浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试物理试题二教师版.docx
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浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试物理试题二教师版
2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试
物理试题
（二）
选择题部分
一、选择题Ⅰ（本题共13小题，每小题3分，共39分。
每小题列出的四个选项中只有一个符合题目的要求，不选、多选、错选均不得分）
1．“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，西湖的美，世界闻名。
某同学在假期骑自行车绕西湖一圈，在回到出发点时遇见了他的物理老师，老师却说他环湖过程中的某个物理量为零，则这个物理量为：
（）
A．路程B．位移C．平均速率D．时间间隔
【答案】B
【解析】
试题分析：
位移是矢量，它只关心物体的始末位置，而与物体的运动轨迹无关，在回到出发点时，除位移外，其余物理量均不是零。
考点：
运动学基本概念
【命题意图】考察运动学的几个基本概念
2．浙江百丈漈瀑布是全国单体落差最高的瀑布。
第一漈207米，第二漈68米，第三漈12米，三漈相加是287米，折合古时鲁班尺是一百丈多17米，故名百丈漈。
假设忽略上游水的初速度和空气的阻力，那么，水仅仅下落第一漈后的速度大约是：
（）
A．63m/sB．76m/sC．6.3m/sD．44m/s
【答案】A
【解析】
试题分析：
根据运动学公式
，带入第一漈的高度207m，即可。
考点：
自由落体公式的基本应用
【命题意图】考察自由落体的基本公式
3．下列是关于物理学研究中的一些基本思想、方法与观点，说法正确的是：
（）
①天空中有一只大雁在翱翔，在研究其运动轨迹时把它视为质点，可把研究的问题简化；
②地面参考系下的抛体运动，在自由落体参考系下你看到的将是匀速直线运动；
③轻质的绳、杆等物体，都是一个理想化的物理模型；
④通电导体在磁场中受到的安培力，实际上是导体中所有运动电荷所受洛仑磁力的合力；
A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
质点是个抽象的概念，能否看成质点取决于物体本身的线度与研究问题的关系；在自由落体参考系下，平抛仅仅只在水平方向上运动，而且是匀速直线运动；轻质的绳、杆都是为了研究问题的方便而引入，是理想化的模型；安培力与洛伦兹力不是合力与分力的关系，一个在宏观、一个在微观，不存在等效替代的问题。
考点：
物理学基本思想与方法
【命题意图】考察物理学基本思想、方法与观点
4．在一轻质弹簧下端悬挂几个相同的钩码，待静止后，弹簧的总长度是30cm。
现轻轻取下一个钩码，弹簧的长度是25cm。
若再去掉两个钩码，则此过程中弹簧缩短了：
（）
A．25cmB．20cmC．15cmD．10cm
【答案】D
【解析】
试题分析：
减少一个钩码，弹簧的形变量是5cm，根据胡克定律F=kx，再去掉两个弹簧的形变量是10cm。
注意，这个问题部分学生会思维定势，误选C
考点：
胡克定律和共点力作用下的平衡问题
【命题意图】考察弹簧胡克定律和平衡问题
5．超重与失重一直是宇航员生活和工作中的两大难题。
实际上，在我们的生活中也充满了超重和失重。
假如某同学家住10楼，那么，他从一楼开始坐电梯回家的过程中，体验到的将是：
（）
A．先超重，再匀速，再失重B．先失重，再匀速，再超重
C．一直超重D．一直失重
【答案】A
【解析】
试题分析：
从一楼到十楼，该同学先是加速上升，再匀速上升，再减速上升。
所以他的体验应是先超重，再匀速，再失重
考点：
超重与失重的基本概念的应用
【命题意图】牛顿定律的超重与失重问题
6．“大河向东流”，水速5m/s，“北风那个吹”，风速4m/s。
若将一艘小船无驱动的置于水平面上，现忽略一切阻力，则在流水和北风的共同作用下，小船最终稳定的速度的速度为：
（）
