刚入狱时
老白初次探狱
老白后两次来
老白接杨名回家
杨名的心理
⑴
⑵
⑶
⑷
【2】本文运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。
【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）老白笑了，站起来说，我得走了。
（2）杨名迫不及待地寻找老白所说的花圃。
【4】结合文章内容，理解标题“园丁”的含义和作用。
【答案】
【1】
（1）生无可恋（失去希望，绝望，万念俱灰）
（2）有所抗拒（有所触动）（3）心生希望（产生憧憬）（4）感激动情（感动）
【2】示例：
例句：
“他的头上缠着纱布，似乎仍在昏迷”，为后文的“老白见被子里动了一下”“被子里连着动了几下，那种抽搐的动”埋下伏笔。
作用：
暗示了杨名是假装昏迷，表现出他当时逃避现实、消极、抗拒的心理。
【3】
（1）“笑”字，生动写出老白看到杨名因自己话产生反应时的神态，表现老白发自内心的高兴。
（2）“迫不及待”指急迫得不能等待，生动地写出了杨名想看到老白所说的花圃的急切心情。
【4】含义：
①老白是杨名的初中老师，把老白比喻成园丁；②老白是养花基地的园丁；③老白在杨名误入歧途后，循循善诱，借花圃话题成功拯救杨名，是杨名心灵的导师。
作用：
①小说内容以作为老师和养花基地的白老师为人物，一语双关，揭示了小说的主题；②赞美了老白始终关心爱护学生的品质。
【解析】
【1】本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理。
要仔细阅
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