A．5m/sB．3m/sC．9m/sD．
m/s
【答案】D
【解析】
试题分析：
稳定后，船向东速度4m/s，向南速度5m/s，运用矢量的合成，合速度是
m/s
考点：
运动的合成与分解
【命题意图】考察运动的合成与分解
7．打乒乓球是人们较为喜爱的一项娱乐活动。
发球时，人用球拍拍打乒乓球，球先会落到自己一侧，再反弹到对方一侧，如果反弹后撞网或未落到对方区域，则判为负。
某同学在某次发球的过程中，用球拍水平拍球，却使球反弹后在上升的过程中撞网了。
现忽略空气阻力，在其它条件不变的情况下，为使球能落到对方区域，下列操作可行的是：
（）
A．换用质量稍大的乒乓球B．手放高一点，增大水平拍球的高度
C．后退一些再水平拍球D．手上力度大一点，增大水平拍球的初速度
【答案】C
【解析】
试题分析：
A、质量增大对平抛的水平位移没有任何影响。
B、增大高度，下落时间变长，第一次落点更靠近网，反弹后更容易撞网；C、后退是为了增大反弹的水平距离，使反弹的高度更高，便于过网；D、增大初速度会使第一次落点更靠近网，反弹后更容易撞网。
考点：
影响平抛射程的因素
【命题意图】考察运动平抛的相关知识
8．周末去公园荡秋千是一个不错的选择。
如图，某质量为m的同学正在荡秋千。
若忽略空气阻力，则关于在运动过程中的最高点M和最低点N的说法中错误的是：
（）
A．M位置下的加速度不是零
B．N位置下的加速度是零
C．M位置下的绳子拉力小于mg
D．N位置下的绳子拉力大于mg
【答案】B
【解析】
试题分析：
N位置下的切向加速度为零，但法向加速度不是零
考点：
圆周运动下的动力学问题
【命题意图】考察圆周运动下的牛顿定律
9．牛顿在建立万有引力定律的过程中，对苹果落地现象曾产生过无尽的遐想；已知地球的半径为
m，地球自转的角速度为7.27×10-5rad/s，地球表面的重力加速度为9.8m/s2，在地球表面发射卫星的第一宇宙速度为7.9×103m/s，第三宇宙速度为16.7×103m/s，月地中心间距离为3.84×108m.假设地球上有一棵苹果树长到了月球那么高，则当苹果脱离苹果树后，将：
（）
A.落回地面B.成为地球的同步“苹果卫星”
C.在月球所在的轨道上绕地球运动D.飞向茫茫宇宙
【答案】D
【解析】
试题分析：
将月球位置的苹果在随地球转动的过程中与地球的同步卫星的进行比较，很显然，那个位置下的苹果的线速度会大于同步卫星的线速度，所以，当苹果脱离时万有引力不足以提供向心力，苹果会做离心运动。
故会飞向宇宙。
考点：
万有引力
【命题意图】天体运动
10．如图，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，系统静止。
现用手推斜面，使系统整体缓慢水平向左移动距离s，则在这个过程中：
（）
A．重力做功mgs
B．斜面对物体的支持力做功mgsSinθCosθ
C．斜面对物体的摩擦力做功mgsSinθCosθ
D．斜面对物体的合力做功mgs
【答案】C
【解析】
试题分析：
因为重力方向与位移垂直，故重力做功为零,A错误；因为是缓慢移动，动能没有变化，合外力做功为零，D错误；斜面的支持力做负功，B错误；由功的公式W=Fscosθ可以判断C正确
考点：
功的基本公式和基本概念
【命题意图】考察功的基本公式和基本概念
11．如图所示，虚线是用实验方法描绘出某一静电场的一簇等势线及其电势值，一带电粒子只在电场力的作用下飞经该电场时，恰沿图中的实线从A点运动到B点，则下列判断正确的是：
（）
A．粒子一定带负电
B．A点场强大于B点场强
C．粒子在A点动能小于B点动能
D．粒子由A点运动到B点的过程中电场力做负功
【答案】C
【解析】
试题分析：
由力指向曲线凹侧和电场线由高电势指向低电势可以判断粒子一定带正电；同时力做正功，粒子动能增加；从图中可以发现A处等势面稀疏，故A处场强弱。
考点：
电场中的电场线、等势面的相关知识以及曲线运动的基本特点
【命题意图】电场中的等势面相关知识和曲线运动的基本概念
12．如图所示，将一金属导体放在垂直于表面P的匀强磁场中，M、N是它的上下两个表面。
当有稳恒电流沿平行平面P的方向通过时，在MN板间可以测得有电势差U，这一现象就是“霍尔效应”；这个电势差也被称为“霍尔电势差”。
那么，对于下列说法正确的是：
（）
A．金属块上表面M的电势高于下表面N的电势
B．电流增大时，M、N两表面间的电压U增大
C．磁场减弱时，M、N两表面的电压U增大
D．若将磁场方向改为垂直M面，则MN板仍存在电势差
【答案】B
【解析】
试题分析：
金属内部自由移动的电荷是负电荷，所以上板M将积累较多的负电荷，M电势低；当电流增大时，电荷定向移动速度变大，稳定时，根据
，可以判断U变大；同理，当B减弱时，U会减小；若将若将磁场方向改为垂直M面，则在垂直MN板方向存在电势差，MN两板则没有电势差。
考点：
磁场对运动电荷的作用
【命题意图】考察磁场对运动电荷的作用、霍尔效应
13．如图所示，一斜面放在粗糙的地面上，在斜面上放一截面为正三角形的棱柱ABC，发现棱柱恰好能在斜面上匀速下滑。
现在匀速下滑的棱柱上加一垂直AC边的恒力F，在物块继续下滑的过程中，斜面保持静止。
则关于在加恒力F后物块继续下滑的过程中，斜面受到地面的摩擦力的有无及方向判断正确的是：
（）
A．有摩擦力，方向向左
B．有摩擦力，方向向右
C．没有摩擦力
D．倾角θ未知，无法判断
【答案】C
【解析】
试题分析：
因为开始时棱柱能在斜面上匀速下滑，故有
，且斜面和地面没有摩擦力。
现将F分解成平行斜面的力F1和垂直斜面的力F2，则F1的作用仅能改变棱柱下行的速度，对棱柱受到的支持力和摩擦力没有影响，合力仍是竖直向上，根据牛顿第三定律，棱柱给斜面的合力仍是竖直向下，斜面不受到地面的摩擦力；F2的作用可以增大斜面对棱柱的支持力，但是，当物块在继续下行的过程中，摩擦力的方向仍然不变，大小会按照
的比例增大，此时，棱柱受到的支持力和摩擦力虽然都增大，但合力仍是竖直向上，根据牛顿第三定律，棱柱给斜面的合力仍是竖直向下，斜面不受到地面的摩擦力；综上，F作用后，在物块继续下行的过程中，地面不会给斜面摩擦力。
考点：
受力分析、共点力作用下的平衡问题
【命题意图】考察力学中的受力分析、隔离法等
二、选择题Ⅱ（本题共3小题，每小题2分，共6分。
每小题列出的四个选项中至少有一个符合题目的要求。
全部选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分）
14．【加试题】如图，是氢原子的能级图。
现有大量处于基态的氢原子，要想能够把它们激发到n=3能级，下列方法可行的是：
（）
A．用12.09eV的光子照射
B．用12.55eV的光子照射
C．用12.55eV的电子轰击
D．用14.0eV的电子轰击
【答案】AC
【解析】
试题分析：
氢原子在定态向上跃迁有两种方式，一是用光照射，它只吸收特定频率的光子，A正确、B错误，二是用电子轰击，它可以吸收电子携带的部分能量，C正确，而用14.0eV的电子轰击时，会电离。
考点：
波尔氢原子理论
【命题意图】考察选修3—5波尔氢原子理论
15．【加试题】如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比
，电压表和电流表均是理想的交流电表，电阻R=6Ω，AB端电压
，下列说法正确的是：
（）
A．电流表读数2.0A
B．电压表读数12V
C．该交变电流的频率100Hz
D．该变压器的输入功率96W
【答案】AB
【解析】
试题分析：
根据变压器电路的相关规律，A、B正确；C频率是50Hz，D的输入功率24W。
考点：
交变电流、变压器的相关规律
【命题意图】考察选修3—2交变电流、变压器的规律
16．【加试题】如图，两块同样的玻璃直角三棱镜ABC和DEF，∠A=∠D=30º，AC面和DF面平行，且A、F、E在一条直线上，两三棱镜放在空气中。
一单色细光束O垂直于AB面入射。
若玻璃折射率
，AF间距为d，光线从DE面上的b点（图上未画出）射出，则下列说法正确的是：
（）
A．b点在aE之间
B．ab间距为
C．出射光线方向与入射光线方向平行
D．若减小d，则ab间距减小
【答案】BCD
【解析】
试题分析：
作出光路图，根据对称性可发现出射出射光线方向与入射光线方向平行，并且出射点b在aD之间，A错误，C正确；根据几何知识，可以判断ab间距为
，B正确；若减小d，则ab间距将会增大。
考点：
光的折射、三角形的边角关系
【命题意图】考察选修3—4几何光学、三角形的边角关系
非选择题部分
三、非选择题（本大题共7小题，计55分）
17．（3分）
在“探究匀变速物体的加速度”实验中，对加速度的测量合理的有（）
A．任意选择两个计数点的速度，用公式
算出
B．根据数据作v-t图象，由图线上较远两点所对应的速度及时间，用公式
算出
C．测出从第一个点到所选点的距离和时间，用
计算
D．算出第一个和最后一个计数点的速度，再用
算出
【答案】B（共3分）
【解析】
试题分析：
因为是实验，所以存在误差，实验本身就需要减少这种误差，因而，随意选取两组数据是不合理的，而通过描点、作图的方法可以有效的减少误差，故A、C、D错误、B正确。
考点：
力学实验操作的基本与方法
【命题意图】考察物理力学实验操作的基本思想与方法
18．（8分）
用电阻箱、多用电表、开关和导线测量两节干电池的电动势和内阻。
（1）将图甲中的实物连接成可完成下面实验的电路。
（2）完成以下实验步骤的相关内容。
①将多用电表的选择开关旋转至（填“×1Ω”、“直流电压2.5V”、“直流电流100mA”）档。
②调节电阻箱，示数如图乙所示。
读得电阻值R1=Ω。
③合上开关，从多用电表上读得数值为x1。
④重复②③，收集多组R和x的数据。
（3）某同学根据自己设计的实验以及收集到的数据，作出了如图丙所示的
（x取国际单位）图象，由此可近似求出以下物理量，则下列选项正确的是：
（）
A．测得电源的电动势E=1.5V
B．测得电源的电动势E=3.0V
C．图象纵轴截距的绝对值代表电源的内阻值
D．图象纵轴截距的绝对值代表电源内阻和电表内阻的阻值之和
【答案】（共8分）
（1）见右图。
（2分。
有连错的不得分）
（2）①直流电流100mA。
（2分）
②R1=12Ω。
（2分）
（3）BD（2分。
多选、错选、漏选均不得分）
【解析】
试题分析：
本实验所采用的肯定不是伏安法，在伏阻法与安阻法之间，会发现电压2.5V档位是不够的，因而选择直流电流100mA，电路图，如图。
从乙图可以发现，电阻箱的数值12Ω，在丙图中寻找图像的斜率和截距，可以发现B、C正确。
考点：
电学实验操作的方法
【命题意图】考察物理电学实验操作的基本思想与方法
19．（10分）公交车已作为现代城市交通很重要的工具，它具有方便、节约、缓解城市交通压力等许多作用。
某日，某中学黄老师在家访途中向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过，此时，他的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m。
假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间8s。
而黄老师因年龄、体重、体力等关系最大速度只能达到6m/s，最大起跑加速度只能达到2.5m/s2。
（1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多少？
（2）试计算分析，黄老师是应该上这班车，还是等下一班车。
【答案】（共10分）
（1）加速度大小4.5m/s2（3分）
（2）黄老师可以在公交车还停在车站时安全上车（7分）
【解析】
试题分析：
（1）公交车的加速度
————————（2分）
所以，其加速度大小4.5m/s2————————（1分）
（2）公交车从开始相遇到开始刹车用时
————————（1分）
公交车刹车过程中用时
————————（1分）
黄老师以最大加速度达到最大速度用时
————————（1分）
黄老师加速过程中位移
————————（1分）
以最大速度跑到车站用时
————————（1分）
显然，
，黄老师可以在公交车还停在车站时安全上车。
————————（2分）
考点：
运动学追击和相遇类问题
【命题意图】考察运动学基本公式与追击和相遇类问题
20．（10分）如图甲所示，质量2Kg的木板B静止的放在光滑的水平面上，一质量同样为2Kg的木块A以3m/s的水平速度从B的左侧冲上木板，在随后的运动过程中，它们的v—t图像如图乙所示。
取g=10m/s2，木块可以看做质点，求：
（1）木块的加速度大小？
（2）从A冲上B到滑离B，系统损失多少能量？
【答案】（共10分）
（1）加速度
（4分）
（2）
（6分）
【解析】
试题分析：
（1）由图像斜率可以看出
————————（4分）
（2）由能量的转化与守恒：
————————（3分）
解得：
————————（3分）
考点：
运动学图像和能量守恒
【命题意图】考察运动学图像和功能相结合的问题
21．【加试题】（4分）某实验小组用单摆测重力加速度。
先用游标卡尺测摆球直径，结果如图甲所示，则摆球的直径为cm。
若将单摆悬挂后，用刻度尺测得摆线的长是87cm，测得单摆完成40次全振动的时间如图乙表所示，则秒表读数是s，单摆的摆动周期是s，由此计算当地的重力加速度为m/s2。
（保留三位有效数字，π取3.14）
【答案】（共4分）
0.97（1分）75.3（1分）1.88（1分）9.76（1分）
【解析】
试题分析：
对于基本仪器的读数要根据相应的规则来读。
在计算周期的时候需要考虑全振动的次数，同时根据
可以计算当地的重力加速度。
考点：
游标卡尺的读数以及影响单摆周期的因素
【命题意图】考察简谐运动中单摆的周期与加速度的关系以及相关读数。
22．【加试题】（8分）如图所示，光滑导轨固定在水平面上，间距L，其左端接一电阻为R、额定电压为U的灯泡，其阻值可视作恒定。
在虚线MN的右侧存在竖直向下的、大小为B的匀强磁场。
现在MN左侧的适当位置垂直导轨放置一根电阻r的导体棒。
棒在恒定的外力F的作用下，向右做加速运动，在进入磁场时，恰使灯泡正常发光，随后灯泡逐渐变暗，最终稳定在一个不到正常发光的亮度。
则：
（1）导体棒进入磁场的速度多大？
（2）灯泡亮度稳定时的导体棒速度是多少？
【答案】（共8分）
（1）
（4分）
（2）
（4分）
【解析】
试题分析：
（1）令金属棒进入磁场时的速度为v，由于灯泡正常发光，有：
————————（1分）
————————（1分）
解得：
————————（2分）
（2）令金属棒最终稳定速度为v’，由于稳定时棒子将匀速，有：
————————（2分）
解得：
————————（2分）
考点：
电磁感应电路
【命题意图】考察电磁感应电路与平衡相结合的问题。
23．【加试题】（12分）如图，空间存在竖直向上的匀强电场，在O点用长L=5m的轻质细线拴一质量m1=0.04Kg带电量q=2×10—4C的带正电的小球A（可看做质点），在竖直的平面内以v1=10m/s的速度做顺时针的匀速圆周运动，小球在最低点时恰好和地面不接触。
现有另一质量m2=0.02Kg的不带电的小球B，向右以v2=5m/s的速度做匀速直线运动，它们恰好在最低点相碰，碰撞的一瞬间场强大小变成6×103N/C，方向不变，A球的电量不变，并且碰撞以后A、B两球结合成一个整体。
已知g=10m/s2。
求：
（1）原场强的大小。
（2）碰撞后一瞬间，整体对绳子拉力多大。
（3）整体到最高点时对绳子拉力的大小。
【答案】（共12分）
（1）
（2分）
（2）
（4分）（3）
（6分）
【解析】
试题分析：
（1）因球A在竖直的平面内能做顺时针的匀速圆周运动，有
————————（1分）
————————（1分）
（2）当场强变化后，有
————————（1分）
碰撞以后
有
————————（1分）
而需要的向心力
，————————（1分）
因为：
F向此时绳子应处在松弛状态，绳子拉力T1=0。
————————（1分）
（3）假定t时间绳子拉紧，有
带入数据可得：
t=1s————————（2分）
所以，可知
，此时，整体正好处在与圆心等高的位置。
在此位置，
，此后，整体在绳子的牵引下做圆周运动————————（1分）
有：
————————（1分）
————————（1分）
带入数据可得：
根据牛顿第三定律，整体对绳子拉力大小是
————————（1分）
考点：
电场、动量、能量综合问题
【命题意图】考察电场中的圆周运动，与动量、能量相结合的问题。
